中班數(shù)學教案設計：水果

中班數(shù)學教案設計：水果

　　一、活動理念：

　　正確感知7以內(nèi)的數(shù)是幼兒園中班數(shù)學教學的內(nèi)容，這一活動的重點和難點在于老師不僅要幫助幼兒鞏固5、6、7這三個數(shù)，而且要引導幼兒逐步能夠不受物體的大小和形成的影響，正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。

　　二、活動目標：

　　1、能不受物體排列形式的影響，正確判斷7以內(nèi)的數(shù)量。

　　2、理解操作規(guī)則，給實物卡片匹配相應的數(shù)字卡片。

　　3、能整齊地收拾活動材料。

　　三、活動準備：

　　1、教具：小猴頭飾，各種果樹、梨、蘋果、柿子卡片若干。

　　2、學具：數(shù)物匹配接龍卡，添、去點子練習題，各種圖形題。

　　四、活動過程：

　　（一）、集體活動

　　序：今天，小猴要請我們中班的小朋友去他的家做客呢，我們開火車去好嗎？準備好了，火車就要開了哦！

　　師：嘿，嘿，我的火車就要開

　　幼：幾點開

　　師：（出示數(shù)字卡片）你們看

　　幼：（看數(shù)字）X點開（1--7）

　　師帶領幼兒先集體開展游戲，再分小組游戲，最后請個別游戲。

　　（二）、小猴摘水果（老師扮演小猴）

　　1、小猴家到了，他家有一個果園，他種的水果成熟了，小猴想請小朋友一起到他的果園去參觀，看看有些什么水果呢？（出示果樹）

　　2、梨樹上有幾只梨？蘋果樹上有幾只蘋果？柿子樹上有幾只柿子？

　　（三）、給水果排隊

　　1、水果都成熟了，小猴把它們一個一個摘下來，摘了三盆水果。（從樹上摘下水果送入盆中）

　　第一盆是什么水果？第二盆是什么水果？第三盆是什么水果？

　　第一盆有幾只梨？五只梨可以用數(shù)字幾來表示？

　　第二盆有幾只蘋果？六只蘋果可以用數(shù)字幾來表示？

　　第三盆有幾只柿子？七只柿子可以用數(shù)字幾來表示？

　　2、小猴請小朋友幫他把這三湓水果按數(shù)量順序從少到多排好隊，應該怎么排？

　　（四）、分水果

　　1、小猴很高興，摘了那么多水果，他想分給大家，讓大家嘗一嘗。看！小猴先要分給第一組的小朋友，第一組有幾個小朋友？請小朋友幫他想一想，該把 那一種水果分給他們，才是正好每人一個，不多也不少呢？（根據(jù)幼兒的回答并操作，老師讓水果與人數(shù)匹配，讓幼兒逐步認識并感知數(shù)物匹配。）并請幼兒說說為 什么分梨？

　　2、小猴還要把水果分給第二組小朋友，有幾個小朋友？小猴該把哪種水果分給第二組小朋友？才正好是每人一個，不多也不少呢？為什么分柿子？

　　3、小猴還要把水果分給第三組的小朋友，有幾個小朋友？小猴該把哪種水果分給第三組小朋友？才正好是每人一個，不多也不少呢？為什么分蘋果？

　　（五）、分組練習

　　小猴很感謝小朋友幫他分水果，他還帶來一些練習題要考考小朋友呢！

　　第一、 二組：添、去點子

　　第二、 四組：用數(shù)物匹配接龍卡玩接龍游戲

　　第五、六組：找最多的圖形印數(shù)字，每組題目有三排圖形，看看哪一種圖形最多，給最多的一種圖形印上相應的數(shù)字。

　　（六）、活動自我評析：

　　這一活動讓幼兒目測數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確地感知數(shù)群。使幼兒能進行數(shù)物匹配，明白每個數(shù)可以表示相同數(shù)量的物體，并根據(jù)數(shù)量給物 體按順序排隊，將相同數(shù)量的物體一一對應起來。另外，我在此次活動中發(fā)現(xiàn)，在操作活動中，表揚能邊操作邊大聲講述的幼兒，請個別幼兒說說自己是怎樣做的， 也有利于培養(yǎng)幼兒的思維與表達能力。

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