《彩色的翅膀》的教案

時間:2023-05-02 04:45:22 其它教案 我要投稿

《彩色的翅膀》的教案

  學習目標:

《彩色的翅膀》的教案

  1、用較快的速度默讀課文,理解課文內容,學習守盜戰士在艱苦的條件下熱愛海島,改造海島的高尚品德。

  2、了解自然界中管過蔬菜的收獲與昆蟲之間的關系。

  學習重點:

  1、理解課文內容,體會戰士小高最后說的那段話的含義,感受邊防戰士熱愛海島、扎根海島、建設海島的高尚品德。

  2、體會文中含義深刻的句子。

  學習難點:

  1、了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關系。

  2、初步感受插敘。

  學習準備:多媒體課件,歌曲《我的中國心》。

  一、導入新課

  1、讀單元導語,感受單元主題。

  每一次仰望飄揚的五星紅旗,每一次唱起莊嚴的國歌,愛國之情便在我們的胸懷激蕩,我們為自己是中國人感到自豪,我們為祖國的日益強盛感到驕傲。(祖國在我心中)

  2、讀連接語,引入課題。

  留學在外的“我”,無時無刻不在思念著祖國母親;駐扎在海島上的邊防戰士,則用自己的方法表達著對祖國海島的愛。用較快的速度默讀下面的課文,想一想戰士小高為什么要把昆蟲帶往寶石島,再和學生交流讀了課文后的體會。(彩色的翅膀)

  二、檢查預習。

  1、讀準字音。沉悶  氣氛  拖蔓  捏起  雌花  矮墩墩  撅著嘴巴

  2、認讀、積累詞語。端詳  沉悶 氣氛  捏起  授粉  滋味拖蔓  播種 瓜秧  水靈靈  笑嘻嘻  仔仔細細   碧空如洗  波濤起伏  安居樂業(拓展ABB、AABB式詞語。)

  3、了解課文閱讀情況。

  1、小高在碼頭上有說有笑,這時候不吭聲了,緊閉著嘴唇,兩眼直發愣。他把他的大提包扔在一邊,懷里緊緊地抱著一只紙箱子。

  2、站長右手托起那個大西瓜,笑呵呵地說:“同志們,這是我們島上結的第一個西瓜。今晚,我們開個嘗瓜會表示慶祝,大家來分享自己的勞動果實。”

  3、在一片歡笑聲中,我了解到這個西瓜不平常的來歷。

  4、站長把大西瓜切成薄薄的小片,盛在白瓷盤里,送到每一個戰士眼前。戰士們都笑著,用兩個指頭捏起一小片來,細細地端詳著,輕輕地聞著,慢慢地咬著,不住發出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股甘泉,流進了每個戰士的心田。

  5、他笑嘻嘻地說:“我就不相信,這些小精靈會不愛我們祖國的海島,會不愿在這里安居樂業。”

  6、第二天我醒來時,天已經放亮了。我忽然發現窗玻璃上停著一只蝴蝶,正對著朝陽,扇動著它那對彩色的翅膀。

  三、出示自學提示,學生默讀課文。

  1、課文主要寫了一件什么事?

  2、小高為什么把昆蟲帶往寶石島?

  3、談談自己的感受?

  四、學生反饋學習結果。

  1、課文主要寫了一件什么事?

  學生把句子補充完整,感知主要內容。

  課文通過(寶石島觀察通訊站信號兵小高)回家探親,在從黑龍江探親返回的路上,提了一箱(小昆蟲)帶回小島的故事,贊揚了海島戰士(熱愛海島)、(扎根海島)、(建設海島)的高尚品德。

  2、小高為什么把昆蟲帶往寶石島?

  1)學生讀有關句子段落。

  兩年前,戰士們來到寶石島上,建立起這個新的陣地。他們在巖石下、小路旁,壘出一塊塊“海島田”,把從家鄉帶來的蔬菜種子,連同自己建島愛島的深情一起播種下去。去年,站長和戰士們撒下了幾顆西瓜子。瓜苗出土了,瓜秧拖蔓了,還開了一朵朵小黃花。可是到了收獲季節,竟連一個小瓜也沒結。有些戰士灰心了,撅(juē)著嘴巴,說:“西瓜嫌我們的島艱苦,不愿在這里安家。”

  為什么瓜秧開了花不結瓜?是水澆得不夠,是肥施得不足,還是土壤根本不行?一位雷達兵懂一些農業知識,他找到了答案:西瓜開了花要授粉。小島遠離大陸,沒有蜜蜂,也沒有別的昆蟲。西瓜花沒授粉,當然結不了瓜。經他一說,大家才明白了。今年瓜秧開了花,他們仔仔細細地給每一朵雌(cí)花都進行了人工授粉。小瓜果然結了不少,水靈靈的,真惹人喜愛。誰料一陣暴雨過后,巨浪撲上了小島,把小瓜一個個打掉了。后來一檢查,只有大石頭后邊的一根瓜秧上,還殘存著一個小瓜。他們像撫養嬰兒似的照看著這個小瓜,澆水,施肥,一點也不敢馬虎。奇跡終于出現了,這個島上成熟了第一個西瓜。

  2)初步感知插敘,體會好處。

  2、質疑:如果去掉這部分內容,你感覺怎樣?

  3、感受戰士們對西瓜的感情。

  1)站長右手托起那個大西瓜,笑呵呵地說:“同志們,這是我們島上結的第一個西瓜。今晚,我們開個嘗瓜會表示慶祝,大家來分享自己的勞動果實。”

  2)戰士們都笑著,用兩個指頭捏(niē)起一小片來,細細地端詳著,輕輕地聞著,慢慢地咬著,不住發出嘖(zé)嘖的贊嘆聲。好像有一股甘泉,流進了每個戰士的心田。

  4、體會過渡段的作用。

  在一片歡笑聲中,我了解到這個西瓜不平常的來歷。

  5、理解含義深刻的句子。

  1)他笑嘻嘻地說:“我就不相信,這些小精靈會不愛我們祖國的海島,會不愿在這里安居樂業。”

  2)我醒來時,天已經放亮了。我忽然發現窗玻璃上停著一只蝴蝶,正對著朝陽,扇動著它那對彩色的翅膀。

  五、談自己的感受,升華情感。

  六、欣賞《我的中國心》,增強愛國激情。

  七、作業:

  1、積累優美詞語、句子。

  2、作為小學生,你怎樣踐行對祖國的熱愛?

  板書設計:

  7*彩色的翅膀

  帶回昆蟲

  嘗瓜會 熱愛海島、扎根海島、建設海島

  扇動彩色的翅膀

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