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幼兒園中班體育游戲教案《好玩的呼啦圈》（精選15篇）
作為一名教學工作者，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班體育游戲教案《好玩的呼啦圈》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班體育游戲教案《好玩的呼啦圈》 1
活動目標：
1、探索呼啦圈的多種玩法，學習滾圈的動作。
2、體驗游戲的快樂。
3、提高動作的協調性與靈敏性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準備：
1、數量與幼兒人數相等的呼啦圈。
2、場地中畫兩條寬50厘米的跑道。
3、音樂、障礙物。
活動重難點：
在幼兒進行滾圈游戲時，教師要注意提示幼兒動作要領。
活動過程：
一、教師帶領幼兒隨音樂進入活動場地，并進行熱身運動。
二、讓幼兒探索呼啦圈的多種玩法并進行展示。
1、師：小朋友你們知道這是什么嗎？你們玩過沒有？你們是怎么玩的？你們來試一試，玩一玩，看看都有哪些玩法，你們想怎么玩就怎么玩。
2、幼兒進行嘗試。教師巡回觀察，并請個別幼兒展示。
3、幼兒再次嘗試。
三、玩游戲"汽車司機"，學習在一定距離內滾圈走的動作，并能繞過障礙物。
1、師：小朋友，看老師在干嗎呢？（教師做開汽車的'動作）引導幼兒回答是在開汽車。
2、師：我們都是小汽車司機，來開一開我們的小汽車吧！（教師帶領幼兒做開汽車動作）。小司機們，快停下來吧，我們的汽車出現故障了。哦，原來是我們的輪胎壞了，把我們手中的呼啦圈當做輪胎把它們送到修理廠去吧，看看哪個司機運送輪胎的動作最靈活、最熟練。
3、教師示范滾圈的動作，邊示范邊提示動作要領：小朋友跟在輪胎的后面，雙手推動輪胎向前滾動，要盡量讓輪胎在跑道內滾動，不要讓輪胎離開地面，看到障礙物后慢慢繞過去，運到對面后第二個小朋友接著運。
4、幼兒站兩排，進行練習，教師在旁邊進行指導。
5、幼兒分兩組進行比賽。
四、放松活動。
師：我們的輪胎修好了，小司機們跟我一起做（教師帶領幼兒跟隨音樂進行放松活動）。
活動反思：
本次教學內容的選擇比較適合幼兒生活經歷，幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活，幼兒玩得很開心。但在教學過程中，我發現幼兒的思維很受限制，特別是在玩法和創新方面。因為是在戶外上，很多幼兒比較散開，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老師要時刻提醒。
幼兒園中班體育游戲教案《好玩的呼啦圈》 2
活動目標
1.樂于探究呼啦圈的玩法，體驗與同伴合作的樂趣。
2.鍛煉腰部肌肉，跳躍能力，手臂力量及平衡。
活動準備
呼啦圈若干個（數量與幼兒人數相等），優美的音樂，磁帶。
活動過程實錄
一、幼兒準備活動
師提問導入：小朋友們見過火車嗎？
幼兒：見過。
師：喜歡坐嗎？
幼兒：喜歡。
師：那小朋友跟著音樂我們一起去開火車好嗎？
幼兒：好。
師：每個小朋友從樹旁取一個呼啦圈吧，它可以怎么玩呢？你試試看。（播放音樂）
幼：轟轟轟，轟隆隆隆，轟隆轟隆。（開著火車入場，幼隨音樂做自編的呼啦圈操）
二、幼兒獨自探索玩呼啦圈的方法
師：小朋友們，看看它有什么好的玩法？比一比，看一看小朋友誰的.玩法多？
幼兒： YES
師：我可以腰部轉呼啦圈。
幼兒：可以滾動呼啦圈，可以放到地上跳。
（巡回指導，鼓勵，啟發幼兒想出不同的呼啦圈玩法。）
師：小朋友，你們剛才玩呼啦圈有些什么玩法呢？現在能跟老師分別說說并展示一下，好嗎？
幼兒1：我轉著玩，是用腰部轉的。（幼兒邊說邊表演給其他幼兒看。師與幼兒一起玩用腰部轉呼啦圈玩。）
幼兒2：我也是轉著玩的，是用頸部轉的。
幼兒3：我用手臂轉的。
幼兒4：我滾著玩......
師幼小結：小朋友們真聰明，自己玩呼啦圈想出了這么多好的玩法，那如果你和好朋友一起玩，會有什么不一樣的玩法呢？下面小朋友們找自己的好伙伴去探究玩呼啦圈的玩法好嗎？
幼兒：好的。
三、幼兒合作探索玩呼啦圈的方法
師：組織幼兒交流展示各組的玩法，通過舉手表決的方式選取一種開展集體游戲。
各組展示：
師：接下來，我們就來展示每組小朋友想出來的玩法吧。
1組：幼兒排成一排，滾呼啦圈開火車玩。（1組代表說完后，大家一起玩給其他組看。接著，師幼一起玩滾呼啦圈開火車玩。）
2組：兩人一組，接力滾玩。（方法同上）
3組：鉆隧道玩，幼兒一些把呼啦圈排成一排當隧道，另一些排成一排鉆過隧道玩。（方法同上）
師幼：選取開火車進行集體游戲。
四、師小結活動并編呼啦圈兒歌
五、幼兒在優美的音樂伴奏下擺動身體，放松身體讀自編的呼啦圈兒歌。
幼兒園中班體育游戲教案《好玩的呼啦圈》 3
活動目標
1、探索呼啦圈的各種玩法，體驗玩圈的樂趣。
2、學會一物多玩，發展想象力和創造力。
3、培養合作意識。
活動準備
1、教師和幼兒每人一個呼啦圈。
2、錄音機、磁帶。
3、平整的活動場地。
活動過程
一、熱身運動：
教師帶領幼兒隨音樂有節奏的做各種不同的模仿動作，活動身體各個部位。如：頭部、頸部、四肢、腰部以及膝關節等等。
二、鼓勵幼兒開動腦筋，自由探索各種不同的玩法，體驗創造性玩呼啦圈的樂趣。
1、出示呼啦圈，談話：寶貝們，你們看老師拿的是什么？（呼啦圈）你知道它是什么形狀的？（圓形的）請寶貝們想一想圓形最大的特點是什么呢？（圓形它會滾動）很好，那你還知道它有什么用嗎？（鼓勵幼兒積極發言，說出呼啦圈它是玩具，并說出它的用處），寶貝既然呼啦圈它那么好玩，那誰來給大家表演一下，你平時是怎么玩的？（請幼兒單獨演示自己的玩法。）
2、請個別幼兒表演玩呼啦圈。
問題：剛才這幾個小朋友都表演了自己的玩法，誰還有和他們幾個不一樣的玩法呢？（啟發幼兒動腦想出不同花樣并進行實地演示，讓其他幼兒觀察學。）
3、請幼兒嘗試呼啦圈的各種玩法。
�。�1）寶貝你們都很聰明！想出了這么多的玩法，老師也要向你們學，現在我們都來試一試，剛才大家的各種玩法好嗎？看誰學的快，玩的花樣多。（教師與幼兒一起自由練呼啦圈的玩法。教師要提醒幼兒互相之間不要碰撞，各自找一塊空地，一定要注意安全。）
�。�2）請幼兒邊說自己的玩法邊演示給大家看（我會在胳膊上轉、我會在脖子上轉、我會在腰上轉、我會向前拋再滾回來玩、我會轉動手腕玩、我會滾著玩、跑著玩、跳著玩、鉆著玩、套著玩......）寶貝呼啦圈有這么多玩法，你們都會嗎？我們現在都來玩一玩好嗎？（讓幼兒再次自由練多中花樣的玩法，教師注意引導幼兒每種呼啦圈玩法的技巧，讓幼兒掌握好要領）。
4、鼓勵幼兒創造發明與同伴一起玩的花樣。
�。�1）、寶貝我們都學會了呼啦圈的各種玩法，可都是自己一個人單獨玩的，那有沒有其他玩法呢？能不能幾個小朋友一起來玩呢？（啟發幼兒動腦想花樣，鼓勵幼兒與小伙伴一塊玩，引導幼兒學同伴的好玩法，探索合作玩的方法，體會合作的樂趣。）
（2）、寶貝你們都很聰明，想出了這么多好的方法，現在我們就請各組來演示一下各自的花樣，看哪一組想的玩法好，要注意認真看好好學。（幼兒展示如：有的是擺成一排跳著玩;有的是先跳圈再鉆著玩;也有的是組成圖形玩的'，還有的是比賽向前滾著玩、跑著玩的，還有幾個女孩說著兒歌做動作玩的……）。
�。�3）、寶貝你們都表演的很好，那么我們來隨著音樂，把剛才大家玩的再來模仿學一下，（也可以引導幼兒任意創造發揮自己的想象，玩出更多更有意義的花樣。）
三、放音樂《愛我中華》：老師帶領幼兒一起進行自由創編“呼啦圈操”，讓幼兒自由放松活動。
活動結束
伴隨葫蘆絲的音樂，在老師的帶領下幼兒學著開汽車的樣子，輕松愉快地離開活動場地，結束活動。
幼兒園中班體育游戲教案《好玩的呼啦圈》 4
設計思想
近段時間，流行那種又沉又大的呼拉圈，大家很感興趣，無形中帶動了孩子，幼兒運動會又進行了鉆圈比賽，更激發了幼兒玩呼拉圈的興趣。我想，從孩子身邊的事入手，抓住幼兒的興趣點，這應該符合幼兒課程選擇的原則，而且，呼拉圈有多種玩法，不但能發展幼兒的創造力，還能促進動作的發展，一舉多得。于是設計了本次活動。
活動目標
1、培養幼兒對周圍事物的`興趣，以及積極探索的精神。
2、探索呼拉圈的多種玩法，培養幼兒動作的協調性和靈活性。
3、初步學習記錄的方法。
活動準備
呼拉圈每人一個，紅綠顏色各半。
記錄用紙、筆等。
事先請幾位轉呼拉圈好的教師進行現場比賽。
活動過程
1、帶幼兒觀看比賽，為老師們鼓掌加油，并為獲得冠軍的老師敬獻花環，激發幼兒玩呼拉圈的興趣。
2、邀請冠軍老師和大家一起玩圈，激發幼兒探索多種玩法。
3、大家一起玩圈，不斷發現并鼓勵想出新玩法的幼兒，教師也啟發大家想出玩圈的多種方法，和大家一起玩。
4、玩法太多了，記不住，教大家記錄的方法，請孩子們把自己的玩法記下來。
5、大家邊玩邊記錄，教師適當指導。
6、展示大家的記錄，并讓大家邊玩邊交流，理解記錄，增加玩法。
7、選出兩個好玩的游戲一起做。
8、結束游戲，鼓勵幼兒繼續探索新的玩法，并記錄下來，大家比賽。
活動效果分析
本次活動旨在讓幼兒玩，玩出花樣，玩得高興，結構化程度比較低，幼兒非常放得開，想出了多種玩法，有自己玩的，也有多人合作玩的，從始至終，興趣一直很高。而且，玩的水平也很高，好多孩子學會了在脖子上轉、在腿上轉等難度很高的動作和連在一起當火車、擺在一起做山洞等合作性很強的玩法。并且，初次學做記錄，記得也相當好，既簡單又形象。整個活動體現出孩子是主體，孩子的主動發展。
幼兒園中班體育游戲教案《好玩的呼啦圈》 5
【設計意圖】
玩呼啦圈是幼兒最喜歡的一項活動，小班的小朋友想玩卻不會玩。為了讓幼兒掌握玩呼啦圈的技巧，我設計了這次活動，既能發展幼兒的合作意識，又能體驗玩呼啦圈的樂趣。
【活動目標】
1、通過跳圈、鉆圈等活動鍛煉幼兒的身體，體驗玩圈的樂趣。
2、學會一物多玩，培養合作意識。
【活動準備】
呼啦圈若干、音樂磁帶、平整的活動場地。
【活動過程】
一、熱身運動
教師帶領幼兒隨音樂有節奏的做各種不同的動作，活動身體。
二、鼓勵幼兒開動腦筋，自由探索各種不同的玩法。
1、出示呼啦圈，談話。
小朋友，你們看老師拿的是什么？（呼啦圈）請小朋友想一想圓形最大的.特點是什么呢？（圓形它會滾動）很好，請出一個小朋友示范滾呼啦圈。
2、請個別幼兒表演玩呼啦圈。
啟發幼兒動腦想出不同花樣并進行實地演示，讓其他幼兒觀察學習。如：學小白兔跳圈、學烏龜背圈、鉆圈等。
3、請幼兒嘗試呼啦圈的各種玩法。
請幼兒邊說自己的玩法邊演示給大家看：我會在胳膊上轉、我會在脖子上轉、我會在腰上轉、我會滾著玩。
教師注意引導幼兒每種呼啦圈玩法的技巧，讓幼兒掌握好要領。
三、鼓勵幼兒與同伴一起玩。
啟發幼兒動腦想花樣，幼兒展示如：有的是擺成一排跳著玩；有的是先跳圈再鉆著玩；也有的是組成圖形玩的，鼓勵幼兒與小伙伴一塊玩，引導幼兒找同伴合作的好玩法，探索合作玩的方法，體會合作的樂趣。
【活動反思】
在游戲中，增添了幼兒對呼啦圈玩的興趣，鍛煉了一物多玩的能力。同時，還培養了幼兒的合作意識。
幼兒園中班體育游戲教案《好玩的呼啦圈》 6
活動目標：
1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
3、體驗合作玩圈的樂趣教學重點：幼兒探索圈的多種玩法，體驗玩圈的樂趣。
4、鞏固和加深對眼睛作用的認識，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。
5、引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。
教學難點：
練習鉆、跳、平衡等基本技能
活動準備：
1、呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。
2、背景音樂和課件
活動過程:
一、熱身運動，激發幼兒參與活動的興趣教師帶幼兒去郊游，通過和幼兒一起模仿各種小動物動作來活動上肢、腰和下肢的肌肉及各個關節。
師："小朋友，今天天氣真好，我們一起去郊游吧！"隨音樂入場，放課件，來到樹林，依次出現小鳥、小花貓、青蛙、大象、小白兔等小動物，師幼一起邊說兒歌邊和小動物一起玩，學學小動物。
二、引導幼兒嘗試探索圈的多種玩法，體驗玩圈的.樂趣。
1、提供材料，讓幼兒自由探索玩圈小朋友，這是什么？它是什么形狀的？可以怎么玩？現在請每個小朋友拿一個圈，找一個碰不著別人的地方去玩玩，看看和別的朋友玩得有什么不一樣。
在幼兒玩的過程中，教師可根據情況進行適當的引導。
2、交流嘗試呼啦圈的多種玩法。
讓孩子說出并演示自己的玩法，大家一起學一學、做一做
3、幼兒探索大家一起合作玩圈
�。�1）剛才我們是自己玩的，現在請小朋友兩個人一起玩玩，看看還能怎樣玩？
�。�2）現在請小朋友許多人一起玩玩，看看還能怎樣玩？
三、創設情境，拓展游戲，讓幼兒進一步體驗玩圈的快樂。
1、組織幼兒玩"運糧食"的游戲。
小朋友們，今天森林里還來了一位朋友小豬，它知道小朋友們都喜歡幫助人，所以想請小朋友們幫一個忙，把糧食運回家。但是去小豬家很難走，要鉆過山洞、跨跳小土坑，走過獨木橋才能到達，你們怕不拍呀？那我們就幫小豬開始運糧吧！
動作要求：
�。�1）在鉆山洞時，應把頭低下，身子卷縮成團。
�。�2）跳越小土坑時，應兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時跳。
�。�3）走過平衡木時，應兩個胳膊打開伸平。
2、加大難度（雙腳分合跳）
3、繼續加大難度（雙腳左右行進跳）
四、放松運動：師幼一起隨音樂做放松運動。
今天我們和圈玩了那么多好玩的游戲，還幫小豬運糧食了，開心嗎？剛才玩的太累了，現在跟著老師一起聽音樂休息休息吧：睡覺、起床打哈欠深呼吸、伸懶腰、揉眼睛、轉轉脖子、錘錘胳膊、錘錘腿、錘錘腰、轉轉膝蓋、加上手的動作慢慢地走一走。
活動反思：
小班幼兒的基本活動能力比較差,動作不夠平穩、靈活和協調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發展。在整個活動中，我發現小班的孩子雖然不會轉圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據小班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探索，再集體練習。在玩的過程中不斷發現圈的多種玩法，孩子們互相學習、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣！教師適時引導孩子進行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發展。
幼兒園中班體育游戲教案《好玩的呼啦圈》 7
教學活動目標：
1.探索呼啦圈的各種玩法，培養幼兒的創造性思維、萌發合作意識。
2.練習單、雙腳跳，發展幼兒動作的靈活性與協調性。
3.學會一物多玩，體驗玩圈的樂趣。
4.培養幼兒健康活潑的性格。
5.增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備：
1.經驗準備：幼兒在戶外活動中自由玩過圈，初步積累了一定的玩圈的經驗。
2.物質準備：幼兒人手一個呼啦圈，《螃蟹操》、《甩蔥歌》、《彩虹的約定》音樂，輔助材料若干。
活動過程：
1、教師帶領幼兒做自由熱身運動。
在《螃蟹操》的音樂伴奏下，幼兒隨著教師有節奏、有力度的做熱身運動。
2、以請出好朋友，出示“呼啦圈姐姐”，導入活動，激發幼兒參與活動的興趣和積極性。
介紹“呼啦圈姐姐”，觀察她的形狀和顏色。
3、鼓勵幼兒自由探索呼啦圈的各種不同的玩法，體驗創造性玩呼啦圈的樂趣。
（一）、幼兒第一次探索呼啦圈的各種不同的玩法。
1.游戲規則：
（1）找一個寬松的地方，分散玩呼啦圈;
�。�2）動腦筋想各種玩法，都試一試;
（3）注意安全，別讓呼啦圈傷害到自己和同伴。
2.幼兒分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各種玩法，教師鼓勵幼兒發揮想象并嘗試多種玩法。
3.集中展示，相互交流各自探索的各種玩法。
師：請誰來表演你是怎么玩呼啦圈的？誰的玩法多？
（二）幼兒再次探索呼啦圈的各種不同的玩法。
1.游戲規則：
�。�1）找一個寬松的地方，再次分散玩呼啦圈;
�。�2）嘗試同伴想出來的各種玩法，或再次探索呼啦圈的不同玩法。
（3）繼續注意安全，別讓呼啦圈傷害到自己和同伴。
2.幼兒再次分散玩呼啦圈，繼續自由探索呼啦圈的不同玩法，教師有意識的`引導幼兒利用其他材料輔助呼啦圈來玩，也可以幾個人配合著玩。培養幼兒的創造性思維和萌發合作意識。
3.集中展示，相互交流各自探索的不同玩法。
師：你讓什么和“呼啦圈姐姐”一起玩，你是怎么玩的？你和誰一起玩，你們是怎么玩的？
�。ㄈ⿴熡坠餐煤衾踩ν嬗螒�。
1.玩“跳一跳”的游戲。
鼓勵幼兒利用呼啦圈進行單、雙腳跳的練習，進一步幼兒玩呼啦圈的興趣。師重點提醒幼兒要用前腳掌著地，蹬地要有力、落地輕輕的。
2.玩“大魚和小魚”的游戲。
�。�1）游戲玩法：師扮演大魚，幼兒扮演小魚在池塘里游（自由游動）。當聽到“大魚來了”，大魚開始追逐沒有在家（呼啦圈）中的小魚，小魚要及時跳進自己的家（呼啦圈）中躲避。沒有及時跳進自己家中躲避的小魚，如果被大魚捉住就停止玩游戲一次，沒被捉住的小魚可以繼續游戲。
�。�2）游戲規則：小魚要聽到“大魚來了”才能跳進自己的家。
�。�3）師與幼兒共同游戲。
四、結束活動，放松活動。
1、引導幼兒收拾擺放好呼啦圈。
2、聽音樂《彩虹的約定》，幼兒跟隨教師一起做放松動作。
教學反思
本次教學內容的選擇比較適合幼兒生活經歷，幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活，幼兒玩得很開心。但在教學過程中，我發現幼兒的思維很受限制，特別是在玩法和創新方面。因為是在戶外上，很多幼兒比較散開，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老師要時刻提醒。
幼兒園中班體育游戲教案《好玩的呼啦圈》 8
活動目標：
1、能開動腦筋，運用多種方法妙玩呼啦圈
2、培養幼兒相互合作能力。
3、游戲《大家一起變變變》，培養幼兒機智、遵守紀律的品質。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
活動準備：
1、幼兒人手一個嘩啦圈。
2、韻律操音樂磁帶及錄音機。
3、鼠媽媽頭飾一個、老鼠頭飾人手一個。
4、情景器材：獨木橋、山洞。
活動過程：
一、開始部分
1、幼兒入場，做準備運動。
師：今天周老師當老鼠媽媽，你們當小老鼠我們一起去操場上去玩一玩好嗎？
（幼兒手拿呼啦圈，頭戴老鼠頭飾，在音樂聲中有精神地做開車動作入場）
師：風景多美�。⌒颍狡�，教師帶領幼兒隨著情景做動作。（教師和幼兒手拿呼啦圈，走獨木橋、過山洞、繞彎，注意說明安全）
2、準備運動：韻律操。
師：鼠寶寶們我們到了，看這里多么美�。∥覀円黄饋須g快地做做運動！幼兒在教師的帶領下，手拿呼啦圈，有精神地做呼啦圈操。
二、基本部分
1、教師手拿呼啦圈，啟發幼兒邊想邊嘗試：呼啦圈能怎么變。
�。�1）呼啦圈放在手上轉圈
（2）雙手從呼啦圈中穿過
�。ń處熥鲆粌蓚�示范，幼兒跟學）
師：你們看媽媽的呼啦圈是怎么變的，你們也來試一試。
（幼兒分散的學習）
師：鼠寶寶都很棒，那現在要看看誰的想法多。你們自己單獨試一試，等下來告訴大家。
（幼兒分散去玩，教師提醒幼兒可通過身體的各個部位進行游戲）
2、試后，請幼兒集中，談談做做嘗試的結果。
�。ń處煾鶕變旱膭幼鳎x擇兩三個變法讓其他幼兒跟學）
師：你們看剛某某是怎么變的我們來學一學。
3、第二次嘗試相互合作能變出什么？
師：剛鼠寶寶都很棒，但是我們都是自己在變，我們要學會合作，現在請你們找到朋友一起來變。
（幼兒再次自由嘗試數次）
4、教師讓幼兒集合，說說做做剛剛你們合作的是都是怎么樣的，同樣讓幼兒根據其他幼兒集體想出的變法，一起來變三四個造型。
變后讓它們分組一起念：大家一起變變變同是變出不同的造型。
5、游戲《大家一起變變變》。
師：剛剛我們變了很多，寶寶們表現的'真棒，現在媽媽和你們一起玩游戲《大家一起變變變》
�。�1）曲線走
把四、五個呼啦圈平放在地上，呼啦圈之間留一小段距離，相互連成一條直線。
玩法：游戲開始，讓幼兒從第一個呼啦圈的右邊走到第二個呼啦圈左邊，依次繼續前進，直至最后一個呼啦圈，順勢再轉回來走到第一個呼啦圈。
（2）青蛙跳跳
在場地上畫一條起跳線，距起跳線一米處平放一個呼啦圈，并每隔一米都平放一個呼啦圈（5個左右）。
玩法：游戲開始，幼兒用雙腳（或單腳）向前行跳進第一個呼啦圈中央后，再向前看跳，用同樣的方法跳過第二個、第三個等直至最后一個呼啦圈（玩法熟悉后，可把呼啦圈一個一個緊靠，擺成直線，幼兒從每個呼啦圈的中央連續行進跳。）
三、結束部分
師：小老鼠們都玩累了，今天都表現的很棒，現在和媽媽一起回家吧！
教師帶領幼兒做小汽車開回家的動作，以放松肌體和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價。
活動反思：
因為每天游戲時間充足，孩子可以充分投入游戲，這為游戲多樣化、創新性地開展提供了時間上的保障。這個游戲過程中以個體、分組、集體活動相結合的形式進行，幼兒能想出很多的玩法，并能很快的做出來，紀律也可以。
開始部分的熱身運動，我以游戲的形式展開，幼兒跟著老師學開車入場，聽歡快的音樂做《呼啦圈操》。分別作了上肢和下肢的運動，訓練幼兒頭、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼兒的全身得到了運動。孩子們的激情特別高，效果非常好。
幼兒第一次探索：幼兒獨自玩呼啦圈，孩子們玩的花樣特別多，孩子們都迫不及待在我面前展示新玩法，在這一環節中，我多次和幼兒分享他們的玩法。小結時我告訴他們一個人玩呼啦圈好玩，但是很多人一起玩呼啦圈更好玩，這樣將幼兒帶入下一個環節。
幼兒第二次探索：老師引導，請幼兒合作玩呼啦圈，在這一環節大部分幼兒能合作玩呼啦圈。
第三個環節以游戲為中心�？粗⒆觽兛鞓返耐嬷�，我想他們在這個活動中是很快樂的。
本次活動充分調動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內自由探索，發揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加了幼兒參與活動的積極性及情趣，同時在活動過程中我根據突發狀況及時對活動進行調整，在不影響活動目標的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。
幼兒園中班體育游戲教案《好玩的呼啦圈》 9
【活動目標】
1、練習呼啦圈的玩法，體驗游戲活動的樂趣。
2、促進身體協調能力發展，提高身體健康水平。
【活動準備】
多個呼啦圈、音樂
【活動過程】
一、音樂激趣
伴隨《健康歌》的音樂，進入準備好的活動場地。
師：小朋友們，小萱萱和爺爺在做運動，這節課也讓我們來做運動。
二、游戲活動
1、你們喜歡玩呼啦圈嗎？出示準備好的呼啦圈。
教師在身體上玩轉呼啦圈。
師：小朋友，呼啦圈好玩嗎？老師很喜歡玩呼啦圈。你們誰來試一試、做一做？
小朋友上前展示呼啦圈的`玩法，教師評價。
師：剛才這位小朋友玩得很好，那么呼啦圈還有什么玩法呢？
讓小朋友展示自己其它的玩法。
師：下面我們每人玩一個呼啦圈，看誰的玩法多，誰玩得好。
2、幼兒自己創編呼啦圈的各種玩法，教師進行指導。
�。�1）在胳膊上轉
（2）在脖子上轉
�。�3）身體上同時轉多個呼啦圈。
3、呼啦圈玩法展示
�。�1）分小組學習、練習。
給各組劃分區域，互相玩呼啦圈。
（2）各組優秀小朋友展示，進行玩轉呼啦圈比賽。
4、教師評價、小結。
小朋友們，這節課我們一起玩了呼啦圈。嘩啦圈有很多玩法，希望大家今后通過各種方法玩呼啦圈，促進身體的健康成長。
幼兒園中班體育游戲教案《好玩的呼啦圈》 10
活動目標
1、探索呼啦圈的各種玩法，體驗玩圈的樂趣。
2、學會一物多玩，發展幼兒的想象力和創造力，培養幼兒合作意識。
3、通過跳圈、爬圈、套圈、鉆圈等活動鍛煉幼兒的身體，增強幼兒動作的協調性、平衡性和靈活性。
4、能根據指令做相應的動作。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
教學重點、難點
探索呼啦圈的`各種玩法，增強幼兒動作的協調性、平衡性和靈活性。
活動準備
1、師幼每人一個呼啦圈。
2、錄音機。磁帶。紙球與幼兒人數相等。
3、平整的活動場地。
活動過程
一、談話導入，引起興趣
1、師幼手持呼啦圈，談話去參加運動會把幼兒帶到活動場內，幼兒將圈放下站在圈內。
2、“讓我們先隨音樂做一些熱身運動吧！”幼兒跟隨音樂練習下蹲。踢腿。彎腰。蹦跳。扭胯等。
二、探索圈的多種玩法
1、“寶貝們，剛才我們把呼啦圈當作什么？”（方向盤），老師還可以把呼啦圈當作繩跳，請大家動腦筋，看看還有那些玩法？比比誰最聰明喲！現在讓我們一起來試試吧！
（1）、讓每個幼兒按自己的意愿探索，教師觀察、鼓勵幼兒動腦筋，體驗創造性玩呼啦圈的樂趣（跳、轉、爬、滾、鉆、推等）
（2）、交流演示，讓幼兒自己演示自己的玩法。
2、教師請想法多樣、玩法奇特的幼兒講解和表演，組織幼兒集體嘗試，如：跳圈、轉圈、當繩跳、滾圈、推圈、烏龜爬等。
3、過度：“寶貝們：呼啦圈說你們真聰明，想出了這么多的玩法，也練好了本領，它想讓你們帶著它去參加一場比賽，但是去運動場的路很難走。孩子們要注意安全，聽從老師的指揮，引導幼兒開火車，學小烏龜走路，跳過小河
三、體驗合作探索其他玩法，分組游戲比賽。
1、將幼兒分成紅、黃、藍隊，進行賽前準備。
2、來到比賽現場組織幼兒進行比賽。
（1）、套圈接力賽。
（2）、滾圈比賽
�。�3）、用圈趕球比賽。
四、活動結束
1、請頒獎老師給參加比賽的幼兒分別發金牌銀牌銅牌。
2、結束語：寶貝們，呼啦圈說它今天玩得很開心，但它還有很多更好玩得地方，可是時間不早了，它希望咱們多動腦筋去創造更好的玩法下次再和伙伴們玩耍。讓我們一起抖抖小手，抖抖小腳放松。
幼兒園中班體育游戲教案《好玩的呼啦圈》 11
活動目標：
身體發展：通過游戲鍛煉幼兒的身體協調性、平衡能力和靈活性。
認知發展：培養幼兒的觀察力、想象力和創造力，學會利用簡單器械進行多種玩法。
情感與社交：增強團隊合作意識，體驗游戲的樂趣，培養積極向上的心態。
活動準備：
呼啦圈若干（根據班級人數準備）
音樂播放器及歡快的背景音樂
安全的活動場地
活動過程：
一、活動導入（5分鐘）
教師開場：以故事或兒歌的形式引入呼啦圈，比如：“小朋友們，今天我們的好朋友‘圈圈’來到了我們的班級，它想和我們一起玩游戲，你們準備好了嗎？”
熱身運動：播放輕快的音樂，帶領幼兒做簡單的全身熱身運動，如頭部、肩膀、手腕、膝蓋等關節的'活動，為接下來的游戲做準備。
二、基本部分（20分鐘）
單人玩法探索（10分鐘）
任務說明：請每位小朋友拿一個呼啦圈，嘗試用身體的不同部位（如腰、手臂、腿等）讓呼啦圈轉動起來。
教師示范：教師先展示幾種基本的玩法，如腰部轉動、手臂拋接等，鼓勵幼兒模仿并創新。
幼兒實踐：幼兒自由探索，教師巡回指導，鼓勵幼兒分享自己的玩法。
雙人合作玩法（5分鐘）
任務說明：幼兒兩兩一組，嘗試合作玩呼啦圈，如一人手持呼啦圈，另一人從圈內穿過；或兩人同時轉動呼啦圈，保持其不落地。
幼兒嘗試：幼兒分組嘗試，教師觀察并給予必要的幫助和提示。
團隊競賽（5分鐘）
接力賽：將幼兒分成若干小組，每組站成一列，第一個幼兒手持呼啦圈，通過跳躍、滾動等方式將呼啦圈傳遞給下一位幼兒，直到最后一位幼兒完成，用時最少的隊伍獲勝。
注意事項：強調安全，確保幼兒在傳遞過程中不碰撞、不摔倒。
三、放松與總結（5分鐘）
放松活動：播放輕柔的音樂，引導幼兒進行深呼吸、緩慢拉伸等放松身體的動作。
分享交流：請幼兒分享今天最喜歡的玩法或最難忘的時刻，教師總結活動中的亮點，表揚幼兒的積極參與和創意表現。
結束語：“今天，我們和呼啦圈一起度過了快樂的時光，學會了很多新的玩法，也鍛煉了身體。希望你們以后也能像今天一樣，勇敢嘗試，快樂成長！”
安全提示：
確�；顒訄龅責o尖銳物品，地面平整，避免幼兒跌倒受傷。
監督幼兒在游戲中的行為，防止因過度興奮而發生碰撞。
提醒幼兒在游戲過程中注意呼吸節奏，避免過度勞累。
幼兒園中班體育游戲教案《好玩的呼啦圈》 12
一、活動目標
身體發展：通過游戲鍛煉幼兒的身體協調性、平衡能力和靈活性。
認知發展：培養幼兒的創新思維和團隊合作能力。
情感發展：激發幼兒對體育活動的興趣，增強自信心和集體榮譽感。
二、活動準備
物質準備：
大小適中的呼啦圈若干（根據班級人數準備）。
音樂播放器及歡快的背景音樂。
安全的活動場地，確保無尖銳物品和障礙物。
知識準備：
教師需提前熟悉游戲規則，并準備好示范動作。
向幼兒簡單介紹呼啦圈的基本玩法和注意事項。
三、活動過程
熱身環節（5分鐘）
教師帶領幼兒進行簡單的全身運動，如頭部、肩膀、手臂、腰部、腿部的旋轉和伸展，為接下來的.活動做好準備。
播放歡快的背景音樂，營造輕松愉悅的氛圍。
基本玩法介紹（5分鐘）
教師展示如何用腰部轉動呼啦圈，鼓勵幼兒嘗試模仿。
引導幼兒探索其他玩法，如：手臂轉動、腿部穿過、跳躍等。
游戲環節（20分鐘）
幼兒自由組合，用呼啦圈創造不同的游戲方式，如搭建“呼啦圈橋”、進行“呼啦圈跳躍”等。
教師巡回觀察，適時給予指導和鼓勵。
設置障礙物（如小椅子），幼兒需手持呼啦圈，繞過障礙物前進。
鼓勵幼兒思考如何不觸碰障礙物，順利穿越。
將幼兒分為若干小組，每組站在起點線后。
每名幼兒手持呼啦圈，從起點出發，用腰部轉動呼啦圈前進，到達終點后交給下一位隊友，最先完成的小組獲勝。
游戲一：呼啦圈接力
游戲二：呼啦圈穿越
游戲三：創意呼啦圈
放松環節（5分鐘）
播放輕柔的音樂，引導幼兒進行深呼吸、緩慢的身體拉伸，幫助肌肉放松。
邀請幼兒分享游戲體驗，教師總結活動中的亮點和進步，表揚幼兒的勇敢和創新。
四、活動延伸
將呼啦圈投放在戶外游戲區，鼓勵幼兒在自由活動時間繼續探索和創造新的玩法。
邀請家長參與親子活動，共同體驗呼啦圈的樂趣，增進親子關系。
五、注意事項
確�；顒訄龅匕踩�，避免幼兒在活動中受傷。
觀察幼兒的活動狀態，及時調整游戲難度，確保每位幼兒都能參與并享受游戲。
鼓勵幼兒之間的合作與分享，培養團隊精神。
幼兒園中班體育游戲教案《好玩的呼啦圈》 13
活動目標：
身體發展：通過呼啦圈的多種玩法，鍛煉幼兒的身體協調性、平衡感和靈活性。
認知發展：激發幼兒對體育活動的興趣，培養創新思維和團隊合作能力。
情感與社交：在游戲中增進幼兒之間的友誼，學會相互配合與分享快樂。
活動準備：
呼啦圈若干（根據班級人數準備）
音樂播放器及歡快的背景音樂
安全的活動場地，確保無尖銳物品或障礙物
教師事先設計好的游戲環節說明
活動過程：
一、熱身環節（5分鐘）
教師引導：播放輕快的音樂，帶領幼兒進行簡單的`全身熱身運動，如頭部、肩膀、手腕、膝蓋等關節的活動，以及簡單的跳躍動作。
目的：預防運動傷害，調動幼兒的積極性。
二、呼啦圈基本玩法介紹（5分鐘）
教師示范：展示幾種基礎的呼啦圈玩法，如腰部轉動、手臂拋接、腿部穿過等。
幼兒嘗試：鼓勵幼兒逐一嘗試，教師在一旁給予指導和鼓勵，確保每個幼兒都能體驗到成功感。
三、創意游戲環節（20分鐘）
呼啦圈接力
玩法：將幼兒分成若干小組，每組幼兒手持呼啦圈站立成一列。游戲開始后，第一名幼兒通過腰部轉動呼啦圈前進一段距離后，將呼啦圈傳遞給下一位幼兒，依次進行，最先完成的小組獲勝。
目的：鍛煉幼兒的協調性和團隊合作能力。
呼啦圈跳躍障礙
玩法：在地上放置多個呼啦圈作為跳躍的障礙物，幼兒需依次跳過每個呼啦圈，可以設計成不同的跳躍方式，如單腳跳、雙腳跳等。
目的：增強幼兒的跳躍能力和身體控制能力。
呼啦圈火車
玩法：幼兒手拉手站成一排，每人將一個呼啦圈套在身體上，通過身體的前后移動，使呼啦圈像火車一樣前進。
目的：培養幼兒的團隊協作和協調能力。
四、放松與分享環節（10分鐘）
輕柔音樂：播放輕柔的音樂，引導幼兒進行深呼吸、緩慢拉伸等放松動作。
分享感受：邀請幾位幼兒分享自己在游戲中的感受和學到的技巧，鼓勵幼兒相互學習，增進友誼。
教師總結：肯定幼兒在游戲中的表現，強調團隊合作和勇于嘗試的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中也保持積極向上的態度。
注意事項：
確�；顒訄龅匕踩�，避免幼兒受傷。
在游戲過程中，教師應密切關注幼兒的安全，及時糾正不當行為。
鼓勵每個幼兒參與，對于能力較弱的幼兒，可以適當降低難度或給予更多幫助。
活動延伸：
可以將呼啦圈帶回家，與家人一起探索更多玩法，增進親子關系。
在后續的體育活動中，繼續引入不同材質的環狀物品，如跳繩、圓環等，豐富幼兒的體育活動體驗。
幼兒園中班體育游戲教案《好玩的呼啦圈》 14
活動目標：
身體協調性：通過玩呼啦圈游戲，增強幼兒的身體協調性和平衡能力。
團隊協作能力：在集體游戲中培養幼兒的合作意識和團隊精神。
創新思維：激發幼兒探索呼啦圈的多種玩法，培養創新思維和解決問題的能力。
情緒管理：在游戲中體驗快樂，學會在游戲中調節自己的情緒。
活動準備：
大小適中的呼啦圈若干
安全的活動場地
音樂播放器及歡快的背景音樂
活動過程：
一、熱身活動（5分鐘）
活動內容：教師帶領幼兒進行簡單的身體拉伸和舞蹈，如手腕轉動、膝蓋抬高走等，為接下來的活動做好身體準備。
教師指導：鼓勵幼兒積極參與，注意動作幅度適中，避免受傷。
二、認識呼啦圈（5分鐘）
活動內容：教師展示呼啦圈，介紹其名稱和基本玩法，讓幼兒嘗試自己拿起呼啦圈并簡單轉動。
教師指導：觀察幼兒對呼啦圈的反應，對初次嘗試有困難的幼兒給予個別指導。
三、個人挑戰（10分鐘）
游戲一：呼啦圈轉轉樂
玩法：幼兒手持呼啦圈，嘗試在腰部、手臂、腿部等不同部位轉動呼啦圈，看誰轉的時間最長。
教師指導：鼓勵幼兒嘗試不同的轉動方式，注意安全，避免呼啦圈打到自己或他人。
游戲二：跳躍呼啦圈
玩法：將呼啦圈平放在地上，幼兒排隊跳躍通過，可以逐漸增加難度，如設置多個呼啦圈連續跳躍。
教師指導：強調跳躍時的.正確姿勢，保護膝蓋，鼓勵幼兒勇敢嘗試。
四、團隊協作（15分鐘）
游戲三：呼啦圈傳遞
玩法：幼兒分成若干小組，每組站成一排，用身體（不能用手）傳遞呼啦圈，看哪一組最快完成。
教師指導：引導幼兒探索多種傳遞方法，強調團隊協作，鼓勵幼兒相互支持。
游戲四：呼啦圈火車
玩法：所有幼兒手拉手圍成一個大圈，將一個或幾個呼啦圈套在隊伍中，幼兒需協同移動，保持呼啦圈不掉落，模仿火車前進。
教師指導：強調步伐一致，鼓勵幼兒間的溝通與配合。
五、放松與總結（5分鐘）
活動內容：播放輕柔音樂，引導幼兒進行深呼吸、輕柔拉伸，放松身體。
總結分享：請幼兒分享自己最喜歡的游戲和原因，教師總結活動中的亮點，表揚幼兒的努力和團隊合作。
安全提示：
確保活動場地無尖銳物品，地面平整，避免幼兒跌倒受傷。
監督幼兒在游戲中的行為，防止因過度興奮而發生的碰撞。
提醒幼兒在游戲時注意個人和他人的安全。
活動延伸：
可以將呼啦圈帶回家，與家人一起探索更多玩法，增進親子關系。
在后續活動中，可以引入更多體育器材，豐富幼兒的體育活動體驗。
幼兒園中班體育游戲教案《好玩的呼啦圈》 15
活動目標：
身體發展：通過呼啦圈游戲，增強幼兒的身體協調性、靈活性和平衡感。
認知發展：激發幼兒對體育活動的興趣，培養團隊合作意識和規則意識。
情感與社交：增進幼兒間的友誼，體驗集體游戲的快樂，培養積極向上的生活態度。
活動準備：
大小適宜的呼啦圈若干
平坦開闊的活動場地
音樂播放器及活潑歡快的背景音樂
活動過程：
一、活動導入（5分鐘）
教師開場：以輕松愉快的語氣介紹今天的游戲——“好玩的呼啦圈”，激發幼兒的興趣。
熱身運動：播放背景音樂，帶領幼兒進行簡單的全身熱身，如頭部、肩部、手臂、腰部、腿部的旋轉和拉伸，為接下來的活動做準備。
二、基礎玩法探索（10分鐘）
個人挑戰：
讓每個幼兒手持一個呼啦圈，嘗試不同的玩法，如轉動呼啦圈、將呼啦圈套在身體上移動等。
教師巡回觀察，鼓勵幼兒展示并分享自己的玩法。
小組接力：
將幼兒分成若干小組，每組站成一列。
每名幼兒需手持呼啦圈，從起點跑到終點（或指定位置），然后將呼啦圈傳遞給下一位隊友，依次進行，最先完成的.小組獲勝。
三、創意游戲環節（15分鐘）
呼啦圈跳躍：
將呼啦圈平放在地面上，間隔一定距離排列。
幼兒依次跳躍過呼啦圈，可以單腳跳或雙腳跳，鼓勵幼兒嘗試不同的跳躍方式。
呼啦圈隧道：
幼兒手持呼啦圈，站成一排或圍成一個大圈，將呼啦圈上下傳遞，形成一個動態的“隧道”。
其他幼兒嘗試在不碰到呼啦圈的情況下，快速穿過“隧道”。
四、團隊競技游戲（10分鐘）
呼啦圈接力賽：升級版的接力游戲，要求幼兒在傳遞呼啦圈的同時，還需完成一個簡單的動作（如單腳站立、拍手三次等），增加游戲的趣味性和挑戰性。
五、放松與總結（5分鐘）
放松運動：播放輕柔音樂，引導幼兒進行深呼吸、緩慢拉伸，幫助身體放松。
分享感受：邀請幼兒分享今天游戲的快樂時刻，以及學習到的新技能或體驗到的團隊精神。
教師總結：肯定幼兒在游戲中的表現，強調團隊合作的重要性，鼓勵幼兒在生活中也要勇于嘗試新事物，保持積極向上的態度。
注意事項：
確�；顒訄龅匕踩�，無尖銳物品或障礙物。
監督幼兒在游戲中的安全，避免碰撞或摔倒。
根據幼兒的實際體能調整游戲難度，確保每位幼兒都能參與并享受游戲。
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