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幼兒園大班體育活動教案：好玩的易拉罐
作為一位杰出的教職工，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班體育活動教案：好玩的易拉罐，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班體育活動教案：好玩的易拉罐 1
易拉罐是現在最常用的飲料包裝材料，一般我們喝完飲料，那罐子也就隨手丟掉了。其實小小易拉罐的用途可多啦，如用易拉罐做煙灰盒、筆桶等裝飾品、用易拉罐剪成魚、蝦、螃蟹等進行環境布置。
《綱要》指出：培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，根據幼兒的年齡特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。
一天的晨間游戲活動，有幾個男孩把一只易拉罐踢來踢去，玩興真高，看著他們津津有味的玩著，我突然想，易拉罐在日常生活中隨處可見，用它來作為晨間活動器械既經濟又實惠。于是，我請小朋友一起收集易拉罐，很快他們就收集了許多易拉罐。為了讓他們有創造性的玩易拉罐，我設計組織了本次活動。
【活動目標】
1、引導幼兒探索易拉罐的`多種玩法，激發幼兒利用廢舊物品進行體育活動的興趣。
2、鼓勵幼兒用易拉罐進行平衡、走、跑的基本動作練習，提高動作的協調性和靈活性。
3、積極參與游戲，與同伴一起體驗勝利的快樂。
【活動準備】
1、旺仔易拉罐每人兩只，輔助材料：小棍、繩子、封箱帶等。
2、信封一只；沙包若干（每人兩只）。
3、自編易拉罐操，音樂《小卓瑪上學》、《快樂舞》、錄音機一臺。
4、場地布置如圖：
【活動過程實錄】
一、開始部分
師：小朋友，今天老師帶來了許多易拉罐，你們想不想玩？（幼兒每人取兩只易拉罐）
師：現在我們一起用易拉罐來做操。
師生一起隨《小卓瑪上學》的音樂做易拉罐操（上肢、下蹲、踢腿、體轉、體側、腹背、跳躍、整理）。
二、基本部分
（一）探索一人玩易拉罐的方法
（1）師：易拉罐除了可以做操，還可以用來鍛煉身體呢，我們大家動動腦筋想一想，一個人可以怎么玩易拉罐？
（2）幼兒自由探索一人的玩法，教師注意觀察，提醒幼兒注意易拉罐不能打到別的小朋友。
（3）集體交流展示自己的玩法（單腳站立或兩腳分站在罐上，練習平衡；踢著玩；夾著易拉罐跳；滾著玩；頭頂罐走等）
（4）大家集體練習夾易拉罐跳。
①請幼兒嘗試夾易拉罐跳。
②展示嘗試玩法
師：誰愿意把你剛才是怎樣用兩只腳一起易拉罐的方法表演給大家看呢？
請幾名幼兒示范，大家討論觀察結果。
③幼兒第二次嘗試
師：我們一起來試試剛才小朋友的玩法，注意易拉罐放在那里了？怎樣夾著向前擲？幼兒再次練習，可兩兩合作，比比看誰擲得遠。
（二）探索多人合作玩易拉罐的方法
（1）師：小朋友們真聰明，想出了許多一人玩的方法，你們能不能多人合作一起玩呢？
（2）幼兒嘗試多人玩的玩法
（3）集體展示交流玩法（橫排跨跳；疊起來繞易拉罐走“S”形；踩梅花樁；三人合作手托易拉罐運罐走等）。
（4）重點練習走“S”形和走梅花樁。
（三）提供輔助材料（小棒、繩、封箱帶），讓幼兒探索玩法
（1）幼兒自由探索玩法
（2）集體交流展示玩法（抽老蔣、趕小豬、打桌球、打保齡球、腳踩易拉罐滑行）
（三）競賽游戲：“螞蟻搬家”
師：易拉罐真好玩，小朋友們想出了這么多玩法。今天早晨，老師收到了螞蟻媽媽的一封信，螞蟻媽媽說：夏天快要到了，它們得把家搬到高處去，想請小朋友幫忙，你們愿意幫它們嗎？
（1）講解游戲玩法，交代游戲規則
師：螞蟻的新家在對面的高坡上，我們要帶著螞蟻的糧食（沙包放在背上）爬過草地、繞過小樹林（疊起的易拉罐走“S”）、淌過小河（梅花樁），最后用雙腳夾著沙包把沙包擲進籃子，再從原路返回，拍第二人的手，第二個幼兒接著開始游戲。
（2）教師示范一遍
（3）幼兒分組進行競賽，直到幫螞蟻把糧食搬完。
三、結束部分
（1）活動評價：表揚動腦筋合作好的幼兒。
（2）小朋友幫助螞蟻搬完了家，心里高興嗎?我們一起跳個舞吧。
幼兒跟著《快樂舞》的音樂一起跳舞。
（3）觀看收集的易拉罐作品，教育幼兒注意收集廢舊物品，為環保作貢獻。
活動延伸：
將用易拉罐制作的高蹺、梅花樁、易拉罐放在運動區，供幼兒自由選擇活動或晨間活動用。
幼兒園大班體育活動教案：好玩的易拉罐 2
活動目標：
引導幼兒探索易拉罐的多種玩法，激發創新思維與身體協調能力。
通過易拉罐游戲，發展幼兒跑、跳、平衡、投擲等基本動作技能。
培養幼兒團隊合作意識，體驗集體游戲的樂趣。
活動準備：
易拉罐若干（確保邊緣光滑，無尖銳部分，安全第一）
寬敞的活動場地
音樂播放器及背景音樂
標記物（如小旗子或彩帶）
活動過程：
一、熱身活動
音樂律動：播放歡快的音樂，帶領幼兒進行簡單的身體熱身，如頭部、肩膀、手腕轉動，膝蓋抬高走等，為接下來的活動做準備。
二、探索易拉罐的玩法
自由探索：將易拉罐分散放在場地上，鼓勵幼兒自由探索易拉罐的玩法，可以單人玩，也可以兩兩合作或小組玩。
示例玩法：單腳跳過易拉罐、雙腳夾易拉罐跳、用手滾動易拉罐、用易拉罐做障礙進行跨跳等。
分享展示：邀請幾位幼兒展示自己的玩法，并引導其他幼兒嘗試學習，增加游戲的多樣性和趣味性。
三、集體游戲
易拉罐接力賽：
玩法：將幼兒分成若干小組，每組排成一列，起點處放置一堆易拉罐。比賽開始后，第一名幼兒手持易拉罐跑到終點，繞過標記物后返回，將易拉罐交給下一位幼兒，依次進行，最先完成的小組獲勝。
易拉罐平衡走：
玩法：設置一條平衡木或在地上用粉筆畫出一條直線作為“小橋”，幼兒手持易拉罐，保持平衡走過“小橋”，可以單手持罐或雙手持罐，考驗幼兒的平衡能力。
易拉罐投擲游戲：
玩法：設置目標區域（如掛有籃筐或紙箱），幼兒站在一定距離外，嘗試將易拉罐投入目標內，看誰投得準。
四、放松整理
音樂放松：播放輕柔的'音樂，引導幼兒進行深呼吸、緩慢拉伸等放松動作，幫助身體從緊張狀態逐漸恢復到平靜狀態。
回收易拉罐：提醒幼兒將使用過的易拉罐收集起來，培養環保意識。
活動反思：
本次體育活動充分利用了易拉罐這一日常物品，通過多樣化的玩法設計，不僅鍛煉了幼兒的身體素質，還激發了他們的創新思維和團隊合作意識。在活動中，教師要注意觀察幼兒的參與情況，及時調整游戲難度，確保每位幼兒都能在安全的環境中享受到游戲的樂趣。同時，也要注重培養幼兒的環保意識，引導他們學會資源的再利用。
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