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大班科學活動方案周游腳底世界
為了確保事情或工作得以順利進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編收集整理的大班科學活動方案周游腳底世界，希望對大家有所幫助。
設計意圖：
足健是我園特色課程，在活動開始部分，通過熱身運動刺激幼兒腳底反射區，舒筋活血;由于班上堅持足健鍛煉已久，因此小朋友十分喜愛足健活動，對腳底的反射區也有一定認識，我們通過繪制腳底八卦陣圖，在幫助幼兒復習鞏固腳底反射區的部位、作用的同時，使按摩錘敲打得更為準確、到位;活動結束部分走探險路讓幼兒進行赤足體驗，鼓勵小朋友不怕冷，赤足找感覺，并能大膽與客人、同伴交流自己的感受并鍛煉意志。
活動目標：
1、鞏固幼兒的反射區認識，體驗用足部動作與同伴進行交流的快樂。
2、培養幼兒自信、合作、不怕困難、勇于探索的精神。
活動準備：
1.錄音機、磁帶兩盤。水彩筆足健洗腳盆、毛巾人手一份。
2.運動前，幼兒對腳底反射區的作用已有初步了解。
3.足部反射區圖一張。
活動過程：
1、熱身運動：
(1)在音樂伴奏下，進行腳部動作訓練。
情景引入：小腳累了，讓它們休息一下吧，哎!小腳丫想動一動嗎?“想”(幼兒脫去鞋)
(2)邊念兒歌，邊活動小腳
2、繪制腳底八卦陣圖
(1)你認識哪些腳底反射區?按摩這個地方有什么作用?
(2)找個好朋友把腳底反射區畫出來
(3)作品展示。
(4)用按摩錘敲敲反射區：提醒幼兒要對準、用力敲
3、赤足體驗，啟發幼兒自由聯想并尋找感覺。
(1)師提問：小腳丫走在步道上、竹梯上、搓板上……會有什么感覺呢?
(2)鼓勵幼兒積極探索，并認真體驗，教師：“我們一起試試看，比比誰的小腳丫找到的感覺多。”(激發幼兒活動興趣)
(3)幼兒自由結伴嘗試，交談感受，教師細心觀察、啟發、引導幼兒去發現各種不同的感覺。(教師要和幼兒一起活動，增加親切感)
(4)小結：剛才小腳丫都很勇敢，很勤快，找到了許多不同的感覺，當物體碰到什么的反射區，你覺得很疼時，就是我們身體某部位器官有了病兆，它象天氣預報一樣，告訴你要加強鍛煉，多進行足部按摩。(鼓勵幼兒勇敢不怕痛，敢和疾病比高低，堅持足鍛)
4.洗腳。
“小腳丫累了，要回家了。(教師把腳底朝幼一亮)咦，真臟。”“怎么辦?”幼兒：“洗洗干凈”。
幼兒自己動手，洗腳。
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