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《識字2》的優秀教案設計
第一課時
一、揭示課題
1.小朋友，你們喜歡旅游嗎？都去過哪些地方？能說給老師聽聽嗎？
2.今天我們學習一篇和旅游有關的歸類識字課文。板書課題：識字2（齊讀）
二、初步看圖，讀韻文
1.看看有幾幅插圖，圖上畫了哪些著名的景點。
2.自由讀韻文，要求：看清音節，讀準字音。
三、指導看圖，學習部分生字詞
出示第一幅掛圖，觀察說話。
1.老師向同學們介紹哪幾種交通途徑？
2.指名讀生詞。
3.公路、鐵路、水路上的交通工具分別是什么？（汽車、火車、輪船）
4.你喜歡哪種交通工具，為什么？
小結：圖上的老師不僅向同學們介紹了公路、鐵路、水路這三種交通途徑，還向同學們介紹了一些與旅行有關的事物。
5.同學們出去旅游在外面住宿的房子，稱為什么呢？
6.為了游覽，從一個地方到另一個地方去，叫做什么？
7.在旅行的途中，叫做什么呢？門目機出示詞卡：旅途]
8.比較“旅途”、“旅行”這兩個詞的不同。
9.出示填空。
（1）公路上的交通工具是——。
（2）鐵路上的交通工具是——。
（3）水路上的交通工具是——。
四、學生自學出示的生字詞
要求：讀準音節，看清字形。看看掛圖，想想字義。
五、教師檢查自學效果，并加以指導
1.認讀生字，正音。
2.用“旅”、“館”擴詞。
六、小結
剛才我們學習了兩組詞語，第一組詞語向我們介紹了哪三種交通途徑？（公路、鐵路、水路）第二組向我們介紹的與旅游有關的詞語是哪些？（旅館、旅途、旅行）
七、指導書寫
1.學生看筆順圖，記憶“鐵、旅、館”的筆順；認識“金字旁”。
2.說說你是怎樣記住這些字的。
3.教師范寫生字。
4.學生描紅書中田字格里的生字。
5.讓學生在《習字冊》上描紅、仿影、臨寫生字。
第二課時
一、復習檢查
1.抽讀生字、新詞卡片。
2.按“鐵、旅、館”的筆順書空。
3.用“旅行”說一句話。
二、繼續看圖學習生字詞
出示第二幅圖。
1.圖上的兩個同學游覽了哪些自然景觀？
2.老師介紹這幾處景點。
3.你們覺得這兒的風景美嗎？能看圖說說美在哪兒嗎？指名學生說圖。
4.圖上的兩個同學游覽了西湖、漓江、三峽后，來到了我國偉大的首都——北京，他們在北京看到了凝聚著我國古代勞動人民的智慧結晶的偉大工程。
5.教師介紹故宮、運河、長城。
6.同學們從圖上看到這些偉大的工程，想說些什么？
7.學生借助拼音自由讀以上生字詞。
三、指導讀韻文
1.范讀、自由讀、齊讀。
2.讀出對祖國的熱愛之情。
四、以“我喜歡X X”為題看圖說話
五、指導書寫
1.按“峽”的筆順書空。
2.教師范寫生字。
3.在《習字冊》上描紅，說說你是怎樣記住這些生字的。
4.在《習字冊》上仿影、臨寫。
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