高二地理教案11篇
作為一名教學工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的高二地理教案，歡迎閱讀與收藏。
高二地理教案 篇1
一、教學目標
1、了解日本的輪廓圖。
2、了解日本的地理特征，掌握其地形、氣候、河流、礦產，并分析其特點與成因。
3、了解日本的農業發展條件、主要的農作物及出口的農產品，并能運用高中地理知識與原理進行解釋。
4、分析歸納日本的工業與城市發展的.有利條件，工業分布的特點等。譬如以日本臨海型工業布局為例。
5、運用高中地理知識分析日本的人口分布、民族構成、人口遷移、城市化進程特點。
二、本講重點、難點
重點：日本的地理特征。
高二地理教案 篇2
第一節 地理環境對區域發展的影響
課時擺設：4課時
教學目的：
1.舉例說出區域的特征
2.以兩個區域為例，比力闡發地理環境差異對區域發展的影響
3.以某個區域為例，比力闡發區域差別發展階段地理環境的影響
教學重點：
1.比力闡發地理環境差異對區域發展的影響
2.闡發區域差別發展階段地理環境的影響
教學難點：
1.區域的特征
2.以兩個區域為例，比力闡發地理環境差異對區域發展的影響
教具籌辦：有關掛圖等、自制圖表等
教學方法：比力法、案例闡發法、圖示法等
教學歷程：
一、區域1.概念：
區域是地球表面的空間單元，它是人們在地理差異的基礎上，按一定的指標和方法區分清楚出來的。
2.特征：(1)區域具有一定的區位特征：
差別的區域，自然環境有差異，人的總稱活動也有差異。同一區域，區域內部的特定性質相對一致，如濕潤區的多年平均降水量都在800毫米以上。但自然環境對人的總稱活動的影響隨著其他條件的變化而差別。
(2)具有一定的面積、形狀和界限。
①有的區域的界限是明確的，如行政區;②有的區域的界限具有過渡性質，如干濕地區。
(3)既是上一級區域的組成部分，又可進一步區分清楚為下一級區域。
如，東北平原既是東北地區的一部分，又可區分清楚為三江平原、松嫩平原、遼河平原等。
3.區分清楚：由于目的差別，所用的指標和方法差別，人們區分清楚出的區域類型也差別。
二、地理環境差異對區域發展的影響
每個區域都具有特定的地理環境條件，并對區域發展產生深刻的影響。 思考 1.導致長江三角形洲地和松嫩平原年平均氣溫差異的主要原因是什么?
點撥：從地理位置(緯度位置、海陸位置)方面思考回答。
2.長江三角形洲地和松嫩平原的年降水量分布各呈現什么規律?形成這種分布規律的主要原因分別是什么?
點撥：長江三角形洲地的年降水量大致和我國降水量的自然現象一致，原因從該地地形為平原，降水主要來自東南季風等方面闡發;松嫩平原的年降水量由于受東面有長白山的阻擋，降水較少，基本呈現從東向西遞降的規律。
3.長江三角形洲地和松嫩平原河網疏密程度的差異，對農業生產會產生哪些影響?
點撥：長江三角形洲地地區因河網密布，湖泊眾多，耕地多為水地，較為分散。松嫩平原地區河網疏密程度小，導致耕地多為旱地，集中連片。
底下以長江三角形洲地和松嫩平原的比力，說明地理環境差異對區域發展的影響。 長江三角形洲地 松嫩平原 共性 ①都是平原地區，②都位于我國東部季風區，雨熱同期 地理環境差異 地理位置 位于北緯30°附近，我國東部沿海地區中部，長江入海口 北緯43°～48°，地處我國東北地區的中部。 氣候條件 亞熱帶季風氣候區
夏日高溫多雨 溫帶季風氣候區，大陸性稍強;東面有長白山的阻擋，降水較少;溫暖季節及生長期都較短。 土地條件 ①栽培水稻的土壤為主
②耕地多為水地
③土地較為分散
④人均耕地少 ①黑土分布廣泛
②多為旱地
③集中連片
④人均耕地面積多。 礦產資源條件 礦產資源窘蹙 有較豐富的石油等礦產 人的總稱活動差異 農業 耕耘方式 水地耕耘業 旱地耕耘業 主要糧
食作物 主要種植水稻，此外還有油菜、棉花等作物 主要種植玉米、春小麥、大豆等作物， 作物熟制 一年兩熟至三熟 一年一熟 備注 水產業較為發達 松嫩平原的西部相宜發展畜牧業 其他生產活動 工業 我國重要的綜合性工業基地①輕工業：依托本地發達農業基礎發展②重工業：從國內外運入礦產資源發展 利用本地豐富的石油資源和周圍地區的煤、鐵等資源發展重化工業，成為我國的重化工業基地。 商業 我國沿海航線的中樞，長江入海門戶，對內外聯系利便，商業貿易發達 活動 1.差別區域，由于地理環境的差異，建筑物呈現出諸多差別。不僅傳統民居如此，而且現代城市的住宅樓也如此。
(1)底下面所開列出的是我國南北方傳統民居的差異，闡發形成這些個差異的自然原因：
——北方民居正南正北的方位觀比南邊強;
——北方民居的墻體嚴實厚重，南邊民居的墻體輕薄;
——從北到南，民居的屋頂坡度逐漸增大，檐子逐漸加寬，房屋進深和高度逐漸加大。
⑵底下面所開列出的是我國南北方城市住宅摟的差異，闡發導致這些個差異的自然原因：
——如果不考慮地價、建筑材料等因素，建同等面積的住房，北方的建筑成本比南邊高;
——建一樣高度的多幢樓房，北方樓房的南北間距比南邊大。
點撥：本活動要求學生了解由于地理環境的差異造成南北方建筑物獨特的地方的差別，并由此認識地理環境差異對人們生活的影響。
(1)比力而言，北方的冬季寒冷而漫長，南邊的夏日濕熱而漫長。為了在冬季充分利用陽光照和熱量，北方民居正南正北的方位觀比南邊強。北方民居的墻體嚴實厚重，利用在冬季保暖御寒;南邊民居的墻體輕薄，利于在夏日通風透氣。從北到南，年降水量逐漸增大，民居的屋頂坡度也逐漸增大(利于排水);隨著對保暖要求的降低和對通風納涼要求的提高，
民居的屋檐逐漸加寬，房屋進深和高度逐漸加大。
(2)北方的城市住宅樓建設要考慮冬季室內取和緩墻體保暖，所以建筑成本較高，樓房間距的大小主要看冬季的正午太陽高度。冬季的正午太陽高度自北向南逐漸增大，為保證樓房底層正午有陽光照射的樓房間距自北向南逐漸減小。
三、區域差別發展階段地理環境的影響
1.區域地理環境對人的總稱活動的影響的一般獨特的地方：
不是固定不變的，而是隨著社會形態、經濟、技術等因素的改變而改變。
2.典型可作例子的事——長江中下流平原地區
⑴該區地理環境：
①由長江中下流沿岸若干平原組成②平原上河道、湖泊和沼澤分布較廣
③地勢平坦，土質黏重。
⑵差別時期對農業生產活動的影響
①一些本來制約區域發展的地理因素得到降服，甚至成為促進區域發展的有利因素。(因為隨著科學技術的進步，人們利用和改造自然的能力增強。) 開發時期 地理環境對農業生產活動的影響 原因闡發 早期 稠密的水系成為人們交通的阻隔;黏重的土壤令人們開墾困難。耕耘農業發展緩慢 人們利用和改造自然的能力低下 中后期 ①稠密的水系為擴大交通聯系提供了天然水道;②多水而質地黏重的土壤不再成為耕耘業的限制條件，農業生產得到較快的發展 ①船作為交通工具被廣泛施用②農業生產用具的革新和生產技術的改良 ⑵長江中下流平原糧食生產地位的變化 總體地位 發展區位條件闡發 農業社會形態 我國糧食的主要產地和主要的桑蠶和棉花生產基地。 ①水稻具有單元面積產量較高的優勢;②人口稠密，豐富的勞動力資源使長江中下流平原的水稻種植業可以精耕細作 工業社會形態 全國“糧倉”的地位和全國棉花生產中的地位下降 ①人均耕地面積遠低于全國平均程度;②稠密的水網，耕地被分割不利于機械化的推廣，糧食商品率較低。 閱讀 通過這個材料，使學生了解如下問題：
區域發展一般分為三個階段，分別為初期階段、成長階段和后期階段。 概念 形成 資源狀況 人地瓜葛 初期階段 區域早期發育階段 由個別的或幾個組合的具有集聚力量的因素，吸引某產業或企業，形成個別經濟增長點或個別城鎮。 資源對生產來說是充足的，環境也沒有受到明顯粉碎。 基本協調 成長階段 區域的中期發展和成熟階段 初始階段的個別經濟增長點或個別城鎮向周邊不斷擴展，形成由點到面的發展局面。 區域內的資源不斷消耗，環境也受到了明顯的粉碎。 已顯現出不協調 后期階段 區域整體發展呈現萎縮階段 區域整體發展呈現萎縮狀態，區域最先存在的優勢已險些喪失殆盡 本地區資源的耗竭 矛盾加重 課堂小結：略
板書設計
第一節 地理環境對區域發展的影響
一、區域
1.概念：
2.特征：
(1)區域具有一定的區位特征：
(2)具有一定的面積、形狀和界限。
(3)既是上一級區域的組成部分，又可進一步區分清楚為下一級區域。
3.區分清楚：
二、地理環境差異對區域發展的影響 三、區域差別發展階段地理環境的影響
1.區域地理環境對人的總稱活動的影響的一般獨特的地方：
2.典型可作例子的事——長江中下流平原地區
⑴該區地理環境：
⑵差別時期對農業生產活動的影響
【課后作業】
P4活動
2.暑假，張明所在的學校籌辦社團一部分學生從學校所在地哈爾濱出發，按如下設計的路線去考查、體驗認識
生活：
哈爾濱一內蒙古自治區東部的錫林郭勒牧區一山西太原附近地區一江蘇南部平原地區一江西井岡山地區一云南西雙版納地區。
試根據上面所說的的路線及到達的考查點，查閱有關資料，討論沿途及各考查點所能觀察到的自然和人類社會形態文化景觀，闡發導致各地自然和人類社會形態文化景觀差異的原因。
第二節 地理信息技術在區域地理環境研究中的應用
課時擺設：2課時
教學目的：
1.了解遙控、全球定位系統、地理信息系統的原理，以及數字地球的含義。
2.舉例說明遙控、全球定位系統、地理信息系統在區域地理環境研究中的應用
教學重難點：
1.遙控、全球定位系統、地理信息系統的原理，以及數字地球的含義
2.遙控、全球定位系統、地理信息系統在區域地理環境研究中的應用
教具籌辦：有關掛圖等、自制圖表等
教學方法：比力法、圖示闡發法、圖示法等
教學歷程：
第一課時
一、地理信息技術
1.概念：
指獲取、管理、闡發和應用地理空間信息的現代技術的總稱，主要包括遙控(RS)、全球定位系統(GPS)和地理信息系統(GIS)等。
2.應用——廣泛
廣泛應用于區域地理環境研究，在資源調查、環境監測、自然災患防御監測、國土資源管理、國土開發規劃等許多領域中發揮著重要作用。
如：可以摹擬特定區域的自然歷程，預測、預告區域內可能發生的災患或環境變化。
GPS汽車導航、空間信息網站、城市多媒體地理信息系統等。
二、遙控(RS)
1.概念：
是人們在航空器(如飛機、高空氣球)或航天器(如人造衛星)上利用一定的技術裝備，對地表物體舉行遠距離的感知。
2.遙控的裝配
⑴傳感器——遙控的要害裝配
作用：傳感器在航空或航天器上接受地面物體反射或輻射的電磁波信息，并以圖象膠片或數據磁帶記錄下來，傳送到地面接收站(圖1.4)
⑵組成(了解)
遙控平臺、傳感器、地面接收站、信息處置懲罰系統等
3.遙控技術的主要環節和功能 遙控技術主要環節 目標物 傳感器 遙控地面系統 結果 遙控功能 接受物體和環境的電磁波輻射 收集、傳輸信息 接收信息，處置懲罰、闡發信息 專業圖件或統計數字 案例介紹：
1998年洞庭湖及荊江地區飛機、衛星遙控影像對洪水監測
1998年夏秋，長江流域發生了罕見的大洪水，中科院遙控所等科研部門，利用飛機遙控監測和衛星遙控監測技術，對洞庭湖及荊江地區洪災環境舉行監測，在很短的時間內獲得了較全面的資料，給抗洪決策提供了科學依據，為奪取抗洪斗爭立了大功。
課本圖1.5(左圖)是飛機遙控影像，在陰雨天氣的環境下，通過微波遙控，透過層云層雨陰隔而得到的圖象，地物仍具很高的分辨率，經過計算機處置懲罰后，課本圖1.6(左圖)更是清楚地顯示了洪水的淹沒環境。課本圖1.5(右圖)是衛星遙控影像，一樣經過計算機處置懲罰后，課本圖1.6(右圖)能清楚地顯示當時該地區淹沒地區的分布。通過差別時間，差別遙控平臺得到的影像，再經過計算機處置懲罰技術，我們就能快捷、準確地統計出洪水的淹沒環境。
可見，遙控技術具有很多的優點。
4.遙控的優越性(此部分可以請學生思考討論總結完成。)
①提高研究工作的精度和質量，節省人力、財力，提高效率。 ②遙控信息作為重要的信息源，為區域地理環境研究從定性到定量、從靜態到動態、從歷程到模式的轉化和發展，提供了條件。
區域地理環境研究的前提是獲取地理信息。例如，將屢次或逐月、逐年的遙控影像圖疊加，就可反應城市的擴張、海岸的侵蝕、湖泊的消長，等等。在區域地理環境研究中,遙控廣泛應用于資源凋查、環境監測、自然災患防御監測等領域。
遙控技術的應用規模很廣。除了以上介紹的森林火災、洪水監測外，還廣泛應用于農業、地質、海洋研究、環境監測等許多方面。而且我國的遙控技術也已經活著界上具領先地位。
5.遙控技術的應用
閱讀
通過這個材料，使學生了解如下問題：
遙控在農業方面的應用
1.遙控在農業方面的應用主要包括上地資源調查、土地利用近況調查、病蟲害和農業生態環境調查及監測，以及農作物長勢監測和估產等方面。
2.遙控在土地資源與土壤調查中應用廣泛。
3.作物估產是體現遙控在農業方面綜合應用的最好例證。
思考
1.從監測的規模、速率，人力和財力的投入等方面看，遙控具有哪些獨特的地方?
點撥： 規模更廣、速率更快、需要人力更少、財力投入少。
2.有人說：遙控是人的'視力的延長。你贊成這種看法嗎?
點撥：贊成。可以從遙控的定義闡發。從某種意義上說，人們“看”的歷程就是在遙控，眼睛至關于傳感器。
課堂小結：
遙控技術是國土整治和區域發展研究中應用較廣的技術手段之一，我國在這個領域已經走在了世界的前列。我國的大多土地已經獲得了大比例尺的航空影像資料，成功發射了回收式國土資源衛星，自行研制發射了“風云”衛星。遙控技術為我國自然資源開發與利用提供了大量的有效的資料，在我國農業估產、災患監測、礦產勘察、土地利用、環境管理與城鄉規劃中起到了非常重要的作用。
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第二節 地理信息技術在區域地理環境研究中的應用
一、地理信息技術
1.概念：
2.應用——廣泛
二、遙控(RS)技術極其應用
1.概念：
2.遙控的裝配
⑴傳感器——遙控的要害裝配
⑵組成(了解)
遙控平臺、傳感器、地面接收站、信息處置懲罰系統等
3.遙控技術的主要環節和功能
4.遙控的優越性
提高研究工作的精度和質量，節省人力、財力，提高效率。
5.遙控技術的應用
第二課時
三、全球定位系統(GPS)
1.概念：
利用衛星，在全球規模內適時舉行導航、定位的系統，稱為全球定位系統，簡稱GPS。
2.組成：
空間部分——GPS衛星星座(圖).7);
地面控制部分—一地面監控系統;
用戶設備部分——GPS信號接收機。
3.獨特的地方
萬能性(陸地、海洋、航空和航天)、全球性、全天候、連續性和及時性
4.應用
⑴為各類用戶提供精密的三維坐標、速率和時間。
⑵在區域地理環境研究中的應用。
如：野外調查是區域地理環境研究常用的方法之一，全球定位系統可以幫助野外考查人員確定考查點的地理位置(經度和緯度)、高程(海拔)，從而可在野外調查中獲得更為精準的數據。
⑶ 在起居中應用——GPS導航
無論是在何時何地，只要擁有GPS信號接收機，就能懂得自己前進的標的目的和所處的天文坐標。利用GPS為導航服務也成為—種新興的行業(圖1.8)。
GPS汽車導航(圖1.8)汽車導航裝配可顯示城市道路圖和該車的位置。駕駛員輔入出發點和目的地的地名然后從系統顯示的可行路線中選擇其中的一條。系統除動態顯示該車的位置》L還通過語音提示 引導駕駛員把車開到目的地。
5.GPS衛星星座
GPS衛星星座由21顆工作衛星和3顆在軌備用衛星組成。它們均勻分布在六個軌道最簡單的面內。全球任何地點在任何時刻地最簡單的面上空至少有四顆GPS衛星。
思考
在GPS汽車導航中，信息在汽車、衛星和服務中間之間是如何通報的?
點撥：汽車中的GPS用戶設備接收了GPS衛星信息，解算出本車的位置、速率等信息，并通過無線電信號傳送至服務中間。服務中間再根據汽車所在的位置、及時通過語言提示為汽車導航。
閱讀
通過該材料大致了解我國的衛星導航定位系統
四、地理信息系統(GIS)
1.概念
專門處置懲罰地理空間數據的汁算機系統，稱為“地理信息系統”，簡稱“GIS”。 閱讀 通過這個材料，使學生了解如下問題：
2.地理信息系統的扼要程序
教師指圖講解，使學生對地理信息系統的歷程有一般性了解。
3.應用
應用的領域至關廣泛，凡是用到地圖或需要處置懲罰地理空間數據的領域都可用到。
⑴在區域地理環境研究中，地理信息系統可提供反應區域狀況的各種空間信息。通過對有關信息舉行闡發、加工，建立能反應區域內各種因素相互瓜葛，展現區域布局、特征和發展規律的模型。
⑵利用地理信息系統所提供的查詢檢索、空間闡發等功能，還可對區域內自然資源和條件、區位和交通條件、人口和勞動力條件，以及經濟和社會形態條件舉行更精確的闡發、評價。
⑶在利用遙控、全球定位系統等提供的地理信息的基礎上，運用地理信息系統，可以對環境和自然災患舉行動態監測及評估預測。
⑷地理信息系統在城市管理中的應用已得到推廣。
思考
1.與地圖相比，地理信息系統具有哪些優點?
點撥：優點很多，如地理信息系統的信息具有多維的特征;地理信息的時序性十分明顯;時效性好;更新快等等。
2.有人說：地理信息系統是地圖的延長。你如何理解?
點撥：從地理信息系統是一個多維的地圖等方面思考。
五、地理信息技術與數字地球
1.“3S”的瓜葛
⑴聯系：
既互為自力發展又相互促進。
⑵區別
①遙控主要用于地理信息數據的獲取;
②全球定位系統主要用于地理信息的空間定位;
③地理信息系統主要用來又對地理信息數據舉行管理、查詢、更新、空間闡發和應用評價。
2.數字地球
(1)概念
指數字化的地球，即把整個地球信息舉行數字化后，由計算機網絡來管理的技術系統。
(2)原理和應用
數字地球是將差別空間、時間的自然、人類社會形態文化的大量信息，按天文坐標，從區域到全球舉行整合，并舉行立體的，動態的顯示，能為復雜的生產、研究活動提供實驗條件和測試基地。
活動
1.圖1.5和田1.6顯示的對洪水患害的監測和統計除運用了遙控技術外，還運用了哪種地理信息技術?這兩種地理信息技術在這次洪災監測和統計中具有如何的相互瓜葛?
點撥：在圖1.5和圖1.6所示的洪水監測和統計中,除運用了遙控技術外,還運用了地理信息系統,遙控提供了信息源(信息搜集),地理信息系統對信息舉行加工(闡發、統計)。
2.城市110指揮中間在接到報警德律風后，能在最短的時間內指揮警車到達失事地點。為提高出警效率，許多城市配備了巡誓車。應用地理信息技術可大大提高出誓效率(圖1.11)。
(1)110指揮中間要隨時掌握每輛巡警車在城市中的位置，可以利用哪一種地理信息技術?
點撥：可以利用全球定位系統
⑵110指揮中間要確定哪一輛巡警車離失事地點最近，可以利用哪一種地理信息技術?
點撥：可以利用地理信息系統
(3)110指揮中間要判定最近的警車至失事地點的道路是不是暢通，還需要利用哪些技術?如果存在嚴重交通堵塞，110指揮中間又該怎么辦?
點撥：還要用到攝像和視頻傳輸技術。如果存在嚴重交通堵塞，需要另外找較近的且有條件較快趕到失事地點的巡警車(需要綜合運用上面所說的技術)。
(4)假如你是110指揮中間的調度員，描述在接到報警德律風到指揮警車前往失事地點的工作程序。
點撥：接警→確認失事地點的位置→(在顯示各巡警車的地理信息系統中)了解其周圍巡警車的位置→闡發確定最近(或能最快到達)的巡警車→通知該巡警車。
(5)由此例推想，地理信息技術還可以應用于城市管理的哪些部門中?
點撥：城市交通社團和管理、商業社團和管理、城市規劃、衛生救生、物流等部門，都可利用地理信息技術。
【課堂小結】
現代地理學中，3S技術學科的發展與應用，日益成為地理學前沿科學研究的重要領域，并成為地理學服務于社會形態生產的主要途徑，現在3S技術已經廣泛應用于社會形態的各個領域。它們三者既有分工又有聯系。遙控技術主要用于地理信息數據的獲取，全球定位系統主要用于地理信息的空間定位，地理信息系統主要用來對地理信息數據的管理、更新、闡發等。其中，遙控技術為地理信息系統提供信息數據，加快了地理信息數據庫系統的更新，保證了地理信息系統的時效性，全球定位系統為遙控信息數據地面定位目標選擇、野外驗證、圖象分類等提供了須要的數據信息，為更好地利用遙控技術解決實際問題提供支持。三者的瓜葛可用以下簡圖暗示：
板書設計
第二節 地理信息技術在區域地理環境研究中的應用
三、全球定位系統(GPS)
1.概念：
2.組成：
3.獨特的地方
萬能性(陸地、海洋、航空和航天)、全球性、全天候、連續性和及時性
4.應用
⑴為各類用戶提供精密的三維坐標、速率和時間。
⑵在起居中應用——GPS導航
5.GPS衛星星座
四、地理信息系統(GIS)
1.概念
2.地理信息系統的扼要程序
3.應用
五、地理信息技術與數字地球
1.“3S”的瓜葛 2.數字地球
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去幫助中間，了解如何重新恢復服務。
高二地理教案 篇3
1、區域
概念：區域是地球表面的空間單位，它是人們在地理差異的基礎上，按一定的指標和方法劃分出來的。區域既是上一級區域的組成部分，又可進一步劃分為下一級區域。
區域的特征：層次性;差異性;整體性;可變性 (有的地方提出排他性)
2、長江三角洲和松嫩平原的異同
相同：都是平原地區，并都位于我國的東部季風區
不同：①地理位置差異：長江三角洲在我國東部沿海地區的中部，長江的入海口;松嫩平原在我國東北地區的中部
②氣候條件差異：長江三角洲在亞熱帶季風氣候區，夏季高溫多雨，雨熱同期;松嫩平原在溫帶季風氣候區，大陸性稍強，降水較少，溫暖季節短，生長期較短，水熱條件的`組合不如長。
③土地條件差異：長江三角洲以水稻土為主，耕地多為水田，較為分散，人均耕地面積低于全國平均水平;松嫩平原黑土分布廣泛，耕地多為旱地，集中連片，人均耕地面積高于全國平均水平。
④礦產資源條件差異：長江三角洲礦產資源貧乏，松嫩平原有較豐富的石油等礦產。
3、地理環境對農業和商業的影響:
(1).比較長江三角洲與松嫩平原的地理環境差異及對農業發展的影響 。
長江三角洲在良好的水熱條件基礎上，發展水田耕作業，一年兩熟至三熟; 松嫩平原受水熱條件的限制，發展旱地耕作業，一年一熟。
長江三角洲河湖水面較廣，水產業較為發達;松嫩平原西部降水較少，草原分布較廣，適宜發展畜牧業。
(2).地理環境對區域工業發展影響顯著：
長江三角洲成為我國最重要的綜合性工業基地，其有利的地理環境是：位于我國沿海航線的中樞，長江入海的門戶，對內外聯系方便;依托當地發達的農業基礎發展輕工業，從國內外運入礦產資源發展重工業，成為我國重要的綜合性工業基地。
松嫩平原成為我國的重化工業基地，其有利的地理環境是：豐富的石油資源和周圍地區的煤、鐵等資源 。
4、區域不同發展階段地理環境的影響
早期：長河流、湖泊和沼澤分布較廣，地勢平坦，土質黏重。受地理環境的限制，耕作農業發展緩慢。
農業社會時期 ：
①船作為交通工具被廣泛使用，長稠密的水系為擴大交通聯系提供了天然水道。
②隨著農業生產工具的改進和生產技術的改良，長多水而質地黏重的土壤不再成為耕作業的限制條件，農業生產得到較快的發展。
③隨著我國歷史上人口從北方至南方幾次大規模的遷移，長人口越來越稠密。
④優越的氣候條件還使得長成為我國主要的桑蠶和棉花生產基地。
農業社會后期：
①工商業的發展使長人口、城市密集，耕地面積減小。
②耕地被分割得很破碎，不利于機械化的推廣，糧食商品率低。 ③今天長作為全國“糧倉”的地位已逐漸讓位于東北平原和華北平原，在全國棉花生產中的地位也比不上新疆南部和華北平原。
5、遙感(RS)
主要是獲取信息，對地表物體進行遠距離的感知。視力的延伸
工作過程：物體輻射和反射電磁波→收集→傳輸→信息處理 信息分析→專業圖件統計數字
目標物→ 傳感器 → 遙感地面系統 → 成果
特點和優點：可以首先從面上的區域分析研究入手，然后有重點地選擇若干點、線進行野外驗證和檢查。不僅可以提高研究工作的精度和質量，而且節省人力、財力，提高效率。
6、全球定位系統(GPS)
主要功能是定位，在全球范圍內實時進行導航、定位的系統。如，可以精確定位某地理事物的三維坐標(經度，緯度和海拔)，還可為飛機、船舶、汽車導航。
由三大部分組成：空間部分—GPS衛星星座(共24顆，其中21顆工作衛星，3 顆備用衛星);地面控制部分—地面監控系統;用戶設備部分—GPS信號接收機
特點：全能性(陸地、海洋、航空和航天)、全球性、全天候、連續性、實時性
7、地理信息系統(GIS)
專門處理地理空間數據的計算機系統，用于所有用到地圖或需要處理地理空間數據的領域。在區域地理環境研究和城市管理中得到應用。
優點：①信息量大，使用方便;②功能強大;③動態監測(GIS與RS相結合)
8、地理信息技術與數字地球
數字地球是指數字化的地球，即把整個地球信息進行數字化后，由計算機網絡來管理的技術系統。
高二地理教案 篇4
【學習目標】
1.舉例說明科技在洗染災害預測、災害監測和評估中的作用。
2.展望人類利用高科技趨利避害的遠景。
【重點難點預測】
【學法指導】 自學輔導 小組討論
【自主學習】
一、高新科學技術在防災減災中的應用
減輕自然災害為高新科技的發展提供了廣闊的應用領域。
① （② 等）、③ 技術、
④ 技術、通訊信息技術、減災工程質量探測技術、先進的防災建筑技術等已在防災減災中發揮著重要的作用。
1.遙感技術與減災
（1）應用 災害前兆監測
進行災害 ，以便及時發出警報
。決定救災的輕重緩急
建立災害模型。更好的理解和解釋災害現象
對滑坡和泥石流發生的預測
（2）舉例 對 發生的預測
對農作物和森林病蟲害預報
對 的.預報
2.全球衛星定位系統與減災
GOS與減災
作用提供全天候、連續、實時、高精度的__________和
三位速度及時間數據
應用防洪、__________、抗震和撲滅林火等減災領域
舉例①災情發生后的___________和減災過程中的_________、監測等，利用GPS可以提高減災效率
②______________，利用GPS可以提高精確度
③救災人員趕赴發生地點的_____________（輔以配套設施）
二、高新科學技術在防災減災中的前景
1.遙感技術和計算機技術
1.）應用：災害監測、_________、預報與災害信息管理
2.）意義：是災害監測實現_________化，并實現監測?評估?預測?預警的智能化、自動化、_________，大大提高了災害管理水平和防災減災的快速反應能力。
2.其他技術：_____________、新能源開發利用技術等將對__________，有效防治災害發揮巨大的作用。
【合作探究】
1.地理信息系統在防災 、減災中有哪些作用？
2.讀圖4-11，找出重旱、中旱主要在哪些省級行政單位？分析這些地區干旱發生的原因。
3.據圖4-13，比較1998年7月30日、8月27日、9月1日的水體面積變化，說一說嫩江地區的水情特征。
4. 結合l998年嫩江地區水情監測合成衛星圖像，說一說遙感技術對洪水災害的預報作用。
5.說一說氣象遙感衛星在天氣預報中是如何發揮作用的。
6.（教材P.89）通過材料，讓學生了解以下內容：
（1）全球定位技術在防災減災中工作原理
（2）全球定位技術在減災中的主要作用：
【展示提升】：由各組學生代表展示探究結果.
【達標測評】
1..根據要求，在下面的結構圖中完成下列問題：
（1）將洪澇、特大暴雨、臺風分別填入A、B、C三個方框內。
（2）在其他方框內填上適當內容。
2..據報道，全國農業區劃辦公室對黑龍江的三江平原、內蒙古和甘肅的河西走廊、新疆哈密地區共53個縣級單位的1986年和1996年衛星遙感圖像進行了判讀比較，發現上述四省區10年中被開墾的草地和荒地總面積近200萬公頃(其中開墾草地約120萬公頃，開墾荒地約80萬公頃)，而實際新增的耕地總面積僅為100萬公頃。當地群眾看到開墾后被撂荒的土地，心疼地說：“一年開草場，二年打點糧，三年五年變沙梁”。根據上述材料，回答下列問題。
(1)我國在土地資源利用現狀調查時采用了先進的 技術手段，發現上述地區10年中被撂荒的土地竟達開墾總面積的 ％。
(2)從氣候的干濕狀況分析，上述地區除三江平原屬 區外，其他地區大部分屬于 區與 區，土地被撂荒的主要原因在于 。
(3)上述土地利用中存在的現象對大氣環境質量造成的影響主要表現在哪些方面? 。
(4)從區域可持續發展戰略考慮，上述土地被撂荒地區應采取的合理的針對性措施主要有 ( )(填一個或一個以上字母)
A．禁止刨草毀林，杜絕濫墾
B．精耕細作，提高糧食產量
C．筑溝開渠、進行合理灌溉
D．引進耐堿作物，改良鹽堿土
E．植樹種草，營造防護林
F．采用機械化耕作，禁止使用化肥、農藥
G．退耕還牧，進行合理放牧
【自主反思】
知識盤點：
心得感悟：
備 注
高二地理教案 篇5
教學目標:
1、知識目標：掌握地圖三要素;熟練應用等高線地形圖;
2、能力目標：能夠熟練地將三種不同形式比例尺實現互換并比較大小；能夠在不同類型的地圖上辨別方向；熟練閱讀等高線地形圖并學會應用;
3、情感目標：培養學生學習地理的興趣、自信心和合作精神
教學重點:
比例尺的應用;等高線地形圖的判讀;
教學難點:
比例尺的縮放;地形剖面圖的繪制;
教學過程:
一、地圖三要素
1．方向 無方向標——上北下南，左西右東
有方向標——根據方向標確定方向（作方向標垂線，面北背南，左西右東）
經緯網——經線指示南北，緯線指示東西
2．圖例和注記
表示該事物的符號是圖例，旁邊的數字或者文字為注記，帶學生看地圖冊上的圖例識別：鐵路，湖泊，沼澤，沙漠，長城，城市等
3．比例尺
（1）定義：圖上距離和實際距離的比值（比例尺沒有單位）
（2）公式：比例尺=圖上距離/實際距離
（3）表示方法：文字式——1厘米表示200千米
數字式——1/20000000
線段式——用一段1厘米的線段表示200千米
（4）比例尺與圖幅面積之間的關系：
a.圖幅面積相同時——比例尺越大，表示的實際范圍越小，內容越詳細；
b.實際范圍相同時——比例尺越大，圖幅面積越大；
（5）比例尺縮放
a.將原比例尺放大到n倍后比例尺為：原比例尺的n倍；
b.將原比例尺放大（放大了）n倍后比例尺為：原比例尺的(n+1)倍；
c.將原比例尺縮小到1/n后比例尺為：原比例尺的1/n；
d..將原比例尺縮小（縮小了1/n）后比例尺為：原比例尺的（1-1/n）.
e.比例尺放大到原來的n倍，圖幅面積為原來的n2倍；
比例尺縮小到原來的1/n，圖幅面積為原來的1/n2.
二．等高線地形圖
1．基本特征：等高線上海拔相同
同一幅圖中等高距相同
等高線為閉合曲線
等高線一般不相交，但陡崖處重合；
同一幅圖中，等高線越密集，坡越陡；
等高線圖中的'示坡線總是指向低處；
2．等高線地形圖的判讀方法：
（1） 四周低中間高——山峰
（2） 四周高中間低——盆地/洼地
（3）山谷——等高線向高處彎；
（4）山脊——等高線向低處彎；
（5）鞍部——兩個山頂之間
（6）陡崖——等高線重合并帶有示坡線；
3．海拔與相對高度
（1）海拔——以青島黃海海平面作為基準，某個地點高出該海面的高度；
（2）相對高度——兩個地點海拔之差；
（3）陡崖相對高度計算：(n-1)*d ≤H<(n+1)* d (n表示相交等高線的條數，d表示等高距)
注：該方法也可用于計算兩點之間的相對高度，此時n為兩點之間所夾的等高線條數，d為等高距。
4．等高線的應用
（1）判斷水系特征：山谷處常發育河流且流向與等高線彎曲方向相反
山地形成放射狀水系
盆地形成向心狀水系
山脊為分水嶺，山脊線（彎曲最大處點的連線）為分水線；
山谷線為集水線；
（2）判斷水文特征：等高線越密集，河流流速越大；陡崖處有可能形成瀑布；
河流出山口容易形成沖積扇；
（3）判斷某地能否觀察到某地：將兩地相連，看沿線是否經過山脊或是否經過比觀察占高的等高線，如果這樣則看不到；反之，經過的地區均低于觀察點，則能看到。
（3）區位選擇：
a.選點：大壩應建在峽谷最窄處（工程量小，減少投資）
庫區建在河谷，峽谷、“口袋形洼地”、盆地；
港口建在等高線稀疏，等深線密集的避風港灣；
氣象站建在坡度適中，地形開闊的地方
療養院建在地勢平緩，環境優美的地方；
b.選線：公路，鐵路沿等高線修建，選擇坡度平緩的地區；、
引水線路，路線要短，避免穿過山脊，盡量從高向低修，水能自流；
輸油管線，盡量避免穿過山脈，大河；
C．選面：農業生產：陡坡種樹
緩坡丘陵開梯田
平原發展種植業
山區發展林業
工業區：建在地勢平坦開闊，交通便利、水源充足、資源豐富地區；
居民區：建在依山傍水，靠近水源，地形平坦開闊的向陽地帶；
三．繪制地形剖面圖
1．選擇剖面線
2．建立坐標系：
a.橫坐標采用水平比例尺，一般等于原圖比例尺；單位用厘米，長度要大于剖面線的長度；
b.縱坐標采用垂直比例尺，一般大于原圖比例尺；單位用米，標出的高度要大于剖面線穿過的最大高度。
3．描點
把剖面線與等高線的交點標在坐標圖中，橫坐標為交點到起點的圖上距離，縱坐標為交點處的海拔高度；
4．連線
用平滑的曲線把描的所有點連接起來即為剖面圖。
高二地理教案 篇6
課時安排：
4課時
教學目的：
1.舉例說出區域的特征
2.以兩個區域為例，比較分析地理環境差異對區域發展的影響
3.以某個區域為例，比較分析區域不同發展階段地理環境的影響
教學重點：
1.比較分析地理環境差異對區域發展的影響
2.分析區域不同發展階段地理環境的影響
教學難點：
1.區域的特征
2.以兩個區域為例，比較分析地理環境差異對區域發展的影響
教具準備：
有關掛圖等、自制圖表等
教學方法：
比較法、案例分析法、圖示法等
教學過程：
一、區域
1.概念：
區域是地球表面的空間單位，它是人們在地理差異的基礎上，按一定的指標和方法劃分出來的。
2.特征：
(1)區域具有一定的區位特征：
不同的區域，自然環境有差異，人類活動也有差異。同一區域，區域內部的特定性質相對一致，如濕潤區的多年平均降水量都在800毫米以上。但自然環境對人類活動的影響隨著其他條件的變化而不同。
(2)具有一定的面積、形狀和邊界。
①有的區域的邊界是明確的，如行政區;②有的區域的邊界具有過渡性質，如干濕地區。
(3)既是上一級區域的組成部分，又可進一步劃分為下一級區域。
如，東北平原既是東北地區的一部分，又可劃分為三江平原、松嫩平原、遼河平原等。
3.劃分：由于目的不同，所用的指標和方法不同，人們劃分出的區域類型也不同。
二、地理環境差異對區域發展的影響
每一個區域都具有特定的地理環境條件，并對區域發展產生深刻的影響。
不同區域地理環境的差異，
人們生產、生活特點差異區域的發展水平、發展方向等差異思考
1.導致長江三角洲和松嫩平原年平均氣溫差異的主要原因是什么?
點撥：從地理位置(緯度位置、海陸位置)方面思考回答。
2.長江三角洲和松嫩平原的年降水量分布各呈現什么規律?形成這種分布規律的主要原因分別是什么?
點撥：長江三角洲的年降水量大致和我國降水量的普遍規律一致，原因從該地地形為平原，降水主要來自東南季風等方面分析;松嫩平原的年降水量由于受東面有長白山的阻擋，降水較少，基本呈現從東向西遞減的規律。
3.長江三角洲和松嫩平原河網密度的差異，對農業生產會產生哪些影響?
點撥：長江三角洲地區因河網密布，湖泊眾多，耕地多為水田，較為分散。松嫩平原地區河網密度小，導致耕地多為旱地，集中連片。
下面以長江三角洲和松嫩平原的比較，說明地理環境差異對區域發展的影響。
長江三角洲松嫩平原共性①都是平原地區，②都位于我國東部季風區，雨熱同期地理環境差異地理位置位于北緯30°附近，我國東部沿海地區中部，長江入海口北緯43°～48°，地處我國東北地區的中部。氣候條件亞熱帶季風氣候區
夏季高溫多雨溫帶季風氣候區，大陸性稍強；東面有長白山的阻擋，降水較少；溫暖季節及生長期都較短。土地條件①水稻土為主
②耕地多為水田
③土地較為分散
④人均耕地少①黑土分布廣泛
②多為旱地
③集中連片
④人均耕地面積多。礦產資源條件礦產資源貧乏有較豐富的石油等礦產人類活動差異農業耕作方式水田耕作業旱地耕作業主要糧
食作物主要種植水稻，此外還有油菜、棉花等作物主要種植玉米、春小麥、大豆等作物，作物熟制一年兩熟至三熟一年一熟備注水產業較為發達松嫩平原的西部適宜發展畜牧業其他生產活動工業我國重要的綜合性工業基地①輕工業：依托當地發達農業基礎發展②重工業：從國內外運入礦產資源發展利用當地豐富的石油資源和周圍地區的煤、鐵等資源發展重化工業，成為我國的重化工業基地。商業我國沿海航線的中樞，長江入海門戶，對內外聯系方便，商業貿易發達活動
1.不同區域，由于地理環境的差異，建筑物呈現出諸多不同。不僅傳統民居如此，而且現代城市的住宅樓也如此。
(1)下面列出的是我國南北方傳統民居的差異，分析形成這些差異的`自然原因：
——北方民居正南正北的方位觀比南方強;
——北方民居的墻體嚴實厚重，南方民居的墻體輕薄;
——從北到南，民居的屋頂坡度逐漸增大，房檐逐漸加寬，房屋進深和高度逐漸加大。
(2)下面列出的是我國南北方城市住宅摟的差異，分析導致這些差異的自然原因：
——如果不考慮地價、建筑材料等因素，建同等面積的住房，北方的建筑成本比南方高;
——建同樣高度的多幢樓房，北方樓房的南北間距比南方大。
點撥：本活動要求學生了解由于地理環境的差異造成南北方建筑物特點的不同，并由此認識地理環境差異對人們生活的影響。
(1)比較而言，北方的冬季寒冷而漫長，南方的夏季濕熱而漫長。為了在冬季充分利用太陽光照和熱量，北方民居正南正北的方位觀比南方強。北方民居的墻體嚴實厚重，利用在冬季保溫御寒;南方民居的墻體輕薄，利于在夏季通風透氣。從北到南，年降水量逐漸增大，民居的屋頂坡度也逐漸增大(利于排水);隨著對保溫要求的降低和對通風納涼要求的提高，
民居的屋檐逐漸加寬，房屋進深和高度逐漸加大。
(2)北方的城市住宅樓建設要考慮冬季室內取暖和墻體保溫，所以建筑成本較高，樓房間距的大小主要看冬季的正午太陽高度。冬季的正午太陽高度自北向南逐漸增大，為保證樓房底層正午有陽光照射的樓房間距自北向南逐漸減小。
三、區域不同發展階段地理環境的影響
1.區域地理環境對人類活動的影響的一般特點：
不是固定不變的，而是隨著社會、經濟、技術等因素的改變而改變。
2.典型事例——長江中下游平原地區
⑴該區地理環境：
①由長江中下游沿岸若干平原組成
②平原上河流、湖泊和沼澤分布較廣
③地勢平坦，土質黏重。
⑵不同時期對農業生產活動的影響
①一些原來制約區域發展的地理因素得到克服，甚至成為促進區域發展的有利因素。(因為隨著科學技術的進步，人們利用和改造自然的能力增強。)
開發時期地理環境對農業生產活動的影響原因分析早期稠密的水系成為人們交通的阻隔；黏重的土壤使人們開墾困難。耕作農業發展緩慢人們利用和改造自然的能力低下中后期①稠密的水系為擴大交通聯系提供了天然水道；②多水而質地黏重的土壤不再成為耕作業的限制條件，農業生產得到較快的發展①船作為交通工具被廣泛使用②農業生產工具的改進和生產技術的改良⑵長江中下游平原糧食生產地位的變化
總體地位發展區位條件分析農業社會我國糧食的主要產地和主要的桑蠶和棉花生產基地。
①水稻具有單位面積產量較高的優勢；
②人口稠密，豐富的勞動力資源使長江中下游平原的水稻種植業可以精耕細作工業社會全國“糧倉”的地位和全國棉花生產中的地位下降①人均耕地面積遠低于全國平均水平；
②稠密的水網，耕地被分割不利于機械化的推廣，糧食商品率較低。閱讀
通過這個材料，使學生了解如下問題：
區域發展一般分為三個階段，分別為初期階段、成長階段和后期階段。
概念形成資源狀況人地關系初期階段區域早期發育階段由個別的或幾個組合的具有集聚力量的因素，吸引某產業或企業，形成個別經濟增長點或個別城鎮。資源對生產來說是充足的，環境也沒有受到明顯破壞。基本協調成長階段區域的中期發展和成熟階段初始階段的個別經濟增長點或個別城鎮向周邊不斷擴展，形成由點到面的發展局面。區域內的資源不斷消耗，環境也受到了明顯的破壞。已顯現出不協調后期階段區域整體發展呈現萎縮階段區域整體發展呈現萎縮狀態，區域最先存在的優勢已幾乎喪失殆盡本地區資源的耗竭矛盾加劇
課堂小結：
略
板書設計
第一節 地理環境對區域發展的影響
一、區域
1.概念：
2.特征：
(1)區域具有一定的區位特征：
(2)具有一定的面積、形狀和邊界。
(3)既是上一級區域的組成部分，又可進一步劃分為下一級區域。
3.劃分：
二、地理環境差異對區域發展的影響
長江三角洲松嫩平原共性差異三、區域不同發展階段地理環境的影響
1.區域地理環境對人類活動的影響的一般特點：
2.典型事例——長江中下游平原地區
⑴該區地理環境：
⑵不同時期對農業生產活動的影響
【課后作業】
P4活動
2.暑假，張明所在的學校準備組織一部分學生從學校所在地哈爾濱出發，按如下設計的線路去考察、體驗生活：
哈爾濱一內蒙古東部的錫林郭勒牧區一山西太原附近地區一江蘇南部平原地區一江西井岡山地區一云南西雙版納地區。
試根據上述的線路及到達的考察點，查閱有關資料，討論沿途及各考察點所能觀察到的自然和人文景觀，分析導致各地自然和人文景觀差異的原因。
高二地理高中必修三第一單元重要知識點：
1.地理信息技術
⑴概念：獲取、管理、分析和應用地理空間信息的現代技術的總稱。
⑵類型：遙感RS、全球定位系統GPS、地理信息系統GIS
⑶應用領域：資源調查、環境監測、自然災害防御監測、導航等。
2.遙感(RS)
⑴概念：人們在航空器上利用一定的技術裝備懟地表物體進行遠距離的感知
⑵應用：環境監測、自然災害防御監測等
3. 全球定位系統(GPS)
⑴概念：利用衛星，在全球范圍內實時進行導航、定位統。
⑵作用：為各類用戶提供精密的三維坐標、速度和時間。
⑶特點：全能性(陸地、海洋、航空和航天)、全球性、全天候、連續性、實時性
4.地理信息系統(GIS)
⑴概念：專門處理地理空間數據的計算機系統，用于所有用到地圖或需要處理地理空間數據的領域。
⑵應用：區域地理環境研究和城市管理。
5、區域是在地理差異的基礎上，按一定的指標和方法劃分出來的，具有一定的區位特征，以及一定的面積、形狀和邊界。區域界線有的是明確的，有的具有過渡性質。區域既是上一級區域的組成部分，又可進一步劃分為下一級區域。
6、區域特征：層次性;差異性;整體性;可變性。
7、長江三角洲和松嫩平原的異同：
(1)同：都是平原地區，并都位于我國的東部季風區。
(2)異：
①位置差異：長江三角洲位于我國東部沿海地區的中部，長江的入海口;松嫩平原位于我國東北地區的中部。
②氣候條件差異：長江三角洲在亞熱帶季風氣候區，夏季高溫多雨、雨熱同期;松嫩平原在溫帶季風氣候區，也是雨熱同期，但大陸性稍強，降水較少，溫暖季節短，生長期較短，水熱條件的組合不如長江三角洲。
③土地條件差異：長江三角洲以水稻土為主，耕地多為水田，較為分散，人均耕地面積低于全國平均水平;松嫩平原黑土分布廣泛，耕地多為旱地、集中連片，人均耕地面積高于全國平均水平。
④礦產資源條件差異：長江三角洲礦產資源貧乏，松嫩平原有較豐富的石油等礦產。
8、長江三角洲在良好的水熱條件基礎上，發展水田耕作業，主要種植水稻、油菜、棉花等，一年兩熟至三熟;松嫩平原受水熱條件的限制，發展旱地耕作業，主要種植玉米、春小麥、大豆等，一年一熟。
9、長江三角洲河湖水面較廣，水產業較為發達;松嫩平原西部降水較少，草原分布較廣，適宜發展畜牧業。
10、長江三角洲位于我國沿海航線的中樞，長江入海的門戶，對內對外聯系方便，商業貿易發達，依托當地發達的農業基礎發展輕工業，從國內外運入礦產資源發展重工業，成為我國重要的綜合性工業基地。松嫩平原利用當地豐富的石油資源和周圍地區的煤、鐵等資源發展重化工業，成為我國的重化工業基地。
高二地理教案 篇7
【課標要求】
課標要求：舉例說明資源跨區域調配對區域地理環境的影響
課標分析：
資源是人類文明進步與發展的最重要也是最基本的物質基礎。我國是世界上少數幾個資源總量豐富，種類齊全的國家之一。但是由于氣候、地質、地貌、水文等自然條件的地域差異，使得我國資源空間分布很不平衡。不論是地表資源還是地下資源，在區域分布上都存在著相對富集和相對貧乏的現象。比如我國的水資源南多北少，東多西少；能源礦物南少北多，西多東少；水能資源集中在西部和西南的部分省區；金屬礦產資源基本上分布在西部高原到東部丘陵的過渡地帶。這種資源的整體性分布與我國目前的經濟地理格局不相適應。東部沿海地區人口稠密，經濟發達，技術先進卻普遍面臨著資源短缺、能源匱乏的困境；西部廣大地區資源豐富，卻因資金短缺、基礎設施和技術落后而得不到大規模的合理開發，資源優勢沒有轉化為經濟優勢。為了盡快改變這種局面，更好地利用我國現有的資源，實現經濟的可持續發展，我國先后制定了若干跨區域資源調配方案，如南水北調、西氣東輸、西電東送、晉煤外運等。
本課標的制定完全符合我國的國情，也是我國今后區域發展的主導方向。因此，應通過兩步來實現這一課標：首先通過對西氣東輸這一案例進行剖析、研究，使學生認識到資源的跨區域調配對整個區域的社會、經濟、生態環境的持續發展所帶來的巨大影響；其次引導學生對案例進行歸納、總結，使學生從“個”推知“類”，掌握普遍的規律性原理，能宏觀分析我國其他的資源跨區域調配方案。
【教材分析】
自然資源的'分布和區域社會經濟發展的不平衡，使得當前世界各國、各地區的經濟聯系和相互依賴程度空前緊密。本章內容即從區域之間的聯系入手，著重研究了跨區域之間的資源調配以及區域之間應該如何協調發展兩個問題，從現象入手，溯因釋果。本節內容首先從資源區域分布的不均衡性和一般不具有流動性以及各區域對自然資源的需求與該區域所賦存的自然資源往往不匹配兩個方面，說明了資源跨區域調配的必然性和必要性；然后以我國的西氣東輸工程為案例，從我國能源生產和消費的地區差異大、調整能源消費結構和油氣
開發的戰略重點轉移等方面剖析實施西氣東輸的原因，然后從經濟發展和環境保護等方面，闡述了西氣東輸的積極影響和應注意的問題。
區域資源調配的原因及對區域發展的影響是本節的重難點，要提醒學生學習時應特別注意。本節內容主要沿著區際聯系的產生→促進區域協調發展這一主線展開，教學時要在抓住這一內容的同時結合身邊的實際以及時事熱點分析相關問題。
【教學目標】
知識與技能
1、能說出我國西氣東輸工程的概況，如起點、終點、經過的主要省區。
2、能通過讀教材中附圖，分析西氣東輸的主要原因。
3、能理解西氣東輸對區域發展帶來的深刻影響。
4、了解其他三大跨區域調配工程的線路及對區域發展來的影響。
過程與方法
1、通過對我國天然氣資源利用開發現狀的分析，培養學生地理邏輯思維能力。
2、通過學生閱讀分析圖表文字信息，提高學生歸納和把握事物重點的能力。
3、通過活動設計，培養自主學習能力和探究能力。
情感、態度與價值觀
認識資源對人類發展的重要性及其不均衡性，看到我國為協調資源分配、促進區域發展所做出的不懈努力，養成節約能源資源的好習慣。
【教學重點】西氣東輸的原因及其對區域發展的影響。
【教學難點】西氣東輸的原因及其對區域發展的影響。
【教學方法】讀圖分析法、材料分析法、討論法
【教具準備】多媒體課件
【課時安排】2課時
【教學過程】
1．從國家層面的意義
①有利于調配能源資源地域分布不均的狀況，優化我國以煤炭為主的能源消費結構，改善沿線主要城市的大氣質量，促進區域的協調發展。
②為沿途各省的發展創造了良好的契機，激活沿途省區鋼鐵、建筑、建材、運輸、商業、水泥、土建安裝和機械電子等產業的發展潛力。
2．從具體意義分析
⑴對西部地區發展的影響
①西氣東輸工程的起點在西部地區，氣田勘探開發投資的全部、管道投資的3／4都在中西部地區。西氣東輸工程的大量投資，將推動中西部地區天然氣勘探開發和管道等基礎設施建設，增加就業機會，并強力拉動相關產業的發展。
②西氣東輸工程可以將西部地區的資源優勢轉變成經濟優勢，使之成為當地的一個新的經濟增長點。
⑵對東部地區發展的影響
①通過管道輸送的天然氣，穩定可靠，從而緩解東部地區能源緊缺的狀況，優化東部地區能源的消費結構。
②發揮東部地區的經濟、技術優勢，推動天然氣化工、發電等產業的發展，以及用戶管網等基礎設施建設，促進東部地區的經濟發展。
⑶ 提高資源的利用效率，促進東、西部的協調發展
西部地區雖具有資源優勢，但對資源的利用效率與東部地區存在著很大的差距。西氣東輸則將使西部地區的資源優勢與東部地區的經濟、技術優勢合理配置，對于東、西部地區的協調發展起著促進作用。
思考
1．通過西氣東輸，我國政府是如何協調東西部發展的?
點撥：從西部地區資源利用效率低，東部地區資源利用效率高，資源從西部輸送到東部，不僅西部會獲得資源的銷售收入，而且資源在東部會產生更大的經濟效益，從而為國家提供更高的稅收；國家就可以用更多的稅收；國家就可以用更多的資金用于對西部的投資和補貼。
2．通過西氣東輸輸送到上海的天然氣，價格只相當于進口天然氣的3／4、同等熱值煤氣的2／3。你認為是否應該提高天然氣的價格，以促進西部的發展。
點撥：可以從不同方面分析。
⑷對環境的影響
①有利于改善東部地區的大氣質量
據監測顯示，在同等熱值的情況下，與煤炭相比，利用天然氣作燃料幾乎不產生二氧化硫、粉塵等污染物質，氮氧化物和二氧化碳的排放量也大為減少。長江三角洲地區的能源長期高度依賴煤炭，例如，上海市煤炭消費量占能源消費總量的70％。從西部地區輸送來的天然氣，可以部分替代煤炭。
高二地理教案 篇8
【課標要求】
課標要求：舉例說明資源跨區域調配對區域地理環境的影響
課標分析：
資源是人類文明進步與發展的最重要也是最基本的物質基礎。我國是世界上少數幾個資源總量豐富，種類齊全的國家之一。但是由于氣候、地質、地貌、水文等自然條件的地域差異，使得我國資源空間分布很不平衡。不論是地表資源還是地下資源，在區域分布上都存在著相對富集和相對貧乏的現象。比如我國的水資源南多北少，東多西少；能源礦物南少北多，西多東少；水能資源集中在西部和西南的部分省區；金屬礦產資源基本上分布在西部高原到東部丘陵的過渡地帶。這種資源的整體性分布與我國目前的經濟地理格局不相適應。東部沿海地區人口稠密，經濟發達，技術先進卻普遍面臨著資源短缺、能源匱乏的困境；西部廣大地區資源豐富，卻因資金短缺、基礎設施和技術落后而得不到大規模的合理開發，資源優勢沒有轉化為經濟優勢。為了盡快改變這種局面，更好地利用我國現有的資源，實現經濟的可持續發展，我國先后制定了若干跨區域資源調配方案，如南水北調、西氣東輸、西電東送、晉煤外運等。
本課標的制定完全符合我國的國情，也是我國今后區域發展的主導方向。因此，應通過兩步來實現這一課標：首先通過對西氣東輸這一案例進行剖析、研究，使學生認識到資源的跨區域調配對整個區域的社會、經濟、生態環境的持續發展所帶來的巨大影響；其次引導學生對案例進行歸納、總結，使學生從“個”推知“類”，掌握普遍的規律性原理，能宏觀分析我國其他的資源跨區域調配方案。
【教材分析】
自然資源的分布和區域社會經濟發展的不平衡，使得當前世界各國、各地區的經濟聯系和相互依賴程度空前緊密。本章內容即從區域之間的聯系入手，著重研究了跨區域之間的資源調配以及區域之間應該如何協調發展兩個問題，從現象入手，溯因釋果。本節內容首先從資源區域分布的不均衡性和一般不具有流動性以及各區域對自然資源的需求與該區域所賦存的自然資源往往不匹配兩個方面，說明了資源跨區域調配的必然性和必要性；然后以我國的西氣東輸工程為案例，從我國能源生產和消費的地區差異大、調整能源消費結構和油氣
開發的戰略重點轉移等方面剖析實施西氣東輸的原因，然后從經濟發展和環境保護等方面，闡述了西氣東輸的積極影響和應注意的問題。
區域資源調配的原因及對區域發展的影響是本節的重難點，要提醒學生學習時應特別注意。本節內容主要沿著區際聯系的產生→促進區域協調發展這一主線展開，教學時要在抓住這一內容的同時結合身邊的實際以及時事熱點分析相關問題。
【教學目標】
知識與技能
1、能說出我國西氣東輸工程的概況，如起點、終點、經過的主要省區。
2、能通過讀教材中附圖，分析西氣東輸的主要原因。
3、能理解西氣東輸對區域發展帶來的深刻影響。
4、了解其他三大跨區域調配工程的線路及對區域發展來的影響。
過程與方法
1、通過對我國天然氣資源利用開發現狀的分析，培養學生地理邏輯思維能力。
2、通過學生閱讀分析圖表文字信息，提高學生歸納和把握事物重點的'能力。
3、通過活動設計，培養自主學習能力和探究能力。
情感、態度與價值觀
認識資源對人類發展的重要性及其不均衡性，看到我國為協調資源分配、促進區域發展所做出的不懈努力，養成節約能源資源的好習慣。
【教學重點】西氣東輸的原因及其對區域發展的影響。
【教學難點】西氣東輸的原因及其對區域發展的影響。
【教學方法】讀圖分析法、材料分析法、討論法
【教具準備】多媒體課件
【課時安排】2課時
【教學過程】
（新課引入）任何一個區域都不可能離開其他區域而獨立發展。區域發展必須加強與其他區域的聯系，以發揮各個區域的優勢條件，求得共同發展。所以，我們這一單元主要學習“區際聯系與區域協調發展”。
1．資源跨區域調配的必要性
⑴自然資源的區域分布是很不均勻的，存在著明顯的資源富集區和資源貧乏區。且自然資源依在區域之間一般不具有流動性。
⑵區域間的發展水平不平衡，各區域對自然資源的需求與該區域所賦存的自然資源往往不匹配：需求量大的區域可能自然資源的賦存量少，需求量小的區域可能自然資源的賦存量多。
2．我國在實現資源的跨區域調配的大型工程
西氣東輸、西電東送、南水北調、北煤南運等
天然氣開發建設
主干管道建設
東部用戶管網建設
【探究點一】看圖總結我國一些主要資源分布狀況。
水資源：南多北少
水 能：西多東少（西南）
石 油：北多南少
天然氣：北多南少、西多東少
高二地理教案 篇9
課題：世界區域地理—巴西
一、地理介紹
二、位置和范圍赤道和南回歸線之間，熱帶面積最大的國家自然地理概況
地形：1／3平原，2／3高原
氣候：熱帶雨林，草原氣候
水文：亞馬孫河
資源：鐵；熱帶雨林：世界森林資源的30％，調節氣候，生物資源的`寶庫熱帶雨林的危機——破壞：
一是外國公司雇傭本地農民大面積伐木，二是掠奪式遷移農業
危害：動植物資源遭破壞；大氣中二氧化碳濃度上升，全球氣候變暖
三、社會經濟概況
（一）人口
90％在東部沿海（氣候溫和，交通便利）人種復雜，葡萄牙語，天主教
（二）農業
雨林遷移農業；熱帶經濟作物種植園：咖啡（產量第一）、甘蔗、香蕉、劍麻小麥需要進口
（三）工業
條件：資源豐富，交通便利，科技較發達
部門：鋼鐵、汽車、造船、飛機制造、核電、通信、電子等
分布：圣保羅、里約熱內盧能源：缺煤少石油，但水能資源豐富（90％水電）
（四）城市
巴西利亞、圣保羅、里約熱內盧
墨西哥：高原玉米石油白銀瑪雅文化
阿根廷：大牧場放牧業布宜諾斯艾利斯
智利：國土狹長銅硝石圣地亞哥
仙人掌墨西哥城
高二地理教案 篇10
第二節區域發展階段
一、教學目標
（一）知識與技能
1、知道衡量區域發展水平的三個常用指標以及人文發展指數這個綜合性指標。2、知道區域空間發展演化的基本規律。（重點）（二）過程與方法
1、通過分析“美國東北部工業區的發展歷史”這個案例，說明在不同發展階段，地理環境對人類生產和生活方式會產生不同的影響。
2、通過對美國東北部工業區不同發展階段的特征分析，明確要實現區域的可持續發展必須隨區域自身的發展，不斷的協調人際關系。
（三）情感態度與價值觀
通過對區域自身發展規律的認識，明確在不同發展階段，地理環境對人類生產和生活方式會產生不同的影響，從而樹立區域可持續發展觀和協調的人地關系觀。
二、教學過程導入新課
先讓學生自己舉例，說一說你認為哪些國家或地區經濟比較發達，衡量的標準是什么？（然后讓學生預習本節的引言部分，找出衡量區域發展水平的常用指標和綜合性的指標）課件展示板書內容
預習課本內容，填寫表格（課件展示表格）
案例分析
引導學生看課件：青島20xx年的經濟增長情況讀圖思考：（課件）
匹茲堡附近擁有優質大煤田。但為什么19世紀中葉以后，匹茲堡才逐漸發展成為大型
鋼鐵基地（學生討論分析，教師小結）。
課件展示：美國五大湖區工業分布情況探究活動：
1、在圖上找出匹茲堡、芝加哥、底特律、克利夫蘭、布法羅、說出它的地理位置特點。
2、在匹茲堡由毛皮貿易場所發展成為鋼鐵中心的過程中，當地居民的生產生活方式會發生什么樣的變化？
3、美國東北部工業區的成長階段與初期相比，在產業結構和空間結構上發生了怎樣的變化？導致這些變化的原因是什么？
4、美國東北部在成長階段出現了哪些問題？這些問題對人們的生產和生活方式會產生怎樣的影響？
5、分析導致美國東北部工業區經濟衰退的原因。
讓學生在分析討論這個案例的基礎上，歸納總結得出區域發展的一般規律。引導學生讀圖思考：20世紀70年代至80年代五大湖區人口外遷的原因？看我國三大經濟地帶圖：
思考：請你設計一下中國區域發展的.模式？
讀課本圖1—11改革開放以來我國區域發展格局圖。驗證了區域的發展演化規律經歷了初期階段、發展階段、成熟階段和衰退段。
引導學生聯系我國實際來分析如何振興我國東北老工業基地？寫出振興我國東北老工業基地的建議與意見。
分組討論以下問題：
1、在區域發展的初期階段，某一優勢因素，比如礦產、能源、農副產品、地理區位等，往往成為地區經濟增長的突破口，并由此形成支柱產業。就此問題，闡述你的觀點。
2、有人說，如果一個區域的環境條件較差，即使這個區域擁有豐富的資源，還是難以實現良性發展。你是否同意這個觀點？
3、運用所學知識，談談在我國西部大開發過程中應注意哪些問題？
4、上海是我國最大的工業中心，在全國長期保持領先地位。改革開放以來，由于以珠江三角洲為代表的華南地區的外向型經濟迅速崛起，上海這個傳統的老工業基地面臨著空前的挑戰。浦東新區的開發，為上海市發展注入了強大的活力但是，在新時期，上海市仍面臨著資源、土地、環境、市場、進一步對外開放等突出問題。請就此展開討論，上海市的持續發展，需要克服哪些限制性因素？如何增強城市發展的活力。
拓展思考：
區域開發規劃是區域科學發展的基礎。假如你現在負責青島某郊區開發規劃的初稿，你將如何開展工作？（學生討論后教師小結，然后課件展示）課堂小結（課件展示）課堂練習:
高二地理教案 篇11
教學目標1.使學生了解南方地區的范圍、主要地形區、主要河湖、主要農產品以及南方人民的生活情況。
2.使學生掌握本區優越的氣候條件與農林果產的關系、長江中上游營造防護林的目的和效益、沿海和內地兩大工業地帶、主要礦產和能源基地。
3.對學生進行能力培養，培養學生讀圖用圖能力；培養學生認識人地關系的思維能力；通過填表，培養學生進行區域特征比較的能力。
4.對學生進行思想教育，結合本區山青水碧、物產富饒，培養學生的愛國主義思想；結合紅壤改造、長江中上游防護林的建設，對學生進行國土整治和環境保護的教育；結合沿海和內地工業的發展，使學生受到社會主義經濟建設方針、政策的教育；結合兩首詩詞，對學生進行美育教育。
教學重點 1.山青水碧，魚米之鄉。
2.長江中上游防護林工程。
3.有色金屬和水能資源。
4.沿海和內地工業的發展。
教學難點
紫色盆地和紅壤丘陵。
教學方法
講授法，談話法。
教學媒體
錄像：魚米之鄉，亞熱帶、熱帶經濟作物和林果，長江1998年洪災；投影片：中國地理區域圖，南方地區礦產、城市和鐵路分布圖與南方地區主要水電站和核電站的分布圖（復合片），紅壤，長江中上游防護林分布略圖，上海市略圖；掛圖：南方地區地形圖。
教學過程
第一課時
【展示投影片】中國地理區域圖。
【復習提問】請一同學在投影片上指圖說出北方地區的范圍、主要地形區。再請其他幾個同學分別說說北方地區的主要農產品、主要能源基地和工業中心等。
【指圖講述】今天我們學習另一個地區——南方地區。
【板書】第二節 南方地區
一、基本概況
1.位置和范圍
2.人口和民族
【出示掛圖】南方地區地形圖。
【讀圖】請同學上講臺指圖說明南方地區的范圍，在地圖上找出：四川盆地、長江中下游平原、東南丘陵、云貴高原；長江、珠江、洞庭湖、鄱陽湖、太湖。
【指圖/Article/Index.html>總結】南方地區位于秦嶺—淮河以南，青藏高原以東，東臨東海，南瀕南海。它包括長江中下游、南部沿海和西南各省（區）。面積約占全國的25％，人口約占全國的55％。
【提問】請說出南方地區有哪些民族？
【講述】南方地區民族眾多，以漢族為主。有30多個少數民族，其中人數較多的為壯、苗、彝、土家、布依、侗、白、哈尼、傣、黎等族。
【板書】二、山青水碧，魚米之鄉
【錄像】魚米之鄉。
【提問】南方地區為什么成為“魚米之鄉”？
【展示掛圖】南方地區地形圖。
【指圖回答】南方地區河湖眾多，盛產淡水魚等水產品，所以成為“魚鄉”；該地區位于秦嶺一淮河以南，1月平均氣溫在0℃以上，年降水量在800毫米以上，屬濕潤的亞熱帶和熱帶季風氣候，適于水稻等農作物的生長，便成為“米鄉”。因此，南方地區有“魚米之鄉”的美稱。
【提問】本區除水稻外，還有哪些農作物？一年幾熟？
【講述】本區熱量充足，一年可兩熟至三熟。除水稻外，小麥、油菜、棉花、甘薯的產量也很大。
【板書】1.溫暖濕潤的氣候
2.河湖眾多，淡水魚產豐富
3.農作物以水稻、油菜等為主
【提問】南方地區有哪些經濟作物？有哪些經濟林木和水果？
【錄像】亞熱帶、熱帶的經濟作物和林果。
看完錄像后，同學回答，教師板書/Article/Index.html>總結。
【板書】三、亞熱帶、熱帶的經濟作物和林果
1.經濟作物：甘蔗、天然橡膠等
2.水果：柑橘、香蕉、荔枝、桂圓、菠蘿、椰子等
3.經濟林木：茶、油茶、油桐、漆、竹、杉、樟等
【提問】在這些豐富的經濟作物和林果基礎上，可發展什么工業？（制糖、制茶、絲綢、食品、建筑材料等工業）
【板書】四、紫色盆地和紅壤丘陵
【展示掛圖】南方地區地形圖
【指圖講解】紫色盆地指四川盆地。它位于四川省東部。盆地四周被山嶺和高原環繞，盆地內部低山丘陵起伏，只有西部的成都平原地勢較為平坦，有“天府之國”之稱。
【提問】（1）四川盆地為什么被稱為“紫色盆地”？
（2）四川盆地為什么物產富饒？
學生閱讀課文后回答，教師/Article/Index.html>總結。
【/Article/Index.html>總結】四川盆地溫暖多雨，周圍山地的細沙和泥土被流水沖積到盆地底部，它們所含的鐵、鋁等礦物經過氧化，變成紫紅色，久而久之，形成了紫紅色的砂巖和頁巖，所以四川盆地又被稱為“紫色盆地”。
紫紅色的巖石經風化而成的土壤，稱為紫色土，含有豐富的磷、鉀等養分，比較肥沃。所以四川盆地物產富饒，是全國重要的糧、棉、油菜、甘蔗、柑橘的重要產區。
【板書】1.紫色盆地
（1）紫色盆地的形成
（2）肥沃的紫色土
【展示投影片】紅壤。
【講述】這是紅壤，廣泛分布于長江以南的廣大丘陵。
【板書】2.紅壤丘陵
【提問】紅壤有什么特性？如何進行改良和利用？
學生回答后，教師/Article/Index.html>總結。
【/Article/Index.html>總結】紅壤是在高溫多雨的環境下發育而成的，含鐵、鋁成分較多，有機質少，酸性強，土質粘重，是我國南方的低產土壤之一，需要改良。改良的途徑有：增施有機肥，補充熟石灰等。
這種酸性土壤中適宜生長茶樹、油茶、杉木、馬尾松等。當地人民因地制宜，在紅壤丘陵區發展了這些經濟林木，并用以保持水土。
【板書】（1）紅壤的性質和改良
（2）紅壤的利用
【講述】南方地區除四川盆地的.紫色土、南方丘陵的紅壤外，在平原地區，由于長期種植水稻，發育成為含有機質豐富、肥沃的水稻土，多呈青灰色。
【板書】3.平原地區肥沃的水稻土
【板書】五、長江中上游防護林工程
【錄像】長江 1998年洪災。
【提問】結合所看錄像，回答：為什么要在長江中上游營造防護林？
學生回答后，教師補充完善。
【講述】長江每年的輸沙量雖然只有黃河的1／3，但長期以來，由于濫伐森林，陡坡開荒，使長江中上游地區植被大量減少，水土流失加劇，江河湖泊嚴重淤積，夏季常受洪水威脅。1998年長江特大洪水就是一次慘重的教訓。為避免長江變成“第二條黃河”，防止長江中上游水土繼續流失，減少洪澇災害，改善生態環境，營造防護林已勢在必行。
【板書】1.營造長江中上游防護林的目的
【展示投影片】長江中上游防護林分布略圖。
【提問】長江中上游防護林包括哪些省？
學生回答后，教師指圖/Article/Index.html>總結。
【/Article/Index.html>總結】長江中、下游的分界是江西的湖口。長江中上游防護林的范圍指湖口以上的青海、四川、云南、貴州、甘肅、陜西、重慶、湖北、湖南、江西等10省市145個重點縣，預計30年內造林3億畝，為保護長江建設起一道宏偉的綠色屏障。
【提問】長江中上游防護林有何效益？
【看書】閱讀課本第66頁“讀一讀”。
【回答】到20xx年第一期工程結束時，長江中上游森林覆蓋率將由20％提高到40％左右，每年土壤侵蝕量可以減少40％以上。各種林木產品的經濟收入，每年可新增加約50億元。生態效益和經濟效益十分可觀。
【板書】2.長江中上游防護林的范圍和效益
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