小學六年級數學表格教案

人教版小學六年級數學表格教案范文

　　作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的人教版小學六年級數學表格教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　學習目標

　　1、在具體情境中，回顧和整理小學階段的數，理順各種數之間的關系，構建數的認識的知識網絡。

　　2、在解決實際問題的過程中體會數的擴充過程，會用負數表示一些日常生活中的問題。

　　3、能認、讀、寫億以內的數，會表示較大的數。

　　4、結合現實素材感受大數的意義，能進行估算并能比較萬以上的大數。

　　重點難點 重點：建立知識網絡，掌握復習數學的方法，數學思想。

　　難點：逐步形成知識網絡。

　　主 要 導 學 過 程 教 學

　　環 節 時間分配 活動內容 導學策略與方法 備注

　　一、

　　導入新課

　　師：數在數學界里有舉足輕重的地位，在小學階段，你們都學過哪些數?

　　師：能用自己的方式把他們表示出來嗎? 回顧舊知，為新知的構建打下基礎

　　二、

　　探究新知：

　　1、出示教材網格圖。

　　師：你能根據網格圖，說說你對數的理解嗎?

　　2、出示數軸

　　師：請在數軸上將學過的數找出來，說一說你的發現。

　　3、呈現課本情景

　　第一幅圖：

　　師：第一幅圖表示了什么?你發現了那些生活中的數?

　　第二幅圖：

　　師：在第二幅圖中是怎樣表示“沒有”的?

　　第三幅圖：

　　師：怎樣表示不能平均分的量?

　　第四幅圖：

　　師：如何表示零下二攝氏度?

　　4、整數的意義、讀寫方法。

　　5、自然數。

　　6、計數單位與數位。

　　7、數的整除。

　　師：你還記得五年級時學過的倍數與因數嗎? 學生先獨立看網格圖，在與同桌交流。

　　小組合作，找出學過的數，交流發現。

　　理解正整數的產生背景

　　四人小組，合作探究，集體訂正。

　　三,當堂檢測

　　按照要求完成活動單問題檢測部分

　　15分 1、教材第43頁習題。

　　2、教材第44頁第2、3、4題。

　　3、小組合作出題，組與組之間交換所出習題，交流完成。

　　四.

　　小結與評價

　　師：通過這節課的學習，你有什么收獲?

　　五.

　　布置作業

　　板書設 計

　　板書設計

　　數的認識(一)整數

　　1、 整數的意義、讀寫、改寫。

　　2、自然數：0、1、2、3…

　　3、計數單位

　　4、數位

　　5、數的整除

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