環保活動方案15篇【精】
為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要預先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的環保活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
環保活動方案1
為了貫徹落實中央、省委關于生態文明建設的精神，積極響應全省“小手拉大手共筑碧水藍天”行動的號召。特制訂本活動方案。
一、指導思想
充分發揮兩校之間的地域優勢，加強對少年兒童生態文明和綠色發展理念的宣傳教育，鼓勵少年兒童從小做起，從小事做起，從家庭做起，爭當保護生態的小衛士和環保宣傳的小使者。
二、主要內容
(一)組織“小手拉大手垃圾分類減量”活動
1、開展垃圾分類減量宣傳教育。向少年兒童宣傳當前“垃圾圍城”的嚴峻形勢和不當處理垃圾對生態環境的巨大危害。組織少先隊員開展“垃圾分類減量”專題調研，針對“垃圾去哪了”“垃圾有什么用”“垃圾怎樣回收才有用”“怎樣減少垃圾產生”等問題展開調研，自主學習垃圾處理知識，了解垃圾分類減量的重要意義和具體辦法。
2、組織少年兒童進行實踐體驗。組織少年兒童在家庭、學校開展杜絕浪費、提高資源利用率的實踐活動，從源頭減少垃圾產生。發動少年兒童分類回收學校、家庭日常垃圾中的紙張、塑料、金屬等可再生垃圾，開展“收廢義賣”“變廢為寶”等實踐體驗活動，減少垃圾總量，通過實踐活動認識資源再生價值，養成垃圾分類減量的良好生活習慣。
(二)開展“小手拉大手
共筑碧水藍天”標識設計
1、標識設計方案由設計圖案和文字說明構成。設計圖案主題鮮明、構思新穎，巧妙地展現“小手拉大手共筑碧水藍天”行動的目標、內容和特色。文字說明簡練概括、通俗易懂，主要闡述設計作品的構思和內涵。可同時提供多套設計方案。
2、標識整體形象注重創意、推陳出新、簡明大方、鮮明易記，具有較強的藝術感和辨識度，可適用于平面、立體和電子媒介的傳播與再創作，不易發生歧義，不觸犯有關禁忌。
3、標識設計作品為紙質或電子格式的彩色文稿。電子文稿分辨率應不低于300dpi，JPG格式，確保畫面清晰。
(三)組織“小手拉大手綠色出行齊步走”活動
1、倡導低碳出行。在少年兒童中廣泛開展低碳出行積極意義的宣傳教育，引導少年兒童帶動家庭成員多選擇公共交通、自行車和步行等綠色低碳的出行方式，勸說家庭成員每周“少開一天車”。
2、踐行文明出行。繼續開展“關愛紅領巾——平安進校園”活動，引導少年兒童自覺遵守交通法規，行路不亂穿馬路，帶動家庭成員騎車不走機動車道，開車不占道搶道、亂停亂放，減少城市堵車，降低尾氣排放。
3、維護交通秩序。聯合公安交管部門，推進“紅領巾交通崗”等少先隊校外活動陣地建設，組織少先隊員參加“我是義務小交警”等維護交通秩序的實踐活動，勸止不文明交通行為，用實際行動感染市民，營造文明、暢通的良好交通秩序。
(四)組織“小手拉大手低碳生活我先行”活動
1、開展勤儉節約教育。在全校深入開展低碳環保、厲行節約的宣傳教育活動，鼓勵少年兒童建議家長多選擇節能燈、節水閥、太陽能熱水器等節能產品，少使用紙杯、紙巾、瓶裝水等一次性用品，全家一起節約“每一滴水、每一度電、每一張紙”，養成綠色低碳的生活習慣。
2、開展“光盤行動”。教育少年兒童珍惜糧食，自覺抵制過度消費、鋪張浪費，勸說家長和親朋好友“外出就餐不多點、在家吃飯適量做”。提倡不過量食用肉食，從源頭做起，減少畜牧業對生態環境的破壞。
3、舉辦低碳生活創意大賽。鼓勵少年兒童從生活小事著手，自主創新創造，設計制作節能環保等低碳生活設備，撰寫實驗論文，申請發明專利。通過舉辦各級低碳生活創意大賽和網絡分享活動，為少年兒童提供成果展示平臺，發揮示范帶動作用，倡導低碳生活理念。
(五)開展“小手拉大手植綠護水齊動手”活動
1、開展植樹護水宣傳。組織少年兒童學習植綠護綠、保護水資源、減少水土流失等生態保護知識，了解校園、社區里的各種植物，了解本地水資源保護現狀，宣傳保護植被、保護水土對維持生態環境的重要意義。
2、組織植樹護綠活動。
月植樹節，在全校少先隊集中開展植樹護綠活動，引導少先隊員和家庭成員一起加入植樹造林、認捐樹苗、保護樹木等行動。鼓勵每名少年兒童親手種植、照料一株綠植，美化家庭、學校環境，體驗植物對改善生態的重要作用。
3、開展流域保護行動。深化“保護母親河行動”，發動少年兒童帶動家庭共同參與涵養水源、水域生態保護、流域環境整治和污水直排環境“隨手拍”等活動。組織少年兒童利用假期開展實踐調研，了解本地河流湖泊的水體質量、生物種類和污染來源等情況。
一、環保教育主題：
承擔綠色責任、營造綠色環境、樹立綠色觀念、傳播綠色文明，范文之規劃方案:植樹節環保xx方案。
二、行動口號：
“美化校園我行動，愛綠護綠我能行!”
三、活動目標:
1、幫助學生知道樹木與人類生存的關系，培養學生從小學會愛護植物,熱愛大自然的情感。
2、培養學生的勞動技能，了解種樹的益處。知道更多有關植物的知識、增強觀察能力、分析能力，環保意識，生態意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環境的目的，規劃方案《植樹節環保xx方案》。
四、活動過程：
主持人：親愛的同學們，你們知道3月12日是什么節日嗎?對!在這春意盎然、生機勃勃的陽春三月，我們又迎來了一年一度的`植樹節。
你們看!小樹發芽了，花兒馬上要開了，又是一年芳草綠。綠色孕育著生命與希望，沒有綠色，就沒有我們人類。我們要愛護每一片綠葉，愛護每一株幼苗。綠化家園，從我做起，從身邊做起。
但是自開學以來，我們發現了一些與愛護綠化不相吻合的行為。
請學生一一列舉不文明現象。
主持人小結：有的同學為了貪圖方便，從草坪中直接穿跑，并在草坪中玩耍;還有的同學折斷樹枝;更有個別同學用小刀刻畫樹木。這些都成為我們行為規范中極不和諧的一幕。為此，在植樹節來臨之際，我們向全校同學發出倡議：積極行動起來，人人爭做護綠小使者。
學生分組討論如何成為一名合格的愛綠、護綠小使者。
請學生代表發言。
主持人小結：
我們倡議大家從身邊的小事做起，愛護每一片綠葉，愛護每一棵幼苗。要求做到下面幾點：
1、開展“綠化知識你我知活動”，了解校園里的每一種植物和一些綠化常識。
2、積極參加社會、學校組織的愛綠護綠活動，承擔社會、學校附近綠化地面的保潔工作，看到不文明的行為要及時制止、勸阻。
3、向有經驗的老師或家長學習種花、種菜。
4、成立護綠小隊，開展揀雜物、擦花壇、養護綠化等活動。如：修剪枝葉、松松土、拔拔草、澆澆水，不采摘花朵，不攀樹枝，不踐踏草坪。
主持人總結：
同學們，讓我們行動起來，從現在做起，從身邊做起，美化我們的校園，凈化我們的心靈，讓我們用實際行動投入到“3、12”植樹節的愛綠、護綠活動中去，為建設美麗、文明、和諧的家園貢獻自己的力量!最后，我提議，為了美化我們的校園，保護我們身邊的環境，讓我們集體宣誓：“美化校園我行動，愛綠護綠我能行!”集體齊唱歌曲《春天在哪里》，在歌聲中結束本次活動。
環保活動方案2
一.活動目的：
結合環保主題“我們的地球、居住地、家園”召開《環保小衛士》主題隊會，通過贊環境，憂環境，護環境等形式，激發學生愛環境的情感，并倡議學生從自我做起，愛護環境，增強民族自豪感、自信心。
二.活動組織者：
中隊委、中隊輔導員
三.活動時間：
班隊會課
四.活動地點：
教室
五.活動準備：
１、隊旗；
２、課件；
３、演出道具；
４、排練節目。
六.活動程序：
（一）、各小隊匯報人數。
（二）、出旗、唱隊歌。
（三）、中隊長講話。
各位少先隊員，環境保護，越來越受到全人類的關注。環保是我們共同的責任，它關系到我們全球人類的未來。作為一個大國，作為新世紀的主人，我們每一位少先隊員都有責任從我做起，從身邊做起，保護環境，愛護大自然。為此，我們今天開展這個“我是環保小衛士”的班隊活動。現在，我宣布班隊活動正式開始！讓我們以熱烈的掌聲有請兩為主持人上場。
（四）、活動開始。
1、主持人入場。（背景音樂為《春天在哪里》）
主持人甲：輕快的音樂喚起我們對美的向往；
主持人乙：甜美的歌聲激發我們對祖國的熱愛。
主持人甲：我們愛家鄉、愛家鄉的山山水水；
主持人乙：我們愛祖國、愛祖國的一草一木。
主持人合：同學們，讓我們一起走進綠色的大自然！
主持人乙：請聽詩歌朗誦《走進春天綠色的田野》
合唱《春天在哪里》
過渡:
主持人乙：我們的祖國有峰巒起伏的群山。
主持人甲：我們的祖國有波濤洶涌的大海。
主持人合：祖國的山河美不勝收！
主持人甲：我們的家鄉、我們的學校環境優美，景色迷人。
主持人乙：我們為擁有這樣可愛的祖國、家園、學校而感到自豪！
主持人甲：但由于人為的破壞，地球已奄奄一息了。我們人類的朋友們也有千言萬語要說。你聽……
小魚小青蛙小燕子大樹小草
過渡:
主持人甲：剛才我們聽到小燕子、大樹他們失去了親人，失去了家園。真悲慘啊！
主持人乙：此時，責任催促著我們行動，同學們，我們應該怎樣做？
學生１：要保護環境！
學生２：不能亂砍濫伐樹木。
學生３：不亂扔垃圾！
學生４：做環保小衛士！
主持人合：對，讓我們爭做環保小衛士！
主持人甲：鮮紅的隊旗飄起來；
主持人乙：嘹亮的隊歌唱起來；
主持人甲：我們雄壯的隊伍排列起來；
主持人乙：我們環保小衛士快快行動起來！
環保第一小隊隊長：第一小隊，出發
第一小隊隊員齊喊：出發！
環保第一小分隊配圖介紹：我們是環保第一小分隊。我們知道樹木能凈化空氣，減弱風力，阻擋灰塵，減少噪音。所以我們要播下綠色的`種子。我們的環保小衛士們參加了義務植樹勞動,為家鄉的大地裝點上自己的一點綠。請欣賞我們小隊為大家帶來的相聲《詩歌與環境》。
主持人甲：讓我們也來選一選像我一樣的環境保護宣傳員吧。
主持人乙：下面就讓我們來進行一次環保知識競賽。看看誰能成為環保宣傳員。
環保第一小隊隊長：第一小隊，喊出我們的口號！
第一小隊隊員齊喊：第一第一，勇爭第一！！耶！
環保第二小隊隊長：第二小隊！我們的口號是xx
第二小隊隊員齊：勇往直前！加油！
主持人乙：嘿，先別急，先聽我把規則說一說。此次競賽共設題，其中題是隊員題，題是家長題。全部回答完后，得到星星的就成為環保宣傳員，哪隊得到的星星多就獲勝。
主持人甲：大家注意了，一定要在主持人說了“開始”以后才能舉手。如果主持人還沒說完題目你就舉手就當你是犯規，你就不能回答那道題。大家準備好了嗎？下面請聽第一題：
第二小隊隊長：第二小隊！行動！
第二小隊隊員齊：行動！
環保第二小分隊配圖介紹：我們是環保第二小分隊，我們的學校是人才的搖籃，保護學校環境是我們的天職，哪怕大風大浪，哪怕困難重重，我們的環保行動決不停止！一顆顆愛心獻給學校，一滴滴汗水換來捷報。你看，經過我們小隊環保小衛士的努力，我們的學校更整潔，環境更優美了。請聽我們小隊帶來的快板《世紀之初談環保》
主持人甲：經過環保小隊員的努力。你們看xx水清清，天藍藍。你們聽xx田野里，笑聲歡，動植物們喜開顏……小動物聯歡會開始了！（隨著《娃哈哈》的音樂聲，小動物們有節奏地上場，并邊唱邊舞，歡聚一堂。）
小山羊：伙伴們，請在這碧綠的草坪上盡情地跳吧！
小蜜蜂：請嘗一嘗我為大家準備的最甜美的蜂蜜。
小魚：我終于又可以在清澈的河水里游泳了！
小燕子：讓我們衷心說一聲：謝謝你，“環保小衛士”！
主持人甲：下面我們有請小動物們為我們中隊環保行動中表現出色的環保小衛士們頒授環保章！有請小衛士們上場！
主持人乙：謝謝小動物們的精彩表演，也同樣感謝環保小衛士們！你們辛苦了。今天有許多家長也來到了這里，我們請幾位家長談談他的感想。
家長說話。
中隊長：謝謝各位家長的到來，相信有了你們的理解和支持，我們的小衛士們會做的更好。少先隊員們，在生活中，我們應該處處節約用水，不亂扔垃圾，保護好花草樹木，少用塑料袋，同時，我們還要積極投入大隊部開展的“變廢為寶”等環保活動中。地球只有一個，是我們共同生存的地方，讓我們一起來保護它，共同創造一個美麗的家。下面請輔導員講話。
輔導員講話：少先隊員們，經過全體隊員的共同努力，此次活動取得了圓滿的成功。讓我們從我做起，從身邊做起，保護環境。人人爭當環保小衛士。讓綠色在大家的心中生根、發芽！
準備著，為共產主義事業而奮斗！
時刻準備著！
現在我宣布此次活動到此結束。再見！
環保活動方案3
一、指導思想
根據上級文件精神，結合馮家灣社區的實際情況，廣泛動員干部群眾積極參與生態建設，把環保行動不斷引向深入，決定在全校廣大師生中開展主題為“保護環境、美化家園”的系列活動。
二、活動目的
通過環保系列活動，幫助廣泛動員黨員干部群眾樹立環保意識，優化、美化我們的生活環境，督促自己的環保行為，并以此帶動家庭、社區環境建設。
三、活動時間
四、活動主題
“保護環境、美化家園”
五、領導小組
組長：小文
成員：社區兩委班子成員、小組長、中心戶及廣大居民
六、具體活動安排
（1）利用的講話發表保護母親河的倡議書。
（2）開展“保護母親河，捐贈零花錢”捐款活動。
（3）進一步完善社區環保宣傳牌，張貼環保知識宣傳，出一期主題為“環保大看臺”的黑板報。
（4）加強宣傳陣地作用，廣播站宣傳作用，宣傳身邊保護環境、愛、愛勞動的好榜樣。
（5）開展一次主題為“我要做環保小衛士”的活動，要求組織嚴謹，活動氛圍濃烈，形式多樣具有教育意義。
（6）以養成教育為主線，落實常規工作，培養居民的衛生、環保、文明習慣，完善居民戶常規評比細則，加強居民戶常規評比工作。
（7）開展“我有一個環保的好習慣”主題活動。
（8）利用科技課的時間，開展變廢為寶環保創意制作活動。利用身邊的.廢舊物品如：報紙、牛奶盒、月餅盒、包裝袋、塑料瓶、易拉罐等創造生活中的美，讓“資源綜合利用、循環利用”的理念成為我們看得見、做得到的事情。
環保活動方案4
活動名稱：“做禮貌的環保使者”
參加者：小學生、中學生
時間：隨時都能夠開始
具體方案：
1、首先在各自校園中開展“愛我校園”活動。
資料：每個同學用心投入。
一、持續自己書桌的.整潔；
二、持續教室整潔美觀，不亂扔紙屑，不亂貼亂畫；
三、持續校園整潔，美化校舍，凈化食堂、廁所；
四、各班定期（如每周一次）考察環保小知識；
五、各班評出一名表現突出的環保小使者參加校外活動。
2、其次在校外開展“環保使者大出動”活動。
資料：先將小使者分組，小學與中學聯手。每個小組中各年級都有一名成員，由最高年級小使者帶領。然后組長對組員進行知識教育，對工作進行號召。各組進行已分配好的不同任務。“小小清道夫”、“花草保護神”、“樹林小園丁”、“公共清潔工”等，根據實際季節環境而定。完成任務后由組長組員談體會與啟發，并作出書面表達（加日記、調查報告、作文等體裁不限），參加評比。
3、“環保喜與優”主題文藝會演。由各小組編排節目參加演出，進行評比。節目要突出主題，有好處，爭取每人都參加。
4、“環保使者的階段成果”活動。對前面各項活動進行評比，分別評出“最具文采小使者”、“最具藝術氣質小使者”（依各項活動資料而定），以及綜合評出表現最佳小組與小使者，分別給予表揚與獎勵（如具環保好處小紀念品）；制定下一階段的計劃。每個參加者都可獲得自己參加活動時的照片留念。
5、第一輪結束了，“再接再厲”！
環保活動方案5
時間：20xx年5月10日20：10—22：10
地點：二中316
目的：為了讓同學們了解心理健康的`意義及重要性，共創一個溫馨積極的班集體。
意義：本次活動將成功的帶動了同學們的積極情緒，讓同學們充滿信心面對學習與生活。
活動內容：本次活動共分八項。
第一項
心理委員講話，明確活動主題及目的
第二項
隨機提問，明確心理健康的重要性
第三項
就事論事論當代大學生存在的心理問題
第四項
互動提問結合實際研究問題
第五項
請同學們自由發言，小型辯論賽
第六項
請同學們在心情板上留言
第七項
請班長做活動總結
第八項
心理委員總結
第九項
同學們齊唱<仰望星空>。
環保活動方案6
一、教學目標:
關注目標:關注地球上水的分布, 了解我國水資源的現狀, 初步形成節約用水意識。
知識目標:初步了解地球水資源的現狀, 分清淡水和咸水, 懂得水對人類及動植物的重要意義。
技能目標:初步掌握一些節約用水的簡單方法。
態度目標:愛護珍惜水資源, 敢于指出并阻止生活中浪費水資源的行為。
參與目標:在日常生活中養成節約用水的良好習慣, 并能勸說別人節約用水。
二、教學方法:
模塊圖分析、討論、實驗。
三、教學準備:
地球儀若干個、咸水（鹽水）、淡水各1杯、盆栽綠葉草本植物4盆。
四、活動過程:
活動一 談話:了解水分布情況
(一)導入:小朋友, 你們在什么地方看到過水, 水是取之不盡, 用之不完的嗎?
(二)分組觀察地球儀, 哪些地方有水。通過觀察地球儀, 初步了解地球水資源的.現狀, 分清淡水、咸水, 明白淡水資源的珍貴, 初步形成節約用水意識, 愛護珍惜水資源。
活動二:了解水的作用
哪些地方有水? 水有哪些用處?
通過快速聯想, 懂得淡水對人類以及有生命體的重要意義。
(一)快速聯想:1.哪里有水?（河、湖、井）
2.水有哪些用處?（飲用、灌溉、養殖）
(二)討論:我們在日常生活中哪些活動需要用水?
（洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮飯、澆花菜）
(三)觀看實驗錄像:
取4盆生長良好的溫生草本植物, 老師和小朋友分別用咸水、污水、淡水澆灌, 然后分別放在陽光下, 兩天后, 可見葉片日漸枯萎, 從而使幼兒明白植物和人一樣需要喝淡水。
活動三:能用的水只有這么點兒
分析模塊圖:
(一)地球上淡水數量是非常有限的(資料), 盡管地球表面積的77%是水, 并因此被稱為“水球”, 但可供人類使用的淡水卻很少, 地球上97%的水是海洋中的咸水, 剩下3%的淡水中, 有3/4存在冰川和極地冰帽中, 因此, 地球的總水量中只有0.6%是液態淡水, 而且這部分淡水中有78%是地下或土壤中。
人們需要的淡水就取自這有限的地下水和地表水, 有的區域中地下水的儲量豐富, 但必須鉆透地層或巖石才能取之, 難度大、費用高。另外, 有些地區的地下水和地表水已被污染, 淡水的供應量就更為有限了。
(二)討論:1.能用的水只有這點兒?
2.我們應該怎樣節約用水?
(1)節約用水的重要性?
(2)怎樣節約用水?
3.為什么要節約用水?
資料:
節約用水是解決地球水資源私有制的一個有效措施, 每人節約1滴水, 就會少耗費許多能源, 減少許多污水量。
地球上水很多, 但人類可以利用的水卻是其中極少一部分, 我國水源總量是豐富的, 但人均占有量卻相當少, 加上開發治理和污染, 水危機迫在眉捷。因此, 節約用水就成為保護水資源、減少污染的一個必要措施, 節約每一滴水都能改善環境, 減輕地球負擔, 讓我們從現在開始節約用水吧!
(三）從我做起, 節約用水
1、適度擰開水龍頭, 避免造成流量過大的浪費現象, 隨時隨地關緊水龍頭, 不要讓清水流失。
2、一水可以多用, 洗菜的水可以澆花、洗手, 洗衣服的水可以留著擦地、沖廁所。
3、洗澡時
采用省水的淋浴, 即沖即用, 擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時, 要關上水龍頭。
4、發現水龍頭有滴漏現象時, 用水盆接住滴漏的水, 然后請大人及時維修。
5、勸媽媽衣服少的時候盡量用手洗, 這比用洗衣機省水、省電。
6、發現有人浪費水, 應及時阻止。
環保活動方案7
活動時間：
5月11日——5月29日
參加人員：
1-5年級學生及家長
活動內容安排：
一、啟動儀式(具體方案另發)
時間：5月15日下午1:30
地點：學校風雨操場
二、活動前測與活動后測試對比
1、5月11日各班下發“家庭垃圾分類統計數據表(一)”，在未進行任何宣傳活動前，各家庭依照自己的理解將垃圾按照生活垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其余垃圾分類、稱重，記錄5天垃圾種類及重量。 5月18日上交活動前測統計表。
2、啟動儀式后進行講座宣傳，各班開展圍繞此主題班隊會，學校大廳觸摸電視循環播放，有關垃圾分類、垃圾減量的宣傳片。
3、5月18日各班再次下發“家庭垃圾分類統計數據表(二)”統計家庭在分類、再利用、減少產出垃圾情況下5天垃圾種類及重量。
5月25日上交活動后測統計表。
4、學校將家庭垃圾分類統計數據表(一)、(二)，進行數據統計對比，依據數據學校將攜手與環衛辦、辦事處專業人員進行研討，提出活動改進措施。
三、成立“班級垃圾減量活動研究小組”。
1、各班確定“班級垃圾減量活動研究小組”，研究小組將邀請家長、老師、學生共同參與，形成家校合一，達到人人參與垃圾減量活動，家家投身環保教育。
2、5月12日下發班級研究小組登記表。每班至少成立2個研究小組，每組由5個家庭組成(5名學生和5名家長)，家長與孩子一起確立相關研究主題，組織帶領學生進行研究性學習，并將搜集、拍攝的資料、照片制作成PPT。學校將進行研究性學習匯報比賽。
上交時間：5月26日上交
四、專家指導、實地訪學。
1、 學校將組織部分學生到城陽小澗西，實地參觀垃圾分類再利用，將在專家的指導下走進實驗室，模擬垃圾分類再利用。
2、與專家近距離接觸，實地采訪，了解有關垃圾減量的相關知識，尋找到理論支撐。
五、豐富多彩的校園活動
1、開展“垃圾減量金點子活動”，各班學生可以針對家庭、學校、社區、社會等多方面，提出好的`辦法，切實做到垃圾減量。
2、 開展“垃圾回收作用大”手抄報，學生搜集相關垃圾回收再利用的相關資料完成。
3、舉行“環保教育進校園 垃圾減量我行動”繪畫、攝影展
六、活動獎勵
1、評選“環保小達人”、“垃圾減量ppt制作達人”、“金點子小達人”“繪畫攝影小達人”。
2、評選“環保教育進校園 垃圾減量我行動”研究性學習優秀小組，“ 垃圾分類減量優秀家庭”。
3、學校將家庭垃圾分類統計數據表(一)、(二)，進行數據統計對比，依據數據學校將攜手與環衛辦、辦事處專業人員進行研討，提出活動改進措施。
環保活動方案8
我校綠樹成蔭；是名副其實的一所有著優美環境的綠色學校。在學校開展環保活動，少先隊是最好的陣地，也是開展環保教育的最有效的手段之一。根據學生年齡特點并與學校重大活動相結合，開展各種環保教育活動，使我們不但從中提高了環保意識，學到了環保知識，而且還提高了直接參與環保實踐的各方面能力和素質。我們以少先隊活動為主結合各學科開展活動進行環保活動，逐步深化和豐富了環保活動的內涵和形式，使我校的少先隊環保教育活動走上了可持續發展、可操作性的規范軌道。
美境活動的開展為我們學生直接參與環保實踐活動提供了機會。我們通過“六個百”活動（即百雙小手護街忙，百張小報展風采，百份宣傳送社區，百份愛心獻自然，百名隊員齊學法，百條建議整市容）使學生們全面動員、全員參加；既向群眾做了宣傳，又達到了提高自己環保意識的目的。
一、百人上街去宣傳：
愛唱、愛跳是我們少年兒童的天性，所以少先隊員的宣傳更容易感染周圍的成年人，宣傳效果往往很好。我們在社區內開展的“垃圾分類”編排了大家喜聞樂見的“三句半”，利用雙休日“雛鷹假日小隊”的時間向過往的行人宣傳“垃圾分類”、“禁塑令”的重要性。十多個小隊、上百名隊員，同學們的積極性很高，有的唱歌跳舞，有的分發宣傳資料，還有的收集過往行人、購物者手中的廢棄物、超薄塑料袋。忙得不亦樂乎，一宣傳得滿頭大汗，受到了過往百姓的注目，使環保意識再一次進入市民的心中。
二、百張小報展風采：
將學校環保教育中學到的知識用小報的形式匯總、交流。并結合最新的時事動態將各類環保信息整理匯編，制作環保宣傳小報，同時將制作的小報先在學校里展出，再挑選優秀作品送社區展出。由于每份在社區展示的小報主編就是社區內的小公民，社區居民讀來別有一番滋味在心頭。既鍛煉了學生搜集信息、篩選信息、運用信息的能力，又將環保活動延伸到社區，充實了社區科普畫廊的宣傳內容。
三、百份愛心獻自然：
世界上有數以萬計瀕臨滅絕的物種，我們每個人都有責任去愛護、珍惜身邊的每個生命，讓少先隊員從身邊的小事做起，盡可能的去幫助需要幫助的生命。可以動員少先隊將平時生活中可回收的物品收集后義賣，用所得錢款捐獻地震災區。建設好學校的“紅領巾環保基地”。
四、百雙小手護街忙：
隨著“環境千年行動起來”活動的深入，利用假日時間在所屬小區清掃環境衛生，并配合市容監察隊的叔叔一起開展市容整治活動，對亂貼的廣告進行清除。同時結合“我為創城爭一分”活動對自立道沿線進行市容衛生整治。
五、百人植樹護綠化：
“隊隊認養小樹苗，營造紅綠領巾園”是今年“植樹節”活動的主題，為了包頭迎接文明城市再評選、奧運火炬傳遞活動，美化、綠化我們的城市，我們通過“利廢”來籌集認養小樹苗的經費。
六、百名隊員齊學法：
通過講座、廣播、板報等宣傳陣地向學生宣傳有關的法律、法規。學習中央有關可持續發展的文件或在有關基地開展專題教育。一年一度的教師節、新春伊始，老師們驚喜地發現在家校聯系本上有同學真誠的祝福，而沒有同學送賀卡，因為同學們從學校開設的'“賀卡與森林”的講座中得知每年因為制作賀卡，數以萬計的樹木將會受到砍伐，少用或不用賀卡就是在保護森林、保護環境。
組織少先隊員參加紅領巾市容監察隊活動，通過上街執法活動樹立學生正確的環境意識。經過多次的環保實踐活動和自己的親身經歷，許多同學發現我們周圍的環境還須進一步改善，結合學校的主題教育我們開展了“百條建議整市容”活動，每位同學都積極參與，他們的建議涉及大氣污染助動車尾氣的排放）、水資源（無磷洗衣粉的使用，節水型衛浴設備）、城市綠化（高架道路綠化的生長，中心綠地規劃）......
在邁入21世紀的今天，環保是當今世界各國人民共同關心的重大社會、經濟問題。環境問題越來越受到社會各界人士的廣泛關注，未來世界環境的發展在很大程度上取決于當代青少年的環境意識與所受的環境教育的影響，通過開展的殼牌美境“八個百”活動使青少年從意識--知識--觀念--技能--參與中全方位加入到活動中來，調動青少年的主觀能動性，提高自身的環境素養。“愿人人都能珍愛賦予我們生命的環境--地球，為建設你找共同的家園而努力。”
這就是我們開展“六個百”活動的心愿。我們的活動還在延續，還在發展，有待更好的總結完善。
環保活動方案9
活動目的：
通過“爭當環保小衛士”主題隊會，讓學生動手做以做，畫一畫，寫一寫，從中感受到環境保護的教育。人人都做到環保小衛士，從保護身邊的環境做起，從我做起。
活動準備：
1、錄象片。
2、由廢品加工成“工藝品”。
3、易拉罐、硬紙盒、塑料瓶等材料。
4、剪刀、尺、小刀等。
活動內容：
（一）認識環保重要性
1、播放錄象（畫面使受到污染的“母親河”）
2、師生談話，認識環保重要性。
（二）爭當環保小衛士
1、說一說。為了保護環境，我們應該怎么做？
2、做一做。廢物利用變成寶
（1）學生欣賞“工藝品”。
（2）做一做。廢物利用變成寶。
（3）教師表揚做得好的'并小結。
3、畫一畫
充分發揮學生想象力，畫一張環保宣傳畫。
4、寫一寫。寫環境保護建議書，可對個人、也可以對家庭，學校社會發出的建議。（寫得好的，還可寄給有關單位）
（三）爭創“雛鷹環保章”
（四）活動延伸
讓學生談談：你能為環保做一件什么事？談后落實檢查、評比。
環保活動方案10
水體污染可以說是我國目前最為嚴重的環境污染問題，我們瑞安的環城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴重的污染不僅影響了依靠環城河生活的小動物的生存，還影響到了我們人類的健康，甚至還影響到了經濟的發展。近年來，瑞安人民已經意識到了治理環城河的重要性，但是這個活動還讓很多人不理解，作為我們瑞安的小主人，他們更是不理解，于是我便設計了這個教學活動，通過參觀環城河，觀察以前的環城河，保護環程河等環節，并在活動中利用了實地參觀及多煤體教學，并結合多種教學手段，讓幼兒了解保護環城河的重要性，逐漸形成保護環境的意識。整個活動安排合理，層次清晰，動靜交替，給幼兒營造了良好的氛圍，使之更好的達到教學目標。
活動一實地參觀xx河
1、帶幼兒來受污染最嚴重的一段流域。
2、讓幼兒通過各種感官來感受河受污染的情況。
看：你在河上看到了些什么？（河上有很多垃圾，有很多污水排放到環城河里等等）
聞：聞聞河所發出的氣味，有什么感覺？
一、讓環城河水變清
1、師：剛才，我們一起去參觀了環城河，現在我們來說說環城河，現在我們來說說和是什么樣子的，你們喜歡這樣的河嗎？
2、師：現在的黑又臭又臟，其實以前的可不是這樣的，現在就讓我們來看看以前的河是什么樣子的？
二、觀看錄像帶
1、觀看影片清澈、美麗的`環城河。
2、師：以前的環城河美嗎？美在哪里？
3、師：以前的環城河美麗、清澈，河里還生活著許多的小動物，可是現在的環城河卻變得又黑又臟又臭。河為什么會變成這個樣子呢？
4、師：原來污水的排放，亂扔垃圾等行為都是使環城河的水變黑變臟變臭的原因，讓我們大家一起聽聽河是怎么說的？
5、聽錄音：我是受污染的河，最近幾年我變的又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我這里的小動物也沒有了自己的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉！我真難過呀！
三、保護xx河
1、我們有什么辦法使河的水變清？
2、師：要使環城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發動自己身邊的人，都加入到治理河的活動中。
四、我心中的xx河
1、我們能用什么辦法發動自己周圍的人一起加入保護治理xx河這個活動中來？
2、我們將自己心中的xx河畫下來，用我們的畫來告訴大家，讓他們加入到保護xx河這一活動中來。
3、你心中的xx河是什么樣子的？
4、幼兒用手中的畫筆將自己心中的xx河描繪下來。
5、活動延伸
將自己的繪畫作品“我心中的xx河”送給周圍的人，請人們共同加入這一活動中來。
環保活動方案11
一、活動目標
為認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，培養學生“環保從我做起”的行為道德意識，養成良好的行為習慣，推進我校校園文化建設，創建綠色校園，按照學校少先隊的統一部署在五年級開展“人人爭做環保小衛士”活動。
二、活動宣傳時間：
20xx.11.8
三、活動實施措施
1、加強活動的宣傳和教育，廣泛動員全體學生迅速行動起來，自覺參與，自覺行動，從我做起，從一點一滴做起，提高環境意識，“人人爭做環保小衛士”。
2、廣泛開展活動。
1）、開展了“彎彎腰”活動，號召同學們從身邊的小事做起，關愛自己的學習環境，在校長、老師們的帶領下，身教勝過言傳，見紙就撿的意識已化為學生們的自覺行動，同學們已經養成了良好的環境衛生習慣。
2）、“給小樹交朋友”活動，同學們以班級為單位給小樹定時澆水、護理，校園里的每一棵小樹的`健康成長都有了保障，保護一棵生命，感悟一次成長真諦。
3）、勤巧、創造，變廢為寶。現在環境污染已成為當今世界關注的焦點，如何保護環境，消除環境污染，那么資源的再利用無疑是一個重要的環保措施。我校首先組織學生進行“環境污染會給人類帶來哪些危害”、
“如何變廢為寶，為環保做貢獻”的大討論，讓全體學生意識到環境污染對人類的危害及如何進行環境保護。
4）、“給八里莊小游園美容”活動，大隊部發動廣大的少先隊員，以中隊為單位到八里莊小游園打掃衛生，進行打掃衛生和環保宣傳活動。
5）、社區“綠色環保”宣傳服務活動，在本鎮有幾條新開發的街道，還沒有環衛人員管理，衛生不好，大隊部發動廣大的少先隊員，以中隊為單位到街道社區進行打掃衛生和講衛生的習慣宣傳活動。
四、環保小衛士評比
評比出5名環保小衛士，并頒發證書或獎狀。
做環保“小衛士”活動總結
全體學生意識到環境污染對人類的危害及如何進行環境保護；然后在全校范圍內開展了“用自己的手變廢為寶”的活動，一時間，同學們將易拉罐、廢舊泡沫、廢布料、廢紙等制成了一件件精美的藝術品，學校將評出來的“藝術精品”放在學校長廊的展櫥里展覽。這樣做，不僅鍛煉了學生動手創造能力，同時培養了資源再利用的環保意識。
同學們對八里莊小游園的環境進行了清理后，園區內的環境煥然一新，同學們雖然很累，但是得到了社區居民的認可和贊揚，滿臉洋溢著笑容。
愛護環境，人人有責！
讓更多的人行動起來，愛護我們的環境，保護我們的家園，是我們的共同心愿！
環保活動方案12
一、活動目的：
通過低碳環保活動，幫助全體學生樹立和鞏固綠色環保意識，進一步優化、美化我們的校園環境，進一步督促自己的環保行為，并且通過學生帶動家庭、社區，爭創環保教室、綠色校園，綠色家庭。
二、活動主題：
傳播低碳文明，參與環保行動。
三、活動時間：
四、參加對象：
全體少先隊員
五、活動安排：
1、舉行一次以“爭做低碳生活小主人”為主題的'班會。
2、在八周四的少先隊活動課中，三、四年級進行“我家的低碳生活”故事比賽。
3、師生共同設計低碳環保宣傳標語：要求言簡意賅，朗朗上口。
4、加強垃圾的分類管理。要求班主任利用班會課進行垃圾分類知識的講解，在衛生角設置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶，并在垃圾桶旁張貼垃圾分類的具體方法，方便學生在扔垃圾前看一看，清清楚楚、準確無誤地分類扔垃圾。德育處將在每個星期派小行政干部檢查各班垃圾的分類情況，對表現好的。班級馬上進行表揚。
5、組織小行政干部走進社區進行“低碳環保從我做起”宣傳活動，讓更多的人參與到低碳的行動中。
6、成立“護綠”環保小組。
（1）水管員一名，負責對班級學生在洗手、洗飯盒等用水時進行監督，杜絕浪費現象。
（2）紙管員一名，負責監督班級學生一張紙兩面用，不亂撕作業本，不用白紙疊飛機等，每星期抽查一次學生的作業本，一查頁數，二查紙是否兩面用。
（3）電管員一名，負責及時開關燈。環保小組成員每天把監督檢查情況匯報給班主任，班主任再對有浪費現象的學生進行教育。
六、評比總結階段：
1、根據學生在爭做低碳生活小主人活動中的表現，評選“綠色小主人”獎。
2、根據中隊在活動中的表現，評出“綠色中隊”。
環保活動方案13
前言：大學是一個青春涌動，無限創新的美麗大舞臺。這里有我們為夢想的開拓創新，更有我們對現實的理性思考。為展現我省大學生的環保理念，為加強政府環境部門與各高校環保組織的聯系，為全面調動各界環保力量共同環保，我協會舉行“六五環境日”環保知識競賽活動。展現大學生風采，豐富大學生校園生活，促使環保意識深入人心，我們期待環境組織聯盟的成功！讓我們一起來支持環保事業！讓我們一起來喚醒環保的春天！
活動背景：在全球變暖，我國節能減排，綠色奧運的大前提下，環保已越來越被人們所關注。
同一個世界同一個環境夢想！為響應國家環保政策，落實各地區環保工作，迎接6.5環境保護日的到來，在市環保局聯盟高校環保社團的號召下，我協會承辦了由各高校頗具影響力的環保社團參與的“六五環境日”環保知識競賽活動。以促進我省各兄弟院校環保社團的相互交流與合作，加強各社團與國家環境部門的聯系，全面啟動我省各界環保組織的環保行動，實現多方共贏的局面。通過靈活有趣的活動方式，豐富大學生的課余生活，培養同學們的環保意識,增長環保知識，啟發我們用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的觀念，用行動肩負起環保的重任，挽起我們的雙手做環保衛士。
活動宗旨：
1、加強國家環境部門對各高校環保社團的指導
2、豐富大學生的.環保知識，共同攜手保護自然環境
3、團結各高校環保力量，搭建資源共享平臺，促進交流合作
4、宣傳環保知識，呼喚綠色，深化校園環保理念
活動主題：
1、了解環保最新動態，關注全球環境問題
2、關注綠色奧運，為節能減排出謀劃策
3、了解青海存在的環境問題及環保實施難題
4、了解各地環保成功措施與方案
活動時間：5月31日
活動指導老師：
活動地點：青年活動中心
評審委員會：
具體活動開展：
1、招募主持人（2名）
2、各高校提名參賽人員及智囊團人員
3、競賽于5月31日在青年活動中心進行
4、商議6月5日環境日的活動進行
頒獎儀式：由特邀嘉賓為獲獎隊發放獎品
主辦單位：
承辦單位：
協辦單位：
活動意義：通過這次活動，凝聚了我省高校環保力量，加強了政府環保部門對各社團的直接指導，建立起了成熟穩定的高校與政府、高校與高校的合作模式；使我省環保事業進入一個呈蓬勃發展之勢的全新局面。團結了環保事業的青春活力，使得環保活動能在我市全面深刻的開展。增強了各社團的協調合作能力，是共同環保的一次練兵，此次機遇也賦予了更重大的責任與義務。有我們的一起努力，攜手環保，便能向我們的同一個環境夢想更邁進一步。
附件1
競賽具體實施方案
一、前期準備
1、由各部部長負責招募主持人
2、學術部、宣傳部與網絡部共同查找相關資料并負責出題
3、宣傳部寫海報宣布活動時間地點等，外聯部負責聯系場地，屆時并由各部人員準時到場聽從安排，清理并布置現場。秘書部記錄所用經費
4、確定相關人員（記分員、審核員、計時員）并為其講解相關注意事項
5、由協會負責人邀請嘉賓評委到現場
6、屆時，請能熟練使用會場相關布置的人員到場；我會外聯部負責接待參賽人員待休息室，繪影部攝影，秘書部維持現場秩序
7、向各社團發放競賽主題與競賽規則并通知與會時間
二、比賽程序
1、嘉賓致詞，團隊宣誓并自我介紹
2、競賽正式開始，在答題進行到第二輪的時候，各校表演的自帶節目（與環保有關）
3、結束時，主持人致結束語，嘉賓頒獎。
4、最后各社團負責人留在會議廳商議6月5日的具體事宜
三、后期工作
1、各部留人收拾現場，由學術部在會后負責寫一份總結報告
2、我會負責人與外聯部負責同各會負責人商談稍后事宜，爭取進一步的合作與聯系
附件二
知識競賽規則
一、必答題
a、題型設計：全為選擇題，總共分為兩輪答題過程
b、答題規則：每輪答題分別由每隊一名隊員回答，依次進行
c、答題時間限制：主持人讀完題，選手開始答題，并在30秒內回答完畢有效
d、評分標準：每隊有100分基礎分，答對加20分，答錯不得分
二、搶答題
a題型設計：選擇題或簡答題，分為一輪答題,每題10分。
b答題規則：各隊在主持人讀完題目，宣布“開始”后，方可按搶答器搶答，最先搶到答題權的參賽隊回答問題，由一名選手回答，其他選手可以補充作答。
c答題時間限制：選手在30秒內回答完畢有效。
d評分標準：在主持人宣布完“開始”，答錯題者扣除10分，答錯題者扣除10分。
三、風險題
a、題型設計：以選擇題為主兼有論述題，總共分為三輪，題目分為10分，20分，30分，共三類
b、答題規則：每輪由每隊出一名隊員選題并答題
c、答題時間限制：主持人讀完題，選手答題，選擇題在30秒內回答完畢有效，論述題在90秒內回答完畢有效
d、評分標準：答對在原有得分基礎上加相應分值，答錯在原有分基礎上扣取相應分值
e、觀眾機會：當一名選手答錯時，智囊團有一次機會參與答題，答對有精美禮品贈送
四、幸運之星
從智囊團中選出一人作為本隊的幸運之星參與競賽
b、題型設計：全為選擇題，總共有兩輪
c、答題規則：每一輪由本隊的幸運之星選題并且回答
d、評分標準：答對得20分，并有精美禮品贈送，答錯不得分。
五、奪分選擇題
a、題型設計：以選擇題為主，兼有論述題，每隊有三次答題機會，可以選擇放棄。
第一次10分、第二次20分，第三次30分
b、答題規則及評分標準：每隊出一名隊員答題，每次答對得分，并可以選擇是否繼續回答下面的問題，答錯有一次求助智囊團的機會，若再次答錯則扣本次答題的相應分值
c、答題時間限制：主持人讀完題，說出“開始”后，選手方能答題，選擇題30秒內回答完畢有效，論述題90秒內回答完畢有效
d、以外收獲：如果三題全部答對額外加30分作為獎勵
六、總結發獎
由特邀嘉賓為獲獎隊伍發放榮譽證書和獎品
七、獎項設置
團體一等獎團體二等獎團體三等獎
環保活動方案14
一、活動目的：
通過活動，培養學生從小樹立“愛護家園、保護環境、從我做起”的意識。知道環境污染的危害，懂得一定的保護環境的方法。為保護環境，美化家園從小事做起，從我做起，爭做文明小市民。為創建綠色城市，作出自己的貢獻。
二、活動準備
1、閱讀有關環保的書籍，了解環保知識。
2、收集有關地球環保圖片、故事等。
3、準備多媒體課件
4、排練小品、相聲、演講、詩歌朗誦、三句半，并準備相關演出的道具。
三、活動過程
（一）活動開始儀式。
第一項：全體集合。各路縱隊報數，中隊長向輔導員匯報人數。
第二項：出隊旗，敬隊禮。（音樂）
第三項：唱隊歌。唱完后回到自己的座位。
第四項：中隊長宣布：三（4）班“我是環保小衛士”主題隊會現在開始，有請主持人。
（二）舉行活動。
主持人甲：我們居住的行星地球是一個可愛的大家庭。
主持人乙：你看那藍天白云多么美麗，江山湖海多么遼闊，花草樹木多么青翠。請看片中的這張畫，旋轉著從各個角度去仔細看看那些生活在地球上的蟲、鳥、魚、獸；天上飛的，地上跑的，水里游的，真是一幅生機勃勃的大自然景象。
主持人甲：畫中唯獨沒有人類，因為是由人去觀察大地，也是由人去掌握地球的命運。人類登上地球的舞臺后，創造了燦爛的科學文化，而在科技飛躍發展的同時，自然卻受到了污染，環境遭到了破壞，一些珍禽異獸滅絕了，大地在哭泣，我們可愛的家在危難中！
主持人乙：應該給人類亮出黃牌警告：趕快停止破壞和污染吧！要知道，只有一個地球，它是我們賴以生存的唯一的家！
小品表演：“大自然法庭”審理案件
主持人甲：今天，地球媽媽就把破環地球的主要兇手告上了法庭。
主持人乙：先請大自然法庭的法官——吳予慈
法官：我就是最有威望的法官——吳予慈。今天我要審理的是地球被污染的問題。先請地球媽媽做陳辭。
地球：我是地球媽媽，全球有50多億人在地球上生存，但是現在人們越來越不重視我了，搞的我身體素質越來越差，你們看，我已經傷痕累累了。我今天就要告那些對我進行人生侵害的兇手——廢水、廢氣和廢渣。我還請了3位證人為我證明。
法官：原告已經陳述完畢，三位被告，你們有要辯護的嗎。
廢水：我要辯護，我在排放的時候可都是按制定路線，我一向老老實實，怎么會對地球有危害呢？
證人1：你胡說，你是含有有害，有毒、有腐蝕性的污染物。雖然你在工廠里都是通過管道流出，可是你看，（出示圖片）你最終流入河流，把地球上的水資源都污染了。只要有你流過的地方，魚蝦就會死去，莊稼不能生長，人們若是飲用了你，他們就會得腸胃炎，胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。
法官：廢水，你還有什么好說的。
廢水：我，我，我無話可說，我承認我的罪行。
廢氣：你看，河水是它污染的，跟我可無關啊，我都是排到空中的。你們冤枉好人了。
證人2：你還敢狡辯！你做的事情，你自己不清楚嗎，你升上天空，污染空氣，人呼吸了你以后會得氣管炎、肺炎和心血管等疾病。你還會和天上的灰塵結合，變成酸雨落到地面，破壞莊稼的生長，使樹林大片大片的死亡，連山石都要蹦落。
廢氣：啊，你們怎么都知道，我還是坦白從寬吧。法官大人，我也承認我的罪行。
法官：廢渣，你還要辯護嗎？
廢渣：我坦白我坦白，我能污染壞境，施放毒氣。等我們把城市變成廢渣城后，人類就沒有安身之地了。
法官：好，既然三個兇手都已經承認自己的罪行了，我們就開始審判。
證人3：法官大人，我有話要說，其實破壞地球環境的罪魁禍首是人類，是他們為了自己的發展，不斷的產生廢氣，廢水和廢渣。
原告齊：對，就是人類，是人類為了加快工業發展，只顧眼前的利益把我們制造出來的，他們才是真正的兇手。
法官：好，本案到這里已經水落石出了，人類犯下的罪行使我們的地球媽媽苦不堪言，他們才是地球媽媽要找的真正兇手。本法官宣判，人類要為他們的所做所為負責，懲罰他們繼續住在受污染的環境里，直到他們改善地球環境為止。退庭。
主持人甲：從剛才的表演中，我們可以看到，地球母親的病痛其實是人類自己缺乏環境意識所種下的苦果。如果我們再不重視環境保護，美麗的地球將不復存在，人類也將沒有生存的'余地。
主持人乙：同學們，保護環境對我們來說已經是刻不容緩了。接著聽一聽一位同學的詩歌朗誦《渴望》。
詩歌《渴望》
我渴望變成一支神奇的畫筆，把沙漠涂綠，把荒山盡染。
我希翼化作一片緋紅的云，點綴在寧靜祥和的天邊。
我神思成為一泓清澈的水，泛動著波瀲滟的春天。
我夢想變成一棵輕柔的草，在鴿子足下抒發綠的情感。
那紅蜻蜓的翅膀我也鐘情，那輕風的絮語更讓我迷戀。
我們是地球媽媽的孩子，我們要留住她美麗的容顏。
主持甲：所幸的是“愛護人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲，受到世界各國政府的重視。世界上越來越多的人投入到保護環境的行列中。同學們，你們知道“世界環境日”是每年的哪一天？（齊答：6月5日）
主持乙：環境保護已被公認，對人類有直接的重要性，關系到人類的生存，人們的環保意識逐漸提高，許多青少年紛紛投入到了搶救地球的活動。下面就請同學說說保護環境的事例吧。
A：1995年11月，深圳正在開發地熱，取代燃煤，拆掉了大小鍋爐和煙囪。節約了能源，凈化了環境，促進了各行各業的發展。
B：廣州保護白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成為每一個廣州人的驕傲。
C：19XX年至1995年，四川省先后對400多條小流域進行重點治理，達到了給荒山“梳妝”，讓河流變清的目的。
主持甲：正因為人們能自覺投身于保護環境的偉大事業中去，所以我們才能生活在天長藍，水長碧，山長青的優美環境中。勞動最光榮，讓我們用勤勞的雙手美化我們的環境。請聽歌舞表演：《勞動動最光榮》。
主持甲：為了讓天空明凈，河水清澈，讓地球媽媽青春常在，請同學們為環境保護獻一計。
學生1：小學應增設環保教育課。
學生2：我建議給縣長寫一封信，提出治理環境污染的建議。
學生3：我提議我們向社會發出一份“保護環境”的倡議書。
主持甲、乙：同學們的建議很好。但是愛護地球母親，要從小事做起，從我做起，從現在做起，請大家談談準備怎么做？
學生1：我要多看有關環保知識的書，用知識武裝頭腦。
學生2：勞動最光榮，我要用勤勞的雙手美化我們的環境。
學生3：我從現在開始，要愛護花草樹木，保護有益動物。
學生4：我從實際出發，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。學生5（施俊）：我要堅決與破壞環境的壞人壞事做斗爭。
學生6：積極參加治理環境的活動。
學生7：我們雛鷹假日小隊將利用雙休日，向人們宣傳環境保護的意義和有關法規，舉辦環保知識咨詢。
學生8：勸告親朋好友不要吸煙。
學生9：購買商品時，購買綠色食品，少用一次性軟包裝盒的飲料。
學生10：為了人類的未來，為了保護我們的自然，呼喚世界和平。 ……
主持甲：大家有這么多好想法，地球的未來大有希望。在今后的日子里，同學們一定會說得到，做得到，是不是？同學們齊聲說：“是！”
全班齊唱：《熱愛地球媽媽》
（三）輔導員講話。
同學們，經過全體隊員的共同努力，今天的環保主題中隊會取得了圓滿成功，大家在這次活動中了解到了很多環保知識，也意識到不愛護環境，最后受傷害的還是我們自己。我希望大家能從小樹立保護環境的意識，從身邊的小事做起，做一個具有良好社會公德的人。地球只有一個，是我們生存的地方，讓我們一起保護它，共創一個美麗的家！
呼號。
（四）活動結束儀式。
1、退隊旗，敬隊禮。（音樂）
2、中隊長宣布活動結束。
環保活動方案15
一、問題的提出
甘甜、清亮的泉水，奔跑、跳躍出巍峨秀麗的云篆山，流經黃溪河，注入滾滾長江。可是一經過黃溪河，溪水就不再甜，不再亮，無一幸免地身染重病，污濁不堪，令人痛心疾首，這是怎么回事呢？作為黃溪河畔的巴渝名校——魚洞四小的少先隊員們，快快行動起來，讓我們一起去擦亮黃溪河的眼睛，還黃溪河婀娜秀美的身姿吧！
二、活動目標:
1、本次活動，旨在引領學生走出校門，親歷科學考察和研究的過程,樹立起環境保護的意識,培養學生熱愛家鄉、熱愛大自然的美好情感。
2、培養學生團隊合作的精神和綜合實踐的能力。
3、以此次活動為契機，讓環保行為變成環保習慣，形成環保素養。
4、培養學生動腦、動口、動手的能力，大膽思考，勇于探究，敢于創造。
三、活動參與者：
六年級學生
四、活動流程設計：
（一）考察階段
地點：學校門前的小溪——黃溪河
1、組建考察小組
學生根據自愿的原則組合成考察小組（五~八人一組，推選組長負責）。
2、活動要求
（1）安全要求
A、一支隊伍就是一道風景，各小隊應該團結協作，充分展示班級、學校的風采。
B、文明安全，不粗暴野蠻，別給黃溪河增添新傷。
（2）考察要求：
以小組為單位，考察學校門前的小溪——黃溪河的污染原因，走訪有關部門了解污染源，并把相關的現象拍攝下來。
（3）做好三個結合
A、分散與集中相結合；
B、個人實踐與集體合作相結合；
C、實踐性與可行性相結合。
3、考察、攝影、走訪調查
（1）看、聞。
看——河水的顏色，兩岸的風景，從視覺上了解黃溪河的現狀；
聞——河水的氣味，從嗅覺上感知黃溪河的水質。
（2）采、攝。
采——采集不同河段的河水各一小杯，為實驗做準備；攝——拍攝下具有說服力的畫面。
（3）訪、查。
訪——兩岸不同居民點長期居住的居民，了解他們的生活習慣，及近十年黃溪河的變化；
查——兩岸工廠、作坊的分布，污水的排放。
（4）選、定。
選——本小組感興趣的一個問題；
定——確定一個重點。
（二）研究階段
開展“三個一”活動
1、做一個實驗。用科學作為揭示黃溪河水質污染的事實。
2、寫一個報告。用強有力的數據，感性的文字，震撼人們的'心靈。
3、訂一個方案。集體討論、研究、制定一個切實可行的治理方案，并上交給有關部門。
（三）交流階段
1、成果展示。把同學們拍攝的圖片，寫的報告進行展示（可在校園內，也可在小區內），警醒世人。
2、開展“黃溪河我知道”的主題活動。通過多種活動，如小品、漫畫、歌表演等，表達孩子們關心黃溪河，了解黃溪河，熱愛黃溪河。
3、發起倡議。以“擦亮小溪的眼睛”為題，向同學們、兩岸的居民、工廠、作坊發起倡議：人人環保，事事環保，時時環保。落實環保行為，培養環保習慣，形成環保素養。
4客觀評價。教師對整個活動進行準確、科學的評價，對孩子們取得的成果加以鼓勵；組員評出“最佳環保小分隊”，進行表彰。
五、活動展望
通過這次“擦亮小溪的眼睛”的環境教育實踐活動，拓展了我們的學習空間，豐富了自己的學習生活，學會了與人合作、交往與溝通的技巧，鍛煉了社會實踐能力，提高了解決生活實際問題的能力；我們深深體會到：只要人人行動，著眼大處，著手細微，環保行為就會逐漸養成環保習慣，久而久之便會形成環保素養；一個人人具有良好環保素養的社會，一定能營造出利于人類生存、健康和發展的環境。
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