日本教案設計優秀

時間：2023-04-30 08:52:52 其它教案我要投稿

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日本教案設計優秀范本

　　教學目標：

日本教案設計優秀范本

　　1、探究日本的位置和范圍，知道日本主要自然地理特征及自然資源;

　　2、探究日本經濟發達的主要原因及水平，了解中日貿易聯系狀況，記住日本主要工業區的分布及重要城市和海港;

　　3、初步掌握學習國家地理的方法，提高學生運用地圖的能力和地理學習能力;

　　4、從日本經濟發展過程中，使學生認識科學技術對經濟發展的促進作用，有助于理解我國“科教興國”策略的重大意義

　　重點和難點：

　　1、日本自然地理特征;

　　2、日本多火山和地震的原因;

　　3、發達的加工貿易經濟

　　教學準備和方法：

　　1、課件《櫻花》

　　2、課件<日本>

　　3、活動設計

　　采取以活動的形式讓學生自主學習，把地理知識和地理技能有機地結合在一起，教師加以引導

　　課時安排：2課時

　　教學過程：

　　師生活動教學提示與建議

　　[課件開始]屏幕顯示日本富士山圖(帶櫻花的一幅)，名曲《北國之春》，用于課前播放，營造氣氛。上課時，停放音樂，導入新課后。

　　[提問]：同學們，通過看和聽，你有什么要說的?學生發言，把學生引入日本話題。

　　[板書]第七章第一節：日本(版面1)

　　[導入新課]：學校組織一批學生到日本修學旅行，下面幾種運輸方式都能到日本嗎?為什么?

　　1、汽車2、火車3、飛機4、輪船

　　(讓學生去知道日本是一個島國。)

　　[活動]：四人一小組，根據下面提供的四個問題，采取合作學習的方式，選擇其中的一題展開探究討論，然后用你最喜歡的方式向大家展示討論結果。

　　[探究題活動1]：(版面2)合作完成1、日本的領土主要由哪幾個大島組成?

　　2、地圖冊上的比例尺量算上海——東京的距離

　　3、日本有那幾個著名的城市?并能在地圖上找出所在的位置

　　4、日本是一個島國，英國也是一個島國，比較這兩個國家跨越的經度和緯度，那個國家大，這對地理環境的復雜程度有影響嗎?

　　(讓學生帶著問題探究討論，畫面切入到“世界政區圖”、“日本圖”)

　　[板書]一、日本自然地理特征

　　教師此時指導學生閱讀“世界政區圖”、“日本圖”和“富士山圖”，結束后重新顯示版面2(自然地理特征思考題)，讓學生回答問題，講出日本的位置和領土組成，主要港口和自然特征。教師予以必要的補充和強調有關內容。顯示“日本圖”(版面3)，教師邊講邊指圖，圖中北海道、本州、九州和四國四個大島的名稱用紅色顯示，并由小放到大再縮小定格，讓學生掌握這四大島的相關位置，(版面4)、(版面5)、接著屏幕左側顯示富士山的圖(版面6)，在屏幕右側教師要告訴學生富士山是座活火山，200多年前還曾噴發過，它被日本奉為“圣岳”，是日本的象征，也是日本著名的旅游勝地

　　[探究題活動2]：讀圖7.5-7.7分析完成(版面7)

　　1、日本為什么多火山和地震?

　　2、日本多火山。火山能給人類帶來災難，但是在火山非活動時間，能夠利用火山為人類造福嗎?

　　3、日本經常有地震發生，每年有震感地震多達1500多次。人們采取很多辦法來預防地震，或者減小地震帶來的危害。我國也是多地震的國家嗎?為什么?你了解哪些防震減災方面的知識?

　　(版面8)，(版面9)，(版面10)。讓學生對火山和地震有感性認識。接著顯示“日本和中國人口比較表學生分析(版面11)

　　第二課時：

　　國家人口數(億)面積(平方千米)人口密度(人/平方千米)

　　中國13960萬

　　日本1.2737.7萬

　　[閱讀材料](版面12)

　　日本人均國民生產總值達3萬多美元，是世界最高收入國家之一

　　世界上前30家大商業銀行中，日本占18家

　　日本外匯儲備居世界第一位

　　[板書]二、發達的加工貿易經濟(版面13)

　　關于日本工業部門，利用多媒體補充有關內容。橫濱港等待裝運出口的日本汽車圖。關于主要工業原料進口情況，可顯示“日本主要工業原料從國外進口所占百分比圖”(版面13)和“日本主要工業原料來源示意圖”(版面14)，教師簡要講解日本主要原料的進口國和地區，為以后的世界地理學習打下一定基礎

　　[探究題活動3]：(版面15)1.日本發展經濟的有利條件和不利條件是什么?

　　2、日本經濟發展水平如何?有哪些主要工業部門?

　　3、日本主要工業原料來自哪些國家(地區)?

　　4、日本貿易對象是哪些?中日貿易情況怎樣

　　有利條件:(1)豐富的人力資源(2)較高的科技水平(3)島國的優勢

　　不利條件：自然資源缺乏

　　最后布置第1課時作業，顯示“日本空白圖”，讓學生說出日本四大島、鄰國、富士山、主要港口的英文代號。學生回答正確，屏幕上就出現相應位置的文字并伴之以動聽的聲音，以示表揚。

　　[板書]三、太平洋沿岸的工業

　　[探究題活動：4]：(版面15)

　　1、看看日本工業主要分布在那里?

　　2、綜合分析日本工業集中在太平洋沿岸和瀨戶內海沿岸的主要原因

　　3、日本經濟對外依賴嚴重，會對日本經濟帶來那些影響?談談你的看法

　　4、閱讀課本24頁有關資料，回答問題(版面16)

　　閱讀“日本主要工業區的分布”圖，把圖中的主要工業區用紅色塊顯示圖中的東京、橫濱、名古屋、大阪、神戶和九州等城市名用藍色顯示，加深學生對主要工業城市和港口位置的了解。然后提問：日本工業為什么分布在這里?然后顯示幾幅圖片：“日本富士山和高速鐵路”圖片、“填海造陸”圖片、有關大阪的鳥瞰圖片。教師邊講課邊播放有關內容。(版面18)(版面19)

　　[板書]四、兼有東西方文化特點(版面20)

　　這一部分內容，學生不難理解，但缺乏感性認識。在教師講解的同時，可接連播放較多的動靜態畫面。如“穿和服的日本婦女”(版面20)、“日本茶道”圖片(版面20)，然后，以教學綱要總結全文(版面20)(略)

　　[探究題活動：5]：最后布置本節課堂作業：顯示“日本工業區分布空白圖”(版面41)，讓學生回答圖中英文字母所代表的工業中心名稱，并思考回答日本工業分布在這里的原因。(學生探究學習，合作完成，同時借助于多媒體，通過這多個版面的播放，輔之以教師的講解，學生普遍有身臨其境的感覺，學習興趣很濃，教學效果很好。)

　　[反饋練習]

　　(一)填空題

　　1、東亞包括中國、______、______、______、______五個國家，日本居民主要是______民族。

　　2、日本的領土由、______、______、______、______等四個大島及一些小島組成。

　　3、日本的地形以______和______為主，該國最大的平原是______平原，最高的山______。

　　4、日本的季風氣候具有______特征，與亞洲大陸同緯度相比，冬季______，夏季_______，降水______。

　　5、日本四大工業區指______、______、______和______等大城市及其附近地區。

　　(二)選擇題(將正確答案填在括號內)

　　1.日本四大島從大到小的排到順序是：[]

　　A.北海道、九州、四國、本州

　　B.九州、四國、本州、北海道

　　C.四國、本州、北海道、九州