- 相關推薦
硫酸化學說課教案
一、教材分析
１、教材地位
《硫酸》是現行新教材第一冊第六章第三節的內容，是本章的重點，也是本章的難點。由于硫酸是實驗室里常用的試劑，在生產等方面也有廣泛的應用，學生在初中時已經接觸到稀硫酸，并了解了它具有酸的通性，但是硫酸中硫元素的化合價為最高價，且在濃硫酸中有部分是以硫酸分子形式存在的，這就決定了它具有稀硫酸不具備的一些性質，也就是它的特性，在特性中的強氧化性又是一個非常典型的性質，它體現出了濃硫酸是一種強氧化性酸，是一種強氧化性酸的代表，所以，硫酸這節內容它既是重要的基礎知識，又具有承上啟下的重要作用。硫酸這節內容包括硫酸的性質、用途以及硫酸根離子的檢驗，現行大綱安排為兩課時完成，較符合實際，本節課為第一課時，主要實現以下目標。
２、教學目標
（1）、知識目標：掌握濃硫酸的特性，尤其是濃硫酸的強氧化性。
（2）、能力目標：培養學生的觀察能力、探索能力、語言表述能力。技能目標：
（３）、情感目標：培養學生的學習興趣和探索精神；培養學生具有理論聯系實際的學風和嚴謹的科學態度。理解量變引起質變的規律，樹立辯證唯物主義世界觀。
３、教學重點：濃硫酸的特性。
４、教學難點：濃硫酸的強氧化性及與濃硫酸相關反應產物推斷
二、說教法、學法
采用實驗探究式教學法，讓學生在大量的實驗中感受濃硫酸的特性
三、說教學過程
根據教材大綱和教材實際，本節課教學內容先后大致分為四個環節進行，
①探討硫酸分類及組成微粒；
②初步認識硫酸即硫酸的物理性質；
③濃、稀硫酸的共性即酸的通性；
④濃硫酸的特性；其中第四個環節內容是本節課的重點學習內容，這一環節教學中包含了如下的八個實驗，通過有關實驗使學生掌握濃硫酸的化學性質。
１、兩位同學演示
①把少量的濃硫酸與膽礬混合；
②用玻璃棒沾取少量濃硫酸到火柴頭上；體會濃硫酸的吸水性。
２、三位同學演示
③用玻璃棒沾取少量濃硫酸到火柴梗上；
④用玻璃棒沾取濃硫酸在紙上寫字；
⑤在裝有棉花的試管中加入濃硫酸;
老師演示
⑥ “黑面包”實驗；讓學生從親身實驗中觀察，體會，分析從而掌握濃硫酸的脫水性原理。
３、師生合作演示“銅片與濃硫酸”的實驗，通過所見所聞來推測反應產物，并分析濃硫酸具有強氧化性的本質原因。通過聯系實際，鐵制或鋁制槽車能運輸濃H2SO4？引導學生分析“鈍化”現象，從而得出結論濃硫酸與活潑金屬反應產物較復雜，但一般不會有氫氣生成，體現本節課的主旨“稀硫酸到濃硫酸，濃度的增大，導致了性質上的變化”，即量變引起質變的辯證觀點。
四、作業： 教材：
一、填空題1、3；
課后思考：
①如何鑒別失去標簽的稀硫酸和濃硫酸？請同學們提出盡可能多的方案。
②用Cu、濃H2SO4、水、空氣為原料,如何制取CuSO4，考慮經濟效益和社會效益。主要是培養學生利用所學知識分析解決實際問題的能力。
【硫酸化學說課教案】相關文章：
初中化學說課教案08-26
化學課《硫酸和硝酸的氧化性》教案范文01-01
仁-禮學說與現代化04-26
高一化學《硫酸》教案04-25
高職航海學說課探討04-27
幼兒園大班數學說課教案：測量物體的輕重05-01
硫酸銅的制備04-30
慎用硫酸、鹽酸、硝酸04-29
幼兒園中班科學說課教案《水不見了》03-07