小班音樂好餓的毛毛蟲教案

時間：2023-05-02 08:57:24 音樂教案我要投稿

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小班音樂好餓的毛毛蟲教案

　　作為一位杰出的老師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的小班音樂好餓的毛毛蟲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班音樂好餓的毛毛蟲教案

　　活動目標

　　1、能模仿學唱歌曲的關鍵句。

　　2、能跟隨音樂和老師一起做毛毛蟲的動作。

　　3、熱愛大自然，展開想象，嘗試替換歌曲中的水果名稱。

　　4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

　　5 、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

　　活動重難點

　　重點：能學唱歌曲，帶有動作。

　　難點：簡單仿編歌詞中的水果名稱并展示。

　　教學準備

　　1、有閱讀繪本：《好餓的毛毛蟲》的閱讀經驗；

　　2、毛毛蟲手偶；

　　3、音樂鋼伴。

　　教學過程

　　1、開始部分。繪本故事導入，激發興趣。

　　教師帶領幼兒角色表演毛毛蟲的蛹，邊做動作邊進場。引起幼兒興趣。（練聲）

　　2、基本部分。教師清唱表演，引導幼兒認識毛毛蟲的成長過程。

　　（1）教師角色扮演邊清唱示范，邊做動作表演毛毛蟲的變化過程。

　　師：剛才毛毛蟲都吃了什么呀？它是怎么吃的？

　　（2）教師手指扮演毛毛蟲在身體上爬一爬，邊表演邊隨伴奏演唱。

　　（3）教師引導幼兒用小手試一試毛毛蟲每次吃完水果的身體變化。

　　小結：毛毛蟲每次吃完一種水果都會有變化：吃完一個大蘋果，變成食指；吃完兩個大香梨，變成兩根手指；吃完三個水蜜桃，小手變成"蛇頭狀"。

　　3、情景延伸，引導幼兒嘗試邊唱邊表演。

　　（1）教師邊唱邊帶領幼兒和"手偶毛毛蟲—毛毛"一起尋找吃的。（教師提出要求：毛毛最喜愛吃會唱歌的水果了）

　　（2）教師利用自制玩偶"毛毛"，讓幼兒感受毛毛蟲的身體成長變化。

　　（3）教師通過喂"毛毛"，引導幼兒嘗試替換歌詞中的水果名稱。

　　4、結束部分。隨音樂變成蝴蝶翩翩起舞地退場，充分讓幼兒在音樂中盡情享受并愉快表現。

　　【活動反思】

　　繪本《好餓的毛毛蟲》故事情節簡單、充滿趣味性，很符合小班幼兒的年齡特點。本次活動側重點在語言領域，但我遵循《綱要》和《指南》的思想，還涉及了科學領域。

　　而本次活動一共三個環節，清晰明了，第一環請孩子們說一說、學一學、做一做毛毛蟲吃的東西，以及它怎么吃的，一開始孩子們還有點害羞不敢大膽表達自己的意見。興趣是孩子的老師，第二環節，請孩子們邊看圖片邊復述故事，孩子們運用已有的經驗快速的用較完整的語句表達了出來。這一環節很順暢，而這也是本次活動的重點，即有數學知識，又有語言表達能力。學習過程中孩子積極性很高，很快樂，輕松地完成了教學目標。第三環節就是游戲環節，讓孩子們聽著音樂，從毛毛蟲變成蝴蝶飛來飛去。但是這個環節沒有孩子們只顧著游戲，而沒有達到游戲的目的。

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