灰雀的教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-04-30 10:22:16 其它教案我要投稿

灰雀的教案設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)要求】

灰雀的教案設(shè)計(jì)

　　知識(shí)與技能：

　　1、學(xué)習(xí)生字詞。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、初步了解文章的內(nèi)容，體會(huì)人與動(dòng)物間的友好與真誠(chéng)。

　　過(guò)程與方法：

　　1、讓學(xué)生收集有關(guān)列寧的材料，了解列寧的一生及他的貢獻(xiàn)。

　　2、學(xué)習(xí)生字詞，能聯(lián)系上下文理解字、詞的意思。

　　3、在熟讀課文的基礎(chǔ)上，體會(huì)人與動(dòng)物之間的友好與真誠(chéng)。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)人與動(dòng)物之間的友好與真誠(chéng)。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)、關(guān)鍵】

　　小男孩每次回答時(shí)心中的想法。

　　體會(huì)人與動(dòng)物之間的友好與真誠(chéng)。

　　【課時(shí)劃分】?jī)烧n時(shí)

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】第一課時(shí)

　　【教學(xué)目標(biāo)】1、初步了解列寧的一生及他的貢獻(xiàn)。2、初讀課文，初步感知課文內(nèi)容。3、學(xué)習(xí)生字新詞。

　　【教具準(zhǔn)備】教學(xué)掛圖、生字卡片、讓學(xué)生收集列寧的材料

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、交流材料，揭題導(dǎo)入

　　1、板書(shū)課題。

　　2、導(dǎo)入：同學(xué)們，看到這個(gè)題目，你們會(huì)想到課文一定是寫(xiě)什么的？

　　3、聽(tīng)錄音朗讀，對(duì)照課文。

　　4、思考：課文講了什么事？

　　5、誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)你收集到有關(guān)列寧的資料？

　　二、自學(xué)生字詞

　　1、自由讀課文，畫(huà)出不理解的生字新詞。

　　2、在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，讀準(zhǔn)字音，理解詞意。

　　3、著重理解：自言自語(yǔ)：自己與自己說(shuō)話。郊外：城市周?chē)牡胤健?/p>

　　4、開(kāi)火車(chē)拼讀生字詞。

　　三、學(xué)習(xí)第一自然段

　　1、指名朗讀。

　　2、出示思考題：（1）列寧在公園里的大樹(shù)上看到了什么？（2）這三只灰雀是怎樣的？從哪里可以看出列寧非常喜歡他們？

　　3、讀本段，動(dòng)手找出相關(guān)的句子討論。

　　4、聯(lián)系理解：惹人喜愛(ài)：指灰雀非常逗人喜愛(ài)。

　　5、指導(dǎo)朗讀，讀通全文，讀準(zhǔn)字音。

　　四、總結(jié)

　　這只可愛(ài)的灰雀會(huì)發(fā)生什么事呢？我們下節(jié)課再學(xué)。

　　五、作業(yè)抄寫(xiě)生字詞。

　　第二課時(shí)

　　【教學(xué)目標(biāo)】1、講讀2—13自然段，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。2、了解列寧怎樣喜愛(ài)小麻雀，以及在他愛(ài)鳥(niǎo)的影響下，小男孩怎樣自覺(jué)糾正錯(cuò)誤。體會(huì)小男孩誠(chéng)實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)，教育學(xué)生要當(dāng)個(gè)知錯(cuò)就改，誠(chéng)實(shí)的孩子。3、能把自己喜歡小動(dòng)物的感情表達(dá)出來(lái)，用一段話寫(xiě)下來(lái)。

　　【教具準(zhǔn)備】教學(xué)掛圖、課文朗讀、配樂(lè)錄音帶

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、聽(tīng)寫(xiě)部分生字新詞。2、課文第一自然段講的是什么？

　　二、學(xué)習(xí)課文第2——10自然段

　　1、聽(tīng)朗讀錄音。

　　2、討論作答。（1）當(dāng)列寧發(fā)現(xiàn)深紅色的灰雀不見(jiàn)時(shí)，是怎么問(wèn)小男孩的？小男孩又是怎么回答的？從中說(shuō)明什么？（2）分角色朗讀二人對(duì)話，從中體會(huì)小男孩說(shuō)話時(shí)的心情。

　　3、小結(jié)：列寧的愛(ài)鳥(niǎo)之心感染了小男孩使他糾正了錯(cuò)誤。

　　4、再聽(tīng)錄音，有感情朗讀課文。

　　三、學(xué)習(xí)課文第11——13自然段

　　1、指名朗讀。

　　2、出示思考題，作答。（1）文中“果然”一詞是什么含義？（2）這里用上“果然”可與前文哪些照應(yīng)？（3）小男孩站在白樺樹(shù)旁低著頭，他在想什么？（4）分角色扮演小男孩，進(jìn)行內(nèi)心獨(dú)白。（5）列寧此時(shí)怎么說(shuō)的？讀一讀列寧的話，從中你知道列寧明白了什么？（6）為什么說(shuō)小男孩是個(gè)“誠(chéng)實(shí)的孩子”？

　　3、小結(jié)：列寧看到那只灰雀又在枝頭歡蹦亂跳時(shí)，知道男孩是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

　　4、指導(dǎo)朗讀，體會(huì)感情變化，讀出高興之情。

　　四、總結(jié)全文

　　在學(xué)習(xí)這篇課文中，你受到什么教育？

　　五、作業(yè)

　　寫(xiě)一個(gè)你喜歡的小動(dòng)物，抓住它的外形、特征、生活習(xí)性來(lái)寫(xiě)一段話，表達(dá)你的喜愛(ài)之情。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　灰

　　雀

　　列寧

　　小男孩

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