大班科學動物之間的聯絡教案

大班科學動物之間的聯絡教案

　　活動目標

　　1、愿意了解動物傳遞信息的多種方式。

　　2、提高觀察、分析及口語表達能力。

　　3、學習了解動物主要通過聲音、行動和氣味三種方式傳遞信息。

　　活動準備

　　1、課件：聲音―小鳥叫聲

　　2、課件：螞蟻7

　　3、各種動物的圖片。

　　活動過程

　　一、激發興趣，引出主題。

　　1、播放聲音：小鳥叫聲

　　教師：你們聽!是誰在叫呀？小鳥為什么叫呢？

　　2、小鳥雖然不會說話，但它可以用叫聲來聯絡伙伴，那你們想知道其他動物是怎么聯絡伙伴的嗎?

　　讓幼兒根據已有的生活經驗大膽的講一講。

　　3、蜘蛛遇到危險時，是怎樣聯絡伙伴的？

　　群居類型的蜘蛛，碰到危險是通過用足抖動蛛絲來通知鄰近同伴的。

　　其他類型的昆蟲還有通過釋放某種激素來作信號。

　　二、了解動物的三種主要聯絡方式。

　　1、幼兒觀看動物圖片，討論學習。

　　2、教師簡單簡述，引導幼兒初步了解動物主要的三種聯絡方式。

　　（1）了解動物的“聲音”聯絡方式。

　　（2）了解“行動”聯絡方式。

　　（3）了解“氣味”聯絡方式。

　　3、交流、分辨動物的聯絡方式。

　　幼兒每人自由選擇一張動物圖片，與同伴相互交流，說出這種動物是用什么方式進行聯絡的。

　　4、了解動物的其它聯絡方式。

　　（1）視覺通訊

　　在動物園里常會看見游客向孔雀園中的雄孔雀鼓掌拍手，孔雀聽到掌聲，會為游客表演孔雀開屏。

　　（2）聽覺通訊

　　鳥類為吸引異性排斥同性，宣告領地占有的歌聲以及警告捕食者來到的尖叫聲都是聽覺通訊。

　　哺乳動物依靠喉管，鳥類依靠鳴管，昆蟲往往依靠翅膀的振動，而青蛙卻依賴了聲囊發聲。

　　（3）化學通訊

　　化學通訊就是動物通過釋放一些化學物質來影響或控制其他動物的行為。

　　小狗到處排尿，實際上它只是在向別的同類宣布，這里已經是我的地盤廠。

　　（4）觸覺通訊

　　觸覺通訊也是一種相當普遍的通訊方式。對于視覺能力有限或者生活在無法利用視覺通訊環境中的動物來說，觸覺通訊往往是一種重要的傳遞信息的方式。

　　在猴子的群體中，猴兒們常會彼此相互梳理毛發，這其中既有母猴出于對幼猴的憐愛，

　　也是觸覺傳遞的方式。

　　三、結束

　　表演游戲

　　請幼兒選擇自己喜歡的一種動物頭飾，扮演小動物，并用動作表演聯絡方式。

　　自然結束。

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