《魚兒游游》教案設計

《魚兒游游》教案設計

　　課 題： 魚兒游游

　　課 時： 1課時

　　教學目標： 用聲音、繪畫、剪紙等游戲方法表現水中游來游去的魚兒，從音樂、美術、舞蹈幾方面感受魚兒游游的感覺。

　　學習領域： 綜合 探索 造型 表現

　　課前準備：

　　★師生一起收集魚的資料，圖片、錄象等。

　　★課前收集彩紙、及時貼、吹塑紙、皺紋紙、橡皮泥、剪刀、彩筆等工具。

　　★ 響筒、碰鈴、木魚等打擊樂器。

　　活動安排：

　　一．引導階段

　　▲ 分組坐好，討論自己所知道的關于魚的知識，與同學共享。觀看老師收集的錄象資料，一起討論自己見過的最漂亮的魚，可以將魚兒的形狀顏色描繪出來。也可以用自編的動作把魚兒的動作表現出來。(次階段目標：檢驗資料搜集、同學間資源共享；用肢體動作體驗魚兒的動態。)

　　二：體驗階段

　　▲ 自己玩打擊樂器，使之發出強弱、快慢的聲音，討論用什么樣的聲音來表現小魚、大魚等，試著用聲音的強弱、節奏的快慢來表現不同的魚及魚的生活環境。（此階段目標：用探討學習的方法感受音的強弱、節奏的快慢，并用來表現魚兒的感覺。）

　　▲用自己最喜歡的材料來將自己裝扮成一條魚，用撕、剪、畫的方法表現出魚的形狀顏色，然后試著將魚裝飾的更漂亮，然后固定在自己身上。也可以將自己裝扮成珊瑚、水草、美人魚等。（此階段目標：嘗試合作學習，幫別人完成或請求別人的幫助，用美術知識完成裝扮任務。）

　　三：發展階段

　　裝扮好之后，同學們一起做魚兒游游的表演，沒有完成的同學用打擊樂器配合，一起表現小魚兒和大怪魚的游戲。（此階段目標：通過游戲進行情感體驗。）

　　四：收拾與整理

　　將廢棄物扔進紙簍，將教室收拾整齊，養成好習慣

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