動(dòng)物園里裝電話大班科學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間：2023-04-30 12:13:41 其它教案我要投稿

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　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的動(dòng)物園里裝電話大班科學(xué)活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

動(dòng)物園里裝電話大班科學(xué)活動(dòng)教案

動(dòng)物園里裝電話大班科學(xué)活動(dòng)教案1

　　目標(biāo)：

　　1、嘗試將數(shù)字1——8進(jìn)行4次不同的組合，排列成4個(gè)不同的號(hào)碼。

　　2、能積極動(dòng)腦，樹立自己解決困難的信心，體驗(yàn)成功的快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　1、教具：1——8的數(shù)字貼。

　　2、學(xué)具：幼兒操作紙人手一份。

　　過程：

　　1、家中的電話號(hào)碼。

　　（1）請2—3名幼兒說一說自己家中的電話號(hào)碼，教師用粉筆寫在黑板上。

　　小朋友，你們家都有電話嗎？（有）你知道自己家的.電話號(hào)碼是多少嗎？請你來說一說。（幼兒說完教師在黑板上寫出來）我們來看看XX小朋友家的電話是多少呀，我們一起來念一念。（幼兒一起來念一念這個(gè)號(hào)碼）

　　（2）比較和發(fā)現(xiàn)這些號(hào)碼都由哪些數(shù)字組成，每家的電話號(hào)碼是否相同。

　　A、小朋友們可真了不起，都知道自己家的電話號(hào)碼，但是，你知道嗎，在這些號(hào)碼里還藏著許多秘密呢！請你仔細(xì)地看看，這X個(gè)號(hào)碼里面有哪些地方是相同的，哪些地方是不同的？請你好好地比一比，也可以和身邊的好朋友商量一下。（幼兒相互討論，教師可引導(dǎo)個(gè)別幼兒講講）

　　B、教師小結(jié)：相同點(diǎn)是每個(gè)號(hào)碼都有8個(gè)數(shù)字組成，不同點(diǎn)是每個(gè)號(hào)碼都是不一樣的。你知道為什么要把每家的電話號(hào)碼安裝的不一樣嗎？（隨便請2名幼兒講講）

　　2、為動(dòng)物裝電話。

　　（1）動(dòng)物園也要給小動(dòng)物家裝電話了，你愿意為小動(dòng)物們設(shè)計(jì)一個(gè)8位數(shù)的電話號(hào)碼嗎？

　　（2）出示數(shù)字1——8的磁貼，提出設(shè)計(jì)要求。

　　A、請你設(shè)計(jì)的號(hào)碼中要有這8個(gè)數(shù)字，不能少一個(gè)數(shù)，不能多一個(gè)數(shù)。

　　我們來看看是哪8個(gè)數(shù)字？（教師邊出示磁貼幼兒邊念數(shù)字）

　　B、 8個(gè)數(shù)字不能重復(fù)，只能用到一次。

　　C、我們先給誰家設(shè)計(jì)電話號(hào)碼呢？出示一個(gè)小動(dòng)物磁貼，教師請幼兒來設(shè)計(jì)，若不行教師可示范著先設(shè)計(jì)一個(gè)，然后再請幼兒給其他幾個(gè)小動(dòng)物設(shè)計(jì)，可以為2—3個(gè)動(dòng)物設(shè)計(jì)一下

　　3、小小設(shè)計(jì)員。

　　森林里還有好多小動(dòng)物的家沒裝上電話呢，我們一起來幫它們先設(shè)計(jì)一個(gè)電話號(hào)碼吧，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、我的設(shè)計(jì)。

　　（1）請2——3位幼兒展示自己的記錄結(jié)果，大家檢查是否按要求完成。

　　（2）請做得快的幼兒介紹，為什么能做得又對(duì)又快。