小學(xué)三年級特色活動方案

時間:2023-12-24 09:11:46 活動方案 我要投稿
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小學(xué)三年級特色活動方案

  為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,通常會被要求事先制定方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級特色活動方案,希望對大家有所幫助。

小學(xué)三年級特色活動方案

小學(xué)三年級特色活動方案1

  活動目的:

  使廣大中小學(xué)生及其家長樹立環(huán)保理念,使廣大市民了解霧霾的傷害,共同做到多植樹,少開車。人人心系環(huán)保,大手拉小手,共創(chuàng)綠色家園。

  活動方案:

  各校進(jìn)行“廢物利用,巧手創(chuàng)美麗”“環(huán)保伴我行”快樂征文“綠色在身邊”創(chuàng)意攝影等有關(guān)環(huán)保,有關(guān)生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)意大賽,從各類作品中評選出有創(chuàng)意、有意義、優(yōu)秀的.作品進(jìn)行展覽。舉行“環(huán)保知識大普及”,“環(huán)保知識競答”活動從中選出環(huán)保小衛(wèi)士與優(yōu)秀作品作者共同給市民發(fā)放環(huán)保宣傳報,進(jìn)行環(huán)保簽名活動。

  參與人員:環(huán)保小衛(wèi)士、優(yōu)秀作品作者。

  活動流程:

  一、各校將活動下達(dá)至各少先隊(duì)員。

  二、由少先隊(duì)員回家進(jìn)行準(zhǔn)備、制作。

  三、由少先隊(duì)員將作品統(tǒng)一交給學(xué)校,由學(xué)校進(jìn)行民主公正的評選。并舉行知識問答賽。

  四、在老師的帶領(lǐng)下,各校學(xué)生統(tǒng)一來到泉城廣場,站好隊(duì)伍,舉行綠色宣傳活動。

  五、由學(xué)生代表進(jìn)行演講。

  六、各校學(xué)生進(jìn)行宣傳活動。給路上行人發(fā)放宣傳海報,并給他們宣傳有關(guān)環(huán)保的知識,請他們在“綠色協(xié)議書”上簽下名字,與大家一起,為環(huán)保搭一把手,出一份力。

  七、將各校簽名總數(shù)進(jìn)行匯總,大家一起約定成為“環(huán)保我當(dāng)先,綠色出行”小榜樣。

  八、主持人宣布活動結(jié)束。

  九、各校學(xué)生帶回。

小學(xué)三年級特色活動方案2

  一、活動目的:

  豐富未成年人節(jié)日精神文化生活,培養(yǎng)和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念,增強(qiáng)對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。

  二、活動參與對象:

  全校學(xué)生

  三、活動內(nèi)容

  圍繞“文明有禮過春節(jié),做美德好少年”的主題,開展以下“七個一”活動:

  1、創(chuàng)編一份“節(jié)日小報”。通過學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動,深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵,通過自編的“節(jié)日小報”,展示節(jié)日收獲和感悟。

  一、二年級制作剪貼報(統(tǒng)一用八開紙,要求父母與孩子共同制作)。三至六年級繪制手抄報(統(tǒng)一選用八開素描紙)。制作要求:小報制作要內(nèi)容豐富,版面設(shè)計(jì)合理,整體感覺能體現(xiàn)節(jié)日氛圍。各班選送5份作品上交學(xué)校進(jìn)行評選。屆時,學(xué)校將評出一等獎3名,二等獎6名,三等獎9名。

  2、參加一次有意義的假期實(shí)踐活動。利用假期和家長參加社區(qū)組織的各類春節(jié)游藝活動等,了解春節(jié)文化內(nèi)涵,增強(qiáng)對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛,加強(qiáng)對中華文化的理解。(填寫活動記錄卡)

  3、背一幅新春對聯(lián)。倡導(dǎo)學(xué)生了解春聯(lián)的來歷,自己搜集春聯(lián),背一背春聯(lián),使春聯(lián)這個傳統(tǒng)的習(xí)俗傳承下來。(填寫活動記錄卡)

  4、制作一張新春賀卡。引導(dǎo)學(xué)生動腦設(shè)計(jì)、動手制作一張新春賀卡,可參照市面流通的賀卡,添加新的元素,反映自己對新春的一種期盼,一種祝福。

  賀卡上可以寫上自己對家人的新年祝福。賀卡的`制作可以綜合運(yùn)用繪畫、手工、貼畫等多種藝術(shù)形式。

  各班選送5份作品上交學(xué)校進(jìn)行評選。屆時,學(xué)校將評出一等獎3名,二等獎6名,三等獎9名。

  5、講一個新春故事。引導(dǎo)學(xué)生收集春節(jié)來歷的故事,把這個故事講給家人聽,寫出來,給小伙伴看。(填寫活動記錄卡)

  6、拍一張新春圖片。引導(dǎo)學(xué)生利用手機(jī)、照相機(jī),在家人聚餐、外出活動時拍攝一張飽含團(tuán)圓、喜慶氣氛的新春圖片,表達(dá)自己對美好生活的向往。(將照片洗出來貼在活動記錄卡上)

  7、許下一個新春愿望。為自己新一年的學(xué)習(xí)、生活確定一個目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)做好整體設(shè)計(jì)。(填寫活動記錄卡)

小學(xué)三年級特色活動方案3

  一、指導(dǎo)思想:

  普希金說:“人的影響短暫而微弱,書的影響廣泛而深遠(yuǎn)。”本學(xué)期,通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀課外讀物,讓孩子們從小就開始廣讀博覽,日積月累地增長語言文化知識。在班級中制造良好的課外閱讀氛圍,提高學(xué)生的道德和文化素養(yǎng),拓寬學(xué)生的知識面,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力,并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想,讓好書伴學(xué)生成長!

  二、讀書目標(biāo):

  1、讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書。

  2、通過活動,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。

  3、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高閱讀能力,欣賞能力。

  4、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

  三、讀書口號:

  鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書。

  四、活動設(shè)想:

  1、重視環(huán)境的布置,營造書香氛圍

  (1)建立班級圖書角,在學(xué)生中選出圖書管理員,并制定班級借書制度。

  (2)做好教室的環(huán)境布置,讓班上的墻壁、黑板、書櫥、充溢著濃烈的書香。布置好與之相關(guān)的中隊(duì)園地及學(xué)習(xí)園地。記住班級讀書口號“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書”。

  (3)以身作則,從老師做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書。

  2、積極舉辦讀書活動,激發(fā)讀書熱情

  (1)每天放學(xué)后,讓孩子閱讀半小時。

  (2)為孩子準(zhǔn)備一本好詞佳句積累本,做到“不動筆墨不讀書”。并且每周讓孩子完成一篇閱讀記錄。

  (3)每周開展一次閱讀課,指導(dǎo)孩子如何閱讀,如何記筆記。利用自習(xí)課開設(shè)欣賞課,美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……對朗讀的文章進(jìn)行評析,使學(xué)生從小就受到語言文字美的熏陶,并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。

  3、加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo),提高閱讀能力

  (1)教給閱讀方法。

  (2)選擇適合學(xué)生閱讀的中外古今的'精美篇章。好書:《朱德扁擔(dān)》、《列寧吸煙》、《西游記》、《中華成語故事》、《上下五千年》、《長襪子皮皮》、《今天我是升旗手》、《大林和小林》、《小故事大道理》等。

  (3)鼓勵同學(xué)之間有好書要互相交換看,好書共分享,換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生,借閱別人的書,一定要好好愛護(hù)。

  4、開展“我和父母共讀書”活動

  利用家長會,把一些家長好的做法介紹給他們聽,讓家長懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、體驗(yàn),不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為,從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

  5、讀書活動評價辦法:

  充分發(fā)揮“小小檢測員”的作用,開展好“小書迷”、“讀書之星”的評比表彰活動。學(xué)生每有效讀完兩本書,經(jīng)班級檢測合格后,就能得到“小書迷”書簽一張,每集齊五張“小書迷”書簽,也就是讀完10本書,經(jīng)年級檢測合格后,就能獲得“讀書之星”證書一張。

小學(xué)三年級特色活動方案4

  一、活動目的:

  朗讀是語文教學(xué)中的'重要環(huán)節(jié),是理解課文的重要途徑,也是學(xué)生的重要語文能力之一。為了展現(xiàn)及提高九年級學(xué)生的朗讀水平和朗讀能力,促進(jìn)學(xué)生理解能力的提高,使學(xué)生更會讀書,更愛學(xué)習(xí),特舉行本次比賽。

  二、活動口號:

  我愛朗讀

  三、活動時間:

  下午第五節(jié)課

  四、活動地點(diǎn):

  三(2)班教室

  五、參賽班級:

  三年級學(xué)生

  六、比賽方式:

  比賽分為團(tuán)體和個人兩種形式,團(tuán)體賽要求每班選出的學(xué)生參與,評選出第一名、第二名、第三名,個人賽每班派選手組成小組參加

  七、比賽要求:

  1、班級團(tuán)體朗讀比賽內(nèi)容統(tǒng)一為語文書上的課文。

  2、每班分必讀課文一篇占20分,抽讀課文一篇(或段)占30分;小組分必讀課文一篇占20分,抽讀課文一篇(或段)占30分。

  3、朗讀時間大約在5分鐘左右,也不能少于3分鐘少于3分鐘酌情扣1分以內(nèi)。

  4、設(shè)立一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名。

  八、評分標(biāo)準(zhǔn):

  1、普通話(7分)

  2、感情表達(dá)(2分)

  3、整體印象(1分)

  活動小結(jié):為了更有效地促進(jìn)朗讀教學(xué),進(jìn)一步提高全體學(xué)生的朗讀能力,三年級舉辦了特色活動朗讀比賽。此次比賽教師重視、學(xué)生積極,人人參與,盡顯了各班學(xué)生的風(fēng)采。

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