小班數學教案

時間：2023-04-23 16:05:21 數學教案我要投稿

【精品】小班數學教案范文匯總6篇

　　作為一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的小班數學教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】小班數學教案范文匯總6篇

小班數學教案篇1

　　活動目標：

　　1．能聽聲音辨別5以內的數量，并學習按照聽到聲音的數量找相應的點卡。

　　2．在活動中有良好的傾聽習慣。

　　3．發展目測力、判斷力。

　　4．引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　5．發展幼兒邏輯思維能力。

　　教學重難點：

　　能聽聲音辨別5以內的數量，并學習按照聽到聲音的數量找相應的點卡。

　　活動準備：

　　1．貼有各種樂器標記的記錄表人手一份，貼好雙面膠的1-5的點卡人手一份，鈴鐺、木魚等樂器，錄音機。

　　2．認識各種樂器，并能聽聲音找出相應的樂器標記。認識了1-5的點卡。

　　教學過程：

　　一、興趣導入

　　出示分別畫有2-5個數量不等的小動物卡片，引導幼兒學學各種小動物的叫聲，并注意：一只小貓叫一聲，兩只小狗叫兩聲。教師通過手指點著小動物帶領幼兒叫的動作提示，隱性提示幼兒有幾只小動物就叫幾聲。

　　二、動物音樂會，聽辨各種樂器

　　1．創設小動物們去聽音樂會的情境，在屏風后依次打擊各種樂器（鈴鐺、木魚、鑼、大鼓、圓舞板）。

　　2．聽樂器演奏聲，并找出相應的樂器標記。教師有意識地將幼兒依次找出的樂器標記擺進設計好的操作表格中。

　　三、和樂器寶寶玩游戲，聽一聽數一數

　　1．創設樂器寶寶和小朋友玩游戲的情境，要求：請你聽聽是誰在唱歌，唱了幾聲？數在心里。

　　2．幼兒交流，并能找出相應數量的點卡。教師將點卡擺放在操作表相應位置。

　　3．幼兒介紹自己聽聲音數數的好方法，如：聽到一聲就數一下，或者聽到一聲就伸出一個手指來表示等等。

　　4．組織幼兒用這些好方法進行個別操作。

　　四、展示操作記錄表，簡單評價。

　　活動反思：

　　數學活動對于不同年齡的`孩子采用的方法是不一樣的,尤其是在教學策略上。小班的教學趣味性要強,這樣才能更好地吸引孩子的注意。所以我在設計這節活動課是，采用幾個游戲貫穿于活動。首先第一個環節，我用學小動物叫導入活動，孩子們的興趣一下子被調動了起來。第三個游戲是與樂器寶寶做游戲，由于孩子們第一次接觸各種打擊樂器，所以孩子們充滿好奇心，在樂器唱歌的時候，聽的特別認真，并且掌握了一邊聽一邊數的辦法，但是在選擇相應點卡時，部分孩子會說卻不會操作，我將會在區域活動的時候，引導這部分孩子繼續活動，幫助他們掌握操作方法。

小班數學教案篇2

　　活動目標：

　　1. 給物品和數字按1—5的順序進行排序。

　　2. 進一步感知5以內數與量的對應關系。

　　3. 喜歡和同伴一起玩接龍游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1. 數量為1—5的小動物卡片和小動物的頭飾。

　　2. 磁性數字1—5兩套。

　　3. 跳圈和鉆圈。

　　4. 幼兒用書、練習冊。

　　活動過程：

　　1. 通過游戲“排隊”，復習5以內數與量的對應和5以內的數序。

　　（1）教師：今天我們的教室里來了許多小動物，數一數每種小動物分別有幾只？請讓數量最少的'小動物站在最前面，數量最多的站在最后面，給小動物們排排隊吧。

　　（2）教師：隊伍排好了，我們一起來報一下它們的數量吧！“1只小兔、2只黃狗、、、、

　　（3）教師：誰能來單獨數一數。

　　2. 游戲“接龍“，將數學按照1—5的順序進行排列。

　　（1）教師：現在我們來和小動物一起來玩“接龍“的游戲，好嗎？

　　（2）游戲玩法：幼兒分組，每組5人，用一種小動物來命名。

　　（3）依此類推進行接龍游戲，其余幼兒分列兩邊為他們加油，一輪游戲后換另外兩組幼兒進行游戲。

　　3. 操作幼兒用書，完成上面的練習。

　　教師：小朋友們玩接龍游戲高興嗎？有一個小朋友他叫阿鵬也在玩接龍游戲，看一看他是怎么樣將西瓜和數字進行排列的？

　　《小班數學教案：“西瓜接龍”》摘要：動物卡片和小動物的頭飾。 2. 磁性數字1—5兩套。 3. 跳圈和鉆圈。 4. 幼兒用書、練習冊。活動過程： 1. 通過游戲排隊，復習5以內數與量的對應和5以內的數序。 1 教師：今天我們的教室里來了許多小動物，數一...

小班數學教案篇3

　　活動目標

　　1.學習將兩種物體按交替重復的規律排序。

　　2.通過游戲活動，探索發現簡單的排序規律，發展邏輯性思維能力。

　　3.體驗游戲活動帶來的快樂。

　　活動重點、難點

　　學習將兩種物體按交替重復的規律排序。

　　活動準備

　　1.教具：一串紅綠彩燈，兩種星星按規律排列的全范例板、半范例板與填空范例板，兩種大小不同的水果按規律排列的`全范例板，兩種圖形按規律排列的全范例板。

　　2.學具：“小星星”，《操作冊》第1冊第7-8頁。

　　活動過程

　　1.預備活動

　　師幼互相問候。

　　走線，線上游戲：紅綠燈。幼兒模仿司機，在線上開車。教師念兒歌《紅綠燈》（附后），當說“紅燈亮”時，幼兒在線上蹲下；當說“綠燈亮”時，幼兒繼續開。

　　2.集體活動

　　（1）教師出示水果全范例板，引導幼兒了解水果是按大小間隔規律排列的。

　　（2）教師出示彩燈，讓幼兒觀察，引導幼兒發現這些彩燈是按紅綠間隔規律排列的。

　　（3）教師拿出用學具“小星星”排列的三種范例板，讓幼兒根據范例板上的提示，嘗試自己用“小星星”的學具照樣子排列。

　　3.分組活動

　　第一組：發現規律。出示兩種圖形的全范例板，讓幼兒發現這些圖形是按方的、圓的間隔規律排列的。

　　第二組：完成《操作冊》第1冊第7頁的活動。

　　4.交流小結，收拾學具

小班數學教案篇4

　　活動目標：

　　1、學習排序，體驗事物的規律性。

　　2、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　4、發展幼兒邏輯思維能力。

　　5、引發幼兒學習的興趣。

　　活動準備：

　　動物玩具：大象、長頸鹿各不少于5只。

　　活動過程：

　　1、教師逐個出示大象與長頸鹿，讓幼兒說出它們的名稱。

　　2、師生一起按照1頭大象、1只長頸鹿、1頭大象、1只長頸鹿……的規律排序，并說出排序的規律。

　　3、按照1頭大象、2只長頸鹿、1頭大象、2只長頸鹿……的規律排序，并說出排序的規律。

　　4、讓幼兒思考還有沒有其他排序方式，請幼兒上來自己排序，邊排邊說出排序的規律。

　　活動反思：

　　數學來源與現實，存在于現實，并且應用與現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的'事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。數學來源與現實，存在于現實，并且應用與現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。

小班數學教案篇5

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒熟練掌握手口一致的點數，說出總數。

　　2、會按物體的數量匹配圓點。

　　二、活動準備：

　　各種動物圖片若干、圓點卡、各種水果圖片

　　三、活動過程：

　　（一）過生日。

　　1、今天有許多叔叔阿姨來看小朋友上課，幼兒園里真熱鬧。還有一個地方也非常熱鬧，小朋友想去看看嗎？（想），今天森林里的大樹爺爺要過100歲生日，森林里呀可熱鬧了。

　　2、聽說大樹爺爺要過生日，小動物紛紛前來慶祝，我們看看都來了哪些小動物？

　　3、（出示小松鼠）問：這是誰呀？（小松鼠），來了幾只小松鼠呀？（1只）。

　　4、（出示小鳥）問：誰來了呀？（小鳥）有幾只小鳥？我們一起來數一數。

　　5、小朋友猜猜還有誰會來呢？（出示小山羊）問：誰呀？（小山羊），來了幾只小山羊呀？我們右手食指伸出來數一數？

　　6、最后到的會是誰呢？小朋友想不想知道呀？（出示梅花鹿）問：這是誰呀，小朋友認識它嗎？（梅花鹿），來了幾只梅花鹿呀，我們伸出手指數一數？

　　（二）送禮物。

　　1、來了這么多的小動物，這些小動物還給大樹爺爺準備了生日禮物呢？是什么禮物呢？

　　2、小動物們給大樹爺爺準備了許多水果。小松鼠給大樹爺爺帶來了1個大大的梨。

　　3、小鳥會給大樹爺爺送上什么水果呢？（出示蘋果）是什么呀？（蘋果），有幾個呢？

　　4、小山羊會帶什么水果來呢？（出示桃子）是什么呀？（桃子），請座的好的小朋友告訴我，有幾個桃子？我們一起來數一數是不是3個？

　　5、梅花鹿在后面等的可著急了，它很想把準備好的水果送給大樹爺爺了，我們看看梅花鹿會送給大樹爺爺什么水果，（出示西紅柿），是什么呀？（西紅柿），有幾個？我請上課認真的小朋友來數數看？全班小朋友右手食指伸出來數一數？

　　6、大樹爺爺收到了小動物的禮物真開心，很想謝謝它們，它也為小動物準備了一件禮物，是什么禮物呢？（出示圓點卡）原來是一些卡片，這些卡片上畫了不同的小圓點，大樹爺爺想請愛動腦筋的小朋友來幫它送這些卡片給小動物。

　　7、2個圓點送給誰，1個圓點送給誰？

　　8、現在大樹爺爺要請愛動腦筋的小朋友下來幫送卡片了。（個別幼兒操作。

　　9、他送的對不對呢？（對了）小動物說謝謝小朋友和大樹爺爺。

　　（三）甜甜的`祝福。

　　1、今天是大樹爺爺100歲生日，小動物送了這么多的禮物給大樹爺爺，我們小朋友要不要送些禮物給它呢？（要），為了慶祝大樹爺爺的生日老師特意為小朋友準備了一些糖果，可是這些糖果還沒有包好，現在就請小朋友和爸爸媽媽一起為大樹爺爺包4顆糖送給它好嗎？只能包4顆哦，不能多包也不要少包，包好一個數一個，包好以后送到老師準備的禮品盒里。

　　2、（小朋友包糖），小朋友包好了嗎？（好了），好，包好了請爸爸媽媽回去吧，請把你包好的糖送到禮品盒里吧，送的時候要告訴大樹爺爺說，“大樹爺爺，我包了4顆糖送給你。”要不然大樹爺爺不知道你包了幾顆糖，所以送的時候要說：“大樹爺爺，我包了4顆糖送給你，祝你生日快樂！”

　　（四）唱響生日歌。

　　大樹爺爺收到小動物和小朋友送的禮物真是太高興了，現在讓我們唱響生日歌開著小火車一起去大樹爺爺家里吃蛋糕吧！（播放生日歌）