四年級開學第一課安全的教案

四年級開學第一課安全的教案

　　作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的四年級開學第一課安全的教案，希望能夠幫助到大家。

　　四年級開學第一課安全的教案 篇1

　　教學目標：

　　1、了解校園安全隱患。

　　2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

　　3、進行預防災害，預防突發事情的教育。

　　教學重點：

　　掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

　　教學過程：

　　一、校園中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現象)

　　1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

　　2、校園用電安全隱患。

　　3、學生交通安全隱患。

　　4、校園隱性傷害的隱患。

　　二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

　　1、上下樓梯要注意什么?

　　①不要因為趕時間而奔跑。

　　②在人多的地方一定要扶好欄桿。

　　③整隊下樓時要與同學保持一定距離。

　　④上下樓時不要將手放在兜里。

　　⑤不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。

　　⑥上下樓靠右行。

　　2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

　　3、課間活動應當注意什么?

　　①課間活動應當盡量在室外，不要遠離教室，以免耽誤上課。

　　②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動。

　　③活動的方式要簡便易行，如做做操等。

　　④要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

　　三、食品安全教育

　　1、不買不食變質、污穢不潔、過保質期、標識不全的食品。

　　2、不光顧流動攤檔和衛生條件不佳的飲食店，不食用來歷不明的食品。

　　3、春夏季是傳染病高發季節，故盡量不要進入空氣混濁的公共場所，避免接觸禽類。

　　4、經常開窗通風，保持居室的空氣流通和環境衛生;勤洗手，養成良好的衛生習慣。

　　5、禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。

　　四、交通安全注意事項。

　　1、橫過馬路，要做到一停二看三通過。

　　2、行人靠右走，注意觀察來往車輛。

　　3、學生騎車時不載人載物。

　　4、12歲以下學生不騎車去學校。

　　5、惡劣天氣下不騎車。

　　6、學生在上下學路上不追逐打鬧、不玩耍。

　　7乘坐校車要排隊，不在等車時追逐打鬧，不坐校車或請假時要向跟車老師請假。

　　五、防溺水安全教育

　　1、如何防溺水?

　　游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。

　　為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點：

　　(1)不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

　　(2)必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。

　　(3)要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

　　(4)對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

　　(5)、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

　　(6)在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

　　(7)在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫院救治。

　　2、遭遇溺水你該如何自救

　　暑假期間，許多同學都喜歡結伴出游，特別是因為天熱，大家都愿意到水邊玩耍、游泳，往往這時，就很容易發生危險的情況。暑假期間，學生溺水事件就時有發生，其中一些事故更是因為同學們在互相救助時沒有掌握科學的救助技巧而導致的。在我們的日常生活中，溺水事故時有發生，如果一旦遇到溺水者，我們在營救時應該怎么辦呢?

　　溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發季節。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發生。在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。

　　當發現有人落水時，救助者不要貿然去救人，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。如果當時情況十分緊急，而救助者又具備一定的`救護技巧，那么救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時，要盡量避免被落水者抓住。 綜上所述，溺水是非常危險是，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。

　　六、注意防雷電地震。

　　1、在雷雨天氣時，盡可能留在室內，并關好門窗。若在戶外，可就近尋求避雷場所，如山洞、成片的房屋等處，但不宜進入棚屋、崗亭等無防雷設施的低矮建筑物，也不宜躲在大樹下。

　　2、嚴禁在校園上網和用手機。若回家或在其他地方使用手機時要注意，如果遇到雷雨天氣一定要注意停打手機。雷雨天時不要上網，不要使用調制解調器，最好把電腦的電源插座拔掉，盡量不要接、和拔打手機和電話。

　　七、其他校園安全的注意事項：

　　1、如何加強教室安全?

　　要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不要帶危險品進教室。

　　2、為什么不能提前到校?

　　校門沒開，一些學生在校外發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。

　　3、當自己感到身體不適時，怎么辦?

　　及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。

　　4、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?

　　先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。

　　八、安全小常識

　　臨危逃生的基本原則：

　　保持鎮靜，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救：

　　“119”----火警“110”----報警

　　“120”----急救“122”----交通事故報警

　　打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

　　九、小結

　　同學們，生命是寶貴的，面對生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識化為行動，讓危險遠離我們的生活，有平安健康才有幸福夢想!讓我們行動起來吧，形成“安全”的濃厚意識。要時刻有安全意識，努力提高自我防范能力，警鐘常鳴，永記心間!

　　最后，希望同學們自覺遵守學校安全規定，每天高高興興上學來，平平安安回家去。 祝愿同學們學習進步、身體健康。

　　四年級開學第一課安全的教案 篇2

　　教學目標：

　　1.說說自己在寒假中的收獲。

　　2.回顧上學期的語文成績，明確取得成功(或造成失敗)的原因。

　　3. 了解本冊語文的主要領域和各個板塊內容，明確本學期的學習任務，激發學生的學習興趣。

　　4. 提出要求，讓學生養成良好的學習習慣。

　　教學重點、難點：

　　1.對本冊教材內容有整體的分析，明確自己本學期應有的學習態度，認真扎實地上好每一節課。

　　2.明確要求，使學生養成良好的學習習慣。

　　教學過程：

　　一、說說自己在寒假中的收獲。

　　大家在寒假里肯定過得非常愉快，非常充實。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己學會的本領，也可以說說自己在自學中取得的收獲。

　　二、明確取得好成績或考試失利的原因。

　　1.由成績優異的學生談一談自己取得優異成績的原因。

　　2. 以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將過多的心思花在學習以外的地方。

　　三、了解本冊語文書的內容，認識本學期的學習任務。

　　1.學生看書，師和學生一起閱讀了解本冊書12個板塊和具體內容，教師介紹板塊后面的口語交際、習作和綜合學習活動等內容。

　　2. 教師幫助學生理清本學期的學習任務：認識226個生字，會寫276個生字;繼續學習使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力;能正確、流利、有感情的朗讀課文，初步學會默讀和略讀;積累課文中的優美詞語、精彩句段，背誦優秀詩文10篇(段);了解冒號、引號的一般用法;繼續學習習作;結合語文學習，留心觀察大自然、觀察社會，愿意書面與口頭相結合表達自己的觀察所得，在生活中學習語文、學會合作。繼續練字，堅持每日寫一頁小字，每天讀半小時課外書，每周寫兩篇讀書筆記、一個周記，每周背兩首古詩。

　　四、對學生的常規課堂進行要求：

　　1.課前準備：

　　(1)課前預習;

　　(2)準備好上課所需物品。

　　2.上課的'要求：

　　(1)認真聽講，積極思考;

　　(2)大膽發言、質疑。

　　(3)學會合作交流。

　　3.課后的要求：

　　(1)課后復習;

　　(2)獨立完成作業;

　　4.學好語文的一些基本做法：⑴聽、說、讀、寫是語文的本色要求——聽，學會傾聽別人的講話，能聽懂別人說話的意思與深刻的內涵等;說，能流暢地有條理地得體地表達自己的觀點和想法，暢所欲言;讀，廣泛瀏覽閱讀，博聞廣記;寫，寫得一手好字與好文章。

　　5.工具的要求：工具書、《現代漢語詞典》、雙色筆、聽課筆記、練習本、作業本、作業記錄本、讀書筆記本等。

　　五、教師小結

　　師小結：親愛的同學們，在繽紛的焰火和歡快的樂曲中，新的一年向我們走來。度過了一個快樂而休閑的寒假后，我們又回到了美麗的校園 ——上課的鈴聲清脆地響起，嶄新的課本一頁頁翻開，新的學期，新的起點，又是一個新的開始，我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。為了讓我們的夢想能成為現實，在這里，老師希望大家端正自己的學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去：上課認真聽講、課后認真寫作業、考前認真復習、考后認真總結，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。同學們，你們準備好了嗎?

　　六、布置作業:

　　預習語文課文第一單元

　　四年級開學第一課安全的教案 篇3

　　教學目標：

　　1、回顧小結自己快樂的寒假 ，進一步對孩子進行諸如學習習慣等常規教育。

　　2、交流討論新學期的打算，激發對新學期、新知識的學習熱情。

　　教學重點：

　　激發學生學習的興趣，提高學生學習的內驅力，使學生建立起良好的學習態度和學習習慣。

　　教學難點：認識了解自主學習方法以及自主學習本的使用。

　　教學設計：

　　一、課前談話(話寒假 品收獲)

　　師：今天我們又開學了，新的學期又開始了，同時大家又長大了一歲，想想看長大一歲的你，希望自己有哪些變化?

　　二、重溫課堂聽說讀寫的習慣。

　　過了一個開心而又漫長的寒假，師生之間彼此建立的情感也許會有些淡了，好的學習習慣有些遺忘了，今天我們再一起講講學習習慣，重樹學風。

　　(一)聽的習慣

　　1、聽講時身體坐正，雙手抱胸，雙腳放平，注意力集中，不隨便交談、打鬧、下位，不做小動作，不伸懶腰，不閱讀與上課內容無關的書籍或做與本節課無關的作業。(訓練坐姿)

　　2、珍惜課堂每一分鐘，認真傾聽，積極思考，大膽發言、質疑，不但學懂學會，還要掌握學習方法，逐步做到會學。我們是四年級學生，應有選擇地做好聽課筆記，將老師上課講的重點寫在書本上，以提高學習效率。

　　3、聽同學發言或提問時，做到不觀望、不插嘴、不嘲笑。當聽到見解、觀點一致時，自然地表示認可或贊許;當聽到不同意見時，待同學發言結束后，

　　提出建議或進行補充，“我補充……的意見”，不允許插話、搶嘴，隨意地打斷同學發言。

　　(二)說的習慣

　　1、課堂上回答提問與提出問題規范地舉起右手示意，不能站著舉手或是邊舉手邊喊，經教師允許后起立站直回答，如果不知道怎樣回答，應禮貌地如實告訴老師：“對不起，我不懂(我沒想好)而不是站起來什么話都不說。”發言完畢，經老師同意后輕輕坐下。

　　2、答題或提問態度嚴肅認真，立姿自然得體，講普通話，吐字清晰，聲音響亮。答題形式講究規范，用上“我認為……”、“我發現……”、“我補充……的意見”等說話形式，做到說話完整，條理清楚，有自己的獨特看法。

　　(三)寫的.習慣

　　1、在課堂上做作業時應該聽清要求，明確格式，不擅自離開座位或竊竊私語，保持教室的安靜。

　　2、作業格式規范、行款整齊，獨立、按時完成。

　　3、作業姿勢要端正，左手按住作業本或是平放桌上，右手離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離書本一尺，自覺保護視力。

　　4、作業本要妥善保管，不能亂扔、亂寫、亂畫與撕毀，保持作業本的衛生與整潔。

　　(四)合作學習的習慣

　　1、圍繞主題人人參與小組討論，主動有序地發表個人意見，認真聽取他人發言，待同學講完后再補充自己的意見與看法。

　　2、在班里發表小組意見時，用上“我們認為、我們覺得”等說話形式，尊重合作學習的勞動成果。

　　(五)語文習慣培養。布置學生準備預習本、課堂抽寫本、家庭作業本、鋼筆等一些學習用品。

　　1、督促孩子做完作業后及時檢查。

　　2、與家長溝通，形成家校合力。在家中孩子做完作業后讓孩子自己檢查后家長再檢查一遍。

　　三、小結。

　　老師相信：在新的學期里，同學們都能通過自己的努力，取得更優異的成績!

　　四年級開學第一課安全的教案 篇4

　　一、教學目標

　　1.感受漢語之美之奇之瑰麗。

　　2.明確閱讀的重要性與個性化寫作的必要性。

　　二、德育目標

　　激發學生熱愛祖國語言的感情。

　　三、學習重點

　　感受語文之美，明確學習方法及要點。

　　四、教學難點：

　　引導學生熱愛語文學科，激發他們的興趣。

　　五、課時設計

　　一課時

　　教學流程設計

　　(一)導語

　　同學們好!以后就由我和大家一起學習語文。如果同學們在學習上有什么疑難問題，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同學們交流、探討，我希望能成為同學們的良師益友。今天是新學期的第一課。我主要是和同學們一起來探討什么是語文，怎樣學習語文。

　　雖說這已是老生常談的話題，但我覺得這確實有探討的必要性。因為，小學階段的語文學習是以識記為主，以字詞的積累為主，而現在，我們同學由小學生成為中學生了，由兒童變成少年了，我們就要去領略祖國語言文字的博大精深;去感悟《離騷》漢賦的氣勢如虹、唐詩宋詞的凝煉雋永、諸子散文的詞彩句麗;去探討那栩栩如生、生動形象的四大名著。

　　我們有著五千年燦爛的中華文化，學習語文豐富的內涵，他能使你滿腹詩書，出口成章;他能使你洞察歷史，志存高遠;他能使你心靈純潔，感情豐富;他能使你聰明智慧，善思善辯;他更能使你文思泉涌，筆下生輝。

　　(二)何為語文

　　一、問大家一個應該非常簡單的問題：什么是語文?(自由回答)組織討論。

　　二、小結

　　1.語：語言。語言是最基礎的社會現象，是人類最重要的交際工具。是文化的重要組成部分。人們利用它來交流思想，表達感情。現代語言學要求每個人至少掌握一種語言。進入新世紀，要求更高，升學就業，考工晉級還要考英語。

　　中國的語言是漢語，我們小學階段的語文課就是漢語的基礎，初中的語文課在小學的基礎上加以拓寬延伸，就遠的方面而言，學好語文是為了國家的發展，民族的`振興;就近的方面而言，學好語文是為了自己的生存。學習語文的重要性后面再具體講。

　　2.文：文字(文學)。文字是記錄語言的符號，是人們交際中必不可少的重要條件。古代的人最早以結繩記事，后來逐漸有了六書造字法。我們中國的文字是獨特的方塊文字，每一個字都是音、形、義的結合體。學好漢字自然不用多說，寫好漢字更顯得十分的重要。漢字的書寫非常講究，書法就是一門歷史悠久的藝術。

　　3.語文學科：我們今天要學的語文，除了說話寫字(語基及其運用)以外，還包括現代文的閱讀理解、文言文的閱讀理解、寫作等內容。以及聽、說、讀、寫這些基本能力的訓練。

　　4.語文的性質：語文學習必須與生活密切聯系。語文是交際工具，它反映生活并服務于生活。語文的使用范圍十分廣泛，它可以深入到整個社會生活的各個領域。只要有人活動的地方就需要語文。古人有一句話叫做“處處留心皆學問”(蘇軾審雞頭案的故事)，我們也可以說是“處處留心皆語文”(張大千與梅蘭芳的君子小人故事)。

　　四年級開學第一課安全的教案 篇5

　　教學目標：

　　1、初步了解眼睛近視和生病的原因，認識科學用眼的重要性

　　2、了解有關眼睛的保健常識，養成科學用眼的良好習慣

　　3、激發學生珍愛健康的生命意識

　　教學設計：

　　一、游戲體驗，感受眼睛的重要作用

　　1、學生分成三組，老師預先在黑板上畫兩個圈，每次上臺一個同學，在圓圈內加畫眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必須用手蒙住。（課上同學也可自己在圓圈上填畫，之后閉上眼睛再畫一遍，自己比較畫出的效果。）待全部畫完，大家一同討論哪一組畫得好。

　　2、睜、閉眼找語文書。規則：和同桌一組蒙上眼睛，從書包里找出語文書。時間各為1分鐘。

　　3、睜、閉眼寫一句話：“天上有一只小鳥。”規則：同桌相互蒙上眼睛。

　　4、老師問：

　　（1）眼睛被蒙住后，畫畫、寫字、找東西時有什么不方便。

　　（2）眼睛看不見有什么感覺？讓學生體會眼睛在生活中的作用。（訪問眼睛近視的'家人，生活有什么不方便；有無在晃動的車上看書、看物的經歷；在強烈陽光下看物體的感受……）

　　5、老師小結：“看來，眼睛對我們每個人來說都是非常重要的，如果在我們的生活和學習中失去光明或者眼睛受到傷害是多么的不方便呀。”

　　二、聽故事，學習護眼小常識

　　1、師：“眼睛在我們的學習和生活中起著非常重要的作用。我們每個人都要愛護我們的眼睛。平時，我們的一些學習生活習慣也影響著眼睛，不同的習慣會給眼睛帶來不一樣的后果，不信你們瞧──（課件：眼睛兄弟的對話）

　　2、生猜

　　3、生聽了故事后，說說自己懂得了什么知識。

　　三、判斷對錯，加深認識

　　1、師：“小朋友已經明白了這么多保護眼睛、預防近視的知識，那么請你們來看看這幾位小朋友的做法對嗎？不對的，給他們貼一副‘眼鏡’。”

　　（小組交流，共同完成，說為什么。）

　　2、生聯系生活實際，說說自己哪些做得比較好，哪些還應該加強，今后做得更好。

　　3、師小結：“對，只要我們能堅持這樣，就不容易患上近視眼，戴上眼鏡。”

　　四、講故事，了解造成眼睛傷害的原因

　　1、師：“眼睛對我們那么重要，可是它也很較弱，如果不保護好還可能會受到傷害，造成嚴重后果，甚至會導致失明。我給大家講個故事吧（放鞭炮和玩小棍子導致的眼睛意外傷害事件）。”

　　2、生舉例說說生活中還有哪些會對眼睛造成傷害的事。

　　五、師總結

　　保護好自己的眼睛是極為重要的，希望同學們把今天學到的知識整理到你的“安全寶典”里，讓我們在“安全寶典”的陪伴下，都有一雙健康美麗的大眼睛。

　　四年級開學第一課安全的教案 篇6

　　教學目標：

　　1、了解家用電器存在的安全隱患，明確家用電器使用不當會給人們的生活、財產及生命安全等帶來危害和災難，提高學生對正確使用家用電器的重要性的認識。

　　2、學習常用家用電器的使用方法，并懂得必要的安全常識，提高對家電隱患的警惕性，培養學生對保障家庭、個人及社會安全的責任感。

　　3、了解家用電器容易出現的異常情況，學會有效避險的方法，在家用電器出現異常情況時，能正確、合理、冷靜地應對險情及保護自己的能力。

　　教學準備：

　　課件 自制微波爐模型 微波爐專用加熱杯 微波爐使用說明書 牛奶一包 剪刀 學生搜集生活中因為不當使用家電引發的安全事故

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、師：我們先來猜個謎語吧。來看謎面(是幻燈片)

　　電爐通電心里暖，它和電爐正相反，雞鴨魚肉里面藏，不腐不爛保新鮮。

　　2、謎底現在揭曉：電冰箱。

　　電冰箱是我們日常生活中幾乎每天都要用到的家用電器之一。(板書：家用電器)

　　3、看，老師還搜集了一些我們生活中經常會用到的家用電器的圖片。你認識它們嗎?知道它們各自的作用嗎?

　　現在，請你從中選擇你最熟悉的一種家用電器給同學們介紹一下它的作用。

　　(4-----5生介紹)

　　5、由于時間關系，我們就不再一一介紹了。通過大家的介紹我們發現，家用電器的作用可真不少呀。正是因為有了它們的存在，才使得我們的日常生活更加方便，更加豐富多彩。它們確實是我們生活的好幫手。(板書：幫手)

　　二、“幫手”變“殺手”

　　1、但是，如果我們對家用電器了解不全面，使用不當，它就有可能引發安全事故。

　　2、我們先來看一則報道。(網址鏈接報道)

　　3、其實，像類似的安全事故，在我們的日常生活中也時有發生，你在生活中曾經聽說過、看到過或者親身經歷過由于家用電器的不當使用而引發的安全事故嗎?

　　4、看了剛才的報道，聽了某某-同學的敘述，你不想說點什么嗎?

　　5、看來，如果對家用電器使用不當，忽視了安全，“幫手”也會變成“殺手”的。(板書：使用不當 殺手)

　　三、安全使用家用電器

　　1、真是太危險了。不過，我們也不必驚慌、害怕，只要我們在使用它們的時候，牢固樹立安全意識，掌握正確、安全的使用方法，事故是可以避免的。

　　2、目前，家用電器的種類可謂是琳瑯滿目。這各種各樣的家用電器我們究竟該如何正確使用呢?請你從圖中選擇一種你最熟悉的給同學們介紹一下它的使用方法。當然，你也可以介紹圖中沒有的其它家用電器。

　　(學生介紹，師及時引導，評價。)

　　3、這么多的家電一時半會兒也介紹不完，課下，同學們再相互交流，好嗎?

　　從剛才同學們的介紹中，我發現大家對家用電器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。安全博士順便要給大家提個醒(放幻燈片)：“同學們，由于你們年齡還小，一般的家用電器，應在家長的指導下學習使用;對危險性較大的`電器，千萬不要自己單獨使用。切記!切記!”

　　4、下面我們來欣賞一段小品，好嗎?小品的表演者：尉老師，小品的觀眾：你們。注意你們不僅是觀眾，還用一個重要的角色：裁判。當你發現小品中的人物有什么地方做的不對時，就立刻大聲喊停，說出錯在哪里，應該怎樣做。明白嗎?小品的名字叫《王爺爺的幸福生活》，小品馬上開始。注意!王爺爺來了……

　　(抱著微波爐出現)同學們好!(王爺爺好)哎呀，真是有禮貌的好孩子。今天呀，爺爺我太高興了，你知道為什么嗎?我呀去超市購物參加抽獎活動，抽了個特等獎，獎品——微波爐一臺。哎喲，我好不容易才把這個大東西弄回家，累壞我這把老骨頭了。既然抱回來了，那我就試試新吧。我這么大歲數了，還是第一次用這么高級的東西呢。上面這么多鍵都是起什么作用的呢?我還真弄不明白。管他呢，先插上插頭，胡亂按按試試吧。(x)奧，還是孩子們聰明呀，我都把要先看使用說明書這么重要的事情給忘了，那我得仔仔細細、認認真真地讀一下說明書。嗯，現在我會用了，我呀先用它來熱包奶喝吧，手上太臟了，我先去洗洗手。(洗完沒關水龍頭。x)你看我，太粗心，還是孩子們節約意識強。好，現在我要插插頭了。(x)提醒的太及時了，趕緊把手擦干凈，防止觸電。插上插頭，電源接通了。我把牛奶放進去(x)液體、氣體等遇熱會膨脹，理解膨脹是什么意思嗎?誰能用自己的話來解釋一下什么是膨脹。對，這樣很容易引起爆炸，所以袋裝食品、罐裝食品、帶殼食品都不能直接加熱。那應該怎么辦呢?對了，服務員阿姨給我微波爐專用碗，放到這里面來加熱。

　　剪開包裝，倒入牛奶，垃圾入箱，把碗放進微波爐，按動按鈕開始加熱。我發現里面一直再轉，我打開爐門看看它是怎樣工作的。(x)不能開爐門，那就趁著牛奶還沒熱，我先出去遛個彎兒吧。(x)奧，大多數電器工作時，人最好不要離開，否則會發生危險的。牛奶熱好了，我把它拿出來。(x)帶上手套，拿出來。真好喝，看來微波爐是個好東西。廚房本來就不大，現在又來了這么個大家伙，我趕緊收拾收拾。我把它使勁靠墻放。(x)爐后和爐壁上用通風散熱孔，這樣會把孔堵住，不能很好地通風散熱，會發生危險的。那為了既節省空間，我把菜譜放到微波爐上面。(x)這樣做也不利于通風散熱，而且菜譜還容易著火。最后拔掉電源，既避免危險的發生，同時也是為了節約用電。

　　在同學們的協助下，王爺爺我終于學會了怎樣正確的使用微波爐，真是謝謝同學們了，我要去歇會兒了，同學們再見。

　　5、尉老師演的好不好?同學們的評判精彩不精彩，同學們真是火眼金睛呀，一點點不對的地方都逃不過同學們的眼睛，厲害!

　　那接下來我們來看幾組圖片，請同學們注意觀察：他們在干什么?這樣做對嗎?為什么?應該怎樣做?

　　先來看第一組圖片(出示幻燈片)……

　　四、總結、布置作業

　　1、通過本節課的學習你有什么收獲?

　　2、師據學生回答再適當小結，并補充完整課題(安全使用)

　　3、由于各種原因，有些時候家用電器在使用過程中也是會發生異常的。遇到家用電器異常情況我們應該怎么做呢?課下搜集相關資料，下節課交流。

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