搖滾巴士幼兒園大班音樂律動教案

搖滾巴士幼兒園大班音樂律動教案

　　【作品分析】

　　教師怎么從孩子們能夠接觸、感覺新奇的流行音樂中挖掘有益的養分，促進孩子們健康和諧地發展呢？恰逢進入主題活動“亮眼看世界”，抱著引導孩子感受多元音樂文化的初衷，我設計了創造性韻

　　律活動《搖滾巴士》，讓西方經典的流行舞蹈一一機械舞走近孩子，體驗這一類型舞蹈瀟灑、干脆、帥氣的特點，創造屬于自己的個性化律動，享受大膽地進行自主表現的快樂。

　　二、相關教學資料 【圖譜】

　　邁克爾·杰克遜圖片兩張

　　三、教學活動建議

　　【活動目標】 1、初步發現機械舞的特點，感受它節奏感強、動作頓點的獨特魅力；

　　2、調動生活經驗合作創編乘坐巴士的動作，嘗試在動作中大膽表現特定的舞蹈元素；

　　3、在張揚個性的游戲中享受情景化舞蹈的樂趣。

　　【活動過程】

　　（一）韻律熱身

　　（二）觀看視頻，發現機械舞的特點并初步體驗

　　1、師幼討論機械舞動作特點

　　師：你最喜歡Michael這段舞蹈中的哪個動作？

　　（請幼兒大膽表現視頻里的舞蹈動作。）

　　師：做這些動作是什么感覺？你覺得這個舞的特點是什么？

　　幼1：我覺得跳起來很帥！動作很酷！

　　幼2：他很用力。

　　幼3：我覺得他的動作-下二下的（一停一頓），好像機器人在跳舞。

　　師：你們看得很仔細，像這樣動作很有力、一停一頓的舞蹈就叫機槭舞。Michael的機械舞有很多好看的造型，我們來學學吧！（出示兩張Michael舞蹈造型照片，幼兒嘗試模仿。）

　　2、在機器人游戲中初步體驗動作有力、停頓的感覺。

　　（評價：鼓勵幼兒大膽活動身體各個部位的關節，找到停頓的感覺）

　　（三）調動生活經驗，創編機械舞動作 1、傾聽故事

　　教師在音樂伴奏下有節奏地講述關于乘坐巴士的情景故事：

　　巴士站臺，等等車。

　　巴士來了，快上車。

　　找到位置，拉扶手。

　　你在干嘛？

　　注意安全，上坡了。（下坡了）

　　車到站了，快下車。

　　2、幼兒討論，完整故事內容。師幼在音樂中一同講述故事。

　　師：人們在乘坐巴士的時候可能會做什么呢？

　　幼1：聽音樂。

　　幼2：看報紙。

　　師：那我們把這些事情也講到故事里去。

　　（評價：講述故事的時候注意吻合音樂節奏。）

　　3、結合生活經驗，創編機械舞風格的動作

　　師：剛才我在等車的時候做了什么動作？

　　幼1：你的頭在轉。

　　師：一起來學學我。

　　（評價：提醒幼兒動作跟隨音樂節奏，嘗試邊動邊講故事。）

　　師：巴士來了之后，機器人可能會用什么動作上車呢？

　　（引導幼兒集體創編第二個動作。）

　　（評價：注意動作的頓點。）

　　4、分組創編動作。

　　師：現在還剩下四句，我們來找到好朋友商量商量：選哪一句？可以做哪些動作？注意機器人停一頓的感覺哦！（幼兒自由緒伴創編動作。）

　　5、分組展示，鼓勵個性化的創編。

　　師：公車上，機器人除了站著拉扶手，還可以怎么拉？

　　你還想怎么表現巴士上下坡的時候機器人的動作？

　　下車的時候機器人身體的哪些部位還可以一起動起來？

　　（評價：注意動作的力度以更好的模仿機器人。）

　　（四）完整舞蹈，個性化的表現機械舞特點。

　　1、串聯動作，跟音樂做動作

　　（評價：鼓勵和朋友不一樣的創意。）

　　2、設置巴士場景，完整舞蹈。

　　（幼兒將椅子擺成巴士上的座位，跟隨音樂舞蹈。）

　　（評價：表揚動作有力、有頓點的幼兒。）

　　3、簡單裝扮，讓表演更盡興。

　　（幼兒戴黑帽子、白手套，表現自己的動作。）

　　4、幼兒和客人老師組成“大巴士”舞蹈

　　（幼兒找到大巴士上的舒服位置舞蹈，最后“下車”時自然退場。）

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