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小學體育《投活動籃游戲》教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的小學體育《投活動籃游戲》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學體育《投活動籃游戲》教案1
本節課的授課對象是小學二年學生。他們的天性是喜歡玩、好奇心強、模仿力強、喜歡表現、好動，但不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。他們也漸漸產生競爭意識，因為已經能夠判斷自己的能力大小，所以在發現別人的表現比自己好或者差時，相應地會引起心理的變化。當別人不如自己時，內心暗暗感到自豪得意。為此，針對他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點和個性差異，我選擇以游戲為活動主形式，以游戲激趣，營造濃厚個人競爭和團體競爭氛圍。
教學目標：
1、情感、態度、價值觀：激發學生積極參與體育活動的興趣，讓學生在活動中展示自我，快樂鍛煉，增強團隊合作意識和競爭意識。
2、知識與技能：發展協調、靈敏的素質，促進智力開發。、
教學重點和難點：
重點：通過各種游戲的體驗活動掌握一定的技能。
難點：在練習中，能夠掌握游戲方法，做到自主學練和合作鍛煉。
教學過程：
(一)情景導入
小朋友，今天老師帶領大家乘坐旅游大巴，去參觀我們美麗的動物園好嗎?
(二)教學過程
旅游第一站------“小雞吃米”
小朋友我們去旅游需要自己掙車費，現在我們來玩“小雞吃米”的游戲，用“米”來代替“車費”.在地上畫一個圓圈當雞舍，當小雞的兒童站到圓圈里。另外選一人當飼養員，手拿一捧小石子(或小圓紙片，小沙包等)站于圈外。游戲開始，飼養員一邊說：“小雞吃米嘍!”一邊跑向遠處撒米，當小雞的就跟著去拾，看誰動作敏捷，拾起來的多為勝，并可以換當飼養員的角色.通過“小雞吃米”的游戲進行熱身活動。旅游第二站------ “抓尾巴”
教師通過“小朋友們現在我們到了小動物園，瞧!里面有很多的小動物，還有尾巴呢，我們來比賽一下，誰抓到的尾巴最多?”的.談話引導，指導學生進入本節課的主體活動，要求學生通過兩人一組，一人把繩子綁在腰間，露出兩端“尾巴”，想方設法保護好“尾巴”;另一人使勁去抓它;并輪流活動。教師邊指導，要求注意動作規范和安全，邊參與學生活動。活動中，學生興致盎然，奔跑、躲閃，循環反復，在輕松愉快的情景中，達到了一定的鍛煉強度。
旅游第三站------“丟手絹”
小朋友玩得真高興，看看你們都滿頭大汗了，現在稍稍休息下。用開火車的方法圍成一個圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌，但是在做游戲的時候，同學們一定要遵守游戲的規側不要告訴被丟者，這樣主要訓練學生的反應能力和跑步
(三)旅游結束------放松總結
伴隨著《小白船》組織放松活動，恢復學生生理和心理狀態，進行課堂小結，評價，頒獎，滲透德育美育教育。
小學體育《投活動籃游戲》教案2
教學內容：體育課堂常規
教學目標：
1、學生了解體育課常規的基本要求。
2、糾正學生眼保健操的動作，保護學生視力。
教學重點：讓學生記住體育課的常規要求。
教學難點：正確地掌握新編眼保健操動作
教學過程：
一、課的導入
1.請幾個同學自我介紹，說說以前上體育課時，教師有哪些要求。
2.分析不同學校，不同教師，有不同的要求，說明統一要求的必要性。
二、室外體育課常規
1.體育課的分類：室內、室外。上何種體育課，只有體育委員到辦公室問老師，其他人去問會挨批評的。
2.服裝：皮鞋、涼鞋、拖鞋、硬底鞋等不能穿；過長的.大衣，不結實的衣服不要穿；有傷害性質的器具，如小刀、鑰匙等不能帶。
3.請假：小病能走動的同學一定要向我本人請假；大病不能走動的、或能走動但病情嚴重的可以向班主任請假，但要告訴體育委員，由他向我說明情況；如果同學本身有某種疾病，長期不能參加體育活動的，請提前告訴老師，千萬不能勉強上課，否則后果自負。
4.課前整隊：體育委員提前5分鐘整隊（兩隊）齊步走到指定上課場地，不允許打鬧或大聲喧嘩。
5.站隊：體育委員提前1分鐘整隊（四隊），等候老師來上課。
6.體育器材：由老師指定同學到器材室登記、領取和收還，其他人沒有這個權力。
7.上課要求：上課要認真聽講、積極練習，服從老師組織安排，無論是上側所、買水、有人找等什么事都不能不辭而別，應先向老師請假或說明，老師會通融的。一旦有課上吵架、斗毆等事件，旁觀者知情人應立即報告老師，否則你的錯誤比他們更嚴重。當然參與者最好要主動向老師說明。
8.下課前：無論你在哪，做什么，都必須記住下課前5分鐘整隊，這作為一條規矩，鐵的紀律，否則作早退論處。
9.考試：體育成績是由課堂表現和考試成績綜合評定的。大家注意平時的上課表現，還要重視每一次考試，否則會影響到你的期未體育成績，甚至體育中考成績。那么體育考試考什么呢？體育課學的東西就是要考試的內容。
10.違規處理：主要是說服教育，扣你的班級個人常規分，嚴重的交由班主任處理。
三、眼保健操糾錯
1.請幾個同學展示眼保健操的動作
2.同學評價，并說出原由
3.觀看正確的眼保健操視頻
4.分節講解，學生模仿練習，同桌相互糾正。
四、布置課后作業：
1.熟記體育課常規，下節課體育委員檢查。
2.體育委員認真檢查日常眼保健操，糾正不了的同學上報老師
小學體育《投活動籃游戲》教案3
活動目的：
1、發展幼兒快速反應和奔跑的能力。
2、能有秩序地進行分組游戲。
活動準備：場地布置(在場地上劃兩條10~15米的平行線)
活動過程：
一、集體游戲：
1、組織幼兒到指定的場地。
2、師講解游戲玩法：把幼兒分成人數基本相等的兩隊，面對面分別站在限制線外。教師發令后，兩對相對而行，注意教師突然出示的手勢，舉左手則左邊一隊追，右邊一隊轉身跑，在限制的線內追上(拍背)判的一分。以追到多的對為勝。追者可拍任何一個對方的.背。教師如果舉右手，則相反。指導幼兒游戲，提醒幼兒：
(1)逃追只許跑直線，每人只許追趕一個人。
(2)逃者以兩腳跑出限制的線為準。
(3)不得做假動作，嚇唬對方，造成相互沖撞。
活動反思
幼兒在游戲的過程中積極性濃厚，情緒高漲，游戲玩的很激烈，快速反應和奔跑的能力較好，但個別幼兒不能在限制的線內追上，出現犯規的現象。分組活動時，幼兒都能自己組合布置游戲場地，女孩子對玩滑板車不夠有信心，剛開始時，都不敢騎在滑板車上，怕摔倒，在老師的幫助，慢慢使他們參與活動中。
小學體育《投活動籃游戲》教案4
一、教學背景：
根據一年級小學生的心理和生理特點，結合一年級投擲輕物的教材內容，針對學生的學習實情，把以人為本的思想融入到教學活動中；從激發學生的學習興趣、調動學生的學習積極性入手，以創設導游帶小游客參加“三月三”民歌節為一個活動主題，以投繡球為貫穿教學的主線，創設一個充滿歡樂律動的情境，圍繞“激趣──展趣──持趣”的主題環節進行教學活動，讓學生在自由寬松的環境中體驗學的樂處；融“樂”“學”“練”于一體，使學生掌握一些淺易和簡單的投擲技能，從而進一步提高學生參與教學活動的積極性，并從中體驗民俗風情，了解民族文化，達到“育人、育體又育心”的目的。
二、主題目標
�、倥囵B學生參與體育活動的興趣。
�、谂囵B學生相互合作學習的意識。
③發展學生空間感覺，體驗自然揮臂投擲的方法。
�、芘囵B學生觀察能力，挖掘學生想象力，提高學生的模仿能力。
三、主題要點
①體驗身體用力的順序和感覺。
②自然揮臂動作協調。
四、器材準備
自制小繡球、錄音機、標桿、圖片、橡皮筋等。
五、活動程序
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�、偌�、互相問候。
�、趯氡菊n主題，預告本課游戲。
�、蹌撛O情境：參加廣西“三月三”民歌節盛會。
設想：教師是一名導游，迎接外來的小朋友參加少數民族地區的“三月三民歌節”活動。
導游：“廣西是一個少數民族地區，每逢三月三舉行慶祝盛會，今天歡迎小朋友參加……”
④導游帶領小游客們來到了大龍潭公園。
�、菪蕾p自然風景（模仿穿小樹林，過小溪，在草地上慢跑，小鳥飛等系列動作）。
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①參觀民歌節里的表演。
導游：你看到的`是什么民族傳統體育項目呢？
a、相互說說，討論；
b、向導游說出所看到了體育項目或認識的民族傳統體育運動；
c、發揮想象，模仿畫圖中的動作。
�、趯в问殖掷C球簡單說出投繡球的典故。
引導：在民歌節里我們拿了這么漂亮的繡球，小朋友們用什么樣的方式來表達你最愉快的心情呢？
③小朋友相互探索，并相互學習、體驗不同姿勢的投擲動作。（引導站立、蹲立、向上、向前、向后、向側等各種方向）
�、軐в纬鍪緬靾D，示范站立姿勢、向前上方用力投擲繡球的動作，并說出自然揮臂動作連貫、協調的要點。
引導：投擲時你能體會自然揮臂用力的感覺及用力
⑤觀察掛圖，模仿導游動作練習。
a、自由學習；
b、分小組合作學習；
c、表演、評價。
�、迣в窝惨暎瑓⑴c模仿，即時點評。
�、哂螒颍核屠C球。
導游：在今天的歡慶會里，來了許多尊敬的客人和好朋友，為表示友好，讓我們獻上美麗的繡球，好嗎？
分小組自設游戲方式：運、送、夾、頂等。
（三）“持趣”
�、賻熒R跳歡慶舞。
②交流學習心得。
�、壑黝}小結、評課。
�、軒熒掌鞑�。
小學體育《投活動籃游戲》教案5
活動目標：
1、求幼兒運用各種方法進行運小球的活動。
2、高幼兒平衡能力及對乒乓的興趣。活動準備：乒乓板、乒乓球、各類盒子等
活動過程：
1、幼兒隨教師一起進行開汽車進入場地。
小兔家搬了新房子，今天要請我們小朋友去幫它家的健身房里建一個海洋球，好嗎?
2、熱身運動——乒乓操，這里有好多的乒乓板寶寶要和我們來跳跳舞了。
3、幼兒在平地上練習各種運球的技能。
剛才我們的乒乓板寶寶都動起來了，可是這里的好多的材料他們也要和乒乓球寶寶做做游戲了，請小朋友用一種材料到商店里去買一個乒乓球，買好后來練一連怎樣讓你的球在你的材料上不掉下來。
4、在有一定難度的路上練習。
剛才我們小朋友用這些方法都和乒乓球寶寶都玩得非常的開心。小兔打電話來了，讓我們小朋友快去幫忙了，不過小兔說到它們家的路是非常的難走的，要經過崎嶇不平的山路，走過晃晃橋，爬上小山，鉆過山洞，才能到達小兔的家，我們小朋友有沒有信心把乒乓球送到小兔的家。
5、集中講評。
剛才你在運乒乓球的時候碰到了困難沒有?你是怎么解決的?
6、小兔說我們小朋友都很棒的，為了感謝我們的小朋友，它要表演一個節目給我們小朋友看。
7、開車回教室。
活動反思
在今天的活動中，我扮演小兔邀請孩子們為我家的健身房里運乒乓球的線索引出活動的內容的，因此，孩子們一下子就進入到我設置的情境中了。在熱身運動乒乓操的活動中，由于我選的音樂是他們比較熟悉的《健康操》因此，他們在做的`時候都是非常的投入。在練習的時候。我針對有的小朋友掉球的現象，讓孩子們進行分析，讓他們自己總結問題的所在，再次進行練習。在有不同的難度的路上進行行走時，有的孩子為了尋求速度而出現了犯規的現象，經過老師的不斷的提醒，幼兒犯規的現象基本上就沒有了。在過晃晃橋的時候，我在活動之前考慮到這個是很難的，就在旁邊另外投放了一座獨木橋，因此，在活動的時候，有的孩子在走晃晃橋的時候出現了乒乓球老是掉的現象，而有的孩子根據自己的能力選擇了獨木橋來進行活動。在最后的講評中孩子們也提到了這個問題，于是鼓勵孩子們在以后的活動中繼續進行探索。在活動最后讓小朋友觀看表演，就是為以后孩子們學習墊球做準備的。因此，我覺得我們開展的每一次活動，都要為以后的活動做準備的。
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