大班美術(shù)教案優(yōu)選(5篇)
作為一名老師，總歸要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的大班美術(shù)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班美術(shù)教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過(guò)添畫(huà)表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力 。
2、能主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng)，用連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語(yǔ)言，豐富聯(lián)想。
3、在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒間的合作精神。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、實(shí)物：半個(gè)西瓜皮;半個(gè)西瓜皮的圖片人手一張。
2、小動(dòng)物卡片、畫(huà)有幾個(gè)西瓜皮的背景圖、泡沫板、實(shí)物投影儀
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜皮進(jìn)行初步想象。
——今天老師帶來(lái)了什么?(半個(gè)西瓜皮)
——這半個(gè)西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)
——那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺(tái)燈……)
2、對(duì)西瓜皮想象并添畫(huà)，嘗試用句子進(jìn)行描述。
——西瓜皮會(huì)變魔術(shù)，瞧!它變出了什么?(秋千)，誰(shuí)會(huì)在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)
——聽(tīng)，老師把這幅圖編成了兩句話(huà)：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來(lái)蕩去真有趣!
——小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個(gè)魔術(shù)?變好魔術(shù)后想一想，哪個(gè)小動(dòng)物會(huì)用它來(lái)干什么?
——幼兒自由想象添畫(huà)并講述。(提醒幼兒相互講述)
——請(qǐng)個(gè)別幼兒講述
幼a：西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽(yáng)。
幼b：西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來(lái)?yè)蝹恪?/p>
幼c：西瓜皮，變木桶，小狗用它來(lái)舀水。
幼d：西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。
——請(qǐng)幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起欣賞。
3、引導(dǎo)幼兒再次對(duì)西瓜皮展開(kāi)想象，小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的故事。
——老師出示背景圖，示范編故事：
有一群小動(dòng)物到草地上玩，發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動(dòng)物們想：西瓜皮扔了多可惜呀!小貓撿了個(gè)西瓜皮說(shuō)：“讓我來(lái)做個(gè)翹翹板吧!” 它到樹(shù)林里找來(lái)一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個(gè)翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真開(kāi)心! 小朋友，西瓜皮有許多，別的小動(dòng)物會(huì)用西瓜皮來(lái)做什么呢?他們會(huì)怎么說(shuō)，又會(huì)怎么做呢? 請(qǐng)你們也來(lái)編個(gè)故事吧!一組上的小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個(gè)動(dòng)聽(tīng)的`《有趣的西瓜皮》故事吧!
——幼兒分組創(chuàng)編故事
每組提供一幅畫(huà)有幾個(gè)西瓜皮的背景圖、若干小動(dòng)物(提醒幼兒選好小動(dòng)物，再講述)
活動(dòng)結(jié)束：
——請(qǐng)個(gè)別小組講述 鼓勵(lì)小組間相互講述。
大班美術(shù)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
正如《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》上所說(shuō)的“每個(gè)幼兒的心理都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美”。
只要給孩子提供了足夠的自由觀察發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，孩子就會(huì)用童稚的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中最樸素?zé)o華的美。是啊！秋天到了幼兒園的銀杏樹(shù)葉都變的金黃絢麗。和孩子一起在散步撿拾落葉的時(shí)候，孩子們對(duì)于秋天樹(shù)葉的變化很感興趣。于是我們坐在草坪上觀察樹(shù)葉的顏色，并請(qǐng)孩子回去和爸爸媽媽一起散步的時(shí)候看看秋天的樹(shù)葉還有什么顏色。通過(guò)這樣的觀察孩子們發(fā)現(xiàn)秋天樹(shù)葉的色彩十分的絢麗，有黃、有橙、有紅等。
于是綜合孩子們的興趣點(diǎn)和日常觀察。我嘗試運(yùn)用孩子們很少接觸的點(diǎn)畫(huà)的方法，表現(xiàn)秋天樹(shù)葉顏色的美及層次的豐富，讓孩子在自由點(diǎn)畫(huà)的過(guò)程中感受美、創(chuàng)造美。而對(duì)于顏色的選擇，則綜合孩子們的反饋及藝術(shù)表現(xiàn)力等情況，選擇用同類(lèi)色來(lái)變現(xiàn)秋天樹(shù)葉的層次，并且讓孩子感受同類(lèi)色交織在一起時(shí)產(chǎn)生的和諧自然。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．在觀察秋天樹(shù)葉的基礎(chǔ)上嘗試用點(diǎn)畫(huà)的方式，表現(xiàn)秋天樹(shù)葉顏色的美及層次的豐富。
2．運(yùn)用同類(lèi)色表現(xiàn)秋天樹(shù)葉，感受同類(lèi)色交織的和諧自然之美。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1．教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用同類(lèi)色進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)，感受同類(lèi)色交織的和諧自然之美。
2．教學(xué)難點(diǎn)：幼兒在點(diǎn)畫(huà)過(guò)程中能比較合理得安排顏色的深淺，表現(xiàn)秋天樹(shù)葉顏色的自然豐富。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．紅、黃、橙、藍(lán)的水粉顏料；水粉筆、水桶、擦手毛巾等。
2．畫(huà)好樹(shù)木的操作紙（有遠(yuǎn)近關(guān)系的）；
3．秋天樹(shù)葉顏色層次分明的PPT；
4．前期帶幼兒在散步的時(shí)候感受秋天樹(shù)葉顏色的變化。
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）播放PPT，感受秋天樹(shù)葉顏色的美及層次的豐富。
1．發(fā)現(xiàn)秋天，尋找秋意。
孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊！你是從哪里發(fā)現(xiàn)的呢？
2．感受秋天樹(shù)葉變化之美。
秋天來(lái)了，樹(shù)葉也悄悄地?fù)Q上了漂亮的顏色，讓我們一起看看PPT欣賞一下秋天樹(shù)葉顏色的美。
你看到了秋天樹(shù)葉有哪些顏色呢？你感覺(jué)怎么樣呢？
4．介紹同類(lèi)色，感受同類(lèi)色組合在一起的和諧自然之美。
紅色、黃色、橙色我們說(shuō)他們是同類(lèi)色，當(dāng)他們組合在一起的時(shí)候我們總能感到那么的和諧自然，有種顏色漸變的美感。
（二）用同類(lèi)色點(diǎn)畫(huà)秋之葉。
1．觀察范畫(huà)、發(fā)現(xiàn)不同。
看，今天我就把秋天的樹(shù)葉給畫(huà)了下來(lái)。你們發(fā)現(xiàn)我的畫(huà)和平時(shí)看到的畫(huà)一樣嗎？我用的是什么方法畫(huà)下來(lái)的呢？
2．介紹點(diǎn)畫(huà)，萌發(fā)幼兒的興趣。
對(duì)了我用點(diǎn)的方法，將同類(lèi)色組合到一起，表現(xiàn)顏色層次不同的秋天的樹(shù)葉。這種繪畫(huà)方法叫做點(diǎn)畫(huà)。
3．表現(xiàn)秋之葉
（1）——今天我們就用點(diǎn)畫(huà)的方法來(lái)畫(huà)一畫(huà)秋天的樹(shù)葉吧！
看今天我們的畫(huà)紙上有棵小樹(shù)想尋求我們的幫助，幫他畫(huà)上秋天漂亮的樹(shù)葉。
（2）布局及顏色漸變的美
你們認(rèn)為應(yīng)該先給它們點(diǎn)上什么顏色為好呢？
我們先從最淺的`黃色開(kāi)始，給他點(diǎn)上片片黃色的樹(shù)葉。當(dāng)然秋天來(lái)了也有不少樹(shù)葉飄落到地上，我們可以在小樹(shù)的根部為其點(diǎn)上一些被風(fēng)吹下來(lái)的落葉！
哇！我們已經(jīng)把小樹(shù)點(diǎn)畫(huà)的枝繁葉茂了，這時(shí)候我們?cè)谛枰牡胤綖樗c(diǎn)上一點(diǎn)橙色，把小樹(shù)打扮的更加漂亮。
最后，我們?cè)谛?shù)需要的地方點(diǎn)上一點(diǎn)點(diǎn)的紅色。為其增加一抹亮麗的色彩。
（3）豐富畫(huà)面，添畫(huà)背景天空。
最后我們用藍(lán)色水粉來(lái)點(diǎn)畫(huà)藍(lán)色的天空。
（三）幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1．提醒幼兒注意樹(shù)冠的形狀及樹(shù)葉的布局。
2．提醒幼兒注意顏色深淺的分布，表現(xiàn)秋之樹(shù)葉的意境。
3．提醒幼兒毛筆蘸取適當(dāng)?shù)念伭虾笠蚬P，盡量保持畫(huà)面的干凈整潔。
（四）童心童眼，秋之美
孩子們，你們秋天的樹(shù)都畫(huà)好了，你最喜歡誰(shuí)的作品呢？為什么？
每一幅畫(huà)都凝結(jié)著你們的智慧，誰(shuí)愿意向大家來(lái)介紹一下自己的作品呢？
這些畫(huà)中哪一幅作品顏色搭配的最和諧自然，讓你感受到秋天的美呢？
大班美術(shù)教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)欣賞、交流和動(dòng)作模仿，感受白天鵝優(yōu)美的姿態(tài)并能用水粉大膽表現(xiàn)。
2、嘗試通過(guò)天鵝頸部線條的變化表現(xiàn)出白天鵝的多種姿態(tài)和生活情趣。
3、在音樂(lè)的伴奏下大膽作畫(huà)，正確使用水粉畫(huà)材料工具。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、材料工具：畫(huà)紙、水粉筆、顏料、調(diào)色盤(pán)、抹布
2、教具：幻燈片、紙版天鵝、背景音樂(lè)
3、經(jīng)驗(yàn)：幼兒對(duì)天鵝有初步的了解
【活動(dòng)過(guò)程】
1、生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入，感受天鵝的形態(tài)美
水面上有誰(shuí)?你覺(jué)得天鵝美嗎?
2、欣賞天鵝的各種姿態(tài)，豐富審美經(jīng)驗(yàn)
(1)欣賞天鵝在水面的各種動(dòng)態(tài)
整體欣賞：這些天鵝在干什么?
細(xì)節(jié)觀察：它的.頭/頸子/翅膀是什么樣子的?
動(dòng)作感知：請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)它的樣子。
(2)欣賞多組一群天鵝的姿態(tài)，大膽想象它們發(fā)生的有趣活動(dòng)
這幾只天鵝好像在干什么?它們的姿態(tài)有什么不同?
可能會(huì)發(fā)生什么有趣的事情?
3、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)
(1)利用紙版天鵝討論繪畫(huà)方法，引發(fā)創(chuàng)作興趣
今天我們來(lái)畫(huà)美麗的天鵝，先畫(huà)什么?再畫(huà)什么?
想好畫(huà)幾只天鵝，它們?cè)诟墒裁?畫(huà)在什么地方?
(2)幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)
啟發(fā)幼兒構(gòu)思，提示身體畫(huà)大;頸部線條柔和有變化;最后用小筆表現(xiàn)喙、眼睛。
4、幼兒作品欣賞
整體欣賞與個(gè)別交流：你畫(huà)的天鵝在干什么?
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)準(zhǔn)備
吹塑紙、拓印紙，水粉顏料、油墨，毛筆、油墨磙，電視機(jī)、多媒體實(shí)物展示儀。
活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)、合理構(gòu)圖的能力。
培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的作業(yè)態(tài)度和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
讓幼兒學(xué)習(xí)剪、拼、印凹凸套色吹塑紙版畫(huà)，掌握鞏固印制套色吹塑紙版面的不同技法。引導(dǎo)幼兒使用多種繪畫(huà)工具和材料，表現(xiàn)自己獨(dú)特思想，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞版畫(huà)作品，導(dǎo)人活動(dòng)內(nèi)容。
（1）出示兩幅套色吹塑紙版畫(huà)，并提問(wèn)：“請(qǐng)哪位小朋友說(shuō)說(shuō)這兩幅畫(huà)分別是怎么制作的？”
（2）教師小結(jié)：這兩幅畫(huà)都是直接在吹塑紙上畫(huà)上可愛(ài)的小金魚(yú)，用水粉顏料印，一次印一種顏色，用油墨印，把顏料全部推上去一次印出來(lái)。今天，老師還要教小朋友學(xué)習(xí)一種新的制作套色吹塑紙版畫(huà)的方法，就是凹凸套色吹塑紙版畫(huà)。
2、教師向幼兒講解凹凸套色吹塑紙版畫(huà)的制作方法。
（1）運(yùn)用多媒體實(shí)物展示儀示范講解。
（2）提問(wèn)：“老師是怎樣制作凹凸套色吹塑紙版畫(huà)的？”
（3）教師小結(jié)：凹凸套色吹塑紙的底版制作不像我們以前學(xué)過(guò)的那樣直接在吹塑紙上畫(huà)出底版，而是用邊角料或一些實(shí)物的自然形狀剪拼成凹凸底版，底版上有的.地方凹下去，有的地方凸起來(lái)，版制作好了，印的方法和我們以前學(xué)的是一樣的，可以用水粉印，也可以用油墨印。
3、幼兒操作活動(dòng)。
（1）啟發(fā)幼兒思考創(chuàng)作內(nèi)容，任選一種方法印畫(huà)。
（2）兒制作底版，老師巡回指導(dǎo)。
（3）幼兒任選方法印畫(huà)，老師提醒幼兒注意衛(wèi)生，互相謙讓。
4、價(jià)作業(yè)，結(jié)束活動(dòng)。
（1）展覽作業(yè)，互相欣賞，互相評(píng)價(jià)。
（2）請(qǐng)小朋友講講自己的畫(huà)或講出喜歡哪一幅，為什么？
（例：我喜歡《小雞捉蟲(chóng)》這幅畫(huà)，因?yàn)檫@幅畫(huà)上的小樹(shù)林是用水杉葉子印的，看上去很像真的小樹(shù)林，印的也很干凈，所以我很喜歡。）
（3）老師講評(píng)、小結(jié)。
活動(dòng)延伸
在美工區(qū)投放印制套色吹塑紙版畫(huà)的各種工具和材料，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，鞏固幼兒的認(rèn)識(shí)。
附資料：關(guān)于凹凸套色吹塑紙版畫(huà)的制作簡(jiǎn)介
凹凸套色吹塑紙版畫(huà)是在吹塑紙上作畫(huà)，再剪拼成凹凸底板，運(yùn)用多種顏料印制而成的。是融畫(huà)、剪、拼、推、壓、印為一體的綜合繪畫(huà)制作活動(dòng)。它的表現(xiàn)技法豐富，畫(huà)面色彩鮮艷明朗，并有可供幼兒選擇的工具和材料，因而能充分激發(fā)幼兒操作、學(xué)習(xí)的興趣，并能掌握一些工具的性能和使用方法，鍛煉手部肌肉的靈活性、協(xié)調(diào)性，同時(shí)養(yǎng)成大膽、耐心細(xì)致、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
具體制作方法以本節(jié)活動(dòng)范畫(huà)《金魚(yú)》為例。
第一步制作底版，取吹塑紙邊角料，在上面畫(huà)上金魚(yú)后。沿邊緣剪下小金魚(yú)，也可以用樹(shù)葉拼貼，水草用兩片柏樹(shù)葉代替。
第二步印畫(huà)，取一張8開(kāi)吹塑紙版，在上面均勻地推上藍(lán)色油墨，放在一邊，再在小金魚(yú)身上推土桔黃色油墨后，按原來(lái)位置擺放到藍(lán)色底版上，做的水草全部擺放后，蓋上印畫(huà)的8開(kāi)鉛畫(huà)紙。用手或平底茶杯磨壓，注意用力均勻，邊印邊可掀開(kāi)一角看看，直至滿(mǎn)意為止，這樣一幅凹凸吹塑紙版畫(huà)就印好了。
大班美術(shù)教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒自主探索，觀察自行車(chē)，初步知道自行車(chē)的基本結(jié)構(gòu)。
2、初步學(xué)會(huì)用自己的線條描繪喜愛(ài)的自行車(chē)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受寫(xiě)生與想象的愉悅。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、6輛自行車(chē)模型、紙、筆。
三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：仔細(xì)觀察與寫(xiě)生自行車(chē)模型。
難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)想象，添畫(huà)成一輛自己的自行車(chē)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、畫(huà)記憶中的自行車(chē)，導(dǎo)入課題。
1、上次我們做了個(gè)統(tǒng)計(jì)表，我發(fā)現(xiàn)呀，在“我想要的玩具”這一條里，有好多小朋友寫(xiě)的都是想要自行車(chē)，那我們今天來(lái)畫(huà)一畫(huà)自行車(chē)好不好？
2、現(xiàn)在你們想一想，你想要的自行車(chē)是什么樣子的，然后把他畫(huà)下來(lái)。比一比，賽一賽，用筆直接畫(huà)看到過(guò)的自行車(chē)，看誰(shuí)畫(huà)的最快！
（二）、觀察、認(rèn)識(shí)自行車(chē)結(jié)構(gòu)，寫(xiě)生自行車(chē)模型。
１、剛才呀，xxx小朋友畫(huà)的最快了，而且這輛自行車(chē)上什么都有了。
2、讓幼兒打開(kāi)課前用布罩起來(lái)的自行車(chē)模型，請(qǐng)幼兒將自己剛才記憶畫(huà)的自行車(chē)以自行車(chē)模型作比較，觀察、認(rèn)識(shí)自行車(chē)結(jié)構(gòu)。
3、教師運(yùn)用課件進(jìn)一步介紹認(rèn)識(shí)自行車(chē)的'主要零部件。
4、請(qǐng)幼兒自己操作電腦，裝配一輛自行車(chē)，通過(guò)拼圖游戲使幼兒弄清自行車(chē)的基本結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)幼兒注意注意車(chē)輪、車(chē)架、車(chē)把、齒輪、坐墊之間的位置。
5、拼圖完成后，請(qǐng)小朋友寫(xiě)生，比一比，賽一賽，看誰(shuí)能用自己的線條花一輛完整的自行車(chē)模型。
6、教師巡視指導(dǎo)，提醒幼兒要仔細(xì)看、認(rèn)真畫(huà)，展示畫(huà)的完整的作品。
（三）、啟發(fā)、想象，添加成一輛我喜歡的自行車(chē)。
1、自行車(chē)的用途是什么呀？（不用走路，比走路快……）
2、蔡老師也寫(xiě)生了一輛自行車(chē)，你們看看他和你們畫(huà)的有什么不一樣。（添加了很多東西）
3、小朋友也來(lái)設(shè)計(jì)一輛屬于自己的自行車(chē)，比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的自行車(chē)功能最多。
4、
幼兒作畫(huà)，多媒體循環(huán)播放以添加的自行車(chē)作品，開(kāi)拓幼兒思路。
（四）、展示作品、分享交流。
1、展示幼兒作品。
2、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)畫(huà)的自行車(chē)有些什么功能。
3、播放一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，進(jìn)行環(huán)保和交通安全的教育。
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