家長會活動方案【精品】
為了確保我們的努力取得實效，往往需要預先制定好方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編精心整理的家長會活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長會活動方案1
一、活動時間：
20xx年4月28日（星期日）下午4:30——5:30
二、活動地點：
六三教室
三、開會準備
開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備；安排學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位，并簽到。
四、開家長會的要求:
1、班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數。
2、班主任匯報前期工作內容及工作成績。
3、班主任和任課教師匯報本班級的前幾次考試情況。
4、班主任匯報紀律、學習及完成作業情況及常規管理狀況。
5、請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長匯報并作以指導，以謀求合作。
6、班主任對前一階段學生的表現做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘學生身上的閃光點。對問題講現象，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。
7、 指出下一階段工作重點，明確工作內容。
8、 個別溝通。
五、對老師的`要求:
1、家長會要提前入手，準備充分。
2、教師認真準備好家長會發言稿。內容要詳實、客觀、公正。
3、教師著裝要得體，大方。
4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。
5、態度要親切、真誠，具有親和力，并能體現出教師的職業素養。
6、班級布置和教室、清潔區衛生。
六、和家長分享教育文章，交流如何做合格家長。
七、上交材料：
家長簽到表、活動記錄表、教師發言稿
家長會活動方案2
活動目的：
1.使家長對新學校的情況有一個全面的了解，能夠認同學校的辦學理念，開學后積極配合學校的'各項工作。
2.使家長對學校開學后的常規要求有一個具體的認識，開學后能按照學校的常規要求，配合學校的各項工作。
3.使家長明確在一年級開學初應該為孩子做好哪些適應性工作。
活動地點：
一樓階梯教室
活動時間：
7月5日上午10：:00開始
活動準備：
1.提前三天告知家長召開會議的時間。(xxx負責)
2.接待：xxxx
3.會場布置：電腦、麥克風。(xxx負責)
4.飲水機、水杯(xxx負責)
5、攝像：xxx
6、新聞：xxx
7、安全工作：xxxx
活動過程：
1.主持人xxxx致歡迎詞，感謝各位家長的到來。
2、小學教學處副主任xxx發言。
3、小學學生處主任xxx發言。
4、常務副校長xxx發言。
家長會活動方案3
一、班級現狀
（一）介紹班級教師及任教學科。
（二）上學期取得的進步
1、能夠適應幼兒園集體生活。
2、初步有了規則意識。
3、動手能力有明顯的提高。
4、語言能力、交往能力增強，學會傾聽。
（三）本學期存在的不足
1、個別幼兒還不能適應集體生活。
2、幼兒挑食、偏食現象嚴重。
3、部分幼兒生活自理能力較弱。
4、一日生活常規成滑坡形式。
5、大部分幼兒抗挫折能力較弱。
二、本學期開展的工作
（一）安全工作。
（二）教育教學工作
（三）班級工作
1、環境創設。
2、區角活動。
3、詩歌朗誦。
4、家訪工作。
5、慶六一活動。
三、本學期培養的重點
1、繼續進行常規培養。
2、學會傾聽，大膽表述。
3、良好交往能力的'培養。
4、抗挫折能力的培養。
四、本學期需家長配合的工作
1、關注家幼園地，積極配合教師做好教育工作。
2、正確看待教師的批評教育和孩子之間的小摩擦。
3、按時接送孩子，堅持使用門禁卡接送孩子，先刷卡，再進園。
4、培養幼兒的生活自理能力和動手能力。
5、教育幼兒愛護公共財物，講究衛生、不留長指甲等。
6、不帶異物入園：如;小玩具、領針、糖果等,以防小東西塞入鼻孔、耳道及吃入口中。
7、培養孩子遵守規則的良好習慣。
8、如果孩子有事或生病不能入園，請在9:00以前打電話或發短信告訴老師，并說清楚生病原因，發燒幼兒嚴禁入園。
9、如生病需要服藥的孩子家長可在9點、3點后自己到班級找教師登記后喂服。
家長會活動方案4
我們幼兒園又開學啦，面對著新來的小朋友和同樣一臉懵懂的家長，新生家長會就是必不可少的一環了，那如何開好新生家長會，給這個學期開一個好頭呢？
一、活動時間
20xx年3月（開學后4周左右）
二、活動目的
1.幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應集體生活，喜歡上幼兒園。
2.讓家長了解幼兒園的教育目標，更好地配合教師做好班級工作。
三、活動準備
會場布置、家長會PPT、人員分工、給家長發送參會信息等（按照園所需求可有所增減）。
四、活動過程
1.家長到指定處簽到。
2.根據實際情況，做好人員分工，指定教師進行迎接、簽到和拍照，讓第一次參加家長會的家長能擁有良好的參會體驗。
五、簡要介紹本次家長會的主要內容
感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加本次全園新生家長會，新生入園適應問題是我園非常關注，也是各位家長都關心的問題。為了讓您進一步了解幼兒園，以及您的孩子入園后的一些相關事宜，增進對幼兒園的認識，讓孩子更快適應幼兒園的集體生活，為健康成長做準備，同時也為了促進家園之間的配合與協作，今天我們的'會議安排了以下幾項內容……
六、帶班老師發言
（1）班級師資情況（主班、配班、保育員介紹）
（2）班級基本情況介紹（如幼兒人數、性別、發育特點等）
（3）午睡室、餐廳、活動室等的介紹
（4）本學期教育任務及內容介紹
（5）學期總目標概述
（6）學習內容及任務概述
（7）興趣班概述
1.幼兒園一日生活作息安排。
2.將園所作息時間安排以文字或表格的形式打印出來交給家長，并進行講解。
3.要求家長配合幼兒園做的幾件事情。
（1）幼兒的接送與安全問題
①幼兒盡量不要隨便缺席，有病有事要提前請假。
②為保證孩子安全，早晨家長要將孩子交給本班教師，晚上接孩子離園時必須和教師打招呼。
③如委托別人接孩子，被委托人應年滿18周歲以上，并需要提前打電話告之本班老師。
④盡量不要偷偷來看孩子，以免影響孩子情緒。
（2）衛生保健問題
①如您的孩子有過敏史或疾病請告知教師。
②如果孩子有發燒、腸胃不好等身體不適情況，請及時與教師溝通，把孩子留在家中休息。
③如孩子生病需要喂藥，請將藥交到教師手中，告訴服藥時間、劑量等。
（3）家長應注意的事項
①如您的電話號碼有變動，請及時告知教師，以方便聯系。
1. 請為幼兒準備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來幼兒園，便于尿濕后換洗。
2. 請幼兒穿著簡單、舒適、便于活動的衣服，不要穿拖鞋來園
3. 不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免造成危險或丟失。
4. 每周為孩子清理指甲，以防孩子無意傷人。
5. 配合教育孩子學習自己吃飯，穿脫衣服、鞋子。
（4）家長答疑
對孩子在幼兒園的學習、生活和適應情況，新生家長必然有許多希望深入了解的地方，應在會后安排一定的時間讓家長與本班教師進行面對面交流。
家長會活動方案5
為了讓家長們了解幼兒在園的一日生活流程，為了讓我們的家長工作能做的更完善更到位，也為了更好的促進家園合作，更好的.實現家長共育，更完善的促進幼兒的全面發展，特此召集全體家長召開家長會，讓我們的家長更在更全面了解幼兒的生活、學習的基礎上更好的配合老師的工作，幫助我們的孩子健康、快樂的成長。
一、活動地點：
各班教室
二、活動時間：
20xx年3月2日下午15：00
20xx年3月3日下午15：00
2日開家長會的班級：小班。
3日開家長會的班級：中班、大班。
三、參加人員：
全體教職工及全體家長
四、活動流程：
1.配班老師組織孩子到指定地點玩耍，班主任在班級教室門口接待家長（15：10），并組織家長簽到。
2.班主任老師組織家長召開班級會議。
3.會議結束，組織家長有序的排隊到指定地點憑卡簽字接幼兒離園。
五、活動人員安排：
1.班級門口簽到處：各班班主任
2.會場衛生及工作安排：全體工勤人員及各班教師
（1）門口車輛擺放—王家銀、羅儒天
（2）班級會場布置—各班班級老師
（3）幼兒的安全---全體副班
（4）引領各班家長到教室入座-—各班班主任
（5）攝影---陳芳、唐小芬
3.幼兒安排
（1）小一班、小二班到二樓兩間空教室，小三班在兒童之家玩耍。
（2）中一班到小一班區域室，中二班到小二班區域室，大一班到小三班區域室，大二班到兒童之家。
4.班級家長會會議負責人：各班班主任
此活動需要全體老師的辛苦努力和家長的支持與配合，相信在我們共同的努力下，我們的孩子們一定可以健康茁壯的成長。
家長會活動方案6
一、活動目的:
1.通過活動,展示學校良好形象,宣傳一學期以來教育教學工作所取得的良好成績。
2.加強家校交流,豐富家長的教育知識,引領和幫助家長學習優秀的家教經驗。
3.充分調動起家長的教育小孩的積極性,努力配合學校的教育工作。
二、活動對象:
一至五年級家長
三、活動時間及地點:
20xx年5月17日(星期五)
下午14:50——15:25 每班5名家長代表參加家長學校的培訓(多功能室)
下午15:30——16:40 班級家長會(各個班級)
四、活動主題:
家校攜手聚合力 師生齊心同成長
五、活動安排:
1.喬軍云作家長學校的講話。
2.各班家長會。(穿插教師師德測評)
1.下午15:30——16:00班主任召開全體家長會議
(1)上學、放學時間再次重申。
(2)班級常規需要提醒的強調。
(3)家委會財務支出通報。
(4)優秀家長候選人推薦。
(5)班級生活、學習現狀及發展的趨勢。
2.下午16:00——16:40主學科教師召開家長會議
3.個別交流。
六、活動準備:
1.各班主任在本周三、四以告家長書、校訊通形式通知家長開會時間、地點及主要議題,以便于家長安排好他們的'工作家庭生活,并盡可能的讓學生的監護人來參加,對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數。
2.教導處、德育處聯合設計好教師師德測評問卷。測評年級負責行政安排:
一年級:z 二年級:z 三年級:z
四年級:z 五年級:z
2.當天下午15:05一至五年級全部放學,要求孩子全部接走。副班主任送路隊,15:25方可帶回滯留的學生。
一至三年級滯留學生在食堂寫作業。
四、五年級滯留學生在圖書室看書。
3.放學之后將教室包干區打掃干凈,教室講臺書柜的整理、桌子排列整齊,給家長以干凈、整潔、明快之感;安排2位學生做引領員,引領家長找到自己孩子的座位,并簽到。
4.一、四、五年級全部由班主任用PPT呈現,二年級黑板:zz負責 三年級黑板:zz負責
5.班級主學科教師發言提綱周三下班前交班主任,交德育處審核。
6.校門口及家長車輛疏導。
7.校門口大屏及各班照片。
8.撰寫此方案及草擬《告家長書》。
9.家長簽到表、活動記錄表、主學科教師發言提綱,交德育處。
家長會活動方案7
一、指導思想：
為進一步宣傳我校辦學理念、辦學特色、管理舉措；加強家校溝通，提高家教水平，形成教育合力，提高教育效果，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍，特召開全校學生家長會。
二、活動主題：家校聯誼共育英才
三、活動時間：20xx年5月5日下午4：25（本周五）
家長進入校園時間：4:20
四、家長會地點：各班教室
五、家長會議程：
（一）4:25——4:35政教處集中講話（王娉）
（二）4:35——4:45播放防溺水教育培訓視頻（孟祖國）
（三）4：45——5：15各班以班為單位召開家長會（各班班主任）
（四）5：15—5：30教師與家長個別溝通（各任課教師）
六、家長會工作人員安排：
1、家長會校門口秩序：**
校門口調度：**
2、具體安排：
（1）總負責：**
具體負責人：**
照相：**（一、二年級拍照）
**（三、四年級拍照）
**（五、六年級拍照）
（2）樓層引導：
食堂門口總調度：**
一號樓一樓：**一號樓二樓：**
一號樓三樓：**一號樓四樓：**
二號樓一樓：**二號樓二樓：**
二號樓三樓：**
七、活動具體要求：
(一）值日領導、值日教師、樓層辦公室主任做好家長進入校園的安全、調度、引導。
（二）班主任：
活動前：
1、請班主任本周通知學生及家長，提前告知家長召開會議的時間，學生所在班級樓層和具體班級，杜絕家長因找不到孩子教室在校園內亂跑的現象。
2、各年級主任要根據學校家長會總體方案，將本年級班主任集中進行培訓。班主任老師要高度重視此項工作，要根據學生年齡特點、班級特點寫好發言材料、制作家長會PPT。
3、圍繞家長會做好教室布置，盡量展示我校的辦學特色，班級管理特色。
4、家長會當天下午2:20之前，進行衛生保潔，在黑板（或PPT）上寫好歡迎標語。
5、班主任提前在天明小學教師群中下載《防溺水安全教育》視頻，提前檢查班內多媒體設備，如有問題及時與電教處聯系，保證家長會正常播放。
活動中：
1、要引導家長關注學生的安全、學習習慣，文明習慣，生活習慣等，引導家長樹立正確的教子觀念，切忌不要圍繞期中考試總是談孩子的`成績和學習，要讓家長感到學校關注的是孩子的全面發展。
2、對學生的常規要求和要求家長配合的工作中，要再一次重點強調學生的作息時間，禁止早到校現象，向全體家長明確學校夏季的作息時間，上午7:00進校園，下午2:20進入校園，低年級晚上放學5:15準時來接。強調雨天接孩子遵守規則，不準進入校園，一至六年級學生家長在道子口接送學生。
（三）年級組長
年級組長是本年級家長會安全、紀律的第一責任人，家長會方案請年級組長帶領班主任認真解讀，做好充分準備，展現班級、年級組及天明小學良好的精神風貌。
（四）行政全面檢查分工及職責
1、班級召開家長會，各蹲點領導必須在場巡視和指導。
2、政教處和年級主任加強巡視，檢查各班家長會安全、紀律，及時妥善處理突發事件。
3、政教處做好安全教育視頻的準備、印發家長會相關資料及宣傳報道。
八、上交材料：
家長會簽到冊、家長會活動記錄表、班主任發言稿、家長發言材料、家長會PPT紙質（不少于2張），會后于5月8日前以年級組上交政教處。
家長會活動方案8
一、指導思想
以家長會為契機，讓家長真切地了解學校、了解老師、了解孩子在學校的表現，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，使家校聯動達到最優化，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍。
二、活動目的：
養成習慣益終身，對于低年級的學生，良好的習慣的養成教育是最重要的，它遠比獲得知識要重要的多。老師們覺得，想要孩子習慣好，家長的正確引導起著十分重要的作用。通過家長會，引領和指導家長借鑒好的'家教經驗，科學家教，形成共識，引導家長積極配合學校與老師做好學生的教育工作，共同培養孩子良好的學習、活動、生活習慣，促進學生的健康發展。
三、活動內容：
學校介紹、學生在校生活小結及各學科教師介紹等。
四、活動時間：
20xx年10月15日下午13：4015：40
地點：各班教室
參加人員：齊云小學一年級全體師生及家長
五、活動準備：
家長會方案制定10月9日家長簽到表的設計打印（2份）教室、圖書館、操場、廁所等場所完成衛生工作及環境布置。學校、班級以及學生一日生活情況總體介紹的材料。班主任老師負責發家校路路通把家長會時間要求給家長說清楚10月813日家長座位的安排與明示。發言稿準備：新學期語文學習要求及需要家長配合事項。發言稿準備：作為班主任對學生的行為習慣方面的要求及需要家長配合事項。發言稿準備：對學校、班級學生一日生活情況的總體介紹、開學以來出現的好的趨勢、本學年對班級建設方面的展望以及需要家長們配合事項等。匯報前期工作內容及工作、學生紀律、學習及完成作業情況及常規管理狀況。
六、活動過程：
13：00在方正劇場布置好講臺、桌布、座椅家長憑告家長書進校，到方正大廳簽到。要求每班一張桌子，標明班級，按順序擺放。在方正劇場引導家長到本班座位落座13：4014：00校門口迎接家長豎指示牌、引領家長到各教室集中。14：00—14：4014：45—15：40潘校長介紹學校情況年級組長介紹學生情況家長聽班主任對學校、班級及學生一日生活情況的總體介紹；語數英及班主任講解學習生活要求副班主任帶學生在校門口整隊，家長接孩子一同回家。15：40七、活動總結：
1、各班做好班級衛生清理工作。
2、會后各班班主任把把班主任、學科教師的發言稿以及各班簽到表統一上交存檔。
3、班主任把照片上交存檔。
注意事項：
1、各班家長會由各班正班主任統一協調安排，力爭有序、有效。
2、班主任及任課老師發言：兩大板塊工作反饋+配合要求。反饋內容，比如：在班級工作上、學科上，我做了哪些工作？孩子們學了哪些東西？學生在一個月中學會了什么？有些什么進步？
3、班主任在發言中要提到成立家長會的事，讓家長知道有家長委員會這件事，以后可以通過家委會與學校及時溝通，反映意見建議。
4、教師在發言中可以從各個角度表揚表現出色的孩子，但絕對要避免點名批評。
家長會活動方案9
會議時間：20xx年9月16日會議地點：貝一班教室參與對象：帶班教師 全體家長會議流程：幼兒在園情況——家長究竟要在孩子身上完成什么任務——本學期重點工作及主要活動一、幼兒在園情況：很高興各位家長今天能抽空參加這次家長會，讓我們雙方有機會一起來探討關于如何正確教育幼兒的方法，使我們的教育能取得一致，讓幼兒在和諧的環境中成長。又到了新的學期，孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班。孩子們希望見到老師美麗的笑容、學到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們貝一班兩位老師希望能做孩子們的好老師，家長們的好朋友。孩子進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協助者，來發現孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過這近兩周的觀察，我覺得這個班的孩子可以說是發展的比較全面又各有特色。下面我就簡單的分析一下班里孩子各方面的情況：本班共有幼兒28名，男孩13名，女孩15名，其中男孩占全班總人數的46%，女孩占54%。小年齡幼兒占全班總人數的9%。班里幼兒個體差異比較明顯，部分幼兒直接由托班升入我班，各方面能力都有待于培養。此外，部分幼兒傾聽習慣需要進一步培養，在集體活動中注意力不夠集中。個別幼兒由于一些體質上的原因和家長的觀念問題，體質較弱，缺勤時間多。部分幼兒對體育動作和技能的掌握不均衡。在語言交往中詞匯量不大，用詞比較單一。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。生活習慣方面，小班時孩子們的進餐習慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，我們并不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起
來就沒完沒了，飯也顧不得吃，結果是不去催他們的話，他們能從11點鐘吃到1點。二是吃飯時衛生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒。三是飯量少，常有幼兒家長來反映要求少吃點飯。通過這段時期我們兩位老師齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有問題的孩子還是有，其中也有一些家庭的原因，如有的孩子會說家里從不買某種菜吃，這說明我們家長的一些挑食的毛病孩子已經耳濡目染，還有一些家長怕孩子吃得慢，吃得臟，還喂孩子，這些都不利于孩子良好進餐習慣的.養成。希望在座的家長以后也注意一下。現在孩子們在很多方面都不錯，如幼兒學會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲。幼兒在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較、分類。在日常活動中，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發現一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞。
另外，本學期增加了兩名新小朋友，通過家訪與家長交流了解了孩子的近期表現，取得家長的配合。因此，在穩定班況的情況下，讓新朋友盡快適應班級生活，跟上步伐，鼓勵幼兒之間互相幫助，共同健康成長。二、專題講座《家長究竟要在孩子身上完成什么任務》三、本學期重點工作及主要活動講座內容：家長究竟要在孩子身上完成什么任務主講者：高蕓講座時間：20xx年9月16日參與對象：貝一班全體家長地 點：貝一班教室具體內容：有太多的家長把注意力集中在孩子的學習上，其實那主要是學校的事情。有很多家長對于學校教育應做的事，瞎忙個不停，比如幫孩子做作業，檢查孩子的作業，監督孩子等。而到頭來勞而無功，事倍功半。我認為我們很多家長都是不務正業者，我們是種了別人家的地，荒了自己家的田。沒把自己該做的事做好。做為家長，我們要完成的任務是培養孩子的自尊心、自信心、責任心、主動進取精神、學習興趣和好習慣。這是孩子成長的六大核心精神軟件，如果這些沒處理好，孩子是注定要出問題的。第一個要鑲進孩子生命里的軟件是“自尊心”當孩子開始尊重自己，把自己當作和別人一樣平等的人來尊重的時候，孩子的主體人格就建立起來了。自尊心是孩子的精神人格的脊梁。如果孩子沒有建立起自尊心，他就不會在意別人臬看他，他不懂如何去看別人的眼神，他不會用心去研究人群的行為規則，他也就不會尋求別人的尊重和認可，由此也就沒有了上進心。這時通過批評來教育孩子是沒有意義的。因為他不在乎你的看法，你的批評對他不起作用。沒有自尊心的孩子不會主動參與群體活動，不尊重別人，不尊重自己，沒有在群體中出類拔萃的欲望。應該說，自尊心是孩子的生命之火，是孩子成長的原點。自尊心沒有建立起來，就等于孩子的生命之火沒有點燃，因此，他不會有成長的動力。
建立孩子自尊心的最好方法是尊重孩子，把孩子當作和自己完全平等的人來對待。當父母尊重孩子的時候，他開始尊重自己，進而他會尊重別人。這樣他的“人化”過程才能啟動。建立孩子自尊心的第二個重要的方法是無條件地愛孩子。當父母無條件地愛孩子的時候，孩子的自我價值會上升，他開始感覺自己很好，進而會產生尋求更好的動力。第二個軟件是建立孩子的“自信心”培養孩子的自信心對家長來說，不能說是一輩子的任務，至少是孩子25歲以前的任務。孩子在離開家長之前，家長要像愛護眼睛一樣愛護孩子的自信心。自信心是一種動態的過程，是一個不斷地樹立過程。就是說一個人不能一勞永逸地永遠有自信心，他必須每時每刻地培養自己的自信心。自信心是一個人去做事時的主觀心理狀態。有了自信心他可以發揮自己的能力甚至調動潛能，把事情做成功。假若打個比喻，自信心相當于電腦進入主運算程序的前置程序。一個孩子如果沒有自信心，當他面對一個習題時，他的大腦進入的是一個子系統，啟動的程序是如何解釋為什么沒做上這題，我為什么不行。而有自信心時可以進入主運算程序，他的大腦的注意力焦點會集中在解題方法上，經過一段時間的思考總可以把問題做出來。所以自信心是一個孩子能否做事（即學習），能否把事情做對的核心和心理程序。誠然，自信不是我們大家理解的挺胸抬頭那么簡單。它是人們做時的心理運算程序：一個自信的小學生，他面對試題時，大腦會深入題的內部去運轉，去找條件和結果的因果關系，把題做對；如果沒自信的孩子，看到題能上能下上會停留學生題的表面，感受問題帶來的壓力和焦躁的情緒，然后會想：這題怎么這么難？老師為什么這么出題？我做不出我媽會怎么批我？結果20分鐘過去，他根本沒有做題，而在想別的東西和感受痛苦。最后他得出討論：你看我數學不好吧，我還是不行！第三個精神軟件是“責任心”責任心是一個孩子意識到自己和其他人的相互關系時產生的主觀心理狀態。當一個人的行為與其他人的痛苦、快樂產生因果聯系，自己對這種聯系很看重的時候，就生產了責任心。一個孩子在課堂上講話影響其他同學，如果他有責任心就不會在課堂上講話了。責任心分為對內的和對外的責任心。對外的責任心比如對別人、對家庭、對社會的。我們要講的是孩子對自己的責任心，我們太多的家長沒有在孩子心中建立起責任心，沒能使孩子對自己的筆為負責任，然后由我們來看管，來強迫，這樣，等于孩子對人生的責任由家長來承擔了。家長當了警察，孩子成了小偷，我們不斷在后面監督。如果孩子建立起對自己負責任的責任心我們家長的監督職能就可以解除了。責任心沒建立，一個孩子是斷然不可能去積極進取的！孩子會變得被動，家長推一下他動一下。第四個精神軟件是“主動進取精神”如果孩子自己要成長，自己要學習，那么教育孩子就是太簡單的一件事了。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為，“學習”是一種腦力勞動，而腦力勞動的特點是，勞動者必須處于“主動狀態”才能學習好。如果沒有主動進取精神，孩子是無法學習好的。在市場經濟條件下，如果我們沒有培養出孩子的行動進取精神，那么將來孩子是斷然不可能在人生中成功的。沒有主動進取精神，就意味著一個孩子對生命沒興趣、對人生沒有興趣、對自我沒有興趣、對一切都沒有興趣，整個人萎靡不振，那么這個孩子精神上是不可能發育成長的。第五個精神軟件是“學習興趣”我在大學時讀過蘇聯教育家寫的《學習與興趣》一書，讀完之后豁然開朗。那里的基本概念是說：興趣是學來的，不是天生。所謂興趣是當孩子在做這種行為的時候，他能感受到快樂，不用意志力逼著自己去做，形成自動反應叫做興趣。如果孩子在腦的神經系統中，做一個學科的功課會產生條件反射的快樂，學習興趣就產生了。這種行為習慣是培養出來的，孩子第一次做這個行為是不會有什么快樂的，反復行為，最后能不用意志力，條件反射的把事情做對，再由于家長的表揚、鼓勵，孩子找到了快樂，時間長了，形成自動反應了，每次行為孩子能夠找到勝地任自如的感覺。此時，所謂興趣就產生了。我們有太多的家長認為學習好的孩子最有意志力，其實學習出類拔萃的孩子絕不是*意志力學習的。孩子晚上看書到一、兩點鐘，是因為有興趣看書，不想睡覺，也不覺得累。如果憑意志力，是斷然做不到的！因此我們得出結論，對于孩子來說，要想使孩子學習好，培養學習興趣是前提，是第一位的。而學習興趣是需要家長對孩子從小進行培養的。第六個精神軟件是“好習慣”習慣即不用意志力就能做出自動反應。好習慣是一個人快速成功的快車道。真正以學習為生的人，比如很多優秀的碩士、博士研究生、教授，沒有人是*意志來學習的。這些人都是因為學習產生居心叵測才會沒日沒夜地做，后來成了習慣。一個人的習慣決定他日常的行為，而這日常飛行決定了他的成就。
總結上述觀點，我們家長的任務就是要在孩子的大腦中鑲入這些精神軟件。家長好比程序輸入員，孩子象剛出廠的計算機，硬盤還沒有經過格式化，需要一道道輸入程序，然后才可以獨立的使用。孩子只有變成獨立的人，才得以在社會上正常行走！
家長會活動方案10
一、活動目的
為了取得社會和家庭對學校教育的支持，加強學校和家庭的`聯系和互動，培養和激勵廣大學生養成良好的學習生活習慣、提升學生德育教育，經學校研究，決定在全校召開一次感恩主題家長會。
二、活動主題
學會感恩放飛夢想改變人生
三、活動時間
20xx年12月6日13：30（星期三）
四、領導機構
1、領導小組成員名單：
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
2、人員分工：
主持人：xx
攝影：xx
音響：xx
會場布置：陳永張富恩張學啟王磊楊連青會場紀律管理：陳永張富恩張學啟王磊
五、活動準備
1、發放家長邀請函。
2、召開教師會議和班主任會議，做相關活動動員和工作安排。
3、楊連青老師負責校園衛生工作，班主任做好教室衛生工作。
六、活動經費
1、感恩教育培訓費：約貳仟元（￥20元）
2、招待費：約捌百元（￥800元）
七、會議議程
1、旗下集合
家長和學生分開集合，由學生找家長牽手進入會場。（家長集合蔣石磊負責，學生集合唐忠負責，紀律管理陳永張學啟，會場紀律王磊張富恩。）
2、感恩教育。（邀請湖南省電視臺快樂成長欄目感恩教育團隊）
3、八年級
4、趙官中學副校長陳永講話。
5、趙官中學副校長唐忠講話。
6、趙官趙官中學校長蔣石磊講話。
7、八年級
8、教師列隊和家長握手感恩。
9、家長到班級交流
八、要求
1、學生寫一份感恩主題家長心得體會。
2、班主任在本周召開一感恩主題班會，對家長會進行總結和反饋。
家長會活動方案11
一、活動目的：
教育是一個系統工程，青少年的全面發展，健康成長需要全社會的'關心、愛護、支持、配合，需要形成一個學校、家庭、社會齊抓共管合力育人的良好社會環境。通過召開本次家長會，引導家長科學教育子女，展示學校形象，宣傳教育教學工作，加強家校交流，形成家庭、學校、社會教育合力，構建和諧教育。
二、家長會籌備領導小組
組長：
副組長：
成員：
三、活動時間及地點
20xx年5月14日（星期五）下午3：00;各班教室
四、活動形式
以班級為單位集中召開，領導班子成員分包到班級。
五、與會人員
學校部分教職工和家長
六、活動實施階段工作安排及要求
1、宣傳發動：發放家長會通知書（政教處）
2、教導處總結分析期中考試情況，下發各班學生成績單。
3、校園環境衛生清理：（總務處、班主任）
4、班級工作：班主任于本周五之前確定參加本班學生家長會的人數，每班參加會議的學生家長或監護人不少于班級人數的50%，達到要求的，直接在本期班主任量化考評總分中附加5分，召開情況良好的再附加5分;特邀一名任課教師作為本班任課教師代表在家長會上發言;每班留10名學生參加家長會協同班主任布置好班會會場;認真準備發言材料。
七、家長會具體工作安排
1、總調度：
2、安全保衛：
3、宣傳：
4、攝影：
八、學校領導聯系班級分工。
xx老師：巡查，八（3）班;
xx老師八（1）、八（4）、八（5）、八（6）;
xx老師：六（1）、六（2）、六（3）、六（4）;
xx老師：七（1）、七（2）、七（3）、七（4）;
xx老師：六（5）、六（6）、七（5）、七（6）;
xx老師：八（2）。
九、各班家長會主要議程。
1、班主任主題發言。
2、特邀教師講話。
3、聯系班級校領導講話。
4、學生講話。
5、家長發言。
6、班主任、教師、家長自由溝通。
家長會活動方案12
活動目標：
家校聯系，形成合力，共同關注孩子的心理發展特點，培養孩子積極上進、勤奮好學的品質和良好的習慣，促進孩子健康成長。
活動過程：
準備：
組織家長在多媒體教室集中，發放資料等。
一、教師介紹班級相關情況
1.主持人開場白，宣講本次家長會的主題。
2.班主任介紹班級管理和班級文化建設，匯報班級情況（幻燈片）。
3.觀摩任課教師精彩課堂實錄視頻，了解老師的教學過程和孩子的課堂表現。
二、教師提出教育建議和學習要求
（一）班主任提出教育孩子的有效建議。適時提醒家長關心孩子的心理發展，讓孩子的心理健康發展，同時養成良好的學習和生活習慣。對家庭教育方法做出一定指導。
1、家庭關系和睦，家庭氛圍溫馨，家庭穩定，為孩子營造一個良好的家庭學習環境；
2、嚴多于愛，寓愛于嚴，忌簡單粗暴；
3、善于發現孩子的優點，欣賞孩子美的細節，及時給予肯定表揚，培養孩子的自信心；
4、家長要樹立在孩子心中的威信，以身作則，注意在孩子心中的形象；
5、批評要客觀公正，不隨意夸大，多一些正面引導，少點責備訓斥。孩子畢竟是孩子，很多東西他們并不明白，不能操之過急。
6、堅持家庭教育的原則，不突破底線，不隨意妥協。
7、教育要以理服人，忌簡單粗暴，不要走向教育的對立面。孩子一般都服理。
8、盡可能多地信任孩子，但不盲目，培養孩子的自覺主動性，及時給予引導。
9、糾正孩子的關鍵性缺點要思考成熟，選擇恰當的時機和地點。
10、家長雙方教育思想盡可能統一，關系務必和睦，一個思想分歧很大或天天斗嘴吵架的家庭是無法教育好孩子的'。
（二）各科任課教師針對班級實際提出學習要求。
語文老師的建議
語文成績的提高重在平時的積累，而后將積累到的知識進行內化。力求每位同學在平時做到以下四“多”：
1、多讀，能在讀中理解，在讀中感悟。
2、多寫，每天堅持寫好日記，盡量做到能將一件表達清楚，注意用詞的準確性。
3、多記，只有善于傾聽動腦去記，才會積累到豐富的知識。
4、多說，課堂上要善于發表自己獨特的見解，提高口頭表達能力。
數學老師的建議
1、充分關注學習情況，關注作業質量，正視考成績，特別要留心孩子的書寫和錯題情況，如果這方面問題突出，說明孩子很浮躁，這就需要適時教育了。
2、經常與孩子進行親切交流，和他們談談學到了什么新知識，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
3、培養孩子養成獨立思考，獨立完成作業，堅持使用草稿紙等良好的學習習慣，不要讓孩子養成過于依賴家長的不良習慣。
4、及時與老師聯系，共同探討教育孩子的最優方案。
三、教師和家長互動
1、家長之間互相交流教育孩子的經驗，家長代表發言。
2、家長和教師互動溝通，全面了解孩子在學校和家庭的學習情況和行為習慣，分析具體、有效的對策。
家長會活動方案13
9月，在幼兒園滿目所見的都是飲泣抹淚的小人兒，場面用“慘烈”形容一點都不為過。我們成年人面對陌生的環境都會焦慮，更何況小小的孩子？其實，入園焦慮是孩子必經階段，只要我們了解孩子心理發展需求，對癥下藥，就能縮短焦慮時間，讓孩子快速適應幼兒園生活！
一、入園常見問題
1哭鬧
幼兒園門口，一場場離別大戰，實在讓人心疼。心軟的父母一遍遍哄孩子，不肯離去，果斷型父母把孩子送到老師面前，顧不得告別就急匆匆開溜。這些行為只會加劇孩子的不安，讓他更加沒有安全感。長此以往，孩子會把哭作為挽留父母的法寶。
溫馨提醒：
父母要相信老師會用適當的方法轉移孩子的注意力，使之融入到集體生活中。離開時，父母一定要記得告別，如“媽媽下班后就來接你”。讓孩子知道自己沒有被拋棄，放學時，媽媽就會來接我。另外，父母要把孩子的生活習慣告訴老師，方便老師了解孩子，照顧孩子。
2不肯去幼兒園
孩子入園一周后，新鮮勁逐漸被各種各樣的常規所代替。從自由散漫、隨心所欲到處處“受制”，環境的改變會讓孩子產生抵觸心理，不愿去幼兒園。
溫馨提醒：
此時，父母要密切注意孩子身體、情緒的變化，堅持送孩子入園，不要三天打魚，兩天曬網。其次多給孩子講講幼兒園的'好處，“上幼兒園可以認識很多新朋友。”“上幼兒園就像媽媽每天要上班一樣，是一項任務，完成任務可以得到獎勵。”切忌用“再不聽話就把你送幼兒園”恐嚇孩子，這樣的灰色語言只會讓孩子認為幼兒園是個很可怕的地方，更加不愿意去幼兒園。
3驚醒
有的孩子上幼兒園后半夜常常驚醒，很多家長猜測是不是在幼兒園受欺負了？遇到什么事了？去醫院也檢查不出所以然。究其原因，主要是孩子初到新環境，身體、心理不適應造成的。
溫馨提醒：
父母要給孩子心理安慰，多引導孩子發現幼兒園好玩的事情，讓孩子慢慢親近老師，對老師產生依賴感。隨著對新環境的熟悉，這種現象會慢慢消失。
4生病
孩子上幼兒園就生病已成為一種“魔咒”，所以很多老人對送孩子入園甚是抵觸。
溫馨提醒：
孩子生病主要是由免疫力下降引起的，屬于正常現象。在適應環境的過程中，孩子免疫力會逐漸增強，生病的次數也會慢慢減少。只要家園共同配合，孩子一定會度過入園焦慮期。
5尿褲子
孩子剛入園，有時會因為尿太急，告訴老師時已尿了一半；或是玩的太盡興，忘了去廁所小便；再者有的孩子還沒有適應不知道告訴老師；也有的是哭著哭著就尿了。
溫馨提醒：
小班的孩子很容易出現尿褲子的情況。除了老師的細心觀察外，父母要對孩子進行語言方面的訓練，教孩子學會說“我想尿尿”，“我要拉臭臭”；告訴孩子如果老師工作忙，沒聽見，要拉著老師的衣角，引起他的注意；如果孩子在家也總是尿濕褲子的話，父母要提前告訴老師，而且要準備一套干凈衣褲給孩子備用。
二、入園六大禁忌
家庭教育與學校教育同等重要，為讓孩子順利適應新環境，父母千萬不要觸犯入園六大禁忌。
1忌中途探望
有的父母對孩子實在不放心，一步三回頭離開后又中途返回，悄悄從門、窗后面偷偷探望孩子。這樣做是大忌，孩子發現后，會整天心神不寧，無法適應新環境，也會影響其他孩子的情緒。父母不放心可以稍微早一點接孩子，也免得孩子在其他孩子陸續離開后產生孤獨感，但切忌偷偷探望。
2忌追問孩子
父母對孩子在園情況很是關心，常常追問孩子“幼兒園好嗎”“老師好嗎”“小朋友好嗎”等問題，一系列的追問容易給孩子造成心理負擔。父母應盡量保持往日平靜的氛圍，不過多渲染對孩子入園問題的關注，以免造成孩子情緒緊張。
3忌零食補償
很多父母總是擔心孩子吃不飽，受委屈，回家后為孩子準備各種零食任其挑選。這樣做只會讓孩子更加不好好吃飯，因為家里每天都有喜歡的零食在等著自己。時間長了，會影響孩子的健康。
4忌給孩子加餐
有父母認為幼兒園飯菜營養不豐富，不能為孩子提供足夠的營養，就為孩子準備豐盛的晚餐。其實，幼兒園根據孩子生長需求專門設置了食譜，均衡膳食，營養豐富，足以保證孩子的生長需要。
另外，下午孩子在園里或多或少已經吃過晚飯了，老師也會將孩子一天的飲食情況告訴父母。父母可根據孩子的飲食情況，為孩子準備白開水和水果，切忌暴飲暴食。
5忌時送時停
孩子賴床、哭鬧不愿意去幼兒園，有些父母覺得一天不去沒事，常常“三天打魚，兩天曬網”。這種行為不利于孩子適應新環境，只會延長分離焦慮。無特殊原因，父母應堅持送孩子入園。
6忌偏聽偏信
剛入園的孩子，常常將現實和想象混淆，也會將問題的結尾作為問題答案。如問“你今天尿褲子了嗎？”“你吃沒吃飽？”，孩子會說“尿褲子了”“沒吃飽”。這種回答，不知情的家長容易引起誤會。
入園初期，建議父母多與老師溝通，客觀的了解孩子在園情況，不要偏聽偏信，以免產生不必要的誤會。
孩子健康成長是父母最大的幸福，把孩子送往理想彼岸是老師最大的滿足，我們家園攜手，相信孩子一定很快適應幼兒園新生活！
家長會活動方案14
主題：為孩子的健康成長共同努力
一、目的：
1、讓家長了解孩子，從不同的角度欣賞孩子的閃光之處，從而配合教師教育；
2、通過家長會，讓家長、老師之間互相交流教育孩子的方法；
3、開展“萬名家長評百名校長”“萬名家長評千名教師”系列活動。
二、過程：
1、總結上半學期本年級學生的學期情況。
2、學習成果展覽。（作業等）
3、學生代表發言和才藝展示。（一至兩名學生）
4、家長代表發言：吐露自己的`教育心得和感慨，表達對孩子的看法和希望，提出自己獨特的見解。
5、老師介紹孩子的。教育問題。
6、讓家長提出建議和意見。（家長的意見和建議等孩子出去時再說。）
三、主持人：
班主任
四、參加人員：
全體家長、學生及班級的所有任課老師。
五、實施過程：
略
家長會活動方案15
時間：
1月17日下午14:30
地點：
實驗三中各班教室
電子屏字幕：
信息中心（歡迎您，20xx屆高二學生家長）
主要安排
一、班主任培訓會
1月17日上午8:00，學術報告廳，培訓綜合素質評價表的操作。
二、學生綜合素質培訓會
1月17日下午1:30，各班教室，班主任培訓學生綜合素質評價表的操作，同時安排假期作業。
三、家長會
1月17日下午2:30，各班教室，班主任與家長交流。
四、寢室搬行李
4:00--5:30，家長到寢室搬行李
五、工作人員安排
1、中午1:00--2:30，高一、二管理組到位，x在校門口引導學生及家長；
2、x在樓層指揮；
3、x在寢室區。
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