活動方案

活動方案（范例6篇）

　　為了確保工作或事情能高效地開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的活動方案6篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　《與愛同行》主題班會流程設(shè)計

　　一、 小品《一只雞蛋》

　　引入，主持人宣布班會開始（負(fù)責(zé)：張景星 陳志承 袁昕）

　　二、 一個真實的故事《母親陪女讀書十五年》（負(fù)責(zé)：莫小燕 圖片 音樂）

　　三、 女聲小組唱《感恩的心》（負(fù)責(zé)：陳小娜等 畫面）

　　四、 親情故事《我與荷包蛋》（負(fù)責(zé)：吳昊暉 畫面 道具）

　　五、 散文詩朗讀《父親母親，我真的感激你們》（負(fù)責(zé)：歐陽倩 音樂）

　　六、 片段表演（負(fù)責(zé)：岑暉等 道具）

　　七、 討論（全班）

　　八、 說說心里話（李家樂等五人 道具）

　　九、 家長的育兒經(jīng)歷（約定家長）

　　十、 班主任總結(jié)

　　十一、 給家長獻(xiàn)花

　　十二、 合唱《真的愛你》（全班）

　　十三、 宣布班會結(jié)束

　　《與愛同行》主題班會主持人串講詞

　　一、小品《一只雞蛋》（負(fù)責(zé)：張景星）

　　引入，主持人宣布班會開始

　　（男）小小的一只雞蛋，短短的一天時間，我們的同學(xué)小心翼翼，還是把它摔得稀爛

　　（女）脆弱的一個生命，漫長的十六個春秋，我們的父母含辛茹苦，撫育我們健康成長

　　（男）五千多個日日夜夜，父母的愛始終與我相隨

　　（女）五千多個日日夜夜，我們始終與愛同行

　　（齊）謝謝你們，我的父親母親

　　（女）各位老師、同學(xué)

　　（齊）高一（5）班主題班會〈與愛同行〉現(xiàn)在開始

　　（男）“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”

　　（女）孟郊的〈游子吟〉唱出了一首母愛的頌歌。下面請莫小燕同學(xué)給大家講一個真實的故事：〈母親陪女讀書十五年〉

　　二、一個真實的故事《母親陪女讀書十五年》（負(fù)責(zé)：莫小燕）

　　（女）謝謝莫小燕同學(xué)。一個真實的故事，一位可敬的母親。

　　（男）常言道，“誰言寸草心，報得三春暉”，父母的養(yǎng)育之恩難以回報，就讓我們用歌聲來表達(dá)我們的感激之情。

　　（女）請聽女聲小組唱〈感恩的心〉

　　三、聲小組唱《感恩的心》（負(fù)責(zé)：陳小娜等）

　　（男）我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個春天

　　（女）我原想捧起一蔟浪花，你們卻給了我整個海洋

　　（男）我們成長的過程凝聚了父母多少的心血

　　（女）生活中的點點滴滴，我們時刻銘記在心頭。吳昊暉同學(xué)要跟大家分享他的真情故事〈我與荷包蛋〉

　　四、親情故事《我與荷包蛋》（負(fù)責(zé)：吳昊暉）

　　（女）如果說母愛是水，溫柔而又恬靜，那么父愛就是海洋，博大而又深沉

　　（男）如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風(fēng)，那么父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空

　　（女）請讓我們說一聲

　　（齊）爸爸媽媽，我們真的感激你們

　　五、散文朗讀《父親母親，我真的感激你們》（負(fù)責(zé)：歐陽倩）

　　（男）醇醇父母愛

　　（女）悠悠兒女情

　　（男）然而在現(xiàn)實生活中，這樣的片段經(jīng)常出現(xiàn)

　　六、片段表演（負(fù)責(zé)：岑暉等）

　　（男）謝謝表演的同學(xué)。請同學(xué)們討論一下，談?wù)勛约旱目捶ǎ�也可以談�(wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　七、討論（全班）

　　（男）剛才幾個同學(xué)都談了自己的看法。的確，父母之愛偉大而又平凡。

　　（女）雖然他們表達(dá)愛的方式不一定能為我們接受，但在父母眼里，我們永遠(yuǎn)是個還沒長大的小孩，永遠(yuǎn)需要他們的關(guān)心和愛護(hù)。

　　（男）所以，我們是不是應(yīng)該嘗試去理解父母，體諒父母，多與父母溝通呢？

　　（女）有人做過這樣的計算和評估，若母親的'工作可獲薪水，子女一年要付63.5萬美元。

　　（男）原來我們在享受父母之愛的同時，不知不覺間，已經(jīng)欠下了一筆巨大的債務(wù)。

　　（女）我們可能沒有想到，父母是如何用自己也不豐腴的翅膀，為我們遮風(fēng)蔽雨

　　（男）我們也可能沒有想過父母是如何用自己也算不上很堅強的肩膀，擔(dān)起家庭、社會賦予的沉甸甸的責(zé)任

　　（女）同學(xué)們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進(jìn)步，都是對父母愛的一種無聲的感激。

　　（男）相信大家都有很多心里話要對父母說，這里我們請一些同學(xué)作代表，來說說他們的心里話

　　八、說說心里話

　　（女）十月懷胎，十?dāng)?shù)年養(yǎng)育，當(dāng)中的甜酸苦辣，我們的父母體會最深。

　　（男）今天我們有幸邀請到幾位家長參加我們的班會課，他們分別是xx同學(xué)家長、xx同學(xué)家長。

　　（女）下面我們請xx同學(xué)家長談?wù)勊�的育兒體會

　　九、家長的心聲

　　十、班主任總結(jié)

　　（男）謝謝我們的家長！

　　（女）母愛無價，父愛無言

　　（齊）讓我們懷著深深的謝意，獻(xiàn)上一束鮮花，衷心地說一聲：爸爸媽媽，祝福你們，謝謝你們！

　　十、獻(xiàn)花

　　（男）感激是一杯美酒

　　（女）感激是一曲頌歌

　　（齊）讓我們心懷感激，學(xué)會感激，贊美感激。同學(xué)們，讓我們放聲高歌：《真的愛你》

　　十一、合唱《真的愛你》（全班）

　　十二、宣布班會結(jié)束

活動方案 篇2

　　20xx年5月17日是第XX次全國助殘日，今年的活動主題是“關(guān)注孤獨癥兒童，走向美好未來”。

　　孤獨癥兒童是一個特殊而困難的群體。第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，我國0-6歲精神殘疾兒童占該年齡段兒童總數(shù)的0.11%，約為11.1萬人，其中多數(shù)由兒童孤獨癥導(dǎo)致。“十二五”期間，國家采取了多項措施加強孤獨癥兒童的`康復(fù)教育工作，支持省、地市級孤獨癥兒童康復(fù)教育機構(gòu)建設(shè)，開展貧困孤獨癥兒童搶救性康復(fù)項目工作等。

　　為弘揚人道主義精神，倡導(dǎo)扶殘助殘的良好社會風(fēng)尚，5月15日，市精神衛(wèi)生中心組織心理專家和部分志愿者走進(jìn)XX區(qū)特教中心，開展“關(guān)愛孤獨癥兒童，心理輔導(dǎo)進(jìn)校園”為主題的助殘活動，通過心理健健康講座、心理游戲互動等形式，向老師、家長及部分學(xué)生普及孤獨癥方面的知識，包括發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、治療及康復(fù)技能訓(xùn)練方法等內(nèi)容。

　　一、活動時間

　　20xx年5月15日上午8:30-10:00

　　二、活動地點

　　XX特殊教育中心

　　三、活動參與人員

　　市精神衛(wèi)生中心心理專家、志愿者

　　四、活動內(nèi)容安排

　　1.心理專家講課,內(nèi)容：孤獨癥，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練;

　　2.志愿者與學(xué)生們團(tuán)體心理游戲互動;

　　3.志愿者向家長發(fā)放心理健康科普材料，普及心理健康知識。

活動方案 篇3

　　1、 活動主題：健康長春行動計劃——關(guān)愛老人 頤養(yǎng)天年社會伴你行

　　2、 活動目的：借著義診的機會向社區(qū)居民普及口腔健康知識，讓社區(qū)居民了解健康知識。

　　3、 活動步驟：

　　1)、準(zhǔn)備階段：

　　a、7月15日，聯(lián)系好社區(qū)主任，并與社區(qū)協(xié)商在社區(qū)義診的相關(guān)事宜，說明此次活動的意義，爭取社區(qū)的支持。

　　b、確定此次活動參加人員、人員分工，著重注意進(jìn)行體檢活動現(xiàn)場維持秩序人員分工。

　　c、協(xié)調(diào)社區(qū)準(zhǔn)備好活動的相關(guān)物品（桌子、椅子、音響設(shè)備、停車位、條幅懸掛位置、活動前宣傳等）

　　d、協(xié)調(diào)社區(qū)確定準(zhǔn)備好開展免費體檢的.活動場地，以及其他音響設(shè)備。以及在現(xiàn)場發(fā)放的宣傳單、宣傳小冊子及海報張貼。

　　2）、實施階段：

　　a、與社區(qū)聯(lián)系好具體達(dá)到時間，派工作人員對活動現(xiàn)場進(jìn)行布置（包括活動的桌椅布置、橫幅的懸掛、展架擺放），營造一種溫馨的氣氛。

　　b、由工作人員迎接各媒體記者的到來。

　　c、有序地組織群眾進(jìn)行身體檢查。

　　d、向群眾發(fā)放口腔健康宣傳物。

　　e、結(jié)束

　　7、預(yù)計困難和解決辦法：

　　問題一：活動可能恰好是在雨天，造成場地的不合適，以及居民出行的不便。

　　解決方法：啟動預(yù)案，雨水天氣更換場地或者更該活動日期。

　　問題二：活動現(xiàn)場可能人員非常多，秩序混亂

　　解決方法：提供一些供老年人就坐的椅子，組織足夠的人員維持現(xiàn)場秩序。

　　8、 所需物資：

　　宣傳橫幅、宣傳單、宣傳小冊子、展架、患者統(tǒng)計表格、小禮品若干、優(yōu)惠券、醫(yī)療設(shè)備、綬帶、曲別針、工裝、水杯、純凈水、筆、登記本、。

活動方案 篇4

　　一、活動背景：

　　秋高氣爽，氣候宜人，秋天是個豐收的季節(jié)，在金色的秋季，我們要帶著孩子們走近秋季，感受大自然的美妙，讓孩子們在快樂秋游活動中開闊眼界，增強體質(zhì)，鍛煉意志，同時也讓孩子們在集體活動中增進(jìn)彼此間的情感交流。

　　二、活動目的：

　　1、讓幼兒走近大自然，欣賞秋天的景色，感受秋天的氣息，感知秋天的特征。

　　2、通過開展健康有趣的'集體活動增進(jìn)彼此間的情感交流。

　　3、提高幼兒團(tuán)隊意識、環(huán)保意識及安全防護(hù)意識，從而提高幼兒的社會實踐能力。

　　三、活動時間：20xx年10月31日（本周五上午9:30—12:00）

　　四、活動地點：橘子洲頭

　　五、活動人員：班級老師、全體幼兒及幼兒家長

　　六、活動內(nèi)容：《感受秋天 快樂秋游》

　　七、活動過程：

　　1、 9:30—9:45 準(zhǔn)時在橘子洲頭電子屏下集合。

　　2、 10:00—10:40 親子游戲活動。

　　3、 10:45—11:20 找秋天感受秋的美——親子手工活動：樹葉粘貼畫。

　　4、 11:30-12:00 集體聚餐

　　八、注意事項：

　　1、活動當(dāng)天，請您根據(jù)天氣情況，和孩子一起穿上適當(dāng)?shù)囊路�（最好是便于活動的運動服）和運動鞋。

　　2、請每位家長給孩子，帶來讓孩子們一起分享。另可以準(zhǔn)備濕紙巾、布墊（用以墊坐）。

　　3、活動結(jié)束時間是12：00，結(jié)束后，下午放假，孩子跟隨家長回家洗澡休息。

　　4、本次秋游活動請家長朋友配合老師，對孩子做好安全教育工作：如不到危險的地方、不跟陌生人走、聽從老師的指令等。

活動方案 篇5

　　金秋時節(jié)，現(xiàn)在正是特早橘子秋收，田野里百余株果樹已是果實累累喜訊滿滿。鮮黃的橘子掛燈籠，沉甸甸桔子競個頭，綴滿枝??這一切都在向我們宣告這個秋季豐收在望，秋天的碩果等你來摘！

　　一．活動目的：

　　1.教師親自采摘橘子，掌握采摘方法；品果實的甜美，感受秋日豐收的`喜悅。

　　2.借采摘活動讓教師體驗到勞動和實踐的快樂和成功的喜悅，舒緩緊張的工作壓力。

　　3.用豐碩的果實激發(fā)努力向上的雄心，感受美好生活。

　　二．活動對象：

　　全體教師

　　三．活動時間：

　　20xx年9月30日下午16：00

　　四、活動地點：象山縣賢庠鎮(zhèn)青萊村農(nóng)家桔園

　　采摘地點電話：13606786218（樊）

　　五．活動準(zhǔn)備：

　　1、召開參與活動教師會議，明確各自的職責(zé)，強調(diào)活動安全。

　　2、了解采摘方法，行徑路線：丹城-賢庠（紅路燈右轉(zhuǎn)）-直走（青萊村）

　　六．活動步驟：

　　1、年級組為單位，自行組織駕車，到采摘地點集合。

　　2、有秩序地采摘，做好安全防暑工作。

　　象山縣外國語學(xué)校工會

活動方案 篇6

　　“十月胎恩重，三生報答輕。”在母親節(jié)即將到來之際，為讓孩子們更好地釋放心中的情感，抒發(fā)對母親那濃濃的愛意，我校校長室、校團(tuán)委、教導(dǎo)處及語文教研組決定：開展紀(jì)念20xx年母親節(jié)感恩教育的主題活動。

　　一、活動目的：

　　20xx年的母親節(jié)(20xx年5月11日)即將來臨，為進(jìn)一步加強學(xué)生思想道德教育，弘揚中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德，學(xué)校校長室、校團(tuán)委、教導(dǎo)處及語文教研組決定：開展以“濃情五月、母愛永恒”為主題詩文朗誦來紀(jì)念20xx年母親節(jié)的感恩教育活動。希望通過詩、文朗誦的形式，引導(dǎo)學(xué)生理解、關(guān)心父母，弘揚孝敬父母、珍視親情的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生一顆感恩的心，培養(yǎng)學(xué)生對家庭、對父母、對親人有熱愛、有責(zé)任、愿奉獻(xiàn)的良好情感，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)生的道德素質(zhì)。

　　二、活動時間：二0**年四月二十日——二0**年五月九日

　　三、活動安排：

　　(一)第一階段：主題宣傳階段(四月二十二——二十三日)

　　各班主任要認(rèn)真向?qū)W生講清活動的目的、內(nèi)容和要求，要引起學(xué)

　　生的'足夠重視并引導(dǎo)學(xué)生積極參與本次活動，以期達(dá)到我們預(yù)期的良好效果。

　　(二)第二階段：朗誦內(nèi)容準(zhǔn)備和輔導(dǎo)階段(四月二十四—五月七日) 朗誦的內(nèi)容可以是詩歌，也可以是散文，材料來源不限（最好是自己的原創(chuàng)）。每班最多兩份朗誦稿件，由各班語文老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)朗誦，必要時可以配樂朗誦，但所配樂曲一定要整理完備。朗誦時要脫稿，要求使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，聲音要清晰響亮，并配合一些必要的肢體語言。

　　(三)第三階段：收集各班朗誦細(xì)目階段(五月七日)

　　請各班班主任務(wù)必在五月七日上午放學(xué)前，將比賽選手名單及比賽題目以書面形式完成并交到語文教研組（劉志民老師處）。并讓所有比賽選手與五月七日下午1點40分到一樓辦公室抽簽定號。

　　(四)第四階段：比賽、總結(jié)表彰階段(五月九日)

　　初步預(yù)定為五月九日下午第一節(jié)課后，由各班主任快速有序的組織各班學(xué)生入場，評委就座，主持人宣布開始。

　　比賽結(jié)束后，由校長總結(jié)發(fā)言，并頒發(fā)獎品。

　　活動結(jié)束，由語文教研組寫好活動總結(jié)報告上交教導(dǎo)處。

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