大班語言活動方案玩電珠

時間:2024-03-16 18:23:40 活動方案 我要投稿
  • 相關推薦

大班語言活動方案玩電珠

  為了確保工作或事情能高效地開展,常常需要預先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎?以下是小編為大家收集的大班語言活動方案玩電珠,希望能夠幫助到大家。

大班語言活動方案玩電珠

  一.活動目標

  1、通過實驗了解常用的導電材料。

  2、初步培養幼兒辨證思考問題的能力以及與同伴合作的意識。

  二.活動準備

  干電池電珠

  銅線鐵絲鋼絲鋁線橡皮管棉線塑料管紙棒

  手電筒記錄紙筆

  三.活動過程

  1、手電筒的發光原理

  (1)出示手電筒

  問題:手電筒怎么會發光?

  (2)探究手電筒的結構

  a、幼兒回答手電筒怎么會發光。

  b、拆卸手電筒

  電珠電池銅片

  結論:光有電珠和電池手電筒是不會發光的,必須有銅片把電珠和電池連接,電珠才會發光。銅片是可以通電的導線。

  2、實驗:尋找能通電的導線

  (1)問題:除了銅片,還有哪些是常用的導電材料?

  幼兒自由討論

  (2)教師提供材料,幼兒進行實驗操作并記錄。

  (3)總結:金屬是可以導電的。

  思考:在任何情況下金屬都是可以導電的嗎/非金屬都是不可以導電的嗎?

  3、電池與電珠發亮的系列實驗

  (1)現象:相比較一節電池,兩節電池能使電珠更亮。

  a、幼兒實驗展示

  b、第一次結論:電池越多,電珠越亮。

  (2)第一次驗證:電池越多,電珠越亮。

  a、三節電池做實驗,其中一節放反,電珠反而變暗。

  b、問題:為什么會出現這樣情況?

  幼兒自由討論

  c、第二次總結:每節電池必須正負極相連擺放,電池越多,電珠越亮。

  (3)第二次驗證:每節電池必須正負極相連擺放,電池越多,電珠越亮。

  a、根據第二次的總結,幼兒自由操作實驗。

  b、實驗結果:電池電壓超過電珠負荷電壓,電珠會燒壞不亮。

  c、問題:為什么會出現這樣情況?

  幼兒自由討論。

  4。延續問題:電對人體的傷害

  設計思路:

  孩子們在玩手影的區角游戲時,對不同型號手電筒發光程度不一樣的現象產生了極大的興趣。

  “電池大的電量就大。”

  “你們看,前面的小電珠有大小的。”

  “這個手電筒裝了兩節電池,怪不得比較亮。”

  ……

  電的概念,對于幼兒來說是非常抽象的。所以在活動設計中,幼兒的所有探索都輔助于小電珠這一很好的載體,通過小電珠的發亮情況,來讓幼兒感受電的神奇力量。

  活動主要分兩個環節。第一環節試圖讓幼兒通過自由選材進行電珠發亮實驗,知道一些日常生活中常見的導電材料;第二環節是通過利用電池數量進行電珠發亮實驗,初步培養幼兒辨證思考問題的能力以及與同伴合作的意識,從而得出電池數量與電珠發亮程度關系的正確結論。

【大班語言活動方案玩電珠】相關文章:

幼兒園大班科學教案《玩電珠》11-07

大班語言活動方案08-30

大班語言活動教案方案09-29

大班語言活動教學方案01-14

大班語言領域活動方案11-05

大班語言活動方案(精選15篇)04-16

大班語言活動方案(精選21篇)12-12

大班語言活動方案(15篇)02-25

大班語言教學活動方案01-14

国产v亚洲v天堂无码网站,综合亚洲欧美日韩一区二区,精品一级毛片A久久久久,欧美一级待黄大片视频
在线看片国产日韩欧美亚洲 | 日韩欧美国产偷亚洲清高 | 亚洲精品第一在线观看视频 | 亚洲午夜国产AV中文乱码字幕 | 香蕉久久高清免费 | 亚洲欧美日韩电影在线专区 |