中班體育活動《好玩的短繩》教案

中班體育活動《好玩的短繩》教案

　　作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的中班體育活動《好玩的短繩》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　中班體育活動《好玩的短繩》教案 1

　　教學目標：

　　1、探索短繩的不同玩法，練習雙腳連續跳和立定跳遠動作。

　　2、樂于參與體育活動，提高身體協調性和靈活的反應力。

　　教學準備：

　　1、短繩人手一根

　　2、熱身、放松音樂

　　3、“快樂大沖關”項目器械

　　教學活動：

　　一、導入部分

　　1、熱身運動

　　（1）師：小朋友們，天氣可真冷，跟著許老師一起來跳一跳，暖和起來！

　　（2）播放熱身運動音樂。師：跳、跳、跳，跟著老師跳、跳、跳，（原地）問：“還可以怎么跳？”引導幼兒：向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，單、雙腳跳。

　　2、師：哇，現在暖和起來了么？你們看，這是什么？（短繩）

　　二、探索短繩的不同玩法

　　1、師：小朋友們，這個短繩除了可以拿在手上做我們的繩操，還可以怎么玩呢？

　　2、請小朋友來說一說，都有什么玩法，大家一起來試一試。

　　（1）師：哦，有小朋友說可以放在地上圍著繩子轉著跳。我們一起來試一試。

　　（2）變兔子：可以學小白兔一樣，一個一個跳過我們的短繩，來大家向前靠攏，我們一起來跳一跳。

　　（3）變野馬：短繩夾在雙腿之間，變成野馬。學習騎馬，騎馬時雙腳并攏連續跳。

　　三、學習雙腳連續跳和立定跳遠

　　（一）雙腳連續跳

　　1、師：小朋友們，原來你們已經掌握這么多的玩法了，那今天許老師來考考你們，加大難度。我先把我們的天梯的距離變窄，變得這么窄了，你們要怎么不踩到繩子同時快速的跳過去呢？

　　2、請幼兒嘗試，總結雙腳連續跳的動作要領。師：跳這樣子的短距離的時候，我們要兩只腳并攏連續跳，中間不能停下來，腳著地的.時候要用我們的腳掌著地，不能整只腳都踩在地上，這樣子不僅會踩到繩子，而且跳的也不快。

　　3、分組練習，練習過程中，糾正動作不對的小朋友。

　　（二）立定跳遠

　　1、師：看來我們雙腳連續跳對我們小朋友太簡單了，那我再來把難度加大，你們看，我們的短繩變成了一個什么？（小河）那我們要怎么跳過去呢？

　　2、請個別幼兒展示，總結立定跳遠的動作要領。師：剛剛這個小朋友跳過小河的動作呀叫做立定跳遠，我們在立定跳遠的時候，雙腳要微微打開，跟我們的肩膀差不多寬，然后膝蓋要彎曲，手臂啊自然的擺動，然后用力的往前一跳。跳過去的時候啊，要兩只腳一起著地哦。

　　3、分組練習，及時糾正動作不正確的小朋友。

　　四、游戲：快樂大沖關

　　1、師：小朋友們，你們都學會這些新的本領了嗎？那接下來我們要跟著許老師一起去我們的快樂大沖關闖關了，走！

　　2、介紹快樂大沖關的項目，講解闖關規則。

　　3、分組進行闖關。

　　五、放松運動

　　1、師：哇！這組可真厲害，最快到達了目的地，我們給他們鼓鼓掌！

　　2、進行放松活動。

　　師：孩子們，都累了吧？我們一起來放松一下吧。

　　中班體育活動《好玩的短繩》教案 2

　　活動目標：

　　1、積極在參加體育活動，并能在活動中多種跳繩的模仿動作。

　　2、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

　　3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　活動過程：

　　一、 自主游戲，活躍情緒

　　教師活動：

　　1、組織學生集隊、隊列

　　2、提出要求，觀察學生分組游戲。

　　學生活動：

　　1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗"快、靜、齊"的集隊要求。

　　2、聽口令進行行進練習，比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。

　　3、兩人一組剪刀、石頭、布游戲，輸的小朋友要帶領贏的小朋友做一個動作。

　　4、學生自己進行柔韌練習(自叫節拍，自想動作)

　　組織：五路縱隊、自由分散

　　二、 快樂玩繩，體驗跳繩的不同樂趣

　　教師活動：

　　1、快樂小繩變變變練習。

　　2、簡單的繩操調節身心，并把上肢充分活動。

　　3、組織學生練習跳短繩(并腳跳)和調節練習：畫樹葉、畫蘑菇

　　4、組織學生練習向后跳短繩和調節練習：畫小樹

　　5、組織學生練習單腳跳短繩等和調節練習：畫魚、小船

　　6、組織學生跳繩比快。

　　7、引導學生總結、評價。

　　學生活動：

　　1、按老師要求把繩變成長線，練習跳左跳右

　　把繩變成水滴，練習跳前跳后

　　把繩變成長方形，練習跳遠

　　把繩變成正方形，練習單腳跳進跳出

　　2、隨老師示范進行簡單繩操的模仿。

　　3、按要求快速跳短繩，會跳的跳得快些，不會跳的要跳起來，認真學，個人或和小伙伴一起完成畫樹葉、畫蘑菇。

　　4、嘗試向后跳，體驗不同的跳繩動作，完成畫小樹。

　　5、嘗試單腳跳短繩動作時的身體平衡動作，完成畫魚畫不船。

　　6、進行半分鐘快速跳短繩比賽，努力戰勝自我。

　　7、積極地參與評價，樂于接受別人的`長處。

　　課后反思：

　　本課一開始讓學生自主結合進行游戲活動時，大部分學生表現得非常好，一直能不斷想出新動作來帶著同學做，特別是一班的小磊和小妮一組，非常善于表現自己。在練習跳繩時我讓學生變變繩子的形狀來跳躍，雖是模仿練習，但我不規定跳躍的動作，只是要求學生把繩子怎樣擺，練習時只提要求，不作規定，學生練習得非常高興，而且因為沒有動作的規定學生的動作更顯活潑，但值得一提的是練習前必須告訴學生注意安全，不能在地上打滾，主要是讓學生養成常規，形成習慣。

　　中班體育活動《好玩的短繩》教案 3

　　教學目標

　　1、在玩繩中了解繩在體育運動中的用途，學會一些用繩鍛煉的方法。

　　2、在玩繩的運動中獲得成功的體驗，提高克服多種困難的勇氣，發揮友伴間協作互助精神；發揮良好的創造力和創新精神。

　　3、促進學生力量耐力，靈敏等能力的提高，使學生喜愛玩繩，并通過課后作業，使活動得到延伸。

　　器材設備：

　　每人一根短繩，錄音機1臺

　　教學過程

　　一、課堂常規 組織：四列橫隊

　　１、體干組隊，帶到指定場地集合。師生問好。

　　2、隊列隊形。

　　3、宣布本節課內容。各組在小組長的帶領下有次序的拿器材。

　　二、熱身游戲 組織 ：成體操隊形

　　１、老師這里有很多與短繩的交朋友的'方法，今天就讓我們用其中一些和他交朋友，首先請大家和我一起做。

　　教師示范將短繩放在地上，繞短繩快跑一圈。

　　２、教師統一信號，組織小比賽。

　　啟發學生如何轉的快。（繩疊放的小，人跑得圈小）

　　三、與短繩同樂

　　（一）小組回顧復習短繩活動方法

　　1、學生分組，討論活動。

　　分組活動，先討論后活動，分別將自己的活動方法相互交流。

　　2、集合，引導學生將自己的活動方法展示給大家看。

　　學生展示，教師、學生互評。

　　3、啟發學生學習同伴的方法，并比一比誰做的好。

　　（二）教師知道學生學習短繩的活動方法

　　1、踩蛇尾

　　啟發學生說說方法，并組織學生展示。

　　引導學生分析，如何才能更加安全的進行游戲活動。請學生回答。

　　總結學生的回答，提出：拿繩的學生不能跑，只能原地轉；活動的小組之間要保持距離。

　　分組活動，教師巡回指導。

　　2、角力

　　3、繞繩接力跑

　　4、跳繩跑接力

　　（三）啟發學生創新短繩活動

　　教師引導：剛才老師教了大家一些活動的方法，現在請大家想想，你們有沒有好的方法可以交給老師的呢？

　　指導學生小組討論并現在組內展示，而后又小組推薦來叫老師如何活動。

　　教師小結。

　　四、放松游戲

　　1、教師提出要求，用手中的短繩作道具，進行游戲。

　　2、教師引導學生進行意念放松.

　　3、教師小結，師生告別。

　　五、回收器材

　　中班體育活動《好玩的短繩》教案 4

　　教材分析

　　中班幼兒已經掌握單腳跳、雙腳跳、跨跳等基本動作。本次活動引導幼兒結合圖形板的不同形狀做出判斷，用不同的跳法進行游戲，鍛煉幼兒的快速反應能力和身體協調性，鼓勵幼兒在快樂的游戲中進行動作的練習，在合作游戲中體會體育活動帶來的快樂。

　　活動目標

　　1.鞏固單腳跳、雙腳跳、跨跳的基本動作。

　　2.能用圖形板組合成不同造型的風箏，能根據圖形的變化做不同的動作，發展快速反應能力。

　　3.在合作游戲中體驗規則的重要性。

　　4.促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

　　5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　活動準備

　　正方形、長方形、三角形圖形板若干。

　　活動過程

　　一、請幼兒每人自選一塊圖形板，跟著音樂創造性地做動作，如開、自拋自接、跨跳等。

　　二、引導幼兒復習各種跳的動作，探索根據圖形變換不同的跳法。

　　1.請幼兒把圖形板隨意擺放在地上，自由探索各種跳的'動作，如單腳跳、跨跳、雙腳跳等。

　　2.針對個別動作不規范的幼兒進行示范指導。

　　三、請幼兒分組玩“跳風箏”游戲，進一步鞏固跳的動作。

　　1.引導幼兒自主布置游戲場地，用圖形板合作拼擺出各種造型的風箏。

　　2.介紹游戲規則：正方形單腳跳，長方形雙腳跳，三角形跨跳。

　　3.幼兒魚貫進行練習，教師巡回指導，針對個別動作不規范的幼兒進行示范指導。

　　4.幼兒分組競賽，依次出發。每個幼兒完成動作后，跑回拍下一個幼兒的手。

　　四、請幼兒坐在圖形板上，跟著音樂進行腿部放松動作。

　　教學反思：

　　本次活動我從幼兒喜歡的活動——放風箏貫穿始終，環節清晰，由淺入深，循序漸進。第一環節由幼兒感興趣的放風箏活動引入談話，激發幼兒的學習興趣。第二環節讓幼兒觀看小朋友放風箏時因為不注意安全或放風箏的地點不對而發生事故的情景，從而體會到放風箏時因為不注意安全或放風箏的地點不對所帶來的后果。第三環節是本次活動的重點，主要采用小組討論的方式讓幼兒總結出放風箏時應該要注意的事項及放風箏地點的選擇等，達到了本次活動預定的目標。因整個活動用故事貫穿，并伴隨著多媒體的演示，所以幼兒的興趣特別高。所以我覺得本次活動有以下幾個方面值得肯定。

　　1、內容貼近生活。

　　2、形式靈活，為幼兒提供充分討論的機會，教學過程輕松有趣。因此活動效果很好，幼兒各方面能力也得到了發展。

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