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大班主題稱贊教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的大班主題稱贊教案，希望能夠幫助到大家。
設計意圖：
現在的孩子基本上都是獨生子女，是家里的"小皇帝"，家里每個人都圍繞著他們轉。因此，接受稱贊對他們來說是經常性的，但卻極少聽到他們給予別人稱贊。他們是否能正確地給予和接受呢？針對這一現實情況，我們設計了一些社會活動，讓幼兒知道，每個人都有長處和短處，對別人的長處，應及時給予稱贊，而被稱贊的幼兒，應了解怎樣去接受稱贊。
活動目標：
1、體會相互稱贊帶來的快樂。
2、使幼兒知道每個人都有長處，引導幼兒從不同角度去稱贊別人。
3、教育幼兒知道要關心同伴，大膽與同伴交往。
4、讓幼兒懂得簡單的數學道理。
5、初步培養觀察、比較和反應能力。
活動準備：
故事《稱贊》，玩具，球，繩子，拋接器，錄音機，磁帶等。
活動過程：
1、隨機表揚，引入活動。
（1）教師隨機表揚幼兒，讓幼兒講講聽后的感覺？
�。�2）你們知道表揚還可以說是什么嗎？（稱贊）稱贊也是發自于內心的對別人的一種贊揚、表揚，
2 、幼兒嘗試稱贊別人。
�。�1）幼兒回憶別人的稱贊。
有人稱贊過你嗎？是怎么說的？
�。�2）對別人的稱贊。
3、聽故事《稱贊》，了解怎樣去稱贊別人。
�。�1）聽故事，并猜小動物是怎樣互相稱贊的，并學習。
（2）明知做得不好還要稱贊？
�。�3）你稱贊過別人嗎？你是怎么說的？
小結：每個人都希望得到稱贊，當別人做得不夠好時，我們更應該找出優點，去稱贊，鼓勵，那樣別人就能得到快樂，獲得成功。
4、幼兒間的互相稱贊，
�。�1）請幼兒試著說出對同伴的稱贊。
�。�2）自選活動。
（3）看剛才的錄像，對同伴進行稱贊。
5、游戲《交朋友》。
幼兒隨音樂找朋友，找到朋友后，稱贊同伴，然后輪換朋友。
6、 小結。
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