《老師的節日》教案（通用20篇）
在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的《老師的節日》教案，歡迎閱讀與收藏。
《老師的節日》教案 1
活動目標
1、知道9月10日是我國的教師節。
2、能用“老師，祝您……”“祝老師……”等句式表達對教師節日的祝福。
3、知道可以用不同的方式表達對教師的熱愛之情。
活動準備
經驗準備：事先請幼兒和家長一起聽收音機、看新聞、讀報紙，了解有關教師節的內容。
課件準備：老師帶幼兒活動的圖片5張；《老師的節日》圖片6張；介紹教師節的錄音。
活動指導
觀察課件中的圖片，說一說教師的工作。
——圖片上老師在做什么呢？你們覺得老師辛苦嗎？
小結：老師一天很辛苦哦，教會小朋友很多本領的同時，還要照顧好每個小朋友。
播放錄音，了解教師節的來歷。
——今天是幾月幾日，是什么節日？今天還有誰也過節呀？
小結：今天是9月10日，是我國的'教師節，是所有的老師，包括幼兒園、小學、中學、大學老師的節日。
我給老師送祝福。
1、觀察課件《老師的節日》中的第一幅圖。
——圖上的老師為什么這么高興？你覺得，小朋友對老師說了什么？
2、小朋友使用“老師，祝您……”“祝老師……”等句式對教師說一句祝福的話。
互相交流送祝福的不同方式。
播放完整課件《老師的節日》，引導幼兒說出教師節送祝福的方式。
——除了說祝福的話，還有哪些方式可以表達對老師的愛呢？
活動延伸
鼓勵幼兒找一位喜歡的教師，用某種方式表達對教師的愛，如抱抱教師、給教師捶背、親親教師、送一幅畫給教師……
《老師的節日》教案 2
教學目標
1、通過口語表達的訓練，能清楚明白地講述見聞，并說己的想法和感受。
2、通過表達“自己在教師節做了什么”加深對教師職業的理解和對教師的敬佩。
3、在交談中培養傾聽和交流的能力。
4、練習將教師節的活動場面或與老師發生的事寫下來。
教學重點：
能清楚明白地說己的見聞，加深對教師的敬佩之情。
教學難點：
加深對教師的敬佩之情。
教學準備：
教師節當時的`照片或手抄報、習作等紀念性物品。歌曲磁帶。
教學過程：
一、激情導入
“教師節”的腳步雖然已跚然而去，但那歡樂、溫曖的記憶卻一直縈繞在心間，那一天，我們每個人都有獲得了一分獨特的心情，至今記憶猶新。你能用一個詞、一句話概括一下那天的感受嗎？
學生表達自己當天的感受，自由發言。
二、教師節我們做了什么？
1、那一天，老師……（老師談自己的感受）
2、你那一天做了什么哪？先告訴小組同學，再派代表談一談。在小組內交流。
3、評選兩人參與班級交流。
三、那一天的場景或發生的事也許給你留下深刻的印象，久久難忘。不妨先說一說，再寫下來。
四、描述場景或事件，先說給同桌聽，再在全班交流。
五、指導學生寫出習作提綱。（教師節活動場面、你和老師之間發生的事等。）
六、指導學生習作。
《老師的節日》教案 3
綜合活動：
“ 老師的節日”
形式：
集體 重點：認識教師節，了解教師的工作，增進與教師的感情。
目標：
能認識教師節的時間，知道要尊敬教師，愛戴教師。
能通過活動，了解教師工作的辛苦，增進與教師的感情。
過程：
1、 和小朋友一起討論，了解幼兒的經驗，是否知道過幾天將是一個節日，那就是老師的節日：“教師節”，并記住教師節的時間是九月十日。
2、 和幼兒一起討論，教師節的'意義，并借鑒兒童節這個小朋友都能理解的節日，來理解教師節是全體教師的節日，是為了表達對教師工作的尊重，為了愛護老師而制定的節日。
3、教師都做了哪些工作，請小朋友根據自己的親身感受來討論一下，你看到老師都作了什么，你感受到老師在作了什么？
4、幼兒來選擇不同的方式來表達自己對老師節日的祝賀，教師也可以提供一些方式供幼兒選擇，如對自己的老師說一句話，給老師做禮物、做手工、畫畫、做花等等。
《老師的節日》教案 4
教學目標：
1．了解教師節的來歷以及意義。練習用恰當的語言表達自己的所見、所聞、所感。
2．指導學生把事情的經過寫具體，在表達中抒發自己的真情實感。
3．了解教師節的意義，受到愛師教育。
教學重、難點：
指導學生把事情的經過寫具體，在表達中抒發自己的真情實感。
教學準備：
查找范文。
教學時數：
2課時。
教學過程：
第一課時
教學內容：
明確習作要求，指導寫法。
教學過程：
一、布置預習任務。
了解自己及他人是怎樣過教師節的？
二、選材：
這次習作，在選材上有嚴格的限制，有兩個選擇：
（1）如何慶祝的教師節，屬于場面描寫。
（2）寫你和老師之間發生的事。
三、小組交流，互相啟發，確定選材。
四、寫作提示。
這次習作應該注意以下幾點：
1．把事情的經過寫具體。使你感動的事情是怎樣一步一步發展的，這些要寫清楚；特別是最讓你感動的是什么，讓你感動的具體情節，人物的動作或語言，更要寫清楚。
2．寫清楚自己當時的真實感受。事情對你有什么觸動，你有什么想法、表現，這對表達你是怎樣受感動的非常重要，也要適當描寫。
3．在記錄教師節活動的.場面時要注意記述的順序性和要有側重點，不是面面俱到，選自己感觸最深的情節詳細介紹，并能恰當地加入自己的感受更好。
五、指導成文。
六、布置作業：完成草稿。
第二課時
教學內容：
1．范讀優秀作文。
2．點評草稿。
教學過程：
一、范讀優秀作文。
選擇幾篇寫得比較好的作文讀一讀。
二、點評草稿。
引導學生發表自己的看法，說出文章的優點有哪些，還有什么比較好的建議。
三、進行修改。
給自己的文章做修改。
《老師的節日》教案 5
教學目標：
1、知道“三八”節是婦女節，是媽媽、老師等所有女人的節日，體會她們的辛苦，激發幼兒愛老師的情感。
2、使幼兒了解教師對小朋友的愛，培養幼兒愛老師的情感。
教學準備：
1、觀察過老師的工作。
2、學會唱歌曲《我為老師唱支歌》。
3、物品：自制小禮物，材料，工具等。
教學過程：
一、預備活動
1、手指游戲
2、出示教師事先準備好的自制小禮物。
二、創設談話情境，引出談話話題。
1、請幼兒猜一猜：老師準備的小禮物是要送給誰的？
2、請幼兒說一說：為什么要送老師禮物呢？
3、 “三八婦女節”是誰的'節日呢？
4、教師小結：三八婦女節是18歲以上的所有成年女性的節日。是媽媽、老師等所有女人的節日。
三、引導幼兒圍繞節日話題說一說
1、為什么要過三八婦女節？
講解婦女節的來歷，讓幼兒簡單知道，從前人們看不起婦女，即使她們參加勞動、干了很多活，也得不到人們的理解和支持。她們覺得很不公平，于是婦女們聯合起來，舉行了一次大規模的游行，最終爭取到了公平。為了紀念這次有意義的活動，就把3月8日定為國際婦女勞動節。
2、引導幼兒體會老師的工作：小朋友，在幼兒園里，是誰照顧你的，教你們學知識的？老師是怎樣照顧你們的？教你們學了哪些本領？
3、小朋友，你們喜歡老師嗎？
4、小朋友在婦女節這一天有什么話要對老師說嗎？
5、教師小結：引導幼兒體會老師對小朋友的愛，教育幼兒要聽老師的話，要尊敬老師，愛老師。
四、為老師唱首歌
幼兒愛老師，為老師唱首歌，教師彈唱，請幼兒邊做動作邊唱歌。
五、活動延伸
美工區：制作節日小禮物送給老師。
《老師的節日》教案 6
活動目標：
1、了解教師的職業特點，知道老師的辛苦，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達情感。
2、知道9月10日是教師節，理解老師過節和小朋友過“六一”是一樣的重要。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5、在活動中將幼兒可愛的`一面展現出來。
活動準備：
1、一張幼兒園畢業生給老師的賀卡。
2、一張老師送給自己老師的賀卡。
3、錄音機、磁帶。
活動過程：
1、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起，猜一猜老師手里信封中裝的是什么，引起幼兒興趣。
2、出示賀卡，讓幼兒看一看賀卡上的內容，猜猜是送給誰的。
3、介紹教師節。
4、幼兒說一說自己對教師工作的看法，如教師是做什么的？你喜歡什么樣的老師？你覺得自己班上的老師有哪方面好，哪方面不太好？
5、你知道有幾類教師？列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學、大學、特長教師、家庭教師等。
6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現出來。
7、每人講一句最想說的話，制作成磁帶，在幼兒園的廣播中播放。
活動延伸：
1、繪畫活動：《老師的微笑》或其他。
2、我為老師做件事：引導幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。
3、表演 活動：我是小老師。
活動反思：
整個活動中，孩子們都表現的很活躍，大部分孩子們都知道9月10號是教師節，是老師的節日，要跟老師說節日快樂!此次活動中我也設計了許多問題來為目標服務。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長什么樣子的?你為什么喜歡喜歡你的老師呢?等等。
《老師的節日》教案 7
活動設計
每天和孩子們朝夕相處，老師可以說是孩子們最親近的人，孩子們都喜歡親切和藹，多才多藝的老師。綱要中指出：建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、信賴感。我利用教師節這個切入點，通過看、問、說、做等各種形式，讓孩子們更深一步了解他們的老師，走進對方的心里世界，從而促進和諧的相互信任的班級心理環境。
教學目標
1、知道每年9月10日是教師節并了解教師節的來歷。
2、感受老師平日工作的忙碌與辛苦。
3、萌發熱愛、尊敬教師的情感。
教學準備
教師們工作時的PPT，畢業生的祝福DV，各種制作材料。
教學過程
(一)老師本領大。
1、小朋友們，今天早上入園的時候，看到幼兒園門口有一張大大的`喜報了嗎?我們班的張老師參加了全省的比賽獲獎了，看看這就是獎杯!幼兒園里還有很多像這樣的獎杯獎牌，我們一起去參觀一下吧。
2、帶領幼兒參觀幼兒園的榮譽室，向幼兒介紹幼兒園里的教師們所獲得的榮譽。
3、觀看PPT《老師的一天》，引導幼兒思考。
①你看到了誰，老師在干什么?
②從老師那兒你學會了什么本領?
③你還知道有哪些類型的老師?如小學老師，中學老師，大學老師，特長教師等等。
4、表演唱《老師本領大》。引導幼兒在演唱時抒發自己對教師的崇敬之情。
(二)老師的小秘密。
1、鼓勵幼兒討論，當小記者采訪。
①您為什么要當老師?當老師多久了?
②您平時最喜歡做什么?
③您什么時候不開心?
④您喜歡小動物嗎?
2、提示幼兒認真傾聽，為自己的問題尋找答案。觀看畢業生的祝福DV，分享老師的幸福感。
3、為什么老師笑了，感到快樂和幸福?
(三)老師，謝謝您。
1、還有幾天，就是9月10日教師節了，這一天是所有老師的節日。你們想能為老師做點什么事表達自己的心意呢?
2、讓幼兒分組討論自己的形式的方式。
畫一幅畫;做賀卡;唱一首歌;當一天小老師等等。
3、讓幼兒把自己設計的禮物送出去
①你準備向老師說些什么?
②你把禮物送給老師后，老師是怎樣說的，她為什么會感到開心?
(四)送禮物，送祝福。
《老師的節日》教案 8
活動目標：
1、了解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節。
2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。
3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。
4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5、知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動準備：
1、各種紙、水彩筆、膠水。
2、教學音帶《我為老師唱首歌》
活動過程：
1、播放歌曲錄音，引出教師節的話題。
（1）提問：歌曲里說了什么？今天是什么節日？
（2）小結：每年的9月10日是教師節，是全體教師的節日。老師在這一天都會和快樂，因為有很多的.人會祝福我們。
2、幼兒回憶老師關愛自己的事例。
（1）老師平時都為你們做過什么？
（2）你想對老師說什么？你還想用什么方法表達對老師的祝賀。
3、播放教師平時工作的課件，幼兒認真觀看，了解老師的辛苦。
4、幼兒制作禮物。
（1）請幼兒討論：你想做什么禮物？
（2）請幼兒根據自己的意愿制作禮物。
（3）請幼兒介紹自己的禮物。
5、幼兒送禮物。
（1）在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。
活動建議與提示：
1.將幼兒制作的禮物布置成展示角，大家共同欣賞。
2.活動前可開展相關的社會活動，了解老師的辛苦。
3.可鼓勵幼兒將禮物送給園長，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節的全園大型活動，請幼兒表演節目，說祝賀的花語，送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。
教學反思：
整個活動中，孩子們都表現的很活躍，大部分孩子們都知道9月10號是教師節，是老師的節日，要跟老師說節日快樂!此次活動中我也設計了許多問題來為目標服務。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長什么樣子的?你為什么喜歡喜歡你的老師呢?等等。
《老師的節日》教案 9
活動目標：
1、指導9月10日是我國的教師節。
2、能用“老師，祝您……”“祝老師……”等句式表達對教師節日的祝福。
3、知道可以用不同的方式表達對教師的熱愛之情。
活動準備：
經驗準備：事先請幼兒和聽收音機、看新聞、讀報紙，了解有關教師節的內容。
物質準備：小班、中班教師與幼兒活動的照片或圖片，介紹教師節的錄音，播放器。
材料配套：教育掛圖按《主題活動·老師的節日》
活動過程：
一、議一議，說一說。
出示教師帶幼兒活動的照片，引導幼兒回憶教師的工作。
引導語：這些照片中老師帶小朋友在做什么事情？老師一天做了哪些事情？辛苦嗎？
小結：老師一天做了許多的事情，讓小朋友學了許多本領，老師真辛苦。
二、聽一聽，談一談。
引導幼兒傾聽介紹教師節的'錄音。
引導語：今天播放器想告訴我們什么事呢？請大家認真聽一聽。
提問：你聽到了什么？今天是幾月幾日，是什么節日？今天除了幼兒園老師過節，還有誰也過節？
小結：播放器說今天是9月10日，是我國的教師節，今天我們國家所有的老師，幼兒園老師、小學老師、中學老師、大學老師等都一起過節。
三、看一看，送祝福。
出示教育掛圖《老師的節日》①，提問：圖案片的老師為什么這么高興？猜一猜小朋友在對老師說什么？
引導幼兒用“老師，祝您……”“祝老師……”等句式對教師說一句祝福的話。
四、交流愛教師的方式。
引導語：說祝福的話是小朋友表達愛來是的一種方式，除此以外，還可以用什么方式表達你們愛老師呢？
出示完整的教育掛圖《老師的節日》，小結有二說的愛教師的方式。
《老師的節日》教案 10
設計意圖
9月10日是教師節，作為大班孩子也是最后一次為幼兒園老師慶祝節日了。三年的幼兒園生活，老師對孩子們非常了解和熟悉，而孩子們對老師又有多少了解呢?于是我設計了本次活動，旨在讓幼兒通過充分回憶、表達，了解自己喜歡的老師，激發愛老師、尊敬老師的情感，并在頭腦中形成對老師的表象，用作品反映出來。在活動中提高幼兒的想象力、表現力，在講述中提高幼兒的口語表達能力。本次活動把社會、語言和美術領域有機地進行了整合。
活動目標
1．了解自己喜歡的老師，能用語言描述出來，發展口語表達能力。
2．能用拼貼、添畫的方法表現出自己最喜歡的人物形象。
3．激發熱愛、尊敬老師的情感。
活動準備
1．每人一份藍色底板紙，臉型(圓、瘦)、衣、褲、裙子圖片每人一份，相框每人一個。
2．膠水、勾線筆、蠟筆每人一份。
3．背景音樂《老師呀，老師》。
活動過程
一、談話導入，激發熱愛、尊敬老師的情感
1．小朋友，你們班上有哪些老師?你們喜歡自己的老師嗎?
2．你最喜歡的老師是誰?你為什么喜歡她呢?
3．教師小結談話內容，引導幼兒體會老師對小朋友的愛，教育幼兒要聽老師的話，要尊敬老師。
(評：導入開門見山，一下子引發了孩子們的討論，都搶著要說出自己最喜歡的老師。他們回憶著平時老師在生活上對自己細心地照顧、在學習上耐心地教導，對老師的熱愛情感
一下予就激發出來了。)
二、了解自己喜歡的老師，并能用語言描述出來
幼兒間相互交流：我們每個小朋友的心里都有自己最喜歡的老師，那誰能說出你喜歡的老師長什么樣子，喜歡穿什么樣的衣服。(從外貌、服飾方面介紹)
(評：這一環節重點讓幼兒比較細致地回憶老師的外貌和穿著打扮，并能用語言表述出來。但幼兒對臉型不會正確地表述，于是準備了圓臉和瘦臉兩種臉型，讓幼兒借鑒表述，也為下一環節作鋪墊。)
三、學習用拼貼、添畫的方法表現出自己最喜歡的人物形象
1．講解作畫的方法。
請個別幼兒介紹自己喜歡的老師，并選擇相應的圖片進行拼貼。
老師提示：
你喜歡的老師的臉型是怎樣的?這里有圓圓的和瘦瘦的兩種臉型，哪個更適合你喜歡的老師?（請選擇并拼貼在紙的上面)
她喜歡穿衣褲還是裙子?(選擇并拼貼在頭的下面)
老師的.頭發是怎樣的?(進行添畫：長的、短的、直直的、卷卷的，還是扎辮子)
還缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和腳，衣服設計好看的顏色和花紋)
2．如果把這添畫好，老師的一幅畫像就制作成了。小朋友，你們想不想也來給自己喜歡的老師制作這樣一幅畫像?老師還準備了相框，制作完畫像后再裝上相框肯定會更好看。老師把材料都準備好了，大家開始行動起來吧。
3．幼兒學著制作畫像。(放背景音樂)
4．制作好的幼兒相互交流，相互猜猜對方畫的是誰。
(評：單用語言表達，還不能滿足幼兒的表現欲望，通過親手為最喜歡的老師制作畫像，讓幼兒體驗了成功感，也滿足了他們的心理需求。在制作過程中，選擇了合適的背景音樂，為幼兒提供了自由、寬松的氛圍，容易讓他們的情緒、情感產生共鳴。)
四、結束活動
1．請個別幼兒介紹自己的作品或是請大家一起猜猜幼兒作品上的老師。
2．討論、交流：你想對老師說一句什么話?
活動延伸
把畫像贈送老師，并說一句祝福的話。
(評：最后環節，通過形式多樣的個別介紹、互猜、集體評價等，一方面讓幼兒學習同伴好的繪畫技能、表現形式，從而提高自己的作畫水平；另一方面也通過別人的評價，從內心品味成就感。在活動延伸中，孩子們帶著自己制作的禮物和祝福的話贈送給老師，在與老師的互動中情感得到了升華。)
《老師的節日》教案 11
一、活動目的：
1、通過本次班會抒發學生對教師的感謝之情，通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而鼓舞學生更加熱愛教師、尊敬教師，努力向上!
2、通過朗讀、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的方式，來表達學生對教師的禮贊和祝愿。
3、通過征詢答競賽方式，理解有關教師節的知識、古今中外尊師重教的故事，使學生備受教益，既激發學生的愛師、尊師的情感，又增加學生的知識儲藏。
二、活動預備：
1、教師精心制造活動方案。
2、學生本人設計、制造的獻給教師的節日禮物。
3、確定活動的主持人(葛香、楊溢、吳璇、程芊)，編寫串詞。
4、學生學會音樂《每當我走過教師窗前》和《感恩的心》。
5、邀請參加活動的教師。
6、布置好教室。
三、活動過程：
(一)導入：
主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻
主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿
主持合：是您，我們親愛的教師!
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊美。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。 主持甲：您用青春寫出無悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫世間最絢麗的詩篇;
主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真誠地征詢候一聲
主持合：教師您好!
主持乙：《感謝您，教師》主題班會現在開始。
(二)表演：
1、歌唱《每當我悄悄走過教師的窗前》。
主持甲：今天的主題班會，從歌聲開始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的`人：
主持乙：全班齊唱《每當我悄悄走過教師的窗前》!
2、詩朗讀《窗前一株紫丁香》。
主持甲：教師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯學子，鞠躬盡瘁，奉獻所有，也收獲希望。請聽，詩朗讀《窗前一株紫丁香》(小組分角色)
3、禮贊。
主持乙：是啊!教師對我們的愛是無私的，是無價的!春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。“這詩句正是我們教師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美教師的詩詞和文章。
主持甲：同學們，我們的教師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛!你們說，我們可以把教師比作什么?(舉手發言)
主持乙：同學們的比喻真是太恰當了!教師，您確實是春蠶，確實是紅燭，奉獻出本人的一切;您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚!您仍然我們心中隱形的翅膀，助我們成長高飛!
(三)競答
主持甲：教師節立即降臨，你對教師節理解多少，你還理解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進展知識小競賽。
主持乙：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著教師的汗水和心血。
主持甲：在此，讓我們用本人的話表達我們對教師的親愛之情和祝愿之愿吧!同學發言表達心聲!全班齊唱《感恩的心》。
主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學們說一說：我們應該有如何樣的實際行動才能不辜負教師的期望。
個別學生發言。
(五)完畢
甲：教師是石，敲出星星之火;
乙：教師是火，點燃生命之燈;
甲：教師是燈，照亮前進之路;
乙：教師是路，引你走向輝煌。
甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨;
乙：贊頌恩師，贊頌您們的美妙心靈;
甲：祝愿恩師，祝愿您們教師節歡樂;
乙：祝愿恩師，祝愿高尚的您們永遠健康，歡樂!
《老師的節日》教案 12
活動目的：
1、引導幼兒正確表現人體各部分的結構關系和發型、鞏固畫正面人的技能。
2、發展幼兒的觀察力和繪畫表現能力。
3、加深幼兒對老師的熱愛之情。
4、感受到教師節的快樂。
5、知道教師節是幾月幾號。
活動準備：
1、請配班老師配合上課。范例。
2、繪畫紙、油畫棒。
3、范畫。
活動過程：
一、引出教師節，導入活動，引起幼兒興趣。
教師：小朋友，我們班上有幾位老師?你們怎樣稱呼她們?今天老師想請小朋友們給老師畫張像，畫好后，就送給那位老師好不好?
二、引導幼兒觀察教師特征。
教師：現在我們看看X老師的頭發是什么樣的?(長發、短發、直發、卷發、辮子等)穿的衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點?(比如說圖案什么的)
請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。
教師：我們看看X老師的胳膊在身體的什么部位?腿在身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動的?再看臉上眼睛的位置，眼睛上面是頭發，現在每人用手摸摸自己的頭發，是不是光長在頭頂上面呢?
請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。
三、交代要求，幼兒作畫，教師指導。
教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭發和服裝的`詳細的特點畫出來，先畫頭，再畫身體，最后畫胳膊和腿，大要把老師打扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫，教師巡回指導。
1、鼓勵幼兒大膽作畫，充分發揮自己的想象，畫出每個老師的不同特點。
2、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結構關系和各部分的比例。
3、鼓勵能力強的幼兒可以畫老師的側面。
四、評價作品，結束活動。
1、教師：我們來找一找，哪幾張畫畫的是賴老師?哪幾張畫畫的是楊老師?
2、幼兒相互欣賞作品。
《老師的節日》教案 13
教學目標：
1、認識14個生字；會寫“快、師、吹、老、地、樂”6個生字。
2、正確、流利地朗讀課文，并能背誦課文。
3、感受節日的快樂，體會作為一名同學的光榮。
教學重點：
認識生字，背誦課文。
教學難點：
理解“有我們就更加美麗，有我們就充溢希望。”這句話的含義
教學方法：
激勵法、講授法、討論法、練習法
教學準備：
《快樂的節日》的音樂，3套生字卡片
教學課時：
2課時
教學過程：
一、揭題，導入課文
導入（一）
1、出示“節日”，讀一讀，并說說你知道有哪些節日。
2、介紹“六一兒童節”，并揭題“快樂的節日”
導入（二）
1、出示“快樂的節日”，說說你會怎么讀這題目。
2、讀一讀，突出“快樂的”
二、生字登山競賽
1、形式：四人小組同學字
每組發3套生字卡片
第一套；標有拼音的詞語第二套：沒有拼音的詞語
第三套：單個生字卡片（背后標有拼音）
2、方法：由小組出息行組織，每一關設置3片花瓣或紅旗，憑讀的情況進行獎勵。
3、師檢查生字掌握情況。
三、課中操，播放《快樂的'節日》同學拍手做動作。
四、整體感知課文內容
1、瀏覽課文，說說課文有幾節。
2、自由讀課文，在讀前提問：你會怎樣來讀課文？
3、聽錄音或師范讀，生輕輕跟讀。
4、對詞語或課文提問質疑。師點撥解疑。
五、深入理解課文內容。
小朋友要過快樂的節日了，他們會邀請誰參與呢？
（一）學習課文最后一節，點名讀，指導有感情朗讀，讀準“啊、哇”的字音。
小朋友不只請了老師、伙伴，還請了許多可愛的小動物呢！
（二）學習第一節，說說這段你讀懂了什么。
師指導理解比喻句，練習：______________________像花朵。
我們像______________________。
______________________像______________________。
有感情地朗讀。
（三）學習第二節，理解“有我們就更加美麗，有我們就充溢希望。”的含義。
1、點名說說你是怎樣理解這句話的。
2、說說你長大以后會為地球做些什么？（或說說以后的地球會便成什么樣？）
3、有感情地朗讀這句話，重點突出“更加”。
（四）四人小組學習第三節，想想為什么說我們像小鳥？
理解“豐滿、勇敢、理想|”的含義。
六、朗讀指導
1、師指導朗讀
2、說說背誦技巧，討論總結
一節一節背；記住幾個重點詞背；嘗試背，背不來的再看課文。
3、練習背誦。提供重點詞。
小鳥 風兒 菜園 草地 紅領巾 衣裳 花兒 小溪 更加 感謝 豐滿 理想 度過
七、鞏固練習
1、讀讀說說（課后練習）
2、書寫指導
八、課外延伸
你會為地球做哪些事？請你畫一畫或寫一寫。
《老師的節日》教案 14
教學目的：
1、學習童謠，在評析品讀中，讓孩子體會到老師的博愛，從而受到尊敬老師的品德教育。
2、鼓勵和引導學生創造編寫童謠，讓孩子初步體會童謠的創造特點，提高孩子的寫作能力和語言組織能力。
教學重點：
引導學生創造編寫童謠，初步體會童謠的創造特點。
教學過程：
一、導入新課
1、同學們，今天是什么特殊的日子呢？（教師節）
在這個特別的'日子里，你準備為敬愛的老師送上什么節日禮物呢？（學生暢所欲言）
2、你們都很懂事。在今天的日子里，給老師打打電話、寫寫信都是很有意義的，相信老師一定會很高興的。這節課我們就來學習一首和教師節有關的童謠。
《老師，節日好》
上操場，老師好，
一二一，跑跑跑，
鍛煉身體快長高。
上課了，老師好，
坐端正，排整齊，
認真聽課記得牢。
教師節，老師好，
教書育人好辛苦，
學生一聲節日好。
二、品析童謠
1、指名學生讀童謠。
2、你們覺得這些童謠創編得好嗎？欣賞了這些童謠，你們有什么收獲呢？
3、讀童謠，背童謠。
三、仿寫和創編童謠
1、提出配畫要求。
師：同學們，剛才你們品讀的教師節童謠感人嗎？，寫出了同學們內心深處的想法，這是送給教師的最好禮物。老師有一個小小的建議，如果我們能夠自己寫一首童謠送給老師，那就更棒了。現在請你們回憶一下在你成長的過程中，老師給你留下哪些感人的場面？
2、學生交流記憶中印象深刻的畫面。
師：多么令人感動的童謠啊！我相信老師收到你的禮物時，一定會十分開心的。
《老師的節日》教案 15
教學目標
1、知道每年的9月10日是教師節，了解教師工作與自己的關系及教師節的意義。
2、能運用已有的美工經驗，創造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情。
3、參與節日游戲。
4、愿意積極參加教學，感受節日的快樂。
教學準備
卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。
教學過程
1、情景導入。
（1）參觀"幼兒園的老師"照片展。
師：照片上是誰？你認識她嗎？她是哪個班的什么老師？她們工作辛苦嗎？老師這樣工作是為了誰？（幼兒互相交流）
(2)引出教師節話題，了解教師節的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。
師：今天是什么節日？每年的.。幾月幾日是教師節？
教師介紹教師節的由來。引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。
2、"小小賀卡"。
（1）出示材料，引導幼兒制作謝師卡。
兒童節是我們小朋友們的節日，教師節是我們可愛的老師的節日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節日快樂。
教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。
（2）集體幼兒制作。
師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。
幼兒按自己的意愿，創造性地制作謝師卡。教師予以適當的協助和指導，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。
3、"感動的祝福"。
教師根據幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。
4、"您辛苦了"。
幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。
教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說："老師，您辛苦了！"
《老師的節日》教案 16
一、活動目的
教育學生尊敬老師，建立良好的師生關系，促進學生盡快全面健康發展。
二、活動的主題
感激老師，用心體會他們的辛苦。
三、活動準備
1.提前安排學生在班會上給老師一句話作為節日禮物。
2.在網上下載歌曲《每當我在你窗前走過》和老師的贊美詩。
3.黑板設計美術字和圖“謝謝您，老師！”
4.邀請各班老師。
四、活動過程
1.播放歌曲“每當我在你窗前走過”，音樂結束后，導入班會主題，宣布班會開始。
2.主持人引導學生回憶他們的老師。
請上臺講講關于你老師的故事，最好講講你自己的故事。師生的掌聲。
兩三個人發言后，主持人建議所有人都站起來說:“謝謝老師！”
3.主持人超越話題，從自學的老師到現在的.老師，擴展到全國所有的老師，引導大家理解和尊重老師。
轉向詩歌閱讀。
背誦，電腦配樂。
4.主持人推廣活動，從夸老師到節日里給老師一句話。所有的學生依次站起來，給老師說了一句話。
5.主持人總結了自己的發言，要求大家把對老師們的感謝和祝福轉化為今后的實際行動。遇到老師，要注意聽課，勤于學習，勤于提問，尊重老師的勞動，讓十六中豐富的教師資源為學生插上實現遠大理想的翅膀。
6.請班主任發言，給學生獻上希望。
7.班主任發言。(作為移動內容排列)
8.在班會結束時，所有的學生都唱了“每當我走到你的窗前時”。
《老師的節日》教案 17
教學目標
1、知道每年的9月10日是教師節，了解教師的工作和自己的關系以及教師節的意義。
2、能夠利用現有的美術經驗，創造性地制作感謝卡，表達對老師的感謝。
3、參加假期游戲。
4、愿意積極參與教學，感受節日的快樂。
準備教學紙板、油畫棒、水彩筆、貼紙、剪刀、印章、發根、膠水、雙面膠。
教學過程
1、場景導入。
(1)參觀“幼師”圖片展。
老師：照片里是誰？你認識她嗎？她是哪個班的什么老師？他們努力工作嗎？這位老師為誰工作？(孩子們互相交流)
(2)介紹教師節的話題，了解教師節的由來，討論如何表達對老師的感謝。
老師：今天是什么節日？每年都是。教師節是哪一天？
介紹教師節的由來。引導孩子討論如何表達對老師的問候和感謝。
2、“小賀卡”。
(1)展示材料，引導孩子制作感謝卡。
兒童節是我們的兒童節，教師節是我們可愛的教師節。孩子們可以為他們的老師制作漂亮的卡片，并祝他們節日快樂。
老師展示紙板、油畫棒、水彩筆、貼紙、剪刀等制作材料，指導孩子們根據自己的想法制作感謝卡，或畫或剪圖案或用印章、發根裝飾。
(2)集體兒童生產。
老師：小朋友，好好想想，你要給老師畫一張什么樣的`卡片。讓我們看看誰畫的卡片最漂亮。
孩子們根據自己的意愿，創造性地制作感謝卡。教師應給予適當的幫助和指導，并提醒孩子保持桌面和地板的清潔。
3、《感人的祝福》。
根據老師說的，幫小朋友寫一句謝謝，一句祝福。
4、“你辛苦了”。
孩子們給全園的老師發感謝卡。
老師引導幼兒在給老師送賀卡的時候對老師說：“老師，您辛苦了！”
《老師的節日》教案 18
活動目的：
1、引導幼兒正確表現人體各部位的結構關系和發型，鞏固畫正面人物的技能。
2、培養孩子的觀察力和繪畫表達能力。
3、加深孩子對老師的愛。
4、感受教師節的快樂。
5、知道教師節的日期。
準備工作：
1、請配班主任配合上課。舉例。
2、繪圖紙和油畫棒。
3、扇畫。
活動流程：
一、引出教師節，引入活動，引起孩子的興趣。
老師：孩子們，我們班有多少老師？你叫它們什么？今天，老師想讓孩子們畫一幅老師的畫。畫完之后，你會交給老師嗎？
第二，引導孩子觀察老師的特點。
老師：現在我們來看看X老師的頭發是什么樣子的。(長發、短發、直發、卷發、辮子等。)你穿的衣服是什么顏色？什么風格？衣服有什么特點？(比如圖案什么的')
請仔細觀看，請小朋友回答。
老師：我們來看看X老師的胳膊在身體的什么位置。腿在身體的什么地方？你的胳膊和腿是如何運動的？看眼睛在臉上的位置。眼睛上方有毛發。現在大家都用手摸頭發。光是長在他們頭頂上的嗎？
請仔細觀看，請小朋友回答。
三、講解要求，幼兒繪畫，老師指導。
老師：可以畫一個老師，也可以畫兩個老師。要畫出老師的頭發和服裝的細節特征，先畫頭部，再畫身體，最后畫胳膊和腿，把老師畫得很漂亮。兒童畫，老師巡回指導。
1、鼓勵孩子大膽畫畫，發揮想象力，畫出每個老師不同的特點。
2、幫助能力較弱的孩子掌握人體各部分的結構關系和比例。
3、鼓勵能力強的孩子可以畫出老師的側面像。
四、評價工作，結束活動。
1、老師：讓我們來看看。哪些畫是賴老師畫的？哪些畫是楊老師畫的？
2、孩子們欣賞彼此的作品。
《老師的節日》教案 19
設計意圖：
孩子們剛剛升入大班，已經是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最后一個教師節，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經結下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解，激發孩子們尊敬老師、愛老師的情感，我設計了本次主題教學，讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛。
教學目標：
1、知道9月10日是教師節。
2、感受教師對自己的愛，能用恰當的方式表達對教師的愛。
教學準備：
1、教師和孩子們一起教學的照片。
2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。
3、幼兒畫冊《社會》
教學重點：
知道9月10日是教師節，萌發幼兒熱愛教師的情感。
教學難點：
制作小禮物送給老師。
教學過程：
一、教師提問，請幼兒討論，引起幼兒學習興趣
教師：小朋友你們知道6月1日是誰的節日嗎？（是我們小朋友的節日），小朋友們過節日的時候快樂嗎？是誰給你們過的節日？那么你們知道嗎？其實老師也有節日，你們知道老師的節日是哪一天嗎？（9月10日是老師的節日），老師很辛苦。小朋友都認識哪些老師呢？小班是那幾個老師教過你，中班是那幾個老師教過你？
二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事
1、出示老師和幼兒一起教學的照片請幼兒欣賞。
2、提問：這是什么時候照的照片？小朋友們在干什么？老師在做什么？你們的心情是怎么樣的'？為什么又高興有快樂？
3、小朋友現在有了那些本領？這些本領是跟誰學來的？老師為小朋友做了哪些事情？
4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關心照顧過你？
三、討論：老師把愛都給了小朋友們，小朋友們在老師的節日里應該給老師愛呢？
幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后根據教師的提示進行討論
（1）老師怎么了？為什么會咳嗽？
（2）小朋友想出了什么辦法幫助老師？老師會怎么想？
（3）你平時是怎樣對待老師的？
四、制作小禮物表達對老師的愛并送上祝福的話語
1、在教師節，我們應該怎樣向老師表達愛呢？（說祝福的話，送給老師小禮物）
2、幼兒制作小禮物，教師巡回指導并給予一定的幫助
五、幼兒贈送禮物，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節日快樂。
六、總結：
在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會的尾聲，九月，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心系學子之心；她們雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師，您辛苦了！
《老師的節日》教案 20
一、活動目標：
1.讓幼兒了解9月10日是我們的教師節。
2.通過活動激發幼兒關心關愛老師的情感。
3.發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。
二、 活動準備：
1．多張老師平時教學活動和生活活動的照片，制成幻燈片，錄音《生日快樂》。
2．每人一個小盤子，各色皺紋紙一小塊。
三、 活動過程
1．說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。
我們班有幾位老師？誰能說一說我們小國A班的'老師都長的什么樣？（請個別幼兒說）
2．看幻燈片，了解老師的勞動。
看看老師們每天都在干什么呢？（逐一放幻燈片）老師們每天工作都很辛苦。
3．讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動，怎么關心老師。
吃飯的時候不浪費糧食，活動的時候聽老師的話等等。
4．講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。
我們為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位， 特意確立9月10日為教師節，1985年是我們教師的第一個節日，教師終于有了自己的節日，
5．做長壽面，慶祝教師節。（教師巡回指導）
我們全的教師都很高興，9月10 日這一天開展了豐富多彩的慶祝活動。老師過節了，我們也慶祝慶祝好不好？一般過生日、過節都吃什么？（蛋糕、長壽面）我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好？我們再在面里加上果汁蔬菜汁，使長壽面更有營養，讓我們的老師們吃了以后身體棒棒的。
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