《窗前的母親》教案設計

時間：2023-04-27 17:25:24 其它教案我要投稿

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《窗前的母親》教案設計

　　一、渲染情境導入

《窗前的母親》教案設計

　　有一位當代作家，他曾經在一篇回憶母親的文章中寫到

　　“一直到她去世的那一天，她都始終沒有給孩子添一點累贅。臨終的前一天，她如同預先感知即將到來的一切似的，將自己的衣服包括襪子和手絹都洗得干干凈凈，整齊地疊放在柜門里。她連一件臟衣服都沒有給孩子留下來……”

　　今天，就讓我們一起走近這位母親，去感悟她的心靈世界（揭示課題）

　　窗前的母親肖復興

　　二、新授

　　第一環節：整體感知，走近母親

　　1、師生合作讀課文（誰愿意和老師一起把這個平實而又感人故事帶給大家？我想請一個男生，一個女生，大家推薦一下？我們三個人每人三節，（1-3，4-6，7-9）你們先選。好，請其他同學投入地聽（多媒體出示：

　　走近母親：

　　投入地聽，畫出有關“窗”的句子？

　　2、師生合作讀課文

　　3、交流句子。（你真細心，你找的真準。）

　　環節二：再入課文，品讀母親

　　1、剛才我們一起畫出了有關“窗”的句子，而課文寫窗就是為了寫母親，課文第二節也寫到：“母親最愛呆的地方就是窗前。”下面就請我們同學快速地讀課文，思考：母親為什么最愛呆在窗前？

　　（多媒體出示：

　　品讀母親：

　　快速地讀，思考：母親為什么最愛呆在窗前？

　　2、學生交流

　　3、教師小結：

　　這是一扇普通的窗，母親透過它賞景打發時間，溝通著與外界的聯系，但這更是母親的一扇愛之窗。透過它，母親總是能及時地為子女打開家門；透過它，母親總是能獲得為子女講述的新聞；透過它，母親也更好地走進了自己美好的回憶與聯想中，她的心在窗前變得滿足而幸福！

　　多媒體揭示

　　不添麻煩，打發孤獨，觀賞風景，及時開門，尋找話題，追憶往昔，

　　窗就是母親的世界，母親心靈的寄托

　　環節三：三讀課文，深入探究

　　過渡：讓我們再一次飽含深情地朗讀課文最后一節。

　　1、深入品悟：

　　文章結尾提到“窗前的母親”是一幅動人的畫，你品悟到其中的動人之處了嗎？請結合有關句子批注閱讀！（可抓住一個詞、一句話或一段話談你的心靈感悟。）

　　2、學生結合句子，談動人之處。

　　3、師總結：

　　其實畫本身并不美，只是其中流淌著一股真情，就像這篇平實的文章，動人在真情流淌。

　　4、很久以來，這幅動人的畫總是總定格在窗前，我們回家走到樓下，只要抬頭望一下那扇窗子，就能看見母親的身影。窗子開著的時候，母親花白的頭發會迎風擺動，窗框就像恰到好處的畫框。

　　（多媒體圖片：窗前的母親）直到母親離開人世，離開那扇窗，

　　（多媒體圖片：空窗）我的心靈又有了怎樣的觸動？（指名答，即倒數第二節）

　　5、生齊讀

　　6、師過渡：母親活著的時候，作者未能真正體味，世間的`人和事往往如此，只有失去后，才會感到擁有時是多么的可貴！肖復興在一篇文章中這樣寫到：

　　多媒體展示：她只是我的繼母，她把整個世界都給了我，我卻好幾年之后才肯叫了她一聲“媽”!我對自己沒能在她生前理解她,陪伴她而深深內疚，過去的是可以傷感，可以悔恨，都是不可追回的了……

　　謹以此文獻給天下所有的母親和所有擁有母親的人”

　　多媒體揭示“與父母共處的日子，雖然是如此的平凡，甚至平淡，但卻是如此的值得珍惜！樹欲靜而風不止子欲養而親不待。珍惜擁有，珍惜現在！”（板書：珍惜！）

　　7、感謝給我們帶來這么多心靈感悟的當代作家——肖復興

　　環節四：走出文本，走進生活

　　1、我們再一起去看看當代其他一些作家，是如何抒寫母親的片段：多媒體：天下母親（以這些人物作背景圖）

　　喬葉的心靈相冊——

　　“母親，她用她的手背為我阻擋著她力所能及的所有風霜，她用她的手心為我釋放著綿綿不絕的溫暖陽光，讓我的被子，我的一切，永遠處在陽光地帶”

　　鄒韜奮的心靈相冊—— “小時候，母親見我不會背書挨打她也覺得好像刺心的痛苦，和我表著十二分的同情，但她卻時時從嗚咽著的斷斷續續的聲音里勉強說著‘打得好’！”

　　史鐵生心靈相冊—— “母親那時已是肝癌晚期，但她始終隱瞞著雙腿癱瘓的我，還一心想推著我去看北海的菊花，鼓勵我好好兒地活……”

　　4、教師小結：正如美國作家惠特曼說過“全世界的母親是多么的相像！她們的心始終一樣……” 她們用最平實的動作，展示著世間最動人的真情！讓我們共同珍惜這份親情！

　　5、面對她們，我想輕輕地用我心底最真摯的小詩來贊美：

　　多媒體：詩贊母親：

　　媽媽，

　　您就是最貼心的一把鑰匙，

　　總是在我最需要的時候，

　　打開那扇家門

　　帶給我滿心的溫暖

　　媽媽……

　　（同學們，你們肯定也有很多話要表達，請拿起你的筆，用簡短的小詩和我一樣贊美我們親愛的母親，或許我們的文字并不優美，但只要有真情流動，那就是天下最動人的詩篇）

　　6、學生寫小詩

　　7、學生詩展示交流，

　　8、教師配樂詩朗誦

　　讀母親——

　　作者：陸永紅

　　無數次我深情地凝望

　　凝望您布滿皺紋的雙眼

　　無數次我深情地凝望

　　凝望您鬢角如絲的白發

　　我知道

　　無論何時無論何地

　　兒女永遠在您遙望的視線里——

　　無論何時無論何地

　　兒女永遠在您記掛的心坎兒里

　　今天

　　就在這里

　　讓我從最溫柔的心底輕聲而真摯地呼喊——

　　我愛您，媽媽！

　　（配：燭光里的媽媽）

　　今天，我也已經是一個母親，同時，也是一個女兒，我更感受到母愛的艱辛，和可貴！讓我們用一顆真誠的心，去珍惜生命中的絲絲真情!正如，肖復興所說——

　　世上有一部書是永遠寫不完的，

　　那便是母親……

　　元旦將要來臨，希望我們同學能將所寫的小詩制成小卡片，獻給親愛的媽媽！

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