活動方案

[通用]活動方案

　　為了確定工作或事情順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編收集整理的活動方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　一、活動預設目標

　　1、認知目標：通過讓中班的孩子教會小班孩子種子的名字。初步培養幼兒的社交能力和語言表達的流暢性。

　　2、情感目標：通過混齡活動讓年齡大的孩子學會照顧年齡小的孩子、幫助他們，在不知不覺中做他們的榜樣。并能與他們合作，以大帶小，以強幫弱。而年齡小的弟弟妹妹體驗被人照顧、關心的'情感，看到了大哥哥大姐姐榜樣的作用，其約束自己的意識也慢慢增強了，提高其自我控制的能力。

　　3、動作技能目標：通過種植蔬菜的挖、種、澆水過程，初步培養幼兒小手協調能力。

　　4、人格目標：通過讓幼兒通過自己的努力、堅持，體驗克服困難獲得成功的喜悅，產生積極愉悅的情感體驗，從而進一步培養與提升幼兒的自信心。

　　二、活動準備

　　1、物質準備：菜地、菜種（蒜頭、蔥頭）、桶子、澆水工具、挖土工具。

　　2、經驗準備：櫻桃班幼兒懂得種植過程并認識各種蔬菜種子的名稱。

　　3、人數準備：櫻桃班人數15、蘋果班全班桃子班全班

　　三、活動過程

　　1、聽音樂找朋友進場：（大操場）

　　2、教師講解示范并交待注意事項

　　3、幼兒操作（櫻桃班孩子協助小班孩子挖土－放種子－埋種子－澆水）

　　四、活動結束

　　“現在請櫻桃班的哥哥姐姐把弟弟妹妹送回班上幫助他們把手洗干凈”

活動方案 篇2

　　一、班會主題：

　　考試焦慮大掃除

　　二、班會開展背景：

　　隨著期末考試時間越來越接近，同學們可能在心里上產生對考試的焦慮，過大的焦慮進而影響到同學們正常的生活和學習，所以，了解如何舒緩考試所帶來的壓力和焦慮成為大家現實的一種必要。

　　三、活動目的：

　　通過這樣的一次班會，讓同學們認識考試的本質，并樹立良好的考試態度，盡可能地克服考試焦慮情緒的發生。

　　四、活動內容：

　　討論考試焦慮的危害及處理考試焦慮的方法，進行考前放松游戲

　　五、活動時間：

　　20xx年12月21日8：30~9：50開始 （預計需時：1.5小時）

　　六、活動地點：

　　信息樓311室

　　七、活動所需物品：

　　氣球、“毛毛蟲”、獎品、空課室

　　八、經費預算：

　　20元

　　九、主持人：

　　xxx

　　十、參與人員：

　　xx現教3班全體同學

　　主辦單位：xx現教3班班委

　　十一、活動流程：

　　1、各班委分工，提前布置好會場

　　2、主持人先做主題的導入

　　3、郭愛麗老師做“考試焦慮危害”的發言

　　4、分組討論應對考試焦慮的方法，以競爭的形式進行，看那個組說得有多有準，最后決出最好的一組，評出最好的一組予以獎勵

　　5、主持人總結大家的觀點，并提出科學克服考試焦慮的方法

　　6、進行放松游戲，舒緩考試對大家的壓力，并培養大家團結合作的精神

　　活動中的小游戲規則：

　　1、<心有千千結>

　　游戲規則：眾人圍成一個大圓圈，在主持人說“開始”之后，從任何一個人開始要求她他將兩只手分別與不相鄰的兩個人相握；然后這兩個人再各自與不相鄰的人握手，按此順序繼續，直至所有人的手都與其他的人相握，這時，所有人的手連接起來形成一個交錯的環，此時要求大家在不松開手的情況下通過移動自己的身體變換自己的.位置，來解開交錯的環。

　　游戲目的：增強團隊合作精神和共同解決問題的能力，讓同學們充分的放松。

　　2、風中勁草

　　游戲規則： 8人一組最佳，要有一個比較開闊的空地

　　程序：主持人讓每個同學圍成一個向心圈，而主持人自己站在中央作示范

　　主持人雙手繞在胸前，做出以下的溝通對話

　　主持人：“我叫xxx（自己的名字），我準備好了，你們準備好了沒有？”

　　全體團隊成員回答：“準備好了”

　　主持人：“我倒了？”

　　全體團隊成員：“倒吧！”

　　這時主持人整個身體完全倒在全隊成員的手中，此時團隊成員把主持人順時針推動兩圈，主持人做完了示范以后，小組中的每位成員都要去試一試，而且要分組進行

　　游戲目的：幫助學員體會信任的建立取決于對自己團隊成員的信心，同時作為一個放松游戲以此來舒緩同學們對考試的焦慮，以減輕大家的心理負擔。

　　評分：將全班同學分為若干個組，按上述游戲規則進行，組內每個成員都得被轉過兩圈，看那個小組用時最少為勝利方，予以獎勵。

　　策劃：xxx（心委）

　　20xx年12日17日

活動方案 篇3

　　活動人員:韓大勇 胡翔宇 韓輝 錢鋼 溫瓊

　　活動時間：5.10

　　活動地點：常熟美術館

　　一．導言

　　5月10日上午我們赴常熟美術館參加社會實踐活動。為了讓我們藝術與服裝工程學院的學生更加了解藝術，更加親近藝術；同時也為了參觀大師作品，感受藝術氣息；不僅如此，還是為了為美術館盡綿薄之力。

　　二．主體

　　5月10日，我們14級視覺傳達2班（視傳142）美術館五人小組經過15分鐘左右的車程終于到達了美術館。這是我們第二次參加社會實踐活動，五個小伙伴依舊很開心，步履輕快地走進了美術館。雖然這只是短短的一次社會實踐活動，但是對于我們這些還沒有步入社會的大學生來說，這卻是一次很好的鍛煉機會。總之，這是一次非常有意義的活動。

　　美術館是個很安靜嚴肅的地方，高大的建筑之下處處充滿著藝術的氛圍。到處都是大師的藝術作品，讓我們賞心悅目。一開始，美術館的工作人員要我們幫忙搬畫和放置作品，這可真是一個不錯的任務，我們可以一邊欣賞畫作，一遍幫忙美術館工作人員。在這期間，我們注意到工作人員是把同一種風格的畫作或者是同一個作者的畫作放在一起，這應該是為了方便參觀的人們欣賞吧。除了搬畫和放置畫作，我們還需要與工作人員交流，這的確是一個不錯的鍛煉機會，可以鍛煉我們的交際能力。在結束幫忙后，我們又去觀賞了大師的作品，每一幅畫都有一種韻味，我們從中體味到了藝術的真諦。

　　三．結尾

　　本次美術館社會實踐活動，持續了兩個小時。期間，我們欣賞了許多大師的作品，也收獲了很多。經過此次活動，增加了我們藝術與服裝工程學院的'學生對藝術的興趣，也開闊了我們的視野，鍛煉了我們的能力，我們期待著下一次的社會實踐活動。

　　視傳142韓大勇：通過此次活動，不僅幫助了美術館，也使我們欣賞了許多大師的畫作，作為一名藝術生，這提高了我們的藝術鑒賞能力，而且此次活動使我們與美術館工作人員相互交流，也鍛煉了我們的交際能力，希望下次還有這樣的活動。

　　視傳142胡翔宇：能夠一次這樣的活動，我是十分開心，美術館里各種各樣的美術作品也讓我們覺得很棒，這次的實踐活動也是貼合我們藝術生的特長，總之，是一次很有意義的活動。 視傳142韓輝：本次社會實踐活動不僅能夠鍛煉我們的交際能力，同時我們可以了解大師作品，欣賞一些平時看不到的優秀畫作，實在是一件很開心的事情，除此之外，我們還可以更加親近社會。

　　視傳142溫瓊：經過這次活動，我明白了要做好事情，首先要有與人溝通的能力。其次，幫助美術館工作人員也是一次新奇的嘗試，以前沒有接觸過，這對我們而言也是一次新的體驗。 視傳142錢鋼：以前就一直很想去美術館看看，這次活動為我們提供了這次機會，我們既可以欣賞作品，還可以盡我們所及來幫助美術館工作人員，對我們來說，的確是一次不可多得的經歷。

活動方案 篇4

　　雷臺小學

　　開展“敬老月”活動方案

　　根據上級文件精神及應對老齡化的現狀，今年10月21日是中華民族傳統的敬老節日――重陽節，十月份是敬老月，按縣團委關于今年“敬老月”活動主題“培育敬老家風，建設和睦家庭”，文件精神。現結合我校實際就開展“敬老月”活動安排如下：

　　一、指導思想

　　“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”自古有之。尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，讓少年兒童自小就懂得應該尊老敬老，弘揚傳統美德，也是愛國主義教育的體現。

　　二、活動目標值重陽節之際，通過組織隊員們到學校附近慰問老人，使隊員們明白，今天祖國的建設蒸蒸日上，離不開前輩們年青時的默默耕耘、努力拼搏。因此在他們年老之際，我們應該關心他們，并要知道尊老敬老是美德，少年兒童自小就要懂得尊老敬老，弘揚傳統美德。

　　三、活動主題

　　關愛老人 共建和諧

　　四、活動內容：

　　1、學校召開一次敬老愛老主題升旗儀式。

　　2、學校組織開展尊老愛幼的主題隊會，讓學生明白開展尊老敬老活動的'目的意義。

　　3、校園文化展臺：以“培育敬老家風，建設和睦家庭”

　　為題，開展親情故事征文比賽。

　　4、評選尊老敬老標兵，樹立榜樣。

　　5、重陽節特別行動：大隊部組織學生參加社區敬老活動，陪老人聊天，為老人表演節目，送一些生活用品和醫藥用品，使老人們感受到溫暖。重陽節前一周學生開展“四個一”活動，為爺爺奶奶倒一杯茶、表演一個節目、贈送一個自制小禮物、陪老人共進一頓晚餐。

　　五、具體安排

　　1、主題升旗：10月8日

　　2、主題隊會：各輔導員10月內組織安排。

　　3、圍繞“培育敬老家風，建設和睦家庭”為主題開展“小手拉大手”的親子活動。

　　其它的作品刊登在班刊、班報上。好習慣活動：每周四班會組織學生交流展示，最后一次評選標兵，大隊會上表彰。

　　5、社區敬老體驗活動：重陽節前夕（時間待定）

　　開展“敬老月”活動方案

　　雷臺小學

活動方案 篇5

　　導語：新店幵張你是不是還在為如何宣傳而苫惱呢？不用擔心，下面我們來介紹幾款宣傳方式。根據顧客選擇美容院的標準，美容院在開業初 期的促銷應圍繞如下幾點來組織。

　　1.1店頭廣告

　　我們的顧客就往我們身邊，可是他們并不認識我們。那么，可以通過 什么方法讓顧客認識我們,最簡單的方法就是利用我們平常各種店頭廣告了。

　　店頭廣告是體現一個店的綜合桌質的窗口.店周圍衛生狀況是顧客審視消費環境的一個重要因素：絕對不要用傳統的方式(如紅色紙)去張貼海報，店內要常備馬克筆及白色蠟光紙，每當一個新的活動成通告需要告知 顧客，即可在固定的位置張貼；在店門口我們可以讓顧客了解到一些他們 感興趣的資訊如收費標準、服務項目與技術內容，以吸引顧客。

　　店頭廣告是為來往的人群所設置的宜釆用鮮明的色彩吸引人們。內 容文章多為優惠、促銷公告及季節性美容知識等。店頭廣告的目的是為了給客人一個明確的`印象，清楚本店經營內容及風格。

　　1.2散發宜傳品

　　宣傳品可以足優患券、代金券，也可以足純粹關于美容知識的宣傳， 旨在讓顧客不斷了解最新的美容知識以產生興趣，吸引其注意力。

　　1.3異類結盟廣告

　　讓異類經營者以答謝顧客的形式推廣本店服務，永遠是一種較為聰明 的推廣方法，使用這種方法一定要找出一種互惠互利的模式，否則沒有人會為你做宣傳。

　　以下舉幾種異類結盟活動的方法： ^

　　（1）凡在其店購物(消費）達XXX元者可參加本店有獎活動：

　　（2）凡在其店購物(消費〉達XXX元者可獲本店價值多少元代金券一張;

　　（3）本店老客戶可到本店領取美容咨洵資料一本(高消費場所可用此 種方法）：

　　（4）本店老客戶可獲本公司舉辦顧客活動入場券一張；

　　* 可用的方法有很多種，但這些方法必須有一個共性：就是給美容院帶來實際利益。

　　1.4內部尋找客源

　　當你有一個好的注意，你會想到和朋友們分亨。當你有了一項好的美 容注意，你為什么不和朋友分享呢，僅僅因為這個生意是你自己的嗎？

　　開業時最需要的是人氣，請你的朋友來享受你的優滋，如果他有能力，吸引他成為你的客戶；如果他沒有消費能力，吸引他成為你的宣傳員；將自己的生意，和朋友共享，會獲取朋友的幫助和尊重。將這個方法也教給你的員工，讓他們在開業時開發屬于向己的客源，給予寬松的提成政策， 會收到良好的效果。 丨 ，

　　1.5報刊廣告

　　除非聯合起來，否則做報刊廣告的必要性不是很大。

　　需要注意的是，所有的開業活動都是為吸引客源而準備，但是開發客 源并不是我們的終結目的，我們的目的是通過引導顧客消費來盈利，那么 配合客源進店后的消費引導工作很重要：顧客的消費心理是復雜的，會受很多因素的影響，如是否有適合自己的經營項目、產品品質的感受、產品價格是否適中，服務人員專業素質、服務細節的影響，店內是否安靜等。

活動方案 篇6

　　如果

　　我們是一株小苗

　　那么

　　黨就是一棵守候在小苗身邊的大樹

　　呵護愛護著我們

　　如果

　　我們是一片綠草

　　那么

　　黨就是一縷照耀在綠草身上的陽光

　　溫暖關懷著我們

　　這，就是黨

　　讓祖國旗幟更鮮艷

　　讓我們成長更快樂

　　讓中國發展更繁榮

　　讓人民生活更幸福

　　這，就是黨

　　九十年的'風雨洗禮

　　依舊青春無限

　　九十年的曲折坎坷

　　仍然激情燃燒

　　感動七月，澎湃七月

　　屬于中國共產黨的七月

　　洋溢著紅色旋律的七月

　　我們怎能不為之動容

　　我們愛黨，童心向黨

活動方案 篇7

　　一、指導思想

　　為加強我校班主任隊伍建設，整體提高育人水平，規范班主任工作，肯定和推廣班主任工作的主要做法和成功經驗，充分發揮班主任在促進學生全面健康成長中的表率和引導作用，使班主任明確工作任務和職責，從而達到班主任專業化成長的目的，使我校德育工作更能適應新時期發展的需要，促進我校全體學生身心健康成長。

　　二、論文內容及要求

　　圍繞開展班級管理工作及取得的成功經驗，并結合在班級管理中的具體事例，班主任撰寫一篇交流材料。

　　(一)撰寫要求：

　　班主任老師要精心準備，經驗交流的內容應突出班級管理和學生思想工作實踐中解決問題的做法、感受、體會和成功經驗等，要有具體案例，戒空談說教，嚴禁從網上下載抄襲。

　　(二)交流內容：

　　1、班級常規管理經驗。包括設計和優化班級環境、選拔和培養高素質的'班干部隊伍、班風、學風及班級文化建設、民主和自主管理等。

　　2、班級活動創新經驗。包括主題班會、思想品德教育和行為規范教育、社會實踐活動的開展、實施及管理等。

　　3、如何解決“學困生”問題經驗。包括單親家庭學生、特殊學生教育，后進生的轉化、特長生的培養，家訪、家長會、家庭教育指導等。

　　4、學生教育經驗。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養成教育、心理健康、文明禮儀規范教育，預防和應對突發事件，處理學生偏激心理等。

　　5、班級的衛生管理、常規管理、學生學習興趣的培養等。

　　6、班主任、科任教師、學生如何協同共建先進班集體，班主任工作還有哪些創新方法，你認為學校應該怎樣抓班主任工作等。

　　注：各位老師也可根據自身經驗，自定主題。

　　(三)個人交流發言時間：大致在5-10分鐘。

　　三、交流形式：

　　班主任相互進行研討，學習取長補短。

　　四、交流時間：

　　20xx年11月

　　五、交流地點：

　　學校四樓會議室

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