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大班科學教案遨游太空反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的大班科學教案遨游太空反思，希望對大家有所幫助。
大班科學教案遨游太空反思1
活動目標：
1、引導幼兒初步了解人造衛星、宇宙飛船及其功用,培養幼兒對太空科學知識的興趣和對科學家的崇敬。
2、創造性地想象太空中的各種物體，并通過畫、捏、拼、貼、用廢舊材料做等形式大膽地進行制作，體驗創造的快樂。
3、培養幼兒解決問題和相互合作的能力。
4、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發現的結果。
5、體驗解決問題的成就感。
活動準備：
1、師生共同收集有關宇宙飛船及太空科學知識方面的圖片和資料。(教師將有關太空的圖片貼于活動室墻上進行環境創設，并分四個區角：建筑區，拼插區、美工區、益智區)
2、畫紙、彩筆、橡皮泥、積木、各種廢舊材料等。
3、課件：課件《奇妙的太空》、PPT太空圖片。
活動過程：
一、認識太空。
1、教師扮演星姐姐：“小朋友們好，我是宇宙太空的星姐姐，聽說你們很想知道我住的地方到底是什么樣的，所以，今天我就邀請你們到太空去做客，你們高興嗎?那我們怎么去呢?(坐飛船、航天飛機等)
2、幼兒隨音樂一起做律動“坐飛船”進活動室。
3、觀看介紹太空的資料，激發幼兒學習興趣。
“現在，我們來到太空資料廳，請你們自己去看看關于太空的介紹吧!”
二、感知太空
1、剛才，小朋友們都看到了些什么?誰來說一說?(人造衛星、宇宙飛船、航天員叔叔等)
2、現在我們一起來觀看視頻《奇妙的太空》。
利用多媒體手段，將幼兒帶入太空的境界，欣賞不同的人造衛星、宇宙飛船，讓幼兒看一看、聽一聽，視覺、聽覺的完美結合,能促進幼兒思維的發展，感知太空的奧秘。
三、構思太空。
1、請幼兒講述從視頻上了解到的或已知的有關太空的知識，教師適當幫助補充小結。
2、教師展示PPT太空圖片。
“小朋友們，現在星姐姐住的太空里來了很多新朋友，有各種人造衛星、太空飛船、衛星空間城，等到不久的將來，我住的太空也將變成一座美麗的'太空城。美麗的太空歡迎每一位愛動腦筋的小朋友，今天，請大家一起用能干的小手把太空世界展現出來吧!
四、建造太空城。
“這里有我們一起收集的各種材料，請小朋友想一想，你想做什么?怎么做?”
1、幼兒自由設想、構思，并相互討論交流。
2、幼兒游戲：自選(建筑區游戲，拼插游戲、美工區游戲、益智區游戲)，教師巡回引導，觀察，發現問題，鼓勵幼兒自己想辦法。
3、請幾名幼兒代表說說自己建造的太空城，共同欣賞美麗的太空城，并給它取名，掛牌，然后幼兒和星姐姐一起在太空城前留影。
4、聽音樂坐飛船回到地球，和星姐姐再見，結束活動。
延伸活動：
1、請小朋友回家后和爸爸媽媽一起利用家里的廢舊物品制作新奇的太空物品。
2、請幼兒在表演區聽音樂自由表現遨游太空的動作。
活動反思：
開展《遨游太空》的科學活動，幼兒能積極主動地探索太空知識，認識了幾顆人造衛星及宇宙飛船，了解了它們的功用，對太空世界有了更進一步的認識，并能夠展開想象，用不同的方式設計制作太空飛行器及物品，幼兒有了對科學探索的積極情感和正確的態度�；顒舆^程中，教師始終是一個支持者、引導者，教師在觀察中發現問題，鼓勵幼兒自己去想象，提出建議，讓孩子們自由發揮，展開想象的翅膀，自愿選擇喜歡的形式進行創作，學會思考、學會協商、學會合作，使幼兒的能力和個性得到發揮�；顒咏Y束部分，展示幼兒創作作品，相互欣賞，相互評價，讓孩子們傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的設計，發展了口語表述力，同時學會欣賞同伴的智慧，學習吸收他人的閃光點，達到資源共享，互相提高。
大班科學教案遨游太空反思2
活動目標：
1、在已有生活經驗的基礎上，大膽想像表現太空搶隊救險的情節。
2、學畫人物的各種動態表現救險的方法。
3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備：
1、幼兒已聽過有關太空搶險隊的故事。
2、范圖“各種動態的人物”。
3、太空星球遇險的背景畫一副幼兒用書《太空搶險隊》。
活動過程：
一、欣賞感受
⑴ 出示背景圖幼兒觀察。
小朋友，今天老師給你們帶來了一副圖，看看都有些什么?
⑵ 談談自己了解有關太空的情況。
二、想像討論
⑴ 太空中發生了什么事?請你和旁邊的小朋友說一說。
① 幼兒互動
② 下列幼兒內容
�、� 有什么辦法拯救大家呢?請你們把自己想出的好辦法畫下來，好嗎?
三、觀察模仿
⑴ 出示范圖“各種動態的人物”。
小朋友們看看，這副圖上的人在干什么呢?
�、� 幼兒隨意想像，說說自己在太空中干什么。
四、表達表現
現在請小朋友們開始作畫吧!
要求：
�、� 選擇自己喜歡的背景色。
② 畫面突出人物動態及搶救的方法。
�、� 介紹自己畫面的`含義。
活動反思：
整個活動緊湊但不緊張，氣氛熱烈但不混亂，幼兒活動積極，樂學、愿學，充分體現了以幼兒為活動主體、教師主導的綱要精神。實現了“通過對各種展開想象，充分發展幼兒的想象能力和動手能力以及培養幼兒的審美情感，增強對美術活動的興趣。”的教育目標。
大班科學教案遨游太空反思3
活動目標：
1、引導幼兒初步了解人造衛星、宇宙飛船及其功用,培養幼兒對太空科學知識的興趣和對科學家的崇敬。
2、創造性地想象太空中的各種物體，并通過畫、捏、拼、貼、用廢舊材料做等形式大膽地進行制作，體驗創造的快樂。
3、培養幼兒解決問題和相互合作的能力。
4、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
1、師生共同收集有關宇宙飛船及太空科學知識方面的圖片和資料。(教師將有關太空的圖片貼于活動室墻上進行環境創設，并分四個區角：建筑區，拼插區、美工區、益智區)
2、畫紙、彩筆、橡皮泥、積木、各種廢舊材料等。
3、課件：課件《奇妙的太空》、PPT太空圖片。
活動過程：
一、認識太空。
1、教師扮演星姐姐：“小朋友們好，我是宇宙太空的星姐姐，聽說你們很想知道我住的地方到底是什么樣的，所以，今天我就邀請你們到太空去做客，你們高興嗎?那我們怎么去呢?(坐飛船、航天飛機等)
2、幼兒隨音樂一起做律動“坐飛船”進活動室。
3、觀看介紹太空的資料，激發幼兒學習興趣。
“現在，我們來到太空資料廳，請你們自己去看看關于太空的介紹吧!”
二、感知太空
1、剛才，小朋友們都看到了些什么?誰來說一說?(人造衛星、宇宙飛船、航天員叔叔等)
2、現在我們一起來觀看視頻《奇妙的太空》。
利用多媒體手段，將幼兒帶入太空的境界，欣賞不同的人造衛星、宇宙飛船，讓幼兒看一看、聽一聽，視覺、聽覺的完美結合,能促進幼兒思維的發展，感知太空的奧秘。
三、構思太空。
1、請幼兒講述從視頻上了解到的或已知的有關太空的知識，教師適當幫助補充小結。
2、教師展示PPT太空圖片。
“小朋友們，現在星姐姐住的太空里來了很多新朋友，有各種人造衛星、太空飛船、衛星空間城，等到不久的將來，我住的太空也將變成一座美麗的太空城。美麗的太空歡迎每一位愛動腦筋的小朋友，今天，請大家一起用能干的小手把太空世界展現出來吧!
四、建造太空城。
“這里有我們一起收集的各種材料，請小朋友想一想，你想做什么?怎么做?”
1、幼兒自由設想、構思，并相互討論交流。
2、幼兒游戲：自選(建筑區游戲，拼插游戲、美工區游戲、益智區游戲)，教師巡回引導，觀察，發現問題，鼓勵幼兒自己想辦法。
3、請幾名幼兒代表說說自己建造的太空城，共同欣賞美麗的太空城，并給它取名，掛牌，然后幼兒和星姐姐一起在太空城前留影。
4、聽音樂坐飛船回到地球，和星姐姐再見，結束活動。
延伸活動：
1、請小朋友回家后和爸爸媽媽一起利用家里的廢舊物品制作新奇的太空物品。
2、請幼兒在表演區聽音樂自由表現遨游太空的動作。
活動反思：
開展《遨游太空》的科學活動，幼兒能積極主動地探索太空知識，認識了幾顆人造衛星及宇宙飛船，了解了它們的.功用，對太空世界有了更進一步的認識，并能夠展開想象，用不同的方式設計制作太空飛行器及物品，幼兒有了對科學探索的積極情感和正確的態度。活動過程中，教師始終是一個支持者、引導者，教師在觀察中發現問題，鼓勵幼兒自己去想象，提出建議，讓孩子們自由發揮，展開想象的翅膀，自愿選擇喜歡的形式進行創作，學會思考、學會協商、學會合作，使幼兒的能力和個性得到發揮�；顒咏Y束部分，展示幼兒創作作品，相互欣賞，相互評價，讓孩子們傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的設計，發展了口語表述力，同時學會欣賞同伴的智慧，學習吸收他人的閃光點，達到資源共享，互相提高。
大班科學教案遨游太空反思4
活動目標：
1、引導幼兒初步了解人造衛星、宇宙飛船及其功用,培養幼兒對太空科學知識的興趣和對科學家的崇敬。
2、創造性地想象太空中的各種物體，并通過畫、捏、拼、貼、用廢舊材料做等形式大膽地進行制作，體驗創造的快樂。
3、培養幼兒解決問題和相互合作的能力。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
1、師生共同收集有關宇宙飛船及太空科學知識方面的圖片和資料。(教師將有關太空的圖片貼于活動室墻上進行環境創設，并分四個區角：建筑區，拼插區、美工區、益智區)
2、畫紙、彩筆、橡皮泥、積木、各種廢舊材料等。
3、課件：課件《奇妙的太空》、PPT太空圖片。
活動過程：
一、認識太空。
1、教師扮演星姐姐：“小朋友們好，我是宇宙太空的星姐姐，聽說你們很想知道我住的地方到底是什么樣的，所以，今天我就邀請你們到太空去做客，你們高興嗎?那我們怎么去呢?(坐飛船、航天飛機等)
2、幼兒隨音樂一起做律動“坐飛船”進活動室。
3、觀看介紹太空的資料，激發幼兒學習興趣。
“現在，我們來到太空資料廳，請你們自己去看看關于太空的介紹吧!”
二、感知太空
1、剛才，小朋友們都看到了些什么?誰來說一說?(人造衛星、宇宙飛船、航天員叔叔等)
2、現在我們一起來觀看視頻《奇妙的太空》。
利用多媒體手段，將幼兒帶入太空的境界，欣賞不同的人造衛星、宇宙飛船，讓幼兒看一看、聽一聽，視覺、聽覺的完美結合,能促進幼兒思維的發展，感知太空的奧秘。
三、構思太空。
1、請幼兒講述從視頻上了解到的或已知的有關太空的知識，教師適當幫助補充小結。
2、教師展示PPT太空圖片。
“小朋友們，現在星姐姐住的太空里來了很多新朋友，有各種人造衛星、太空飛船、衛星空間城，等到不久的將來，我住的太空也將變成一座美麗的太空城。美麗的太空歡迎每一位愛動腦筋的小朋友，今天，請大家一起用能干的小手把太空世界展現出來吧!
四、建造太空城。
“這里有我們一起收集的各種材料，請小朋友想一想，你想做什么?怎么做?”
1、幼兒自由設想、構思，并相互討論交流。
2、幼兒游戲：自選(建筑區游戲，拼插游戲、美工區游戲、益智區游戲)，教師巡回引導，觀察，發現問題，鼓勵幼兒自己想辦法。
3、請幾名幼兒代表說說自己建造的'太空城，共同欣賞美麗的太空城，并給它取名，掛牌，然后幼兒和星姐姐一起在太空城前留影。
4、聽音樂坐飛船回到地球，和星姐姐再見，結束活動。
延伸活動：
1、請小朋友回家后和爸爸媽媽一起利用家里的廢舊物品制作新奇的太空物品。
2、請幼兒在表演區聽音樂自由表現遨游太空的動作。
活動反思：
開展《遨游太空》的科學活動，幼兒能積極主動地探索太空知識，認識了幾顆人造衛星及宇宙飛船，了解了它們的功用，對太空世界有了更進一步的認識，并能夠展開想象，用不同的方式設計制作太空飛行器及物品，幼兒有了對科學探索的積極情感和正確的態度。活動過程中，教師始終是一個支持者、引導者，教師在觀察中發現問題，鼓勵幼兒自己去想象，提出建議，讓孩子們自由發揮，展開想象的翅膀，自愿選擇喜歡的形式進行創作，學會思考、學會協商、學會合作，使幼兒的能力和個性得到發揮�；顒咏Y束部分，展示幼兒創作作品，相互欣賞，相互評價，讓孩子們傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的設計，發展了口語表述力，同時學會欣賞同伴的智慧，學習吸收他人的閃光點，達到資源共享，互相提高。
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