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長城謠音樂教案及反思
作為一位杰出的老師，常常需要準備教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的長城謠音樂教案及反思，歡迎閱讀與收藏。
長城謠音樂教案及反思1
教學目標：
1、通過學習歌曲《長城謠》體驗抗日時期我國人民的疾苦，激發學生的愛國情。
2、通過歌曲練習表現質樸自然、蒼涼悲壯的深切感情。
3、注意歌唱的音高、音準、節奏和時值。
教學重難點：培養學生的音樂技能和演唱素養。教學準備：ppt課件 電子琴 課 時：一課時 教學過程：
一、欣賞圖片
1、通過欣賞圖片，激發學生的`愛國情結。
2、談話交流，引出課題。
二、感悟歌詞
1、朗讀歌詞，體會歌曲中的意境。
三、簡譜常識
1、把握歌曲的調式和節，掌握歌曲的唱名和音名。
2、通過對常見音樂符號的介紹，增進了學生對簡譜的認識。
3、對歌曲旋律中的節奏的分析，引導學生正確地表達歌曲的情緒，力求做到有感情地歌唱。
四、教唱《長城謠》
1、范唱，引導學生有感情地演唱歌曲。
2、結合電子琴的伴奏組織教唱歌曲。
3、指導學生有節奏的合唱或分角色地演唱。
五、課后感思。
銘記歷史 以史為鑒 拒絕戰爭 珍愛和平
六、組織下課
長城謠音樂教案及反思2
教學目標：
1、通過學習歌曲《長城謠》，了解舊時人民的苦難生活，珍惜今天來之不易的幸福生活，從而激發學生的民族自豪感和愛國熱情。
2、讓學生通過自主互助學習用聲音表現歌曲的速度、力度及情感變化，能有感情地演唱歌曲。
3、與歌曲《長城放鴿》、《長城長》進行比較，感受不同時代同一題材的歌曲所展示的生活面貌。教學重點：
了解歌曲背景，有感情地演唱歌曲。教學難點：
注意情感的處理，唱出不同情感；處理好“苦難當”的“當”字的延長記號和連音的`問題。
教具準備：課件、電子琴 教學過程：
一、組織教學，師生問好。
二、創設情境，激情導入。
1、播放“長城”圖片，學生談一談對長城的了解。
2、師小結。（長城是我們偉大祖國的象征，是中華民族的驕傲，也是世界歷史上的偉大奇跡。長城東西相距5000公里，南北跨度5500公里，可見萬里長城萬里長啊！但是，在解放前的抗戰時期，生活在長城內外的百姓過得怎么樣呢？我想用一首歌告訴大家答案。）
三、感受歌曲。
1、師有感情范唱歌曲《長城謠》，生說感受：人們生活的怎么樣？
2、師小結，介紹歌曲創作背景。（日本鬼子侵略中國，給我國人民帶來了深重的災難，許多家庭妻離子散、家破人亡，許多人不得不背井離鄉，廣大勞動人民生活在水深火熱之中。）
3、簡單介紹作者：詞作者潘孑農、曲作者劉雪庵。
四、學唱歌曲。
1、學生輕聲跟唱，思考：歌曲表達了什么情緒？
2、再唱，體會歌曲的速度。
3、師彈琴，學生小聲跟唱。（指導學生有感情地學唱。）
4、處理重難點。（延音記號和連音的處理。）
5、師彈琴，學生完整演唱。
6、力度記號“漸強”加在哪一句能更好地表現歌曲？
7、師彈琴，學生分組接唱。
8、小結。唱的真棒！你們的歌聲讓老師覺得格外振奮！回顧這一段慘痛屈辱的歷史，我想我們每一位同學的心中一定有許多感受，讓我們牢記這段歷史，珍惜今天的美好生活！
五、欣賞拓展，情感升華。
1、新時期，新風貌，長城也展示出新的風采。想一想，新時期歌唱長城的歌曲有哪些？（《長城隨想》《長城長》）
2、聽一聽、比一比、說一說。（感受不同時代同一題材的歌曲所展示的生活面貌。）
3、小結。
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