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小學數學三年級教案：第六冊 噸的認識
作為一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的小學數學三年級教案：第六冊 噸的認識，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學目標：
1、使學生認識質量單位噸，初步建立1噸的觀念。
2、知道1噸是1000千克，并能進行質量單位的簡單化聚。
3、培養學生對物體質量估計的能力，能在實際生活中解決一些相應的問題。
教學的重點與難點：初步建立1噸的觀念
教學過程
一、創設情景、引入新課
1、（展示場景）水果貿易市場，一箱箱、一袋袋水果，一個蘋果重200
一箱蘋果重15（分別填上合適的單位名稱）
（一輛裝滿蘋果的大卡車）請學生估計這一車的蘋果的重量
2、揭示課題：“噸的認識”
二、在實踐體驗中認識“噸”
1、直觀感知，初步認識“噸”
(1)請同學們找出教室中有沒有可以用“噸”作單位的物體？
（如：桌、椅、電視機、書本等用什么作單位比較合適？）
(2)那么哪些物體用噸作單位呢？
（請同學舉例）
(3)媒體展示：大象、汽車（輪船）的載重量,建筑工地的一大堆石料等，用“噸”作單位比較合適
2、認識噸
(1)讓學生說說的重量，請出4個同學站在一起。
a、4個三年級學生的重量大約是100千克？
b、8個這樣的同學大約重多少千克？
c、40個這樣的同學大約重多少千克？
(2)為了簡便計量1000千克規定為1噸
聯系班中40個同學，想象一噸的重量。
(3)媒體展示:看一看、算一算
a、一袋大米重100千克，幾袋大米的重量是1噸？
b、100塊磚的重量是200千克，多少塊的重量約是1噸？
(4)想一想，填一填（小組合作）
一箱蘋果的重量是10千克，一副啞鈴的重量是5千克，一袋面粉的重量是25千克，1頭牛的重量是500千克，那么（）個（）的重量是1噸。
(5)聯系生活實際說說哪些地方要用到“噸作單位
(6)填上合適的重量單位。
a:卡車載重4（）
b:小明體重35（）
c:一塊橡皮的重量是8（）
d:浙江舉重運動員占旭剛，在二十七屆奧運會上以挺舉207.5（）
的成績再一次獲得冠軍，為國爭光。
一座橋的載重量是10（）（再請學生說說什么是“一座橋的載重量”）
三、噸和千克的化聚。
1、請同學試一試例3。
（1）5噸＝（）千克
（2）2450千克＝（）噸（）千克
填好后分別指明學生說說怎樣想的？
2、試一試
8000千克＝（）噸6噸20千克＝（）千克
四、課堂小結
學過的重量單位有那些？它們之間的關系是怎樣的？
五、鞏固練習
1、填空
4000千克=（）噸3噸=（）千克
2噸600千克=（）千克
4200千克=（）噸（）千克
7噸38千克=（）千克
2、①一頭大象重5000千克，合多少噸？
②一輛卡車能裝4噸500千克大米，合多少千克？
③一個鴕鳥蛋重1500克，合多少千克多少克？
3、一頭獅子約重250千克，一頭藍鯨舌頭的重量是獅子的8倍。藍鯨舌頭重多少噸？
4、擴展題：
出示一幅電梯照片，上標注限重量1kg（噸），十三個成人，出示
問題：
a、如果全班同學都要乘電梯，至少要坐幾次？
b、如果是孩子，每次可以乘坐幾個？
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