大班音樂領域優秀《會跳舞的小鴨》

時間：2024-04-05 17:41:41 音樂教案我要投稿

大班音樂領域優秀范文《會跳舞的小鴨》

　　一、活動目標

大班音樂領域優秀范文《會跳舞的小鴨》

　　感受樂曲《小鴨的舞》，知道樂曲的名稱，想象樂曲中小鴨子的音樂形象，培養幼兒的想象力與聽辨能力。

　　二、活動準備

　　1．各種小鴨舞蹈的PPT。

　　2．音樂錄音。

　　3．小鴨胸飾。

　　三、活動過程

　　(一)初步欣賞

　　1.引出主題

　　T：春天來了，草地上來了一群小動物，你們看看是誰? (出示叫、鴨0PPT，圖上畫有各種跳舞姿勢的小鴨。)

　　2．再次完整欣賞

　　T：小鴨在草地上干什么? (教師彈奏樂曲，引導幼兒初步想象。)

　　3．我們來學學小鴨的動作。 (進一步引導幼兒欣賞樂曲錄音，教師帶領幼兒邊聽邊想，并可稍用身體感覺來啟示幼兒想象。)

　　(二)分段欣賞

　　T：開始的音樂告訴我們什么?小鴨子是怎么出來的?小鴨子出來干什么? (老師彈奏音樂第一段引導幼兒想象情節。)

　　T：這個音樂像什么聲音?小鴨可能在干什么? (聽賞中間一段音樂，重點引導幼兒聽水波聲，啟發幼兒想象小鴨子在游水、戲水、吐水)。

　　T：這段音樂聽過嗎?和哪段一樣?小鴨子又在干什么? (教師彈奏最后一段音樂，引導幼兒聽出這音樂是第一段音樂的再現，想象小鴨子歡快地跳舞回家。)

　　(三)再次完整欣賞樂曲

　　邊看圖片邊欣賞樂曲。

　　(四)動作表現

　　T：我們也來做一只會跳舞的小鴨。(讓幼兒戴著頭飾自由想象表現樂曲的音樂)

　　操作提示

　　教師可根據幼兒的音樂素質提出不同要求，在熟悉樂曲的基礎上，讓幼兒找一找有哪兩段音樂是一樣的，并用拍手或其他動作表示。如：當第三段音樂開始時，只要幼兒通過聽辨知道這音樂與第一段音樂相同(重復出現)立刻可用拍手表示。

　　在想象樂曲內容、角色形象的時候，鼓勵幼兒充分想象小鴨有的在小河邊的草坪上搖搖擺擺地走，有的在跳舞，還有的在水中游，為之后動作表現豐富情節。在分段欣賞環節后，教師一定要再次完整彈奏樂曲，讓幼兒完整欣賞。

　　教師還可從節奏上對幼兒進行訓練，如一、三段音樂表示小鴨走和跳舞時可讓幼兒聽著音樂用腳踩拍率，手拍旋律節奏。在最后動作表現環節，也可讓幼兒先欣賞老師的編舞，讓幼兒邊聽音樂邊欣賞舞蹈，增強美的感受，為自己創編做鋪墊。

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