連續進位乘法教案設計

連續進位乘法教案設計

　　教學要求：

　　I能正確地、熟練地應用一個因數是一位數的乘法法則進行計算。

　　2．通過練習，體現認真、細致的重要性，培養良好的計算習慣。

　　教學過程：

　　一、知識鋪墊：

　　一個因數是一位數的乘法法則。

　　二、練習設計：

　　1．聽算：(只寫得數)

　　50072143203100094302

　　2．找出下面各題的錯誤，并改正

　　1355=5252696=656442735=8456

　　3．計算下面各題。

　　(1)5乘173是多少?(2)4個2531是多少?(3)23的2倍是多少?

　　4．課本P80第2、3題。其中

　　5．第4題可用比賽形式(看誰用最短的時間完成或3分鐘內全做對的給予表揚。

　　6．做好練習的訂正工作。

　　三、作業：

　　1、34548967983695

【連續進位乘法教案設計】相關文章：

連續進位加數學教案設計04-27

筆算不進位乘法06-26

《筆算乘法（不進位）》教學反思11-01

《多位數乘一位數連續進位的筆算乘法》教學反思（精選10篇）06-04

二、三位數乘一位數（連續進位）的筆算乘法04-30

二、三位數乘一位數（不連續進位）的筆算乘法04-30

《認識乘法》的教案設計04-27

認識乘法的教案設計04-27

《萬以內數的連續進位、連續退位的三位數加減法》教案04-25

乘法口訣教案設計范文04-27