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歷史教案反法西斯戰爭
作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的歷史教案反法西斯戰爭，僅供參考，大家一起來看看吧。
歷史教案反法西斯戰爭1
教材分析
課標中對本節內容的要求：
1、通過聯合國家宣言和雅爾塔會議等史實，了解國際反法西斯同盟的建立及其作用。
2、簡述斯大林格勒戰役、諾曼底登陸和攻克柏林戰役在反法西斯戰爭中的作用。
本節內容的知識體系；重點難點重點：雅爾塔會議，斯大林格勒戰役及反法西斯戰爭取得勝利的根本原因。難點：對斯大林格勒戰役是第二次世界大戰重要轉折點的認識及第二次世界大戰的影響。
2．本節核心內容的功能和價值：
1、通過本節內容的教學，使學生了解反法西斯聯盟的建立，是反法西斯取得勝利的重要保證。掌握雅爾塔會議，斯大林格勒等戰役。歐洲第二戰場的開辟，諾曼底登陸。第二次世界大戰的.結束、第二次世界大戰的后果與影響。
2、過程與方法：通過學生參與講述戰役，培養學生的表達能力；通過分析第二次世界大戰戰場形勢的變化及斯大林格勒戰役的重大意義，提高學生綜合、深入分析問題及歸納、概括歷史問題的能力。
3、情感態度與價值觀：通過學習，使學生認識：正是因為各國共同協作、相互聯系，世界反法西斯戰爭才了取得重大勝利。從而幫助學生形成正確的國際意識和團結合作的精神，樹立和平發展的全球意識。
學情分析
1、通過學生作業的回饋，收益還是比價大的，整節課學生學習的熱情也比較濃厚，而有同事的評價，也了解了自身教學的弱點。
2、學生通過板書，大致了解二戰是怎樣一個過程，但是對與一些戰爭的影響感受不是很深刻。
3、學生們還沒有辦法理解一個戰爭為什么就是戰爭的轉折點。
教學目標
1、讓學生明白正義的戰爭一定會取得最后的勝利的，一定要維護民眾的利益，做個有涵養的人，一個正義的人。
2、理清整個戰爭的過程
3、讓他們學會思考為什么世界上的戰爭一直沒有停過？
教學重點和難點
教學重點是：雅爾塔會議，斯大林格勒戰役及反法西斯戰爭取得勝利的根本原因。難點：對斯大林格勒戰役是第二次世界大戰重要轉折點的認識及第二次世界大戰的影響。
歷史教案反法西斯戰爭2
教學目標
了解國際反法西斯聯盟的建立，是反法西斯戰爭取得勝利的重要保證。雅爾塔會議及內容。斯大林格勒戰役等戰役是二戰的轉折點。歐洲第二戰場的開辟，諾曼底登陸。蘇軍攻克柏林，德國投降，二戰在歐洲結束。日本投降，二戰結束。二戰的后果及影響。
認識雅爾塔會議等國際會議對打敗法西斯國家有積極作用。分析二戰世界大戰戰場形勢的變化和斯大林格勒戰役的重大意義，提高學生綜合、深入分析問題的能力。
通過學習，學生認識國際反法西斯聯盟形成后，各國團結協作，相互聯系，共同反對法西斯侵略并取勝，幫助學生形成正確的國際團結合作的意識，樹立為人類和平和進步事業做貢獻的人生理想。
教學重難點
重點：國際反法西斯聯盟的建立，戰爭形勢的轉折，意、德、日相繼投降，二戰的影響。
難點：雅爾塔會議，斯大林格勒戰役的作用，法西斯集團的崩潰給我們的認識。
教學過程
(一)創設情境，導入新課:
展示：圖一：空襲后的倫敦 圖二：德突襲蘇聯 圖三：日本偷襲珍珠港
教師：觀察圖片，并回顧所學知識，說一說圖片分別反映什么史實?
學生：圖一：反映1940年7月，英國遭到德軍飛機的轟炸;
圖二：反映1941年6月，德軍突襲蘇聯。
圖三：反映1941年12月，日軍偷襲太平洋美軍基地珍珠港。
教師：法西斯國家不斷擴大野蠻、兇殘的侵略戰爭，給全世界帶來了災難，他們已成為全世界人民最兇惡的敵人，也是英、美等國最大的威脅。全世界受法西斯侵略和威脅的國家認識到，要攜手聯合建立國際反法西斯聯盟來共同對敵。這節課，讓我們以解說員和評論員的身份走進那炮火連綿，又具合作精神的第7課 世界人們的反法西斯戰爭中去吧!
(二)教師引領，合作探究:
一、聯合——國際反法西斯聯盟成立
展示：圖為1942年蘇聯的一張名為“絞死希特勒”的反法西斯宣傳海報。圖中的三只手代表哪三個國家?目的是什么?
學生：三個國家為美國、英國及蘇聯;目的：為了對付共同的敵人法西斯。
教師：請以解說員的身份給大家介紹，國際反法西斯聯盟成立的有關信息。
(要求：閱讀課文39頁第一、二段文字;提示：時間、地點、參加國、內容)
《聯合國家宣言》簽字儀式
學生：大家好，我在美國華盛頓報道：1942年1月1日，美、英、蘇、中等26個國家的代表在華盛頓舉行會議，期間，各國簽署《聯合國家宣言》，保證將用自己的全部人力和物力，聯合起來徹底打垮法西斯國家。
展示：
材料一：(一)每一個政府各自保證對各該政府作戰的三國同盟成員國及其附從者使用全部資源，不論軍事的或經濟的。
(二)每一個政府各自保證與本宣言簽字國政府合作，并不與敵人締結單獨停戰協定或和約。
——《聯合國家宣言》
材料二：(本宣言簽字國政府)深信完全戰勝它們的敵國對于保衛生命、自由、獨立和宗教自由并對于保全其本國和其它各國人權和正義非常重要。
——《聯合國家宣言》
材料三：羅斯福在一次演說中說道：“我們唯一能接受的世界是尊重言論自由、人人能信奉自己的宗教,免于匱乏的自由和免于恐懼的自由�！�
教師：1、在材料一中“三國同盟成員”指哪三國家?通過閱讀材料一，你認為國際反法西斯聯盟的成立在當時起到什么作用?
2、根據材料二、三，說一說國際反法西斯聯盟的成立有什么進步性?
學生1：(小組討論后回答)三國同盟指德意日軸心國集團;作用：標志著國際反法西斯聯盟建立，壯大了反法西斯的力量，鼓舞了反法西斯的斗志，加速了反法西斯的勝利。
學生2：(小組討論后回答)我認為進步性是：不同社會制度、不同種族、不同宗教信仰的國家是可以合作的，為最終打敗法西斯奠定了堅實的基礎。
教師：由此可以得出二戰的性質是世界人民的反法西斯戰爭。
(設計意圖：這一環節采用補充材料幫助學生理解認識國際反法西斯聯盟建立的影響，更具說服力和理解得出二戰的性質。)
教師：在蘇德戰場上，莫斯科戰役后，德國不甘失敗，于1942年7月，把矛頭指向了斯大林格勒，再次對蘇聯發動進攻。但是，這時的反法西斯國家相會支援，協同作戰，逐漸扭轉戰爭被動局面。
二、轉折——扭轉戰爭被動局面
展示：觀看《斯大林格勒戰役》視頻，并結合課本40頁下方一段文字，簡述：我看到的斯大林格勒戰役。
學生：根據自己的了解自由簡述，……
展示：
毛澤東明確指出：“斯大林格勒一戰將停止法西斯的進攻，這一戰是帶決定性的。這種決定性，是關系整個世界戰爭的。”
-----1942年10月12日，延安《解放日報》
教師：分析探究斯大林格勒戰役有什么意義?閱讀課本P41上小字，并結合毛澤東預見性的話。
學生1：(小組討論后回答)斯大林格勒戰役使德軍元氣大傷，被迫從戰略進攻轉入戰略防御，從此一蹶不振，直至最終潰敗。不久，法西斯軸心便開始瓦解。
學生2：對蘇聯一方而言，這場戰役的勝利標志著收復淪陷領土的開始。蘇軍從此轉入戰略進攻，并掌握了蘇德戰場上的主動權。因此，斯大林格勒戰役不僅是蘇德戰爭的轉折點，而且是第二次世界大戰的重要轉折點。
展示：美軍和英軍分別在太平洋和北非取得中途島戰役和阿拉曼戰役的勝利。
教師：1942年中到1943年初,三次戰役使反法西斯聯盟在軍事上扭轉了被動的局面，成為二戰的轉折點。此時，反法西斯聯盟繼續擴大戰果，最終在1945年取得反法西斯戰爭的勝利。
(設計意圖：這里采用視頻，讓學生直觀了解認識斯大林格勒戰役，更好地認識其意義。)
三、結束——反法西斯戰爭勝利
教師：北非戰事結束后，盟軍進攻意大利，1943年9月，意大利投降。
展示：
材料：彩虹是由各不相同的顏色組成的，但它們匯集在一起，就成了一條絢麗奪目的彩帶。我們的國家也是如此。我們有不同的習慣、哲學和生活方式�！覀兊睦硐胧强梢詤R成一個和諧的整體的……當我們結束這歷史性的聚會，我們定能在世界的天空上看到那條希望的彩虹。
——德黑蘭會議(1943年11----12月)期間羅斯福在丘吉爾生日宴會上的演講
1、材料中“彩虹”的寓意是什么。“我們”有什么共同的“理想”?
2、為了看到“希望的彩虹”，會后盟軍在歐洲發動了哪一重大軍事行動?
學生：1、寓意：合作。共同理想：打敗法西斯，實現世界和平。
學生：2、軍事行動：開辟歐洲第二戰場，諾曼底登陸。
教師：有人說，諾曼底登陸開辟了歐洲第二戰場，這是什么意思?
學生：相對于蘇德戰場是歐洲第一戰場，諾曼底登陸為歐洲另一新的戰場，所以稱第二戰場。
教師：1944年6月6日，280萬美英等盟軍向德軍發動了猛烈攻擊，取得諾曼底登陸的勝利，成功開辟了歐洲第二戰場。8月整個法國被解放。這是國際反法西斯聯盟軍事上的成功聯合。
(設計意圖：采用文字材料而不采用視頻，想讓學生從心理上認識，各國只有團結協作才能取得反法西斯的勝利。)
教師：至此，德國法西斯敗局已定。為了協調行動，盡快打敗法西斯，反法西斯國家召開多次會議，雅爾塔會議是其中一次�，F在，一起進入會議現場，親身體會盟國在政治上的聯合。
展示：雅爾塔會議
教師： 請報道雅爾塔會議的一些實況。閱讀課本39下方——40頁上方文字。
學生：大家好，我為你報道：為了協調行動，盡快打敗法西斯。1945年2月(現在)，蘇聯的斯大林、美國的羅斯福、英國的丘吉爾三國首腦在雅爾塔議事。會議內容為：①對德國實行軍事占領，徹底消滅德國法西斯主義;②決定成立聯合國;③蘇聯承諾在德國投降后三個月內，參加對日法西斯作戰。
展示：
(在雅爾塔會議上)三國主要是蘇美兩國背著中國政府簽訂的秘密協定,同意蘇聯提出的歐洲戰爭結束后三個月內參加對日作戰的條件:維持外蒙古的現狀,保證蘇聯在中國東北的鐵路港口等方面擁有特權。
——《世界現代史資料選輯》
教師：分析雅爾塔會議的召開有什么影響?
學生：進一步協調行動，加速了反法西斯的勝利。
學生：美、蘇等國為了自己的'國家利益,不惜犧牲他國特別是中國的利益,其做法嚴重的損害了中國的主權,使雅爾塔會議帶上明顯的大國強權政治色彩。
教師：依據雅爾塔會議的基本原則，二戰后美蘇重新劃分世界，逐步形成美蘇爭霸的新格局。
(設計意圖：認識國際反法西斯聯盟形成后，各國團結協作，相互聯系，共同反對法西斯侵略并取勝，幫助學生形成正確的國際團結合作的意識。)
展示：
教師：在解放法國的時候，蘇聯紅軍正從東方迅速向前推進，1945年4月，蘇軍發動柏林戰役，希特勒走投無路，自殺身亡。5月8日，德國正式簽訂無條件投降書，標志著二戰的歐洲戰爭結束。
教師：意大利和德國的投降使日本人前景變得更加慘淡，但日本拒絕投降。解說哪些史實加速日本法西斯的投降?觀察下面圖片和閱讀課本42頁第一段文字。
展示：
原子彈“小男孩” 蘇聯出兵中國東北 中國大反攻
學生：美國在日本的廣島、長崎投下原子彈;蘇聯出兵中國東北和朝鮮;中國等亞洲人民展開了進攻。
展示：
教師：1945年8月15日，走投無路的日本法西斯宣布無條件投降。1945年9月2日，日本正式簽署投降書，二戰結束，世界人民的反法西斯戰爭勝利結束。
展示：
“假如沒有中國，假如中國被打垮了，你想有多少個師團的日本兵，可以調到其他方面來作戰，他們可以馬上打下澳洲，打下印度……他們可以一直沖向中東……和德國配合起來，舉行一個大規模的夾攻，在近東會師，把俄國完全隔離開來，割吞埃及，斬斷通過地中海的一切交通線�！�
——羅斯福
教師：閱讀上方的材料，并結合本課所學的內容，探究世界反法西斯戰爭勝利的原因?(小組討論，后回答)
學生：中國的抗日戰爭為世界反法西斯戰爭的勝利作出了巨大的貢獻，是世界反法西斯戰爭的重要組成部分。
學生：世界反法西斯戰爭是正義戰爭;國際反法西斯聯盟的建立是根本保證;反法西斯國家實現了全面合作和戰略協同;……
教師：二戰給世界帶來什么影響?
展示：
材料一：
材料二：德意日法西斯國家被徹底打敗，曾經是世界一流強國的英、法受到嚴重消弱，取而代之的是美、蘇兩個大國，二戰極大地改變了世界格局。戰后，……在歐亞建立了一系列社會主義國家，……存在數百年的殖民體系徹底瓦解。二戰期間科學技術的發展促進了戰后新科技革命的興起。……——選自《高中歷史》選修
學生：二戰是人類歷史上一場空前的浩劫，幾千萬人失去生命，無數的財產被毀。二戰徹底改變了世界面貌，影響了世界歷史的發展進程。
(設計意圖：補充官方歷史圖片、數據和偉人的話，體現歷史的嚴謹性，更好地幫助學生解決所提出的問題，同時認識戰爭的殘酷性，呼吁要熱愛和平，反對戰爭。)
(三)課堂小結，提煉升華
四、深思——前事不忘 后事之師
展示：
二戰只有一個勝利者，那就是“魔鬼”——斯大林
凡是忘掉過去的人注定要重蹈覆轍�！扩q桑塔亞娜
教師：今年是第二次世界大戰結束70周年，德國和日本是二戰的戰敗國。今天，他們卻對歷史有完全不同的舉動。作為中學生，你認為如何才能避免戰爭?
學生：作為中學生，我們要呼吁人們熱愛和平、反對戰爭;宣傳警惕法西斯主義、軍國主義死灰復燃;反對大國的霸權和強權政治;建議政府要加強國際合作，共同發展、國家間互相尊重，和平共處;要求建立公正、合理的國際新秩序�！�
教師：
不是為了記住仇恨，
僅僅為了記住過去，
避免戰爭的前提，
是永遠保持記憶，
并永遠保持警惕。
……
戰爭之痛 和平之聲
(設計意圖：更深的認識戰爭給人類帶來的災難，反思過去，認識歷史，呼吁人們不要重蹈二戰的覆轍，樹立為人類和平和進步事業做貢獻的人生理想。)
板書
板書設計：
一、聯合——國際反法西斯聯盟成立
二、轉折——扭轉戰爭被動局面
三、結束——反法西斯戰爭勝利
四、深思——前事不忘后事之師
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