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四年級下冊美術教案格式
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四年級下冊美術表格式教案篇一：新版人教版小學美術四年級美術下冊全冊教案
人教版美術第八冊教案
全冊教材分析
主要內容：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯，穿插并行。主要內容包括：色彩冷暖知識、線條、節奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。
教材重點：在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的學習的兩方面的需要。
教材難點：強調趣味性的美術學習，設計內容要貼近學生的生活經驗，強化學生美術學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發展方向。 教學目標：
知識和能力：通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發學生感受并表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的表達方式和方法；培養學生表達自己感受或意愿的能力，發展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創造能力。
過程與方法：引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗；在美術活動過
程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養學生的創新精神與實踐能力，形成基本的美術素養。 情感態度價值觀：在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習的過程中激發創造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 全冊教學進度
周 次內 容
第一周聚聚散散
第二周 點的魅力 “五谷”作畫
第三周 主體與背景
第四周 色彩的明與暗色彩的漸變
第五周 色彩的情感
第六周 我畫的動漫形象
第七周 對稱的美 那一刻的我
第八周走進春天
第九周平凡的美
第十周 吹塑紙版畫
第十一周 藏書票
第十二周設計文化衫
第十三周 千姿百態的帽子
第十四周會游的玩具
第十五周 電腦美術---筆刷畫畫
第十六周 光的魅力
第十七周珍愛國寶—秦始皇陵兵馬俑
第十八周 知識梳理
第一課
課題：聚聚散散
課時：2課時
課堂類型：造型 表現 欣賞 評述
教學目標：
1、引導學生欣賞吳冠中的作品，體驗起作品中的點與點之間聚散，疏密的變化.
2、鼓勵學生運用各種工具和材料進行實踐，嘗試，體會聚與散的不同藝術效果。
3、通過實踐，嘗試，使學生知道聚與散在藝術創作中的作用。
4、指導學生根據自己的想象，運用聚與散的表現方法，創作有新意的作品。
教學重難點：
1、欣賞作品體驗點與點之間聚散、疏密的變化。
2、根據自己的想象，運用聚與散的表現方法，創作有新意的作品。 教具學具：水彩、毛筆、紙、水罐、調色盤等
教學過程：
一、引導階段
欣賞導入
1、讓學生欣賞吳冠中的作品，請學生說說作品中的內容及自己的感受。
2、介紹吳冠中的作品，引導學生發現作品中的點的位置及產生的肌理效果。
3、出示課題--聚聚散散
二、游戲體驗
1、教師語言引導，啟發學生回憶在生活中是否有見過聚和散。
2、師生討論交流。
3、教師引導學生思考，可以用哪些方法表現聚和散。
4、師生交流，教師引導學生欣賞課本范例。師生共同研究課本中范例的制作方法。
5、教師重點講解并示范顏色的噴與點的方法，強調水分的掌握。
6、學生動手嘗試顏色的噴與點，體驗聚和散的感覺。
7、師生對學生的嘗試練習進行評價。
8、布置作業，教師強調用不同的工具嘗試表現聚和散。
三、學生制作，教師巡回輔導。
作業：用各種工具滴（噴）灑顏料，產生聚和散的效果。
四、展示學生作品，師生評價。
五、拓展： 引導學生欣賞用多種方法制作表現的聚和散的效果，讓學生利用課余時間進行制作。
教學反思：
課題：小圓點的魅力
課時：1課時
課堂類型：造型 表現 欣賞 評述
教學目標：
1、引導學生體會圓點在紙上不同位置的感覺。
2、引導學生了解圓點排列與圓點由大到小排列所產生的不同效果。
3、運用圓點來組合各種圖形。
教學重難點：
1、了解圓點排列與圓點由大到小排列所產生的不同效果。
2、運用圓點來組合各種圖形。
教具學具：彩筆、瓶蓋、紐扣等圓的東西
教學過程：
一、引導階段
教師出示一個圓圈，問：有什么感覺，然后在這個圓圈上再套幾個圓圈，有沒有不同的感覺。（產生動感）
結論：同一圓點在不同的位置會產生不同的效果。
二、發展階段：
1、交流各自預先觀察的結果，說說圓的種類有哪些（有圓的面，圓圈），在生活中圓是如何運用的。
2、欣賞教材上的圖。
（1）三張有各有一個小圓點的圖，請學生觀察，這三張圖有什么不同的感覺。圓點在中間的圖給人穩定的感覺，圓點在上面的給人下落
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