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小班科學活動火車教案（精選10篇）
作為一位優秀的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的小班科學活動火車教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班科學活動火車教案 1
活動目標：
1、幼兒嘗試用自己的方法把火車連接起來，體驗成功的快樂。
2、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
數字火車（3套），綠色西瓜火車、黃色香蕉火車、紅色火車、泡沫火車各一套（各有十幾節）；牛奶盒做的山洞，軌道，滑坡；各種材料的繩子（色彩、質地、粗細都不同）。
活動過程：
1、教師以開火車的形式引導孩子參與活動。
2、孩子根據自己的需求選擇火車。
3、請幼兒自己想辦法將汽車連起來，教師以觀察為主，適時指導，有的孩子可能沒有規律的連接，或者火車顏色和繩子顏色的配對連接，或兩種顏色有規律的連接。
4、幼兒接好火車可以拉著火車鉆山洞，過軌道并請孩子模仿生活，用語言表達火車開到哪里。
5、讓孩子比一比火車的`長短。
活動建議：
教師適時介入，引導提升經驗，但不強求。
活動反思：
這次科學活動，是十分有趣味性的。不單單是因為它有一個有趣的故事，而且還有彩色的圖譜，對于幼兒來說這是視聽覺的雙重享受。
小班科學活動火車教案 2
設計意圖：
開火車的游戲是小班孩子非常喜歡的游戲，他們經常會搶著做火車頭�！痘疖囖Z隆隆》這個故事中的小火車突破了孩子思維中傳統的火車的模式，它會根據裝進去的燃料冒出不同顏色的煙，這樣的故事情景能有效的激發幼兒參與活動的興趣，因此教師選擇這個繪本貫穿整個活動�；顒又懈鶕“嘤變簲到涷灥奶攸c，將5以內的數物對應作為新的經驗讓孩子初步嘗試，并復習手口一致點數。整個活動中教師始終注意激發和保持幼兒的參與激情和活動興趣，最后用蔬菜拓印的方式讓孩子的情感得到滿足。
活動目標：
1、在幫助火車司機加燃料的過程中學習手口一致點數，并嘗試5以內的數物對應。
2、初步體驗幫助別人的快樂。
重點：
利用兒已有的點數的經驗，學習手口一致點數并說出總數。
難點：
幼兒要看懂顏色和數字標記并用粘貼的方式進行5以內的數物對應。
活動準備：
布局：草原上火車軌道的背景三塊（上貼紅綠黃三色火車頭各一個）放置黑板架上層，各種蔬菜制成的印章（藕、青菜根、玉米、土豆、芹菜根等）、顏料放置在黑板架下層
材料：多媒體課件、紙制車廂12個、各種水果蔬菜剪紙若干（紅綠黃三色），固體膠、
活動過程：
一、激趣導入——認識故事主角
1、聽，這是什么聲音？火車開來了（進場）
2、火車把我們送到了浦南幼兒園，謝謝火車司機。
3、你們覺得火車司機開著火車會到什么地方去呢？小司機就像你們說的那樣，想到中國的各個地方去，小司機再見。
二、欣賞故事——了解燃料和冒煙的顏色關聯
1、轟隆轟隆，小貨車繼續向前開著，突然火車停了，發生什么事情了，火車為什么會停了呢？燃料不夠了，那請火車司機快點給火車加燃料呀。告訴你們哦，這可是一輛神奇的火車，加進去什么燃料，就會冒出什么顏色的煙�？纯椿疖囁緳C給火車加了什么燃料呀？蘋果和櫻桃，火車轟隆轟隆冒出了紅彤彤的煙。
2、火車司機覺得好玩極了，開著開著他又給火車加上新的燃料。瞧，火車冒出什么煙了，他給火車加了什么燃料呀？火車司機加了胡蘿卜和桔子以后，火車冒出了金燦燦的煙。
3、火車越開越快，這回冒出的煙是什么顏色的.呀？猜猜司機給火車加什么燃料讓它冒出了綠色的煙？火車司機加了......，火車冒出了綠油油的煙。
三、添加燃料——根據標記數物對應
1、這真是一輛神奇的火車，聽說加了不同的燃料就能冒出各種顏色的煙，又來了很多小火車，它們也想要變成神奇的火車，冒出好看的煙，你們愿不愿意幫它們加燃料呢？
2、這些小火車想要加和它們車頭顏色一樣的燃料，看看車廂上有一個小標記，這個標記可以告訴我們怎么裝燃料，裝多少燃料，你能看懂嗎？（解讀標志3這個標記表示需要3個紅色的燃料）
3、那就讓我們一起來給小火車裝燃料吧，（幼兒根據標記，選擇相應顏色和數量的蔬菜圖片粘貼在火車車廂上）別忘了告訴小司機你給火車加了什么燃料？
4、（完成以后，幼兒將車廂連接在火車頭背景上）你給司機添了什么燃料（檢驗）火車車廂排對了嗎？（是否按照1——5的順序排列車廂）
四、火車冒煙了——在情景中用蔬菜拓印12
小班科學活動火車教案 3
一、設計意圖
小班學前兒童面對實物，卻不知道用它來對應數字，所以，小班學前兒童初學計數，教師可以用講解演示法予以示范，通過講解，從而幫助學前兒童克服困難、引導思路的數學方法。
二、活動目標
1、能夠在點數的基礎上說出總數。
2、認讀數字1~4，能夠做到數物對應。
三、活動重、難點
本次活動的重點是手口一致有序地點數4的數量物，難點是引導幼兒做到數物對應。
四、活動材料
1、幼兒用書第一冊第30~31節
2、背景音樂，玩具火車頭，車廂四節，若干小動物。
3、油畫棒，兒歌《輪子歌》
五、活動導入
通過小故事《小動物出遠門》，導入小火車——小火車的對應數字1~4包括火車頭、車廂、小動物們。
教師：小朋友們，今天老師給大家講個故事，好不好呀？（好）《小動物出遠門》
今天天氣真好，森林里的小動物們都聚到了一起曬太陽，小狗說："今天天氣真好！我們去森林外面的游樂場玩兒吧！"小兔說："森林外的游樂場，是不是很遠很遠的`地方呢？"這時候大象搖了搖它的鼻子說："那我們怎么去很遠很遠的地方呢？"教師：小朋友們，當你們出遠門，去很遠很遠的地方時，要怎么去呢？（坐汽車，火車……）教師：對呀，我們可以坐小火車。今天我們就來送一送這些出去玩的小動物們坐小火車，好不好呀？
六、活動過程
1、教師出示小火車圖片，引導幼兒在點數的基礎上說出總數。
（1）出示火車圖片，帶領幼兒手口一致的點數車輪，引導幼兒說出車輪總數"4"。
�。�2）在火車頭后掛車廂，一邊掛一邊引導幼兒在點數的基礎上說出總數1、2、3、4。
2、幫助幼兒認讀數字1~4，練習數物對應。
�。�1）教師分別出示數字1——4，將數字分別貼在車廂上，啟發幼兒它們像什么，引導幼兒認識并記住。
�。�2）出示小動物圖片，請小朋友們幫忙將他們送上火車，每節車廂坐4個。
教師：小朋友們，現在小動物們來到了火車站，下面老師請小朋友們把小動物們送上火車，好不好呀？
教師：先上來的是小象，小象個頭比較大，它想坐在第一節車廂，跟在小象后面的兩只小狗，它們想坐在第二節車廂，哪位小朋友愿意送一下小狗呢？
教師：送完了小象和小狗，兔媽媽帶著兔寶寶們上車了，最后來的是鴨寶寶們，老師把它們送上車啦！
�。�3）每組發油畫棒，請幼兒把小動物對應的數量和圖案連接起來，畫上自己喜歡的圖案。
七、活動延伸
幼兒學習兒歌《輪子歌》，鞏固對數字1~4的認識。
《輪子歌》
一個輪子什么車？一個輪子獨輪車。
兩個輪子什么車？兩個輪子自行車。
三個輪子什么車？三個輪子三輪車。
四個輪子什么車？四個輪子是汽車。
許多輪子什么車？許多輪子是火車。
小班科學活動火車教案 4
活動目標：
1.練習跟隨指令行動。
2.學會遵守游戲規則，體驗集體合作的樂趣。
3.培養幼兒健康活潑的性格。
4.提高幼兒的團結協作能力。
活動準備：
1.在場地上畫一個大圓。
2.準備音樂磁帶、錄音機和火車頭標記。
活動過程：
1.游戲：“吹泡泡”
幼兒站在場地上的大圓圈里，跟著音樂節奏拍手并唱兒歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡�！碑斃蠋熣f“泡泡變小了”，幼兒一起像圈內走。當老師說“泡泡變大了”，幼兒走到圈外。當老師說“彭，泡泡炸了”，幼兒一起跳起來。重復游戲多次。
2.游戲：“開火車”
老師發出火車啟動的聲音，讓幼兒辨別并跟著聲音行動，引發幼兒對游戲的興趣。老師觀察每組幼兒，提醒他們一個接一個地跟著走，手不能松開。
游戲“火車變長”：在老師的幫助下，引導幼兒按照小組兩兩對接的方式形成一列火車，并繼續進行“開火車”的游戲。
游戲“一列火車”：在老師的引導下，讓幼兒按照小組的順序連接在一起，形成一列火車，并繼續進行“開火車”的'游戲。
3.音樂游戲：“找朋友”
進行集體音樂游戲“找朋友”，讓幼兒在音樂活動中放松身心，同時繼續體驗集體活動的樂趣。
這次小班開火車活動的總結：
通過這次活動，幼兒們鍛煉了跟隨指令行動的能力，學會了遵守游戲規則，并體驗到了集體合作的樂趣。同時，他們的團結協作能力也得到了提高。這樣的活動對于培養幼兒健康活潑的性格來說非常有效。
小班科學活動火車教案 5
活動目標
1、練習一個跟著一個走。
2、能遵守游戲規則，體驗集體合作活動的樂趣。
3、培養幼兒樂觀開朗的性格。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備
1、在場地上畫好大圓
2、音樂磁帶，錄音機，火車頭標記若干。
活動過程
1、游戲"吹泡泡"。
幼兒們圍成一個大圓圈，沿著場地上的軌跡走。他們興高采烈地拍手并邊拍手邊念著兒歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹出一個又大又圓的泡泡。”當老師說“泡泡變小了”，幼兒們立即開始在圈內轉圈走。當老師說“泡泡再變小了”，幼兒們則繼續在圈內轉圈走。但當老師說“泡泡變大了”時，幼兒們紛紛跑向圈外。最后，當老師喊道“砰！泡泡炸了！”孩子們一起歡快地跳起來。這個游戲可以重復多次。
2、游戲"開火車"。
新推出的游戲是"動物狂歡"。老師模仿不同動物的叫聲，讓幼兒辨別是哪種動物的聲音，并引發他們對游戲的興趣。老師觀察每一組幼兒，鼓勵他們一個接一個地參與游戲，同時提醒幼兒保持手牽手，緊密聯系在一起。
在老師的指導下，幼兒們玩起了創意游戲"火車拼接"。他們被分成小組，互相搭配成一個個“火車”，然后繼續進行更加有趣的“開火車”游戲。
游戲"一列火車"。
在老師的幫助下，幼兒們按照小組的順序排成一列，仿佛變成了一輛火車。伴隨著火車啟動的聲音，我們繼續玩“開火車”的游戲。
3、玩一款名為"樂聚"的音樂游戲，讓孩子們在歡快的音樂活動中放松身心，同時體驗到集體游戲帶來的樂趣。
活動反思：
有些孩子因為語言表達能力不夠或者害羞不愿意開口說話，可能在日常生活中曾經受到過嘲笑或是受父母的影響。這樣的情況長期下去就養成了他們不喜歡說話的習慣。為了讓孩子學會用語言表達自己的想法，而不再只是依靠點頭或者搖頭來表達，我們可以在日常生活中安排與語言表達能力較好的.孩子一起玩耍。這樣做不僅可以培養孩子們的交流能力，還可以促進他們的語言發展。在預設的教學活動中，我們也要盡量給予語言表達能力較差的孩子發言的機會，并及時總結和糾正。只要孩子肯開口說話，我們就要給予他們表揚。幼兒園所提供的集體教育是家庭無法取代的。在幼兒園里，孩子們學會了與同齡人交流，學會了合作，享受了集體活動的樂趣和快樂。
總之，只有針對幼兒的實際情況和身心特點，采取恰當措施才能達到最佳效果。
小班科學活動火車教案 6
活動名稱：《開火車》（小班詞匯練習游戲活動）
活動目的：
1、練習語言節奏；
2、熟悉幼兒名字。
活動準備：火車頭頭飾
活動過程：
一、開始部分：引導學生開火車游戲
教師：今天老師要給小朋友們看一樣東西（手拿頭飾給小朋友們看）。咦，這個是什么呀？
幼兒：小火車……
教師：好的，讓我來為您修改一下。嗯，沒錯。孩子們真聰明！這是一個可愛的小火車頭。稍后我們要玩的游戲就需要它了，游戲名字叫做《開火車》。孩子們，你們想和我一起玩嗎？
幼兒：想……
教師：恩，那現在聽老師說說這個游戲是怎么玩的`！
二、基本部分：告訴幼兒游戲規則
游戲規則：有一個小朋友戴上火車司機的帽子，他跳著節奏說：“開、開、開，我的火車要出發了！”其他小朋友都會問：“去哪里呢？”小司機回答：“去那里！”然后被選中的幼兒會變成司機，游戲一直循環下去。
�。ń處熆梢韵妊菔静⒅笇в變哼M行游戲，同時提供提示和引導，以幫助他們更好地完成游戲。）。
三、結束部分：讓幼兒再次熟悉小朋友的名字
教師：剛剛我們玩了開小船游戲，有好幾個小朋友都扮演了小船長呢，有小朋友扮演了小船長，還有小朋友也扮演了小船長……（主要是讓幼兒更加熟悉小朋友們的名字）。好了，現在我們的小船要駛離教室了（小朋友說：“嗨、嗨、嗨，我的船就要啟航"。其余小朋友問：“去哪里航行？”小船長回答：“去探險島！”）。
�。ㄩ_出教室出去活動，游戲結束�。�
活動延伸：（音樂領域）教小朋友唱一首關于小火車的兒歌。
小班科學活動火車教案 7
活動目標：
1、在熟悉歌曲的基礎上，樂于探索火車司機邀請朋友的游戲規則。
2、愿意積極參與“開火車”的游戲，感受與同伴合作的樂趣。
活動準備：
1、前期經驗：學唱過歌曲，對火車有一定的了解。
2、音樂
活動過程：
一、回憶歌曲——進一步熟悉歌曲
1、師：你們想做一個開火車的小司機嗎？在開火車之前，我們一起來演唱歌曲《火車開啦》。
2、師：小火車司機在開火車的時候心情是怎么樣？那我們應該用什么樣的聲音來演唱這首歌曲呢？（用開心、歡快的聲音演唱）
3、師：我們來試一試，做一個快樂的'小司機。（再次演唱歌曲）
4、小結過渡：你們都是快樂的火車小司機！
二、開火車——創編動作
1、師：你們都是小司機，那你是怎樣開火車的呢？
2、幼兒聽音樂開火車。（找出有節奏開車的小朋友）
3、再次開火車，注意車輪要一下一下地轉。
4、小結：我們的火車開得又快又穩，小司機的本領真大！
三、音樂游戲——體驗合作游戲的樂趣
1、觀看錄像，探索游戲規則。
2、請個別幼兒做火車小司機邀請小朋友乘車。
3、搭成長長的小火車，開往上海動物園。
4、小結：我們的小火車還可以開到很多的地方，以后我們再來做火車小司機，帶朋友去更漂亮、好玩的地方。
小班科學活動火車教案 8
活動目標：
1、發展動作的協調性、靈敏性，增強幼兒肌肉的力量。
2、培養幼兒的合作意識。
活動準備：
橡皮筋（松緊帶）、小椅子、弓形門、硬紙箱、墊子等。
活動過程：
1、和幼兒一起在活動場地上設置各種適于練習鉆、爬的'活動環境，如擺放好弓形門、硬紙箱（中間或下方挖個大洞），或不同高度的橡皮筋、墊子等。
2、幼兒自由選擇各種活動器材或環境，根據器材的特征做相應的動作，如鉆、爬、繞、越等。
3、選擇一些適合幼兒進行“鉆”動作訓練的器械，幫助他們發展靈活性。這些訓練將教會孩子低頭、屈膝彎腰、身體重心的轉移和雙腿交替運動的技巧。
4、游戲活動“穿越山洞的小火車”：一群可愛的幼兒排成一條隊列，依次從各個角落的“山洞”（例：弓形門、創意紙箱、橡皮筋布置）中通過。
5、小比賽：每名幼兒都扮“火車頭”，兩手在胸前做開火車的姿勢，可在場地上自由行駛，要互相不能碰狀�？茨膫�小朋友開得穩、開的快。
活動建議：
幼兒教師應根據幼兒活動的具體情況而確定活動量。年齡較小的幼兒玩的時間可短些、速度慢些，年齡較大的幼兒可以增加快跑的活動。
小班科學活動火車教案 9
目標：
1、探索呼拉圈的各種玩法，提高身體的協調性和靈活性；
2、在游戲活動中激發幼兒進一步探索各種車的愿望。
準備：
紅、黃、藍、綠色呼拉圈若干
活動設想：
一、活動身體。
教師帶領幼兒開火車進入活動場地，活動全身。
二、自由探索。
1、幼兒觀察呼拉圈：這是什么？呼拉圈看起來像什么？有些什么顏色？
2、幼兒自由探索玩呼拉圈，引導幼兒玩出各種不同的方法（滾、轉、跳等）；
3、幼兒介紹并演示自己玩呼拉圈的`方法；
4、幼兒再次嘗試，
教師鼓勵幼兒用別人的方法也試著玩一玩。
三、游戲：開火車
1、嘗試游戲：幼兒將呼拉圈套在身上變成火車的車廂，一節一節連起來往前開（教師提醒幼兒車廂不能斷掉）；
2、調整運動量：小火車停下來加加油；
3、再次游戲：幼兒根據呼拉圈的顏色找一樣的好朋友連起來，變成紅、黃、藍、綠四輛小火車。
一、結束活動
1、幼兒圍坐討論：開小火車要注意什么？
2、教師小結：車廂要一節節連起來，開車時要看看兩邊，不能和別的車撞起來……
小班科學活動火車教案 10
活動目標：
1、樂于參加活動，初步感知繪畫的樂趣。
�。病⒛芨鶕约旱囊庠竾L試選擇顏色作畫，并大膽畫出長長的線。
活動準備：
1、環境布置：小兔車站，小熊車站。
2、油畫棒人手一盒，印有小兔車站和小熊車站的大小畫紙若干。
3、歡樂的音樂伴奏。
活動過程：
1、游戲“小司機開火車”。
幼兒扮演火車司機，聽著音樂的旋律從小兔車站開到小熊車站，一邊開一邊說，：“火車開啦！嗚——嗚——嗚，讓幼兒體驗火車長長的感覺。
2、游戲“小小蠟筆開火車”。
（1）師：“小小司機開火車，真有趣，從這一頭開到那一頭，油畫棒寶寶看了真開心，也想玩開火車的游戲。小朋友做小老師，教他們玩游戲好嗎？”
提示：引導幼兒觀察小兔車站在哪里，小熊車站在哪里。幫助幼兒懂得幼兒時要確定起點和終點。
�。�2）師：“我們的油畫棒寶寶可著急了，他們都想來開火車，先請誰來玩？”
教師可以引導幼兒依次選擇油畫棒繪畫，
（3）師：我的.紅色油畫棒先來開火車，火車開啦！嗚——！到站啦！
3、幼兒作畫，教師巡回觀察。
�。�1）師：小朋友的油畫棒也想來開火車，快請他們來玩吧！
�。�2）幼兒作畫，教師指導。
4、引導幼兒用簡單的語言介紹作品。
師：你請哪些油畫棒寶寶開火車的？開得怎樣？
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