探究鳥的羽毛與飛行的關系的生物教案

時間：2023-05-05 00:52:19 生物教案我要投稿

探究鳥的羽毛與飛行的關系的生物教案

　　探究鳥的羽毛與飛行的關系

探究鳥的羽毛與飛行的關系的生物教案

　　器材(4人一組)

　　6種不同的鳥類羽毛

　　放大鏡和鑷子

　　測量尺

　　秒表

　　一小杯水

　　鳥類分類書籍

　　大部分工藝店里都有羽毛出售，另外還有一些不錯的來源，如卡羅來納州生物網站(WWW.carolina.com)和本地的鳥類養殖場。你也許可以得到更多的羽毛，留著備用。但是，你應該到本地的衛生部門檢驗這些羽毛，以確保它們沒有細菌。

　　背景資料

　　鳥的每一種羽毛都有不同的用途。羽毛的結構決定了它的作用。柔軟的絨羽緊貼著皮膚，這些絨羽的間隙里充滿了空氣，鳥的體溫使這些空氣變得溫暖。在絨羽上面是另一種羽毛，覆蓋著鳥類流線型的身體。更大的飛羽組成了翅膀和尾巴，可以提供鳥飛行時需要的提升力和平衡力。

　　正是翅膀的形狀使鳥類能夠飛翔，而這種形狀恰恰是由羽毛形成的。事實上，翅膀是一對變異了的前肢，有像手臂一樣的骨骼結構。鳥的手骨比人的更長、更簡單，并且愈合在一起。

　　“手”骨上附著的羽毛可以產生向前的推力。鳥類向前飛的動力是翅膀向后推的結果。鳥的初級飛羽向后推動空氣，就像風扇的扇葉，但它們每次只轉半周。翅膀向下扇動時，向后推動空氣，然后翅膀向上扇動時，羽毛轉動，還是向后推動空氣。于是羽毛就隨著翅膀的上下活動來回翻轉。

　　進行方式

　　1.讓學生思考鳥類羽毛的特征。然后讓他們寫出所知道的關于羽毛的知識，并畫出他們所認為的羽毛的樣子。

　　2.發給每組學生一個放大鏡和6根羽毛，讓學生知道這些羽毛分別來自哪種鳥。

　　3.給學生充分的時間觀察這些羽毛。提供水、測量尺和秒表。讓學生在20分鐘內盡可能多地了解羽毛的知識。他們應該設計一個實驗，利用現有的工具收集數據。

　　4.提醒學生記錄下觀察結果和數據，為每根羽毛畫一幅草圖。

　　5.讓學生將他們對真正羽毛的觀察結果、草圖和收集的數據，與他們在觀察之前所寫的進行比較。

　　6.然后要求他們解釋說明各類羽毛的不同之處以及觀察到的特性。

　　7.鼓勵學生討論他們的結論。每組同學說出本組的想法后，其他小組可以提問。

　　8.讓全班學生列出羽毛的共同點和不同點，然后從中推斷出某些結論。

　　9.讓全體同學討論這6種羽毛的差異及共同之處。

　　10.鼓勵學生推斷這些羽毛分別屬于哪種鳥。

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