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幼兒園小班科學教案《認識家畜家禽》含反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班科學教案《認識家畜家禽》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動設計背景：
由于孩子對家畜家禽認識不清，現在有些家庭根本就不飼養家畜家禽，在這種情況下，想教會孩子認清家畜家禽非常困難。所以我本著直觀教學的目的設計了這節活動課。
活動目標：
1、使幼兒能夠認識家畜家禽的簡單的特征。
2、教育孩子要懂得愛護家畜家禽。
3、讓孩子知道家畜家禽的用途。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
教學重點、難點：
認識家畜家禽，知道到他們的用途。
活動準備：
掛圖、動物圖片、家畜家禽的頭飾。
活動過程：
1、導入：教師說“小朋友們，老師今天給你們帶來了兩位新朋友，你們想知道他們是誰嗎？”然后出示大馬和大鵝的圖片，讓小朋友說出動物的名稱，然后教師指出大馬是家畜，大鵝是家禽，這節課我們就來學習認識家畜家禽。板書課題：認識家畜家禽
2、學習新課：教師出示掛圖，讓孩子認識圖中的動物，說出動物的名稱。并指出每中動物的個數。
3、教師強調指出大馬、奶牛、綿羊、豬、狗、貓、兔子是家畜。雞、鴨、鵝是家禽。并說出家畜家禽的特征。
4、讓小朋友看圖，找出那些是家畜，那些是家禽。
5、幾位小朋友分別帶上動物的頭飾，在養殖場上開一個大型的舞會，唱歌跳舞，然后組織屬于家畜的站在一起，屬于家禽的站在一起。
6、齊唱歌曲動物園里真快樂，結束本節課教學。
7、教師總結：這節課，小朋友們表現的都非常出色，都能夠積極大膽的發言，都能夠區分開家畜家禽，你們真是太棒了！
教學反思：
這節課是在愉快的氣氛中進行的，孩子們學的都非常開心，玩的都非常滿意，可是美中不足的是有個別孩子不是很配合，對家畜家禽分的還不是很清楚。上課注意力不是很集中，這些都有待于在以后的教學中進行改進。
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