防火常識教案

防火常識教案模板（通用12篇）

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的防火常識教案模板（通用12篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　防火常識教案1

　　教學時間：

　　教學目標：

　　讓學生了解火災的危害，俗話說“水火無情”，由火災引起的悲劇很多，也很慘烈。為了防患于未然，學生必須了解一些基本的防火知識和在火災中自救的本領。

　　教學重難點：

　　1．了解在家庭中，常見的火災隱患有哪些。

　　2．在平時，怎樣做好家庭防火。

　　教學準備：

　　1．學生課前收集家庭防火的資料。

　　2．課件展示關于家庭火災的隱患和預防的方法。

　　教學過程設計

　　一、導入新課

　　導入：大家說一說火在生活中的作用。

　　教師：火和我們的生活息息相關，它能給我們帶來可口的食物、溫暖的環境和快樂的心情，但火又是無情的，如果使用不當或管理不好，就會發生火災，給我們的生活造成慘重的損失。尤其是家庭防火非常重要，同學們要了解一些預防火災的知識，掌握更多應對火災的方法，確保生命財產安全。所以，我們今天一起來學習家庭防火的知識。

　　二、真實再現：家庭火災現狀（直接點題）

　　直面火魔：

　　由于人們的麻痹大意和消防知識的缺乏而導致的家庭火災事故頻頻發生，家庭火災給人們帶來沉重的災難：一個個鮮活的生命瞬間被大火吞噬，一個個含辛茹苦建立的家庭轉瞬變成廢墟。據統計，80％以上火災事故死亡人數為家庭火災所致。

　　1．2003年4月8日早晨，沈陽一居民家的主人起床時，聞到房間里有燃氣味，但當時沒有在意，也沒有及時打開門窗通風，便點火做飯，“轟”的一聲，燃氣爆燃，主人當場燒傷。

　　2．2008年2月8日凌晨，濟南工人新村北村一居民家里因為電燈燈口線路老化，引起火災，經警民合力，半小時后將火撲滅，居民財產大部燒毀，還好沒有才造成人員傷亡。

　　3．2008年3月8日晚，佛山南海鹽步一臨街小屋發生火災，火災中一名7歲女孩和其不滿4歲的弟弟被燒死。

　　教師播放視頻：

　　家庭防火。

　　學生談談感受。

　　教師：同學們說的對，家庭火災是很恐怖的，是災難性的，而且多數火災都是人們的疏忽大意造成的，因此做好家庭防火是非常重要的。

　　下面我們分小組討論一下，完成下面3個問題：

　　1．家庭常見火災隱患有哪些？

　　2．導致家庭火患原因有哪些？

　　3．平時我們應該怎樣做好家庭防火呢？

　　（學生分組討論、分別交流這3個問題）

　　教師：同學們說的都有道理，下面我歸納一下：

　　A、家庭常見火災隱患有哪些：

　　1．電器超負荷，溫度過高。

　　2．插頭損壞，不及時更換

　　3．用裸線頭代替插頭使用，造成短路或發生火花。

　　4．保險絲熔斷時，有灼熱的`金屬顆粒掉到下面可燃物上。

　　5．煤氣、天然氣等可燃性氣體，如有泄漏，當與空氣混合達到爆炸極限時，打開電器開關。

　　6．在樓道堆放木制品、棉制品、紙制品等可燃物。

　　B、導致家庭火患原因：

　　1．出門時忘記關閉電器開關。

　　2．電器停用時插頭不拔。

　　C、平時我們應該怎樣做好家庭防火呢？

　　1．爐灶不能與可燃物靠的太近，也不要在爐灶旁存放易燃物品。

　　2．不能用汽油、煤油等作為引火物點火。

　　3．掏出未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起別的物體燃燒起火。

　　4．照明電燈線路不能超負荷使用，切忌用鐵絲或銅絲等代替家庭保險絲。電燈不用時要隨手關閉。

　　5．各種家用電器不要同時啟動，要逐臺開啟，做到不超負荷。

　　6．家用電器要防止受潮。

　　7．使用電爐、電熨斗、電烙鐵、電暖器、電吹風等用具時，不要直接擺放在木桌、木地板等可燃物上，應墊上金屬架、磚塊等。停用時，立即切斷電源，并等到完全冷卻后才收藏。

　　8．打雷時，應該停止使用電視機、組合音響并拔掉電源插頭。

　　9．不要在電冰箱內存放汽油、漆類溶劑、氣霧噴罐燈易燃易爆危險品。

　　10．不能把電熱毯折疊起來使用，也不要在電熱毯上放置厚重的被褥。

　　11．家電出現故障時，應該立即切斷電源、關機，故障排除后才能繼續使用。

　　12．發現電線的絕緣皮老化，要及時更新。

　　13．帶有鎮流器、變壓器的日光燈、節能燈、霓虹燈等，不能整天整夜地長時間開啟。

　　三、同學們不怕一萬，就怕萬一，萬一著火應該怎么辦呢，請同學們思考一下。好，請同學們說一下。

　　教師總結：

　　著火后要做到以下幾點：

　　1．冷靜沉著。

　　2．切斷電源。

　　3．大聲呼救。

　　4．電話報警。

　　教師：下面我來模擬一次報警電話，大家看存在什么問題。

　　教師課件出示點火報警的注意事項：

　　1．牢記火險報警電話號碼“119”。

　　2．報火警時，要沉著冷靜，正確簡潔。向消防部門講清著火的單位或地點，講清所處的區（縣）、街道、門牌號碼及樓號樓層情況。

　　3．要講清是什么物品著火，火勢怎樣。

　　4．要講清報警人的姓名和電話。

　　5．報警以后，迅速組織人員到附近的路口等候和引導消防車前往火場。

　　6．在沒有電話的情況下，應該大聲地呼喊或采取其它方法引起周圍人群注意，協助滅火或報警。

　　特別強調：假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。

　　教師：下面我們分組模擬一次打火警電話。

　　四、拓展延伸

　　教師出示課件，讓學生判斷這些做法的對錯。

　　1．在家中存放大量的汽油，酒精等物品。

　　2．離開家前關閉電器和電閘。

　　3．使用電熨斗過程中接聽電話，把電熨斗放在熨燙的衣物上面！

　　4．用浸濕的棉被覆蓋著火的煤氣罐。

　　五、總結

　　同學們，這節課有什么收獲。

　　六、結束語

　　在日常生活中發生的住宅火災，主要還是源于人的因素，因此，做好居家防火，應該提高家庭成員的整體消防意識，平時多看些有關消防安全知識的書籍或電視節目，了解一些居家防火常識，做到睡前檢查煤氣灶氣門是否關好，出門時檢查家用電器是否已經切斷電源，杜絕居家火災的發生，確保防患于未然。

　　同學們，每年的11月9日為世界消防日，讓我們從身邊做起，從自我做起，遠離火災。

　　防火常識教案2

　　活動目標：

　　1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。

　　2、指導幼兒練習鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，并訓練幼兒動作的協調性。

　　活動準備：

　　1、消防員的照片，消防錄像。

　　2、消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽、家畜、野獸”的家（包括字卡），

　　3、鉆洞四個，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。

　　活動過程：

　　一、交流收集的照片，

　　引導幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。

　　二、探索消防員的工作與人們的關系

　　1、觀看錄像。

　　2、討論

　　（1）為什么會起火？

　　（2）如果你是消防員，你會怎么救火？

　　（3）消防員是怎么做的？

　　3、再次觀看錄像

　　（1）說說你們怕不怕火？為什么？

　　（2）消防員怕不怕火？你認為他是個怎樣的人？

　　4、小結

　　三、游戲“小小消防員”

　　1、警報聲響，師：動物王國發生火災，需要大家去幫忙救火。

　　引入活動，激發幼兒參與游戲的興趣。

　　討論：怎樣將小動物救出來？

　　2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。

　　教師演示用“水”救“火”（用字卡演示），討論：除了水，還能用什么救火？

　　3、游戲：小小消防員

　　（1）交待角色：師“變”成消防隊長，幼兒變成消防隊員。快速戴好消防標記。

　　（2）隊長交待任務及要求：鉆過山洞，走過獨木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每個消防隊員每次救出一個小動物。

　　（3）消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。

　　教師注意指導幼兒練習鉆的動作，在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協調性。

　　（4）將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，并送回相應家中。

　　（5）進行第二次游戲，再次復習認讀相應漢字，并練習鉆的動作。

　　聽到小動物的'“哭聲”，消防員再次進入火災點，救出小動物，并送小動物回家。

　　（6）消防隊長小結活動，評價消防隊員今天的表現。

　　推薦閱讀

　　活動目標：

　　1、初步了解燙傷對身體的危害。

　　2、了解簡單的預防和自救的方法。

　　活動準備：

　　1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

　　2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。

　　活動過程：

　　1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。

　　（1）這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會這樣的？你被燙傷過嗎？

　　（2）教師小結：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。

　　2、討論生活中哪些東西會燙傷我們？

　　（1）哪些東西會燙傷我們？

　　（2）這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？

　　（3）幼兒園哪些東西可能會燙傷我們？

　　（4）這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？

　　（5）還有哪些東西會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什么？

　　3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

　　（1）討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是最好。

　　（2）教師小結：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。

　　防火常識教案3

　　活動目標：

　　1、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

　　2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。

　　3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。

　　活動過程：

　　（一）圖片展示，引入新課。

　　1、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）

　　2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的.身手，協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：

　　（1）為什么會發生森林火災？

　　（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？

　　（3）那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的？

　　3、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

　　（二）引導研讀，歸納整理。

　　1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。

　　2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。

　　3、手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當的時間在校園內展示。

　　（三）競賽活動，游戲激趣。（設立主持人，四小組記分比賽。）

　　1、搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）

　　（1）生活中的哪些因素會引起火災？

　　（2）一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼？

　　（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

　　（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

　　（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

　　2、判斷題。（學生也可補充題目。）

　　（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

　　（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。

　　（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

　　（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

　　（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

　　3、游戲：編一編防火的拍手歌。

　　4、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火（制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。）

　　5、引領學生在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

　　（四）逃生體驗，增強意識。

　　1、逃生演練。要求：學生統一身著運動衣、運動鞋。

　　2、在體育委員帶領下做好準備活動。

　　3、放置火災道具。

　　4、查看逃生路線。

　　5、在老師帶領下分組疏散逃生。

　　6、小結，評價。談談收獲與體驗。

　　防火常識教案4

　　活動目標：

　　1、初步了解放火知識，學會自救方法。

　　2、培養幼兒的自我保護意識和愛惜自己生命的情感。

　　3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。

　　活動準備：

　　1、放火標志、火警電話標志、安全門標志。

　　2、火災錄象、消防車聽聲錄音、電話機一架。

　　3、噴煙器、濕毛巾、衣服（毛巾等）失火的模擬聲音、安全通道。

　　活動過程：

　　（一）消防車叫聲：（激發幼兒興趣）

　　1、小朋友們聽，這是什么聲音？學一學消防車的叫聲。

　　2、你在哪兒聽到過消防車的聲音？

　　3、消防車開來了，發生什么事啦？

　　（二）觀看火災錄象：（培養幼兒仔細觀察積極發表的能力）

　　問：你看到什么啦？

　　引導幼兒講述：

　　1、房子燒了，有的人燒死，有的人燒傷。

　　2、有的人很勇敢，自己在想辦法，離開火災現場。

　　3、消防隊員開著消防車來救人。

　　（三）如果你在失火的`地方，你會怎么辦呢？（引出幼兒相互討論，說出自咎辦法）

　　1、打“119“火警電話。

　　2、喊大人來救。

　　3、用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。

　　（四）放火演習（讓幼兒親身體驗在火災現場該怎么辦）

　　放模擬火

　　災的聲音：

　　1、小朋友著火了，你們怎么辦呢？

　　2、小朋友不要慌，趕快想辦法離開火災現場。

　　（五）回放錄象（讓讓幼兒從嘗試中探索出正確的方法）

　　1、你是怎樣想辦法離開火災現場的？

　　2、誰打“119”的？

　　3、哪些人喊救命啦？

　　4、你們是從哪兒離開火災現場的？怎么離開的？

　　（六）在進行依次防貨演習。比比誰最勇敢愛動腦子。（用正確的方法來鞏固練習一次）

　　演習開始：教師和幼兒共同參與。

　　演習結束：回到座位，評價幼兒。

　　（七）發生火災真可怕，怎么樣就能預防火災的發生呢？發展幼兒求異思維）引導幼兒說出

　　1、不在容易著火的地方玩火。

　　2、那些東西容易著火呢？

　　3、這些東西容易著火，別人不知道怎么辦？

　　4、出示防火標志，讓幼兒說出防火標志的意思。

　　（八）活動延伸

　　把自己想到的辦法回去告訴家里人。

　　防火常識教案5

　　設計背景

　　孩子有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安

　　活動目標

　　1、讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

　　2、讓幼兒了解火災發生的幾種簡單原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　4、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　重點難點

　　重點：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

　　難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　活動準備

　　消防標志，火災逃生視頻，兒歌視頻。

　　活動過程

　　一、出示消防標記，介紹11.9是消防日。

　　1.認識火警電話119

　　創設情景表演(新年到了，思思和東東好高興，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了!”)

　　(1)討論“你怎么知道著火了？”

　　(2)著火了我們該怎么辦呢？

　　重點教育幼兒,盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片，介紹11.9是消防日，同時告訴幼兒119是火警電話。因為小朋友年齡還小，當有火災時，要趕快離開火源，告訴大人請他們幫忙。

　　二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危險呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發生呢？引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。(附屬圖片，加深認識)

　　1.預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

　　2.不玩插座、插頭和電線。

　　3.不能隨便燃放煙花爆竹。

　　4.提醒爸爸不亂扔煙頭。

　　5.認識“嚴禁煙火”，安全出口，滅火器等標記。

　　三、學習火災逃生

　　1、觀看視頻。

　　2、討論逃生的初步方法方法。

　　首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

　　3、幼兒練習逃生的方法。

　　四、播放消防知識兒歌結束。

　　教學反思

　　一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。兩個小朋友春節高興放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。

　　二、活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。最后，兒歌結束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。

　　三、要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的`，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。

　　防火常識教案6

　　一、活動目標

　　讓幼兒了解火的一些知識，懂得火對人們的好處和危害。

　　二、活動準備

　　火柴、蠟燭，大小不同的三個玻璃杯，防火、滅火掛圖。

　　三、活動重點

　　了解火的用途，掌握簡單的防火措施，增強幼兒的自我保護意識。

　　四、活動過程

　　1、以猜謎語的形式導入活動。紅光光，大大篷，見風它就更逞兇；無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風。

　　2、出示掛圖，了解火的發展。導語：火是怎么來的呢？

　　最早是鉆木取火，后來從打火石發明了火柴，科學的進步人們又發明了打火機，現在我們能用電子打火。

　　3、通過實驗了解火的特點。

　　a、點燃蠟燭，讓幼兒觀察火苗的顏色（藍色、黃色、紅色），并通過觀察說出火能發光。

　　b、點燃蠟燭，讓幼兒用手靠近火，感受火能發熱。

　　c、了解火的'燃燒需要空氣點燃三支蠟燭，把大小不同的三個燒杯蓋上。結果，最小的杯子因為里面空氣最少，火熄滅最快，的杯子因為里面空氣最多，火熄滅的最慢。

　　d、了解火怕水的特點。向燃燒的蠟燭上澆水，火會滅。

　　4、通過故事《火苗弟弟》，引導幼兒討論火的用途與危害。

　　幼兒聽完故事后，

　　教師引導幼兒回答：

　　a、火有哪些用途？（照明、取暖、煮飯燒水、發電……）

　　b、火有哪些危害？（使用不當或疏忽大意會燒傷人，燒毀房屋和樹木，引起火災）

　　5、讓幼兒觀看防火、滅火掛圖，了解簡單的防火方法。火的危害雖然很大，但是我們不用怕它，這就需要有一定的防火知識。

　　a、平時不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。

　　b、如果不慎燒了東西，立即報告

　　防火常識教案7

　　【教學目標】

　　1、樂意看看、聽聽、安全視頻，理解故事內容，增強防火意識。

　　2、能結合生活經驗，說說對火的認識和玩火可能導致的后果。

　　【重點難點】

　　增強防火意識，說說對火的認識和玩火可能導致的后果。

　　【教學準備】

　　1、“火娃”圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。

　　2、笑臉和哭臉標記牌、安全用火和不安全用火、玩火的`圖片。

　　【教學過程】

　　1、身邊的火娃

　　師：這是什么？（出示“火娃”的圖片），你的身邊有火娃嗎？火娃可以幫助我們做些什么事情？

　　師：對，火娃的本領真大，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖，我們的身邊離不開火娃，可是，你們知道嗎，如果人們沒有正確用火，或小朋友去玩火會發生事情呢？

　　2、不留情的大火

　　師：是的，大火無情，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》——

　　師：誰來說說故事里發生了什么事情？

　　師：是的，如果人們不正確用火，小朋友玩火，火娃就會發脾氣！

　　3、安全闖關，對和錯

　　教師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片，請幼兒辨別行為的對錯，同時出示笑臉和哭臉標記牌，如果認為是正確的就站到在笑臉前面，如果認為是錯誤的就站到在哭臉前面。

　　4、游戲：我是小小消防員

　　師：如果萬一真的發生了火災，我們就要撥打電話“119”請消防隊員來，我們來做一個“小小消防隊員”的游戲吧！聽——消防隊員們集合了！

　　教師播放音樂，請幼兒感受穩健、有力的音樂風格，帶領幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作（戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開著消防車出發、使用水槍滅火、救援，等等。）

　　防火常識教案8

　　游戲目標：

　　1、訓練爬、跑等動作技能。

　　2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。

　　3、初步了解防火的小常識。

　　4、樂于探索、交流與分享。

　　游戲準備：

　　1、經驗準備：幼兒了解防火的相關知識，知道如何自救。

　　2、物質準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個，鼓1個。

　　游戲玩法：

　　把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的`容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

　　游戲規則：

　　1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。

　　2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

　　延伸活動：

　　可在游戲后開展真正的防火演習活動

　　活動反思：

　　1、內容選擇貼近幼兒生活，活動設計過程連貫、層次清晰。能夠充分挖掘和利

　　用現實生活中廣泛的教育資源來開展活動。通過觀察、談話、演習等形式來提升幼兒的相關生活經驗，從而增強幼兒的防火意識，獲得自我保護的方法和技能。

　　2、幼兒參與的積極性高，能夠在活動中創設一種輕松、愉快、和諧的活動氛圍，并且時刻關注幼兒的情緒和參與程度。此外，動靜交替的活動設計和相關情景的創設使幼兒在參與活動時能始終保持興趣，獲得發展，體驗到集體活動的快樂。

　　防火常識教案9

　　活動目標：

　　1．幫助小朋友廠解火災結人類帶來的危害。

　　2.學習著火時的急救措施

　　3.教育小朋友不玩火，發現火情及時撲救或報告。

　　活動重點：

　　發生火情時如何急救。

　　活動難點：

　　掌握身上著火時的自救方法：

　　活動準備：

　　火災錄像或圖片、帶夾子的紅手絹一塊、空臉盆一個、玩具電話一部。

　　活動過程：

　　1．看錄像或圖片，讓小朋友了解火災給人類帶來的災難。

　　2．討淪：火災是怎么引起的？教育小朋友不玩火。

　　3.看圖片討論：

　　(1)當房屋或家里的物品著火時，你該怎么辦？(用水、沙、土滅火，打11火警電話報警，向外呼救，想辦法逃出去……)

　　(2)當你衣服上著火了怎么辦？(跳入水中，脫掉外衣，滾動等。)

　　4．教師小結：當發現火情時，要及時撲救或打11火警電話報警；如果被火圍困，要想辦法逃出去；如果煙霧大，要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進；衣服著火要趕緊用水澆滅或就地打滾。

　　5．游戲“身上著火了””小朋友圍坐一圈，一位小朋友手拿一塊帶夾于的手絹在圈外走，當老師說“著火了”時，拿手絹的小朋友迅速將手絹夾到圈上任一小朋友的衣服上，表示衣服著火了，“著火”的小朋友迅速想辦法自救，如：就地打滾，脫掉外衣或坐到盆里。游戲可反復進行。

　　活動延伸：

　　1．向小朋友講述因玩火造成火災的.實例。

　　2．學打火警電話“11”。評量：

　　身上著火時，能用正確的方法自救。

　　分析：

　　小朋友通過看錄像、圖片，了解了火災的危害，學習了一些簡單的急救措施。通過游戲使小朋友掌握了身上著火后的自救方法，增強了防火意識和自我保護意識。

　　防火常識教案10

　　一、活動目標：

　　1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。

　　2、樹立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。

　　二、活動準備：

　　圖片、投影儀、電視、濕毛巾與幼兒相同。安全出口一個。

　　三、活動過程：

　　（一）出示容易發生危險的圖片引出問題。

　　教師："今天老師給大家帶來了幾幅圖片，請大家觀察圖片上小朋友在干什么？這樣做會發生什么情況？

　　1、教師出示投影儀展示圖片，讓幼兒自己說。

　　2、教師挑選幾幅介紹。

　　教師小結：小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是容易發生火災。現在馬上要到清明節了，請小朋友提醒家長，在清明節上墳點蠟燭、燃燒紙錢，在離開之前一定要撲滅火苗，防止發生森林大火。

　　(二)如果發生火災，沒有辦法撲滅，你該怎么保護自己？

　　幼兒根據經驗講述，火災發生后的幾種處理辦法。根據幼兒講述出示相關圖片。

　　1、報警：火災發生后不要慌張，火警電話119;報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。

　　教師和幼兒學習撥打119的電話，教師做接話員。要求幼兒說清楚自己的所處位置。

　　2、逃生方法。

　　除了報警，還需要做什么？(不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口，離開火場。)

　　3、怎么離開火場？

　　(1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

　　(2)樓層著火，當人在二樓，應該一個個跟著走，不可擁擠下樓。

　　(3)關掉煤氣或切斷電源。防止發生更大的爆炸。

　　(4)打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。

　　(5)如果火已經燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的`衣物壓滅火苗，不能奔跑。

　　(6)教師小結：當火災發生之后，小朋友千萬不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛下電話。

　　四、防火演習。

　　情景：突然警報拉響。教師表現慌張，說："小朋友不好了，幼兒園的失火，火災發生了，我們趕快撤離現場。"提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

　　防火常識教案11

　　活動內容：防火

　　活動目標：

　　1、引導幼兒燃燒現象，了解火的性質、用途及危害。

　　2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。

　　3、一旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救。

　　活動準備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

　　活動過程：

　　活動一

　　一、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。

　　小結：紙點燃后發出光和熱火焰是紅色的。

　　提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

　　二、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

　　（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

　　（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

　　三、實驗：火的熄滅

　　（1）老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）

　　（2）老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的`蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。

　　活動二

　　一、組織幼兒討論：

　　（1）發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）

　　（2）怎么樣防止火災發生？

　　（3）如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救？

　　a：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。

　　b：室外著火門已發燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

　　c：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　d：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

　　e：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

　　f：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。

　　二、逃生演習老師發出發生火災信號，幼兒自選逃生辦法進行自救。

　　防火常識教案12

　　活動目標：

　　1、培養幼兒初步的自我保護意識。

　　2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

　　活動重點難點：

　　讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

　　重點：防火;難點：自救。

　　活動過程：

　　1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

　　2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

　　3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志。

　　①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

　　②蚊香不能靠近容易著火的物品。

　　③不能隨便燃放煙花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

　　⑤認識"嚴禁煙火"的`標志。

　　4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

　　5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

　　6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動延伸：認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。

　　教學反思：

　　安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。

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