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科學發(fā)現(xiàn)室活動教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的科學發(fā)現(xiàn)室活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、宗旨和意義
兒童是祖國的未來，這句話在21世紀更被賦予了深刻的寓意。在科學技術發(fā)展、知識經濟初見端倪、國際競爭日趨激烈的新世紀，中華民族要屹立于世界之林，要使中國在21世紀中葉達到中等發(fā)達國家的水平，關鍵在于人才培養(yǎng)。而現(xiàn)在幼兒園的兒童，正是將來實現(xiàn)這一目標的建設者和接班人，責任非常重大。如何培養(yǎng)幼兒的科學素質，最大限度地促進幼兒的全面發(fā)展，已成為幼教工作者所面臨的重要課題。因此，認識社會科學技術的發(fā)展對幼兒科學教育的新挑戰(zhàn)，對從事幼兒教育事業(yè)，特別是開展幼兒科學教育活動將是非常重要的。幼兒科技活動是幼兒時期進行科學啟蒙的重要形式，是以幼兒心理發(fā)展特點為基礎，在遵循幼兒教育規(guī)律的基礎上，注重幼兒樂學、會學的目標和教育價值。科技活動不僅能培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象的興趣和愛好，最重要的是能培養(yǎng)幼兒的好奇心和探索精神，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。
二、我們的理念
激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望。強調發(fā)展幼兒實際探究解決問題的能力。關注幼兒合作、表達、交流能力的發(fā)展。注重讓幼兒感受數(shù)量的關系，體驗數(shù)學在科學游戲中的意義。既有專一性的認知操作材料，又有創(chuàng)造性的設計操作材料。讓幼兒充分體驗和感受工具、技術和科技發(fā)明的發(fā)展歷史。
三、我們的目的
情感：喜歡科學探索活動，大膽開動腦筋解決在操作活動中出現(xiàn)的問題，勇敢面對困難。態(tài)度：勇于探索科學操作過程，尊重科學操作結果。能力：嘗試用自己的方法解決問題，并進行驗證。知識：了解相關游戲的科學知識，并能運用在生活當中。技能：學習看圖紙進行搭建，提高自己動手動腦的能力。
四、管理制度
1、幼兒在教師帶領下進入活動室，教育幼兒在活動室內不大聲喧嘩、不追逐打鬧。
2、保持活動室的清潔衛(wèi)生，做到窗明幾凈。
3、在活動中，教師要隨時提醒幼兒注意愛護物品，并做到活動結束后物歸原處。
4、活動結束后，教師要檢查電源是否關閉，門窗是否扣好。
5、發(fā)現(xiàn)物品有損壞或異常，要及時報告，以便及時修理和添置。
五、科學發(fā)現(xiàn)室功能
任何科學發(fā)現(xiàn)都不是偶然的，靈感的夢來自于長期艱苦的探索與思考，只有經常認真思考的人才會抓住一絲靈感，并勇于投入實驗，從而獲得成功。科學發(fā)現(xiàn)室是幼兒進行科學探索活動的廣闊天地，也是幼兒園開展科學教育的有利場所，孩子們不僅能獲取廣泛的科學經驗和科學方法，也激發(fā)了孩子積極探索的精神，激發(fā)起孩子們學習的興趣。
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