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大班體育活動教案：小飛人（精選10篇）
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的大班體育活動教案：小飛人，希望能夠幫助到大家。
大班體育活動教案：小飛人 1
活動目標
助跑、跨跳有高度的障礙物，發(fā)展腿部力量和協(xié)調(diào)能力。
勇于挑戰(zhàn)自我，體驗成功的快樂。
活動準備
幼兒事先觀看過劉翔跨欄的視頻或相關圖片。
25厘米、30厘米、35厘米三種高度的“欄”（將系有鈴鐺的一根繩子綁在兩把椅子間）各3個。金、銀、銅三種獎牌的總數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。
場地上畫好起跑線。
熱身操音樂、游戲背景音樂。
活動過程
一、運動員入場式
——幼兒入場。
請幼兒排成一路縱隊入場，在教師的帶領下做走跑交替動作繞場一周，再切分隊走成六路縱隊。
教師：“小飛人”運動會馬上要開始了，小運動員們?nèi)雸觯?/p>
——聽音樂，做準備操，重點進行下肢運動。
二、飛人選拔賽
——出示高25厘米的欄，幼兒自主探索。
教師：今天，我們要進行小飛人比賽，看看誰是我們班上的“小劉翔”。先請你們試一試，看誰跨欄的時候沒有碰響鈴鐺！
——幼兒分成3組站在起跑線上，魚貫跨過高25厘米的`欄。
——邀請個別幼兒進行示范，提煉動作要點。
教師：他剛才是怎么跨過欄的？腳的動作是怎樣的？
——原地練習跨欄動作，注意后腳抬高，練習2～3遍。
——幼兒分成3組，魚貫進行跨欄練習。
教師：這次我們要比一比，看看哪一組的隊員最厲害，都沒有碰響鈴鐺。
——將欄調(diào)高到30厘米，鼓勵幼兒挑戰(zhàn)。
教師：你們跨得這么好！看來這個高度難不倒你們！那老師要增加難度，把欄調(diào)高，請你們再來試一試。
——邀請個別幼兒示范，并提煉動作要點，再次嘗試。
教師：你是怎么通過的？我們也一起來試一試吧！
——將欄高增加到35厘米，鼓勵幼兒再次挑戰(zhàn)。
——幼兒魚貫進行嘗試后，教師小結(jié)。
教師：有個別小朋友不小心碰到了鈴鐺，沒關系，多練習幾次，相信你們也一定能成功！記住我們的好辦法，跑得快，腳抬得高！
三、飛人挑戰(zhàn)賽
——教師講解游戲規(guī)則。
將欄分成3組，每組3個同等高度的欄，前后間隔一定距離排列（第一組高25厘米，第二組高30厘米，第三組高35厘米），將獎牌放置在三組欄對應的終點位置，鼓勵幼兒參與游戲。
教師：我們的“飛人挑戰(zhàn)賽”馬上開始了！跨過第一組高度的欄不碰響小鈴，你就能獲得銅牌；連續(xù)成功跨過第二組，就能獲得銀牌；連續(xù)成功跨過第三組，就能獲得金牌！你們可以選擇挑戰(zhàn)其中一組，也可以三組都挑戰(zhàn)一下！好，挑戰(zhàn)賽開始！
——幼兒先選擇要挑戰(zhàn)的欄，排隊依次挑戰(zhàn)。
四、頒獎儀式
——鼓勵幼兒分享自己的獎牌，提升幼兒的成功感。
教師：你們都取得了什么獎牌？新一輪的“小飛人”產(chǎn)生了！
——聽音樂，幼兒做歡慶的放松動作后，整理器械離場。
活動建議
教師可根據(jù)本班幼兒的運動能力自主調(diào)節(jié)欄的高度。如果幼兒能力很強，教師可提高難度，如再增加欄的高度或增加欄的寬度。
大班體育活動教案：小飛人 2
活動目標：
通過游戲活動，發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和平衡能力。
培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識，增強集體榮譽感。
激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，體驗運動帶來的快樂。
活動準備：
場地準備：一個寬敞、平坦、無障礙物的戶外操場或體育館。
器材準備：小飛人標志（可以是紙制或布制的小翅膀）、軟墊、跳繩、小球等。
音樂準備：活潑歡快的背景音樂，用于活動開始和結(jié)束時的放松。
活動過程：
一、活動導入（5分鐘）
教師引導：
教師以故事形式引入主題，講述“小飛人”的冒險故事，激發(fā)幼兒的興趣。
提問：“小朋友們想不想也成為小飛人，一起飛翔呢？”
熱身運動：
在音樂的伴奏下，帶領幼兒做簡單的.熱身運動，如伸展、跳躍、慢跑等，為接下來的活動做準備。
二、小飛人訓練（20分鐘）
基礎訓練：
平衡練習：讓幼兒在軟墊上單腳站立，保持平衡，可以逐漸增加難度，如閉眼站立、雙手舉高等。
跳躍練習：設置不同高度的跳繩，讓幼兒嘗試跳過，鼓勵幼兒挑戰(zhàn)更高的高度。
小飛人飛行：
飛行接力：將幼兒分成若干小組，每組幼兒依次佩戴小飛人標志，從起點“飛行”（跑或跳）到終點，然后返回起點，傳遞給下一位幼兒，最先完成的小組獲勝。
空中接球：幼兒兩兩一組，一人扮演“小飛人”，另一人扮演“接球手”。小飛人手持小球，從一定高度扔出，接球手嘗試接住。可以逐漸增加距離和高度，提高挑戰(zhàn)性。
三、團隊挑戰(zhàn)（15分鐘）
小飛人團隊賽：
設置一個障礙賽道，包括平衡木、跳繩、小球投擲等環(huán)節(jié)。幼兒分組進行接力賽，每組幼兒需按順序完成所有障礙，最后一名幼兒需攜帶小飛人標志沖過終點線。
強調(diào)團隊合作的重要性，鼓勵幼兒相互支持、加油鼓勁。
四、放松與總結(jié)（10分鐘）
放松活動：在音樂的伴奏下，帶領幼兒進行放松運動，如深呼吸、拉伸、慢走等，幫助幼兒緩解運動后的疲勞。
活動總結(jié)：
教師總結(jié)活動過程中的亮點和不足，表揚幼兒的積極參與和團隊合作精神。
鼓勵幼兒分享自己的感受和收獲，增強集體榮譽感。
結(jié)束語：
“今天，我們都是勇敢的小飛人！你們表現(xiàn)得非常棒！希望以后每次活動，我們都能像小飛人一樣，勇敢、團結(jié)、快樂！”
活動延伸：
在日常活動中，可以繼續(xù)開展與小飛人相關的體育游戲，如“小飛人尋寶”、“小飛人障礙跑”等，持續(xù)激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。
鼓勵幼兒在家中與家長一起進行簡單的體育活動，如跳繩、跑步等，培養(yǎng)良好的運動習慣。
大班體育活動教案：小飛人 3
一、活動目標
練習雙腳連續(xù)跳躍的動作，提高腿部力量和身體協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的品質(zhì)，體驗體育游戲的樂趣。
引導幼兒遵守游戲規(guī)則，增強團隊合作意識。
二、活動準備
寬闊的操場或室內(nèi)體育館作為活動場地。
若干彩色呼啦圈，作為 “云朵” 道具。
歡快的背景音樂。
三、活動過程
（一）熱身導入（5 分鐘）
教師帶領幼兒在場地內(nèi)慢跑兩圈，活動身體關節(jié)，如手腕、腳踝、膝關節(jié)等。
進行簡單的熱身操，如頭部運動、肩部運動、擴胸運動、體轉(zhuǎn)運動、弓步壓腿等，每個動作重復 4 次，配合口令進行。
引導幼兒模仿小鳥飛的動作，伸展雙臂，上下擺動，在場地內(nèi)自由飛行，感受身體的輕盈與靈活，為接下來的游戲做好準備。
（二）探索體驗（10 分鐘）
教師將彩色呼啦圈散放在場地內(nèi)，介紹游戲道具 “云朵”，并提問幼兒：“怎樣才能像小飛人一樣跳過這些云朵呢？” 鼓勵幼兒自主嘗試雙腳連續(xù)跳躍過呼啦圈的動作。
幼兒自由探索跳躍方法，教師在旁觀察，及時給予個別指導和鼓勵，如糾正跳躍姿勢、提醒幼兒注意起跳點和落腳點等。
邀請個別幼兒展示自己的跳躍方法，其他幼兒進行觀察和評價，教師總結(jié)雙腳連續(xù)跳躍的要點：雙腳并攏，膝蓋微微彎曲，用力向上跳起，跳過呼啦圈后雙腳平穩(wěn)落地，保持身體平衡，連續(xù)跳過多個呼啦圈。
（三）游戲：小飛人（20 分鐘）
將幼兒分成四組，每組幼兒站成一排，在起點線后等待。教師在場地前方設置若干排呼啦圈，每排呼啦圈之間間隔一定距離，作為 “云朵跑道”。
游戲開始，每組的第一個幼兒聽到口令后，像小飛人一樣雙腳連續(xù)跳過 “云朵跑道”，到達終點后跑回起點，與第二個幼兒擊掌，第二個幼兒接力出發(fā)，依次類推。
教師在旁邊為幼兒加油助威，提醒幼兒注意安全，遵守游戲規(guī)則，如必須雙腳連續(xù)跳躍、不能踩呼啦圈等。最先完成接力的小組獲勝，教師給予表揚和獎勵。
（四）放松整理（5 分鐘）
播放輕柔的音樂，教師帶領幼兒在場地內(nèi)緩慢行走，放松身體肌肉，調(diào)整呼吸。
引導幼兒相互拍打腿部、手臂等部位，進行簡單的放松按摩。
教師與幼兒一起回顧本次活動的內(nèi)容和感受，鼓勵幼兒分享自己在游戲中的快樂體驗，對幼兒的'表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，增強幼兒的自信心和成就感。
四、活動延伸
在戶外活動時間，可以增加 “云朵跑道” 的難度，如設置不同高度的呼啦圈、調(diào)整呼啦圈之間的距離等，讓幼兒繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，提高跳躍能力。
組織幼兒進行關于 “小飛人” 的繪畫活動，讓幼兒用畫筆描繪出自己在游戲中的精彩瞬間，進一步加深對活動的印象和體驗。
五、注意事項
活動前檢查場地和道具，確保安全無隱患。
游戲過程中，教師要密切關注幼兒的動作和情緒，及時給予指導和幫助，防止意外事故發(fā)生。
根據(jù)幼兒的體力和興趣，合理調(diào)整游戲的次數(shù)和強度，避免幼兒過度疲勞。
大班體育活動教案：小飛人 4
活動目標
發(fā)展身體素質(zhì)：提高幼兒的跑、跳、投擲等基本運動能力。
增強協(xié)調(diào)性：通過不同的運動形式，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
培養(yǎng)合作意識：鼓勵幼兒在游戲中相互配合，增強團隊意識。
活動準備
場地選擇：室外操場或開闊的室內(nèi)空間。
器材準備：小飛盤（或其他輕便的小球）、標志物（如小 cones 或彩帶）用于劃定區(qū)域。
音樂播放器：播放動感音樂，營造氛圍。
活動過程
熱身活動（10分鐘）
進行簡單的`熱身運動，如體操、拉伸、慢跑等，讓孩子們活動開身體。
可以加入一些“飛”的動作，比如撲動手臂，模仿小鳥翱翔。
技能訓練（15分鐘）
教幼兒如何正確握住飛盤，示范投擲的動作。
分組進行投擲練習，家長或教師可以站在指定地點，幼兒向目標投擲。
飛盤投擲練習：
游戲環(huán)節(jié)（20分鐘）
將幼兒分成幾組，每組約5-6人。
在起點和終點之間設置一個指定區(qū)域（例如用標志物劃出區(qū)域）。
每組第一位幼兒手持飛盤，從起點跑到終點，將飛盤傳給下一位幼兒，依此類推，直到所有人都完成。
結(jié)束后，統(tǒng)計用時最短的組作為獲勝組，給予小獎勵（如貼紙）。
小飛人接力賽：
放松總結(jié)（5分鐘）
集體進行放松運動，慢慢走動，手臂晃動，做深呼吸。
分享活動感受，可以問幼兒喜歡什么運動，是否覺得有趣。
注意事項
觀察幼兒的運動狀態(tài)，確保安全，防止受傷。
對每個幼兒進行適當?shù)闹笇В_保他們掌握正確的動作和技巧。
根據(jù)幼兒的身心發(fā)展水平，適時調(diào)整活動難度和強度。
活動評價
觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，記錄參與積極性、協(xié)調(diào)性和團隊合作情況。
在活動結(jié)束后，進行簡單的口頭反饋，了解幼兒的感受和建議，為今后的活動改進提供依據(jù)。
大班體育活動教案：小飛人 5
一、教學目標
學習小飛人的基本動作，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、合作的品質(zhì)。
增進幼兒對體育游戲的興趣，體驗運動帶來的快樂。
二、教學準備
教具：小飛人圖片、動作示范視頻、音樂、體育器材（如跳繩、輪胎等）。
場地：寬敞的戶外活動場地。
幼兒：穿著輕松、舒適的衣物和運動鞋。
三、教學過程
準備活動
教師帶領幼兒做簡單的`熱身運動，如捉迷藏、老鷹捉小雞等，讓幼兒充分活動身體，調(diào)動他們的積極性。
基本動作學習
教師展示小飛人的基本動作，如跳躍、翻滾、跨越等，并講解動作要領。
幼兒跟隨教師學習基本動作，教師逐一糾正動作不規(guī)范的地方。
幼兒分組進行練習，教師巡回指導。
游戲環(huán)節(jié)
教師組織幼兒進行“小飛人接力賽”游戲，分組進行比賽。
幼兒按照要求完成小飛人動作，交接棒后，下一組幼兒繼續(xù)進行。
比賽結(jié)束后，教師給予表揚和鼓勵，總結(jié)優(yōu)點和不足。
放松活動
教師帶領幼兒做放松運動，如輕輕搖擺、深呼吸等，讓幼兒緩解疲勞。
四、教學注意事項
教師要關注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指導。
在教學過程中，注重培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神，讓他們在游戲中相互鼓勵、共同進步。
適當調(diào)整教學內(nèi)容，滿足不同年齡段幼兒的發(fā)展需求。
注重幼兒的安全，確保他們在游戲過程中不受傷害。
五、教學評價
觀察幼兒在課堂上的參與程度，以及他們對小飛人動作的掌握情況。
關注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，如團隊合作、勇敢自信等方面。
收集幼兒和家長的反饋意見，了解教學效果。
六、教學延伸
邀請家長參與課堂，共同見證幼兒的成長。
組織幼兒參加校內(nèi)外的小飛人比賽，提高他們的競技水平。
開展家園共育活動，讓家長了解幼兒在學校的表現(xiàn)，促進家校溝通。
大班體育活動教案：小飛人 6
一、活動目標
情感與興趣
激發(fā)幼兒對體育活動的熱愛，享受運動帶來的快樂和成就感。
培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、不怕困難的意志品質(zhì)，增強團隊合作意識和競爭意識。
認知與理解
讓幼兒理解游戲規(guī)則和玩法，知道在游戲中如何保護自己和同伴。
引導幼兒觀察和模仿小飛人的動作，感知身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
技能與能力
練習雙腳連續(xù)跳躍的動作，提高腿部力量、彈跳能力和身體平衡能力。
發(fā)展幼兒的觀察力、反應力和快速奔跑能力，提高幼兒的身體綜合素質(zhì)。
二、活動準備
物質(zhì)準備
足夠數(shù)量的彩色塑料圈，作為 “云朵” 道具。
寬敞、平坦、安全的戶外操場或室內(nèi)體育館。
自制的 “小飛人” 頭飾若干，獎勵小貼紙若干。
歡快活潑的體育活動背景音樂。
哨子一個，用于發(fā)出游戲開始和暫停的指令。
經(jīng)驗準備
幼兒已具備一定的雙腳跳躍基礎和奔跑能力。
幼兒對小飛人的形象有初步的認知和想象。
三、活動過程
（一）開始部分：熱身導入（5 分鐘）
教師帶領幼兒頭戴 “小飛人” 頭飾，在活動場地內(nèi)隨著歡快的背景音樂，模仿小鳥飛的動作慢跑兩圈，活動全身關節(jié)，如手腕、腳踝、膝關節(jié)、髖關節(jié)等，同時配合簡單的口號：“我是小飛人，快樂飛呀飛。”
進行熱身操練習，包括頭部運動（點頭、搖頭、轉(zhuǎn)頭）、肩部運動（聳肩、繞肩）、擴胸運動、體轉(zhuǎn)運動、弓步壓腿、手腕踝關節(jié)運動等，每個動作重復 4 - 6 次，使幼兒身體各部位得到充分熱身，預防運動損傷。
（二）基本部分：探索與游戲（25 分鐘）
探索跳躍 “云朵”（10 分鐘）
教師將彩色塑料圈散放在場地中央，介紹這是 “云朵”，并提問幼兒：“小飛人們，怎樣才能從這些云朵上飛過去呢？” 引導幼兒自主探索雙腳連續(xù)跳躍過塑料圈的方法。
幼兒自由嘗試跳躍，教師在旁觀察，鼓勵幼兒嘗試不同的跳躍方式，如單腳跳、雙腳交替跳、雙腳并攏跳等，并提醒幼兒注意跳躍的節(jié)奏和安全，避免摔倒。
邀請個別幼兒展示自己的跳躍方法，其他幼兒認真觀察并進行評價。教師總結(jié)雙腳連續(xù)跳躍的正確動作要領：雙腳并攏，膝蓋彎曲，兩臂自然擺動，身體微微前傾，用力向上跳起，跳過塑料圈后雙腳輕巧落地，保持身體平衡，并連續(xù)跳過多個塑料圈。
游戲：小飛人接力賽（15 分鐘）
將幼兒分成四組，每組幼兒站成一排，在起點線后等待。教師在場地前方設置若干排 “云朵跑道”，每排 “云朵跑道” 由 5 - 6 個彩色塑料圈組成，且每排之間間隔 2 - 3 米。
游戲開始，教師吹響哨子，每組的第一個幼兒聽到口令后，像小飛人一樣雙腳連續(xù)跳過 “云朵跑道”，到達終點后迅速跑回起點，與第二個幼兒擊掌，第二個幼兒接力出發(fā)，依次類推。
教師在旁邊為幼兒加油助威，提醒幼兒注意安全，遵守游戲規(guī)則，如必須雙腳連續(xù)跳躍、不能踩塑料圈、要在擊掌后才能出發(fā)等。最先完成接力的小組獲勝，教師為獲勝小組的幼兒頒發(fā)小貼紙獎勵。
（三）結(jié)束部分：放松整理（5 分鐘）
播放輕柔舒緩的音樂，教師帶領幼兒在場地內(nèi)緩慢行走，放松身體肌肉，調(diào)整呼吸，同時引導幼兒想象自己是一片羽毛，在空中輕輕飄落。
組織幼兒相互拍打腿部、手臂、背部等部位，進行簡單的'放松按摩，幫助幼兒緩解肌肉疲勞。
教師與幼兒一起回顧本次活動的內(nèi)容和過程，鼓勵幼兒分享自己在游戲中的感受和體驗，對幼兒的勇敢表現(xiàn)和團隊合作精神給予充分肯定和表揚，增強幼兒的自信心和成就感。
四、活動延伸
在戶外活動區(qū)投放更多的塑料圈和其他跳躍道具，鼓勵幼兒自主設計和創(chuàng)新跳躍游戲玩法，進一步提高幼兒的跳躍能力和創(chuàng)造力。
組織幼兒開展 “小飛人的故事” 繪畫活動或講述活動，讓幼兒將自己在游戲中的想象和體驗用繪畫或語言表達出來，發(fā)展幼兒的語言表達能力和想象力。
五、活動注意事項
活動前仔細檢查場地和道具，確保沒有尖銳物品或其他安全隱患，塑料圈的擺放要穩(wěn)固，避免幼兒在跳躍過程中滑倒或摔倒。
游戲過程中，教師要密切關注幼兒的身體狀況和動作表現(xiàn)，及時給予指導和幫助，對于個別身體較弱或運動能力較差的幼兒，可適當降低游戲難度或給予額外的鼓勵和支持。
提醒幼兒在游戲中遵守規(guī)則，不要推擠其他幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習慣和體育道德。
根據(jù)幼兒的體力和興趣，合理控制游戲的時間和強度，避免幼兒過度疲勞或產(chǎn)生厭煩情緒。如果幼兒在活動過程中表現(xiàn)出明顯的疲勞或興趣下降，可適當縮短游戲時間或提前結(jié)束活動。
大班體育活動教案：小飛人 7
一、活動目標
身體發(fā)展：提高孩子們的協(xié)調(diào)能力、平衡能力和身體控制能力。
社交技能：培養(yǎng)孩子們的團隊合作意識和社交能力。
情緒發(fā)展：鼓勵孩子們在游戲中體驗快樂和成就感。
二、活動準備
場地：選擇一塊安全的室外或室內(nèi)場地，確保空間足夠大，地面平坦。
器材：
小型障礙物（如小墊子、圓圈或小錐桶）
彩帶或小飛盤
音樂播放器（可選）
服裝：孩子們穿著舒適的運動服和運動鞋。
三、活動過程
熱身活動（10分鐘）：
在老師的帶領下進行熱身運動，包括拉伸、跑步和簡單的模仿動物動作（如跳兔子、邁大步等）。
示范與講解（5分鐘）：
向孩子們介紹“小飛人”的`游戲規(guī)則。可以用手勢和示范動作幫助孩子理解。
介紹如何安全地穿越障礙物。
活動進行（20分鐘）：
每組孩子排成一列，第一名孩子手持彩帶或小飛盤，從起點跑向終點，再回來把物品傳給下一位，依次進行接力比賽。
記錄每組的完成時間，鼓勵孩子們相互加油。
將孩子們分成小組。每組依次進行障礙賽，孩子們需要跳過、繞過障礙物，盡量快速且安全地完成比賽。
可以設置不同的障礙組合，增加趣味性。
游戲一：小飛人障礙賽：
游戲二：飛人接力賽：
放松活動（5分鐘）：
游戲結(jié)束后，引導孩子們進行一些簡單的放松和拉伸活動，讓他們的身體逐漸恢復平靜。
活動總結(jié)（5分鐘）：
和孩子們分享今天活動的感受，詢問他們喜歡哪些部分，并鼓勵他們說出在游戲中學到的合作與團隊精神。
強調(diào)安全第一，提醒他們在今后的活動中繼續(xù)保持這樣的安全意識。
四、注意事項
確保場地安全，定期檢查器材的安全性。
在活動過程中，老師要隨時關注孩子們的動態(tài)，防止意外發(fā)生。
提供足夠的鼓勵與支持，讓每個孩子都能參與和享受活動的樂趣。
大班體育活動教案：小飛人 8
一、活動目標
身體素質(zhì)：增強孩子的跑、跳、騰空能力，鍛煉他們的平衡感和協(xié)調(diào)性。
認知發(fā)展：讓孩子理解“飛”的感覺，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。
社會性發(fā)展：培養(yǎng)孩子的團隊合作精神，體驗與同伴一起游戲的樂趣。
二、活動準備
場地：室內(nèi)或者戶外的`寬敞區(qū)域
器材：小跳墊、彩球、呼啦圈、標志物（如錐形桶）
音樂：選擇適合的小朋友的歡快音樂
三、活動過程
1. 熱身活動（10分鐘）
音樂熱身：老師播放歡快的音樂，引導孩子們做熱身運動，如：
原地踏步
手臂繞圈
腰部扭動
跳躍等
2. 游戲講解（5分鐘）
游戲名稱：“小飛人”
游戲規(guī)則：
孩子們分成小組（4-5人一組）。
每組選擇一個“飛行”的方式，比如“飛燕”、“大雕”、“小鳥”等。
設定“飛行”的路線，包括跳躍、奔跑、穿越障礙等。
孩子們沿著設定的路線進行“飛行”，并在結(jié)束時做出各自的“飛行”動作。
3. 活動實施（20分鐘）
孩子們在規(guī)定的時間內(nèi)進行游戲，可以進行2-3輪，每輪3-5分鐘。老師適時給予鼓勵和指導，確保每個孩子都有參與的機會。
可以在不同的輪次中加入任務，比如在空中擺出特定姿勢、接住空中的彩球等，增加游戲的趣味性。
4. 放松活動（5分鐘）
在游戲結(jié)束后，組織孩子們進行放松運動，如：
深呼吸、圭旋轉(zhuǎn)身體
坐在地上拉伸
輕松的音樂放松
5. 總結(jié)分享（10分鐘）
邀請孩子們分享他們的“飛行”體驗，哪種方式最有趣，自己感受如何。
老師總結(jié)孩子們在活動中的表現(xiàn)，表揚積極參與的孩子，并鼓勵大家在日常生活中也要保持運動的興趣。
四、活動反思
觀察孩子們在活動中的表現(xiàn)，評估他們的參與度和樂趣。
思考活動中有哪些地方可以改進，以便為下次活動做準備。
五、注意事項
活動中要注意保護孩子的安全，確保場地沒有尖銳物品。
根據(jù)孩子的個體差異，適當調(diào)整活動的難度和強度。
大班體育活動教案：小飛人 9
一、活動目標
技能目標
幼兒能夠熟練掌握雙腳連續(xù)跳躍的動作，提高腿部力量與身體協(xié)調(diào)性。
發(fā)展幼兒在奔跑過程中的躲閃能力和快速反應能力。
認知目標
理解游戲規(guī)則，知道在游戲中要保護自己并尊重他人。
認識到運動鍛煉對身體的益處，培養(yǎng)積極參與體育活動的意識。
情感目標
通過游戲體驗運動的快樂，增強自信心和克服困難的勇氣。
培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神與競爭意識，感受集體游戲的樂趣。
二、活動準備
材料準備
足夠數(shù)量的呼啦圈，當作 “魔法圈”。
寬敞、安全的戶外操場或室內(nèi)體育館。
自制的 “小飛人翅膀” 道具若干（可用彩色紙張或布料制作）。
歡快且富有節(jié)奏感的音樂，如《超級飛俠》主題曲等，用于營造活動氛圍。
小獎品若干，如彩色貼紙、小玩具等，用于獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。
經(jīng)驗準備
幼兒已具備基本的雙腳跳躍能力和一定的奔跑經(jīng)驗。
對小飛人的形象和特點有初步的了解與想象。
三、活動過程
（一）熱身導入（5 分鐘）
教師播放歡快的音樂，帶領幼兒進入活動場地，圍站成一個圓圈。
教師：“小朋友們，今天我們要變成超級厲害的小飛人啦！在起飛之前，先讓我們活動一下身體吧。” 接著引導幼兒進行簡單的熱身運動，如頭部運動（點頭、搖頭、轉(zhuǎn)頭）、肩部運動（聳肩、繞肩）、手臂運動（伸展、旋轉(zhuǎn)）、腰部運動（彎腰、扭腰）、膝關節(jié)運動（屈伸）、踝關節(jié)運動（環(huán)繞）等，每個動作重復 4 - 6 次，充分活動身體關節(jié)，預防運動損傷。
（二）基本部分（20 分鐘）
技能練習：雙腳連續(xù)跳躍（8 分鐘）
教師將呼啦圈散放在場地中間，間隔一定距離，形成一條 “魔法通道”。
教師示范雙腳連續(xù)跳躍過呼啦圈的'動作：雙腳并攏，膝蓋微微彎曲，兩臂自然擺動，身體前傾，用力向上跳起，依次跳過每個呼啦圈，雙腳輕巧落地后迅速準備下一次跳躍。示范過程中，教師強調(diào)動作的連貫性和節(jié)奏感。
幼兒分組進行練習，每組 5 - 6 人，教師巡回指導，觀察幼兒的動作，及時糾正不正確的姿勢，如雙腳分開跳、跳躍時膝蓋未彎曲、落地不穩(wěn)等，并鼓勵幼兒勇敢嘗試，逐漸提高跳躍的速度和準確性。
邀請個別幼兒進行展示，其他幼兒觀察并評價，教師再次強調(diào)動作要領，鞏固幼兒的學習效果。
游戲：小飛人冒險之旅（12 分鐘）
將幼兒分成四組，每組幼兒戴上 “小飛人翅膀” 道具，站在起點線后。在場地的另一端，設置不同顏色的呼啦圈區(qū)域，分別代表不同的 “魔法領地”，如紅色區(qū)域為 “火焰領地”，藍色區(qū)域為 “海洋領地” 等。
游戲開始，教師發(fā)出指令：“小飛人們，準備出發(fā)，去探索各個魔法領地吧！” 每組的第一個幼兒迅速起跑，雙腳連續(xù)跳躍通過 “魔法通道”，到達 “魔法領地” 后，選擇一個呼啦圈站在里面，然后迅速跑回起點，與第二個幼兒擊掌，第二個幼兒接力出發(fā)，依次類推。
教師在游戲過程中，強調(diào)規(guī)則：必須雙腳連續(xù)跳躍通過 “魔法通道”；在 “魔法領地” 中要迅速選擇呼啦圈并站定；接力時要擊掌后才能出發(fā)；奔跑過程中要注意躲避其他幼兒，避免碰撞。
最先完成接力且所有組員都正確完成任務的小組獲勝，教師為獲勝小組頒發(fā)小獎品，并給予其他小組鼓勵和表揚。
（三）結(jié)束部分（5 分鐘）
放松活動
教師播放輕柔的音樂，帶領幼兒緩慢行走，放松全身肌肉，如深呼吸、擺動雙臂、輕輕扭動腰部和腿部等。
引導幼兒互相幫助，輕輕拍打?qū)Ψ降谋巢俊⑹直酆屯炔浚徑饧∪馄凇?/p>
總結(jié)評價
教師與幼兒一起回顧本次活動的內(nèi)容和過程，提問幼兒：“今天你在游戲中扮演小飛人有什么感受？”“你覺得哪個環(huán)節(jié)最有趣？” 等，鼓勵幼兒積極分享自己的體驗和感受。
教師對幼兒在活動中的表現(xiàn)進行總結(jié)評價，表揚幼兒在技能學習和游戲過程中的努力、勇敢、合作精神等優(yōu)點，同時也指出個別幼兒存在的不足之處，鼓勵他們在今后的體育活動中繼續(xù)進步。
四、活動延伸
在戶外活動區(qū)域投放更多的跳躍類器材，如跳繩、小型跨欄等，鼓勵幼兒自主探索不同的跳躍玩法，進一步提高跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性。
組織幼兒開展關于小飛人的繪畫創(chuàng)作活動，讓幼兒將自己在游戲中的想象和體驗通過繪畫的形式表現(xiàn)出來，展示并分享自己的作品，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
五、活動注意事項
活動前檢查場地和器材的安全性，確保呼啦圈擺放穩(wěn)固，場地無雜物和障礙物，避免幼兒在活動過程中摔倒或受傷。
關注幼兒的個體差異，對于運動能力較弱的幼兒，可適當降低跳躍難度或給予更多的指導和鼓勵；對于運動能力較強的幼兒，可鼓勵他們嘗試更具挑戰(zhàn)性的跳躍方式或提高游戲速度。
在游戲過程中，提醒幼兒遵守規(guī)則，注意安全，避免因過于興奮而發(fā)生碰撞事故。教師要密切關注幼兒的活動情況，及時處理突發(fā)狀況。
根據(jù)幼兒的體力和興趣，合理控制活動時間和強度，避免幼兒過度疲勞。如果幼兒在活動過程中出現(xiàn)疲勞或厭煩情緒，可適當調(diào)整活動內(nèi)容或提前結(jié)束活動。
大班體育活動教案：小飛人 10
一、活動目標
身體目標：增強孩子們的平衡能力和靈活性。
認知目標：理解和掌握不同的運動方式。
情感目標：培養(yǎng)團隊合作精神和競技意識。
二、活動準備
場地：寬敞的室內(nèi)或戶外場地。
器材：
彩色標志物（如錐形桶或小旗子）用于設置路線。
軟墊或蹺蹺板，確保安全。
小飛行器模型（如風箏或小飛行器）作為道具。
三、活動流程
熱身活動（10分鐘）
a. 以輕松的音樂開始，讓孩子們圍成一個圈，做一些簡單的拉伸運動。
b. 進行一系列的熱身運動，如原地踏步、扭腰、左右伸展等，以熱身身體。
游戲規(guī)則講解（5分鐘）
a. 介紹“小飛人”游戲的目的和規(guī)則。
b. 講解游戲中的跑、跳、平衡等動作，以及如何安全使用器材。
活動一：小飛人飛行（15分鐘）
a.分組：將孩子們分成小組，每組4-5人。
b.飛行路線：在場地上設置不同的飛行路線，孩子們需要依次完成每個標志點的動作（如跳躍、單腳站立等）。
c.飛行器投擲：在完成路線后，孩子們可以用小飛行器向指定的目標投擲。看哪個小組能投中目標，增加趣味性。
活動二：小飛人接力賽（15分鐘）
a.設置接力賽跑：在場地的兩頭設置起點和終點。
b. 每組孩子依次跑到終點，回頭用手中的飛行器投擲給下一位成員。
c. 記錄每組的.完成時間，增加競爭感。
放松活動（5分鐘）
a. 進行慢跑和深呼吸，幫助孩子們放松。
b. 簡單的拉伸活動，讓孩子們舒緩肌肉。
總結(jié)與反思（5分鐘）
a. 詢問孩子們對“小飛人”活動的感受。
b. 鼓勵孩子們分享他們學到了哪些運動技能以及合作的體會。
四、注意事項
確保活動場地安全，避免意外傷害。
隨時關注孩子的身體狀況，適當調(diào)整活動強度。
鼓勵孩子們相互協(xié)作和支持，保持積極的比賽氛圍。
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