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教科版八年級下《10.4大氣壓強》教學案例
授課地點： 物理實驗室授課時間： 2課時
【儀器材料】 塑料瓶、水杯、硬紙片、杯子、氣球、塑料掛鉤的吸盤、長度不同的幾個試管、空可樂瓶
【 教學目標 】
1. 知識與技能
(1) 知道大氣壓強的存在，知道托里拆利實驗的原理、過程和結論；
(2) 了解大氣壓強產生的原因；
(3) 知道大氣壓強與高度和天氣有關；
(4) 通過演示實驗，培養學生的觀察能力和分析能力；
(5) 通過對托里拆利實驗的學習，培養學生的思維能力。
2. 過程與方法
(1) 學生進行實驗探究，估測大氣壓的大小，體會科學探究的過程；
(2) 通過對托里拆利實驗的學習，使學生理解用液體壓強來研究大氣壓強的等效替代法。
3. 情感、態度和價值觀
(1) 通過演示實驗，激發學生學習的興趣和求知欲；
(2) 運用大氣壓強知識解釋生活和生產中的有關現象，使學生體會到物理知識與生活的密切關系，具有將物理知 識用于解釋日常生活現象的意識；
(3) 通過對托里拆利實驗的學習，培養學生熱愛科學的精神，培養學生的創新意識。
【 教學重點 】
大氣壓強的存在和大氣壓強的測定。
【 教學難點 】
理解托里拆利實驗的原理。
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