大班健康教育活動教案及反思《我也有長處》

大班健康教育活動教案及反思《我也有長處》

　　在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的大班健康教育活動教案及反思《我也有長處》，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1.讓幼兒知道每個人都有自己的長處，幫助個別幼兒發展自己的長處，培養幼兒的自信心。

　　2.鼓勵幼兒找出自己的長處，并能發現別人的長處。

　　活動準備：

　　1.有關故事的圖片及投影片，磁帶。

　　2.操作卡片：每人一張畫有各種幼兒長處的小卡片。

　　3.老師與幼兒進行"你有什么本領"的談話。

　　活動過程：

　　一、導入

　　依次出現故事中的小動物。討論：這些小動物有什么本領？引導幼兒理解故事內容，啟發幼兒知道每個人都有自己的長處。

　　二、展開

　　1.第一遍講述故事（分兩部分講述）。小動物都有長處，小河馬有長處嗎？我們來聽故事"小河馬找長處"。（1）講述故事第一部分，提問：誰在哭？他為什么哭？小河馬在各項比賽中都輸了，心里感到怎么樣？它傷心的說了什么？小河馬有長處嗎？它的長處是什么？（2）講述故事第二部分。提問：小河馬為什么哭了？它說了什么？小河馬知道了什么道理？

　　2.啟發幼兒知道每個人都有自己長處的道理，鼓勵幼兒找到自己的長處，也能發現別人的長處。

　　3.幼兒自己找長處，并相互講述。

　　4.幼兒進行操作活動，請幼兒將找到與自己長處的卡片，別的小朋友也可進行補充，幫助能力較弱的小朋友發現自己的長處。

　　5.鼓勵幼兒將自己的長處告訴大家。

　　三、活動結束：

　　小動物有自己的長處，每個小朋友也都有自己的長處。我們要互相學習，做個聰明能干的小朋友。

　　活動反思：整個活動是以師生交流，以及幼兒與幼兒之間相互交流而展開的。體現了以幼兒為主的教育理念。幼兒通過聽故事《小河馬找長處》自己有什么本領，以及有什么樣的長處？從而了解每個人都有自己的長處，并能將自己的長處大膽的告訴大家，從而也能幫助能力較弱的幼兒發現自己的長處，并樹立起自信心。幼兒通過看、講、發現，鍛煉了幼兒的語言表達能力和思維能力。

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