二年級野營有余數的除法的數學教案

時間：2023-05-02 07:51:30 數學教案我要投稿

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二年級野營有余數的除法的數學教案

　　教學內容：

二年級野營有余數的除法的數學教案

　　第8、9頁的練習及補充練習。

　　教學目標：

　　能運用有余數的除法解決一些簡單的實際問題，發展應用意識；學會與人合作，并能與他人交流思考的過程和結果。使學生在獲取知識的過程中，積累觀察、操作、討論、交流、概括等數學活動經驗，發展抽象思維。

　　重點難點：

　　能運用有余數的除法解決一些簡單的實際問題，發展應用意識；學會與人合作，并能與他人交流思考的過程和結果。

　　教學準備：

　　多媒體

　　教學過程：

　　一、復習引入

　　1、同學們，上節課我們認識了有余數的除法。誰能舉例說明？指名回答。

　　2、出示投影：你知道余數它藏在哪里嗎？請你把它找出來。

　　14÷4=3……2

　　8÷5=1……3

　　16÷3=5……1

　　10÷4=2……2

　　3、小組內說說算式的意義

　　二、練習鞏固。

　　1、自主練習4

　　把余數是2的涂成紅色。

　　2、解決實際問題：快樂的星期天。

　　題目給了4幅圖，分別畫的是小男孩星期天做的事情，根據圖畫，找到有關的數學信息，并根據找到的信息提出數學問題。

　　3、游戲：螞蟻躲雨

　　27÷8 36÷6 22÷7 48÷9

　　37÷4 48÷8 49÷7 33÷5

　　想一想螞蟻到哪去躲雨？分組討論

　　（1）沒有余數的算式

　　（2）余數是3的算式

　　（3）余數是1的算式

　　4、把20枝鉛筆分給幾個小朋友，每人分得同樣多，可以怎樣分？

　　小組里分一分，統計有幾種分法

　　三、小結。

　　說一說有余數除法的意義

　　四、作業設計

　　回家與父母一起分糖果，記錄分的結果，列出相應的算式；

　　思考：一堆蘋果，如果6個6個地分，最后余3個，那么3個3個地分，最后余幾個？（鼓勵學生回家先用小棒擺一擺，還可以與父母一起進行，最后再回答）

　　板書設計：

　　27÷8 36÷6 22÷7 48÷9

　　37÷4 48÷8 49÷7 33÷5

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