- 相關推薦
大班秋季《撿柿子》體育教案
在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的大班秋季《撿柿子》體育教案，歡迎大家分享。
大班秋季《撿柿子》體育教案1
【教材分析】
秋天來了，幼兒園柿子樹上接滿了一串串的柿子，遠遠看上去就像一串串的紅燈籠，吸引著孩子們的目光。他們經常駐足在柿子樹下，看著一個個的柿子漸漸變黃、變紅；細細數著柿子的個數；找到藏在葉子底下的果實。《指南》中指出幼兒的藝術感受是指幼兒被周圍環境或生活中美的事物所吸引，從感知出發，以想象為主要方式的一種藝術能力。因此，通過觀察柿子樹，發揮幼兒的想象力，引導幼兒描繪出自己心中的柿子樹。
【活動目標】
1、嘗試用線描嘗試表現柿子樹的形態。
2、能表現出柿子在柿子樹上的前后遮擋關系。
3、體驗寫生畫活動的趣味性，樂于觀察秋天各種植物的變化。
4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
5、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
【活動準備】
粗細記號筆，紙，畫架，水彩筆或油畫棒。
【活動過程】
1、猜謎引出寫生主題：柿子及柿子樹，激發幼兒興趣。
謎語：樹上掛著小燈籠，綠色帽子蓋住頭。身圓底方甜爽口，秋天一到滿身紅。（打一水果）
1、觀察柿子樹，感知樹枝間的前后遮擋關系和遠近關系。
（1）引導幼兒站在柿子樹下從不同的角度觀察柿子的不同形態。提問：從不同的角度看柿子和柿子樹有什么不同？
小結：樹上的柿子有大有小，離我們近的柿子大，遠的柿子小；柿子樹的樹枝之間有遠有近，還有的被別的樹枝擋住了。我們在畫的'時候比例一定要把握好，所以要根據你看到的柿子樹的樣子畫。
（2）幼兒選擇一個合適的位置嘗試作畫，教師巡回指導。
要求：注意畫出柿子及柿子樹的細節，注意柿子與柿子、柿子與樹枝的遮擋關系。3、幼兒分享自己的作品，進一步感受寫生畫的快樂。
大班秋季《撿柿子》體育教案2
【教材分析】
幼兒園每年在采摘柿子時，會特意在樹上留下一部分柿子。為什么不全不摘下來呢？孩子們總會有這樣的疑問。對問題懷有好奇并為此一直思索，直到發現答案的過程是非常高效而美妙的學習過程。因此，活動中鼓勵幼兒大膽猜想、討論柿子樹上留有柿子的原因以及柿子消失的可能性，在此基礎上，通過視頻展示的方法，讓幼兒直觀了解到柿子樹上的柿子“原來是被小鳥吃掉了”“掉在了草地上”，而這又引發了孩子們新的探究：如何保護我們的動物朋友……幼兒在觀察中，真正體驗到了如何去愛護動物，并且萌發了探究動物與人類生活的關系的興趣，將形成幼兒保護動物、保護自然的強烈意識。
【活動目標】
1、講述柿子樹留有柿子的原因及發現小鳥吃柿子的過程。
2、能在集體面前大膽、清楚的講述柿子消失的過程。
3、萌發愛護小鳥，保護動物的情感。
4、通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的情節，通過一組圖片排序，了解故事情節的發生和發展，培養細致觀察和較完整表述能力。
5、通過語言表達和動作相結合的.形式充分感受故事的童趣。
【活動準備】
1、物質準備：課件《留有柿子的柿子樹》，小鳥吃柿子的視頻和幼兒摘柿子的照片。
2、經驗準備：幼兒觀察過小鳥在柿子樹上吃柿子的過程。
【活動過程】
1、觀看課件，引導幼兒討論樹上為什么要留下一些柿子。
（1）提問：柿子樹上為什么要留下柿子？
（2）幼兒積極交流自己的猜想。
2、播放視頻《小鳥吃柿子》，了解并講述樹上留下柿子的原因。
（1）提問：樹上的柿子去哪了？小鳥是怎樣吃柿子的？
（2）討論：為什么要留下柿子？我們還可以怎樣保護小鳥？
（3）師幼交流：我們還應該怎樣保護小鳥？怎樣做來保護更多的動物？萌發愛護小鳥、保護動物的情感。
小結：我們不僅自己品嘗甜甜的柿子，而且還要給身邊的動物朋友留一些。小鳥是我們人類的朋友，我們應該愛護它們，給它們留一些柿子品嘗。有了小鳥和其他動物，大自然才能和諸相處，生活才能生機勃勃，萬物才有生機。愛護身邊的動物，人類生存的環境才會越來越好！
【大班秋季《撿柿子》體育教案】相關文章：
大班體育教案：傳球_大班體育教案07-13
撿紙團小班體育教案：紙球08-26
大班體育教案：玩繩_大班體育教案07-07
大班體育教案：跳長繩_大班體育教案07-13
大班體育教案：有趣的椅子_大班體育教案07-13
大班體育教案：過橋摘水果_大班體育教案07-07
大班體育教案：唐老鴨健身記_大班體育教案07-07
大班體育教案：可愛的小青蛙_大班體育教案07-07
大班體育教案：“球球”玩球_大班體育教案07-07