幼兒園小班美術(shù)教案《木馬》

幼兒園小班美術(shù)教案《木馬》

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的幼兒園小班美術(shù)教案《木馬》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)涂色方法，用力均勻，大膽地進行色彩裝飾。

　　2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人，樂于幫助周圍事物的情感。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動準備：

　　范例：木馬四張(其中一張顏色暗淡)水彩筆、蠟筆、木馬樣紙

　　活動重難點：

　　涂色均勻，有力度

　　運用深淺顏色進行色彩裝飾

　　活動過程：

　　一、討論與操作

　　1、兒童樂園里有一匹木馬，每天有許多小朋友和它玩，木馬搖呀搖，小朋友樂呀樂，大家可喜歡它了!(出示舊木馬)

　　2、可是，今天，木馬聽兒童樂園的人說，它已經(jīng)老了，可以退休了。它傷心極了，這可怎么辦呢?(幼兒討論，想辦法)

　　3、木馬聽說小朋友們想了許多辦法，真高興。它打電話給一位畫家，想讓他給它畫個像，給大家留個紀念。畫家連夜趕來，先用刷子給木馬身上的灰塵刷去(用蠟筆給木馬的輪廓構(gòu)邊)，再用各種各樣的顏料給木馬刷呀刷，他刷得可仔細了，一層又一層，涂料厚厚的。瞧!木馬多神氣呀!(出示三張范例)

　　4、新舊木馬比較討論：新木馬為什么神氣?(顏色發(fā)亮，深淺搭配有規(guī)律)

　　二、幼兒創(chuàng)作活動

　　小畫家們?yōu)槟抉R畫一張最神氣最美的照片。

　　三、過程中指導(dǎo)：

　　1、刷顏料前，先給木馬刷掉灰塵，注意構(gòu)邊。

　　2、選色時注意深淺顏色的搭配，鼓勵幼兒大膽運用色彩裝飾。

　　3、提醒幼兒刷顏料時要認真仔細，不能馬虎。

　　4、教師以"老木馬"的身份，對有創(chuàng)意、顏色艷麗的作品表示高興。

　　5、添畫出相關(guān)的內(nèi)容，背景。

　　四、評價活動

　　訴大家一個好消息，有許多小朋友寫信給他們，要求木馬留下來。兒童樂園的人聽說大家都在給老木馬畫像，決定讓木馬留下來了。(一起為木馬慶祝)

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