家庭消費的內容的教案設計

時間：2023-04-27 22:19:27 其它教案我要投稿

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家庭消費的內容的教案設計

　　教學目標：

家庭消費的內容的教案設計

　　知識目標：

　　了解家庭消費的含義，內容及兩種劃分方法

　　理解家庭消費各類別的含義及其關系

　　理解影響家庭消費的因素

　　能力目標：通過教學培養學生的理解能力、分析、歸納能力及理論聯系實際的能力

　　教學方法：

　　討論法、舉例法、閱讀法

　　教學重點：

　　家庭消費的各類別的含義及其關系

　　影響家庭消費的因素

　　教學過程：

　　引導學生回顧商品服務市場以及市場交易原則的有關知識，指出市場是我們消費的載體，在完成市場交易后商品和服務進入了家庭領域，成為家庭消費。什么是家庭消費？它又包括哪些內容？影響家庭消費的因素有哪些？這就是本節課要學習的內容。

　　一．家庭消費的含義

　　 1．含義：即：人們為了生存和發展，通過吃飯穿衣、文化娛樂等活動，對消費資料和服務的消費。

　　2．家庭消費的原因：滿足個人需要

　　3．家庭消費的結果：生產處了人的體力和智力。生產出了勞動力

　　（講解的時候，采用指導閱讀法，要求學生自行歸納了解）

　　二．家庭消費的分類

　　 1．按消費內容來分為三類

　　（1）物質生活消費（要求學生閱讀課文，了解其含義，并舉例），教師指出這是其他消費的前提和基礎，是最基本的家庭消費方式。

　　（2）精神文化生活消費：主要用于娛樂身心，發展提高自身的各種消費（要求學生圍繞生活舉例說明）

　　（3）勞務消費：指家庭花錢購買的各種服務。如：理發、修鞋等。勞務消費的主要目的是方便、美化家庭生活，提高自身的生活水平。

　　2．按消費目的也可分為三類

　　（1）生存資料消費（要求學生閱讀p77中間小字部分，從中體會生存資料消費的含義）教師特別指出含義中應該注意的兩個關鍵詞“必要”和“相關”，從而可以看出生存資料并不是物質生活消費和勞務消費的總和，而只是維持個體生存必須的生活條件。

　　（2）發展資料消費：家庭生活中用來滿足人們發展德育、智育、體育等發面鎖需要的消費。教師在指導閱讀的同時特別指出：發展資料消費的范圍比生存資料消費更廣泛,正所謂，油鹽柴米容易滿足，琴棋書畫是一個廣闊的領域。

　　（3）享受資料消費：家庭生活消費中能夠滿足人們享受的物質生活資料消費、精神產品消費和勞務消費的統稱。

　　這種消費的作用是娛樂身心，消除疲勞。比如聽音樂會，去觀光（教師可以要求學生自行舉例，加強理解和體會含義）。

　　享受性消費的特點：不具有固定性，隨社會的發展，經濟水平的提高不斷變化。

　　結合p79的議一議，展開課堂發言，總結性地理解家庭消費各類別的含義及其聯系。

　　三．影響家庭消費的因素

　　 1．根本因素：國家經濟發展水平制約

　　家庭消費是從低級向高級發展。經濟水平低的時候，人們注重生存資料消費，解決基本生活需要，一旦經濟發展了，收入提高了，對發展和享受消費的要求也跟著提高。（教師可以引導學生簡單回憶中國近現代經濟的發展，解放前，能滿足吃飯問題都是一件難事，解放后，隨著經濟的發展，人們從追求溫飽問題，到追求知識文化各方面發展進步。到現在人們觀念的轉變，人們開始享受生活。從中可以加強對學生的思想道德教育，實現政治教育中的思想性的一面）

　　2．其他因素

　　（1）收入水平：對家庭消費的影響直接（結合p79中間表格《收入水平對家庭消費的影響》體會隨著收入水平的提高，家庭消費水平也會相應提高。

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