活動方案

時間：2023-12-04 07:42:20 活動方案我要投稿

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(精)活動方案

　　為了確保我們的努力取得實效，我們需要事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么應當如何制定方案呢？下面是小編為大家整理的活動方案7篇，歡迎閱讀與收藏。

(精)活動方案

活動方案篇1

　　一、指導思想

　　以開展“青年安全生產大講堂”競賽、安全知識競賽、專職安全管理人員業務能力提升培訓、安全檢查及隱患排查、“安全生產應急演練專題行”、事故案例剖析會等活動為內容，以普及安全生產知識、營造安全生產氛圍、提升從業人員業務能力、增強廣大從業人員安全意識、持續減少施工現場安全隱患、有效遏制生產安全事故發生為目標。強化落實各項安全管理制度，深化推進公司安全生產標準化的進程，不斷完善對現場高風險作業工序的有效管控，大力推動公司安全發展全年目標的實現。

　　二、活動主題

　　生命至上安全發展

　　三、活動組織

　　1.公司“安全生產月”活動領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2.領導小組下設活動辦公室，具體負責活動的組織實施，并綜合指導各分公司、項目開展活動，辦公室設在公司安全管理部。

　　3.各分公司、項目要成立相應的活動領導小組，分公司、項目負責人要對活動的開展情況負總責，并指定部門和專人負責活動的開展，落實必要的活動經費，結合實際情況，對活動進行周密計劃、認真部署，精心組織，深入動員，使廣大員工積極參與活動，確保“安全生產月”活動深入開展。加大對安全隱患及事故的處罰力度。各分公司要加強對各項目的監督檢查和指導，對重大隱患要嚴肅處理，確保各項安全管理措施的落實。

　　四、活動安排

　　（一）開展“青年安全生產大講堂”競賽活動（依據局活動安排）

　　為發掘青年安全生產管理人才和優秀青年講師，進一步加大人才儲備力度并共享安全生產管理經驗，在公司開展“青年安全生產大講堂”競賽活動的基礎上。鞏固競賽成果，持續推進已選拔出的優秀選手參加20xx年北京市住建委組織的“青年安全生產大講堂”競賽決賽。

　　（二）開展安全生產知識競賽活動（依據局活動安排）

　　為全面提高專職安全管理人員的業務能力，營造積極學習安全生產知識的良好氛圍，開展安全生產知識競賽活動。公司選拔5名參賽選手參加局決賽，考核方式采用筆試。

　　（三）做好環境布置，營造安全生產和諧氛圍（6月1日-6日）

　　各單位、項目要充分利用體驗式安全培訓基地、施工現場圍擋及農民工夜校，通過懸掛安全標語，張貼宣傳掛圖、設置安全專欄、開展圖片展覽、播放教育影像等多種形式，重點宣傳安全生產和綠色施工有關的法律法規、標準規范，在普及安全生產知識的同時，大力營造安全生產的良好氛圍。

　　（四）專職安全管理人員業務能力提升培訓（依據局活動安排）

　　為提升專職安全管理人員業務能力，局于5月至10月期間，對局屬各施工單位所有在崗專職安全管理人員舉辦業務能力提升培訓。共在北京、沈陽、南京、武漢、重慶和深圳六地舉辦培訓班，每地兩期，要求所在區域的公司和項目安全管理人員分兩批參加培訓，培訓內容為《安全管理基礎理論、安全法規和局安全管理規章制度》、《安全管理實務》和《當地政府安全監管特點、安全管理經驗介紹》。要求公司專職安全管理人員必須全部參加培訓并考試達到合格標準。

　　（五）安全檢查及隱患排查

　　為提升項目管理水平，持續減少施工現場安全隱患，預防生產安全事故的發生，深入開展安全檢查及隱患排查活動。

　　1.項目安全生產領導小組利用周檢開展安全專項檢查，檢查內容包括基坑、腳手架、模板支架、臨邊防護、大型設備及起重吊裝、臨時用電、消防設施等，將檢查結果、整改改進情況及原因分析在項目周例會上通報，并對有關責任人進行相應處罰。

　　2.各分公司對在施項目開展月度安全檢查，對存在高風險作業的項目進行重點檢查。

　　3.5月20日-8月30日期間，全公司范圍內開展為期三個月的“安全隱患大排查” 百日專項整治工作，安全生產月活動期間要重點落實。

　　各項目部于20xx年5月20日-8月30日期間，成立專項整治工作領導小組，由項目經理任組長，組織專項整治工作啟動會，針對現場特點編制工作計劃及明確有關責任人（項目領導全部編入），落實整治現場實體和管理行為，堅持每天開展“全覆蓋、無死角、零容忍”排查式現場安全檢查，對發現所有問題須立即落實定人定時，對涉及危大分部分項必須在進行同部位整改同時、要對其他部位同類問題進行“舉一反三”的.持續改進。

　　分公司在此期間，結合日常檢查和定期檢查工作，每月進行督導檢查，發現項目未嚴格落實每天實施“排查”活動的、項目存在任何未整改隱患的都必須連帶項目經理實施嚴打追責處罰。

　　公司在此期間，結合巡視檢查和“飛行”檢查等工作，對項目、分公司工作執行情況進行嚴打執法檢查，嚴肅實施追責。

　　（六）開展20xx年“安全生產應急演練專題行”活動

　　按照股份公司《關于開展20xx年安全生產應急演練專題行活動的通知》（中建安字〔20xx〕58號）要求，各單位應進一步加強安全生產應急演練工作，開展20xx年“安全生產應急演練專題行”活動。

　　活動過程中，各單位應全面開展一線員工應急演練，延伸應急演練內涵，豐富應急演練方式，以應急演練為載體組織開展應急培訓、應急宣教、比武競賽，切實落實安全生產應急管理責任，不斷提高安全生產應急救援處置能力。同時，各單位要把安全應急演練評估作為演練的一項重要內容，強化評估，推動安全生產應急管理持續改進。

　　（七）召開事故案例剖析會，深刻吸取事故教訓

　　各單位要結合企業安全生產實際情況，組織安全生產相關職工骨干認真剖析一個典型生產安全事故案例，全面總結經驗，深刻吸取教訓，形成書面材料，并在全體職工大會上進行宣講，將安全生產法律法規、方針、政策、措施及安全常識落實到每名員工，營造良好的企業安全文化氛圍。

　　五、北京市建筑施工項目“安全生產月”活動

　　在京單位及項目，除參加上述活動外，還需按照《20xx年北京市建筑系統“安全生產月”活動方案》（京建發〔20xx〕102號），圍繞“筑牢安全基礎，促進協同發展”為主題，開展以下安全活動，將“安全生產月”劃分為四周，每周一個活動主題。第一周(6月1日至6月7日) 為用電安全警示教育周，第二周（6月8日至14日) 為事故隱患排查治理周，第三周（6月15至21日）為法治宣傳周，第四周（6月22至30日）為特色活動展示周。

　　1.安全生產知識競賽（北京片區選拔賽）活動

　　為重點提高北京地區專職安全管理人員的業務能力，對在京單位、項目開展安全生產知識競賽（北京片區選拔賽）。根據比賽成績評選一、二、三等獎，推薦8名優秀選手參加20xx年北京市住建委組織的安全生產知識競賽決賽。

　　2.開展安全生產宣傳教育培訓活動

　　以《安全生產法》、《北京市生產安全事故隱患排查治理辦法》、《北京市生產經營單位安全生產主體責任規范》為重點內容，認真組織開展安全生產宣傳教育培訓工作，切實提高施工人員的安全素質和業務水平，保障安全生產，最大限度地避免事故的發生，不斷提升行業安全生產管理水平。

　　3.積極開展安全生產標準化考評工作

　　在京各單位及項目要按照《北京市建筑施工安全生產標準化考評管理辦法》（京建法〔20xx〕15號）積極開展安全生產標準化考評、自評、創優工作，通過標準化工作的推進，杜絕各類違章行為，消除安全隱患，切實提升施工現場標準化與標準化管理水平。

　　4.開展“安全生產月”宣傳咨詢日活動

　　在京各項目應在6月開展至少為期一天的宣傳咨詢日活動，設立宣傳咨詢臺，采取互動問答、展覽展示等形式，向公眾、從業人員提供咨詢服務，大力宣傳安全生產法律法規、安全生產知識，營造良好的安全生產氛圍。各單位要結合企業安全生產實際情況，組織安全生產相關職工骨干認真剖析一個典型生產安全事故案例，全面總結經驗，深刻吸取教訓，形成書面材料，并在全體職工大會上進行宣講，將安全生產法律法規、方針、政策、措施及安全常識落實到每名員工，營造良好的企業安全文化氛圍。

　　六、工作要求

　　（一）加強領導、注重協調

　　各單位、項目應成立活動領導小組，制定活動計劃，緊扣“安全生產月”活動主題，全面動員、周密部署、保證投入，將安全生產月的各項活動落到實處。公司安全管理部負責本次活動日常協調和管理工作。

　　（二）深入基層、做嚴做實

　　各單位、項目“安全生產月”活動要深入施工一線，充分調動各基層單位開展活動的積極性，切實將“安全生產月”活動做深、做實、做細，使活動貼近工作實際，確保活動開展的質量和效果。

　　（三）評比與獎罰

　　1．檢查時間（具體時間另行通知）

　　2．檢查評比

　　公司對項目按《項目安全管理考評評分表》及項目安全月活動開展情況進行評比；分公司對本單位的項目進行評比后推薦上報公司。公司將對全公司的項目進行綜合評比，公司結合二季度考核評價對各分公司及項目“安全月”活動開展情況進行同時檢查。

　　3．評比與獎罰

　　一等獎1名：獎勵項目 20000元

　　二等獎2名：獎勵項目各15000元

　　三等獎3名：獎勵項目各10000元

　　對未認真開展安全生產月活動的項目處罰3000-5000元，檢查評分在80分（不含80分）以下的項目罰款5000元；對在活動期間發生死亡、重傷事故的除按規定處罰外，免除參加評比資格。

　　檢查發現安全隱患，按公司《安全生產責任追究與獎罰辦法》處罰。

活動方案篇2

　　為了進一步推進學校素質教育和校園文化建設，豐富學生課余生活，發現和培養歌唱藝術人才，學校決定舉辦“慶元旦校園十佳歌手比賽”活動。現將有關事項通知如下：

　　一、比賽要求：

　　1、本次比賽分初賽、決賽兩個階段進行。

　　2、歌曲種類及演唱形式不限，曲目時間不超過5分鐘，決賽學生的伴奏音樂自行準備。

　　二、比賽安排：

　　1.報名：

　　各班推薦1-3名選手進入初賽，報名截止日期12月14日。

　　2.初賽：

　　初賽選手以清唱為主。入圍的同學進行復賽（初賽時間待定）。

　　3.決賽：

　　決賽定于12月28日（星期一）下午2：40分舉行，評出“校園十佳歌手”。

　　三、比賽地點：

　　初賽地點：階梯教室

　　復賽地點：階梯教室

　　四、評分標準（總分10分）

　　1、演唱：（語言發音、旋律音準、演唱技巧）

　　（1）歌唱基本素質：歌詞咬字準確，吐字清晰；（2.00）

　　（2）節奏感和音準：選手能正確把握歌曲的.旋律和節奏，不脫節、不搶拍、不跑調；（3.00）

　　（3）情感表達：把握對樂曲旋律及歌詞理解，感情充沛，演唱自然流暢，富有感染力。（1.50）

　　（4）音色：聲音自然、圓潤、優美、富有變化；（0.50）

　　2、舞臺指數：

　　（1）服裝：服飾搭配符合歌曲特色，個人化妝得體、道具應用恰當等；（1.00）

　　（2）舞臺表現：臺風良好，有較好的舞臺氣質，演唱時的表情、動作自然到位。（2.00）

　　五、組委會成員

　　總策劃：政教處

　　舞美組：美術組

　　評委組：音樂組

　　主持人及后勤團隊：

活動方案篇3

　　一、活動目的：

　　為豐富學生的校園文化生活，培養學生良好的審美能力、激發學生對美的追求與向往，本著檢閱學校第二課堂活動成果，展示學生才藝特長的宗旨，特舉辦河盱小學第二屆才藝節，充分利用各項活動提升學生的品位和修養，達到“潤物無聲”的教育目的`，營造蓬勃向上、文明健康的校園文化氛圍。

　　二、活動主題：亮出你我精彩釋放濱小魅力

　　三、活動時間：20xx年4月20日——6月1日

　　四、活動內容：

　　本次才藝節分三塊內容：1、書畫展示賽

　　2、音樂大獎賽

　　3、濱小吉尼斯

　　（另：六一節，將進行獲獎節目頒獎和展示活動。）

　　五、活動要求：

　　所有比賽先進行班級初賽，然后按要求填寫各類申報表，進行校級決賽。

　　1、書畫展示賽（5月1日——5月20日）

　　書畫包括書法和繪畫。其中，

　　書法作品：鉛筆字、鋼筆字、毛筆字、篆刻等

　　繪畫作品：國畫、兒童畫、線條畫、手工、自編小報等。

　　參賽作品要求：

　　（1）內容健康向上，風格、流派不限；

　　（2）所有書畫作品材料自備，尺才不限。

　　注：分一至三年段和四至六年段評獎。

　　2、音樂大獎賽（5月1日到5月20日）

　　音樂形式包括：器樂、聲樂、舞蹈等

　　參賽者要求：

　　（1）所表演的作品必須是內容健康、積極向上的；

　　（2）演唱風格不限，舞蹈類型不限，器樂形式不限；

　　（3）演唱、器樂表演時允許有伴舞；

　　（4）時間控制在8分鐘以內。

　　3、濱小吉尼斯（4月xx日到5月xx日）

　　參賽者要求；

　　（1）內容、形式不限，但必須以安全為前提；

　　（2）所用材料、工具自備。

　　六、評獎方案：

　　本屆才藝節按類別進行評獎，評獎工作由藝術節組委會聘請相關教師和一定數量的學生擔任評委，本著公正、公平、公開的原則評出各類才藝之星若干名，根據才藝之星的人數評出才藝班若干名，以學校的名義頒發證書、獎品。

　　七、閉幕式

　　本屆藝術節將在6月1日宣布評獎結果并頒獎，屆時將舉行獲獎文藝節目的匯報演出和書畫長廊的展示活動。

　　八、要求與說明：

　　1、請各班認真動員、宣傳并切實組織好各項參賽活動。

　　2、抓緊時間，利用課余時間認真排練。

　　3、請各班務必于5月1日前完成各自的初賽工作，并于5月1日前將參賽名單上交到六辦黃薇老師處。

　　4、服裝、道具等請各班自備。

　　5、提倡學生自編自導自演，允許聘請輔導老師進行輔導排練。

　　6、才藝節各類活動不得無故棄權。

　　九、主要負責人

　　為了發揮廣大有特長教師的優秀才能，加強對藝術節的組織領導工作，本屆藝術節成立了組織委員會，由大隊部全面負責，下列老師為主要負責人開展工作：

　　書畫展示賽：*z；

　　音樂大獎賽：*z；

　　濱小吉尼斯：*z。

　　其中打“*”者為組長，負責組內各項活動的分配和協調工作。

　　河盱小學

活動方案篇4

　　一、指導思想

　　為進一步落實課改行動，推進課堂教學改革進程，加強課堂教學研究，有效提高教學質量，落實縣教育工作會議精神，根據我校工作計劃和教學工作計劃，本學期將著力開展“一人一課”評比活動，著實推進我校“三生”課堂教學改革。

　　二、機構設置

　　1、領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：zz

　　2、工作小組

　　zz、各教研組長

　　3、宣傳報道：zz

　　4、資料收集整理：z（初中）、z（小學）

　　三、活動安排

　　（一）參加人員：所有任課教師

　　（二）時間：20xx年10月10日起（詳細安排見附表1）

　　（三）步驟及要求：

　　1、各教研組長根據學校“一人一課”方案制定組內方案，并將組內方案于該組活動前一周上交教科室。（組內方案包括本組教師上課的具體時間、內容、班級。）

　　2、以教研組開展活動，學校領導隨組聽課評課。中午1點教研組長組織教師進行評課交流。小學語文、數學組的教師聽課總節數不得少于本組課的'50%，其他組的教師不得少于80%（注：同年級教師的課必聽。教研組長負責聽課及評課的簽到，只聽課未評課視為未完成任務）。

　　隨組領導名單：

　　一年級：z 四年級：z

　　二年級：z 五年級：z

　　三年級：z 七年級：z

　　3、活動結束后以組上交本組教師的教學設計（打印稿+電子稿）、教學課件（電子稿）評課記錄及活動小結。

　　4、活動結束后，各教研組推選本組優秀教師參加隨后進行的示范課活動（人數見附表2），小學語文、小學數學“師徒結隊”活動中的“師傅”也將以這次活動為重要參考。

活動方案篇5

　　人數：

　　每組2~4人，可分為若干組

　　道具：

　　無

　　游戲規則：

　　1、每組選出一人進行表演，讓另一組來找茬;

　　2、假如分為A、B兩組比賽，首先A組的表演人員站在B組人員面前，讓B組記住他的表情、衣著、姿勢等特征;

　　3、A組人員給其表演者出招，對其進行變樣，也可以是表情、衣著、姿勢等各個方面的特征，最少改動5處以上，然后站出來讓B組人員找茬;

　　4、B組需要在有限的時間內盡可能的找出A組表演者的不同之處;

　　5、雙方進行輪流比賽，根據找茬的多少來判斷輸贏。

　　晨會互動小游戲的.重要性

　　首先，企業的晨會必須要有互動小游戲，這是毋庸置疑的，為什么呢?

　　很多公司都會召開早會，不管是為了傳達公司的最新通知、下達當天的工作任務或討論一些日常工作的問題等等，這些問題，一個是都是工作的事情，第二都是口頭的通告，這種方式是否能達到應用的作用呢，互動游戲大全認為這個最多能達到一半的作用，因為這種聽力灌輸式的講話，多半沒有太深的印象，但是如果是通過晨會互動小游戲來傳達通知，那肯定可以深入人心，這個有的人肯定不太明白，其實我們只要把本站的互動小游戲進行小小的改動，將通知或工作習慣等融入到游戲當中去。

活動方案篇6

　　一、征文主題與內容

　　以“黨在我心中”為主題，主題征文活動方案。主要內容是：重溫黨的光輝歷程，歌頌黨作用的優秀共產黨形象，展現廣大基層黨組織和黨員以實際行動貫徹落實科學發展觀、積極開展創先爭優活動、大力推動教育事業科學發展的.良好風貌。

　　二、參賽對象

　　全鎮師生

　　三、組織機構

　　主辦單位：永固鎮中心小學

　　四、比賽時間

　　初賽時間：20xx年3月20日前（各校進行）

　　決賽時間：20xx年3月25日（鎮內進行）

　　五、征文比賽要求

　　1、各學校要高度重視征文活動，積極開展宣傳動員工作，組織黨員積極撰寫文章。(各校摘優上送教師、學生的征文各不低于2篇)

　　2、征文應圍繞“黨在我心中”這一主題，抒寫真情實感，體裁不限，既可論述、議論，也可傳述（真人、真事），還可以是經驗總結等，規劃方案《主題征文活動方案》。題目自擬，篇幅以1000——3000字為宜。

　　3、征文應緊密聯系實際，主題鮮明，條理清楚，語言通順，真實原創（所有文章應為作者創作，嚴禁抄襲）。

　　4、征文模式要求：以A4紙打印，標題為3號黑體，正文為小4號宋體，征文首頁左上方角請注明“黨在我心中征文”字樣，簽署姓名和工作單位（姓名和工作單位簽署在文章標題上面，與文章標題間隔兩行）。

　　六、征文評選方法

　　此次征文比賽分教工組和學生組進行，包括初賽和決賽兩個階段。初賽由各校自行組織。決賽由中心校組織進行，各學校在初賽基礎上推薦優秀征文參加決賽，鎮將一等獎作品推薦到縣評獎。各校推薦教工征文1-2篇、學生征文2-5篇，推薦征文紙質（一式五份）和電子稿件于20xx年3月25日前交到中心校教研室。

　　七、獎勵辦法

　　征文評選獎項及數量規定如下：

　　教工組：一等獎3名；二等獎5名；三等獎6名。

　　學生組：一等獎3名；二等獎5名；三等6名。

　　中心校對獲獎者進行表彰，并頒發榮譽證書，一等獎優秀征文作品將推薦到縣參加復賽。

活動方案篇7

　　開學初，我們根據園內文明禮儀教育的安排，也根據我班幼兒年齡特點，做好禮儀教育，現將對幼兒開展的禮儀教育做以下總結：

　　一、在教學中滲透禮儀教育，豐富幼兒情感認知。

　　我們在幼兒活動中注重禮儀教育滲透，使幼兒時時刻刻受到良好行為習慣的熏陶。如：在組織活動《上學途中》時，我們首先讓幼兒觀察圖片，說說小熊做了哪些事情，然后再請幼兒說說“為什么做”、“他為什么很高興”，通過討論、爭辯，使幼兒懂得了在生活中要善于幫助別人，關心別人，這也是一件很快樂的事。豐富了幼兒對樂于助人的認知。然后通過欣賞歌曲，使幼兒懂得了在別需要幫助的時候，要及時幫助，就會得到大家的表揚。認真上好每周一節禮儀教育，從不同方面對幼兒進行教育引導，幫助他們克服不良習慣。可見，有計劃的安排教學活動，并在活動中滲透禮儀教育，可以使幼兒學到一點知識，懂得一點道理，養成良好的禮儀行為。

　　二、在實踐活動強化禮儀形成，規范幼兒禮儀行為。

　　禮儀教育具有十分鮮明的操作性和實踐性。如果把禮儀規范只是當作一般知識來傳授，“光說不練”，是行不通的，我班利用各種機會為幼兒提供鍛煉機會，如馬老師組織的`活動《排隊日》，要求幼兒干什么事情要有秩序感，讓孩子們知道排隊日，不是光排隊日那一天要遵守，而是時時刻刻遵守。我們讓每個幼兒都去參與，讓他們按照

　　規定來做，表現好的在及時進行表揚。經過實際的訓練，幼兒禮儀教育收到較好的成效。幼兒在實踐中體會到禮儀行為的意義，從而內化禮儀品質，學會做人，學會生活。

　　三、重視家園互動教育，養成幼兒文明禮貌的良好行為習慣。家庭教育是幼兒最為重要的教育，也是學校教育的基礎，二者相輔相成，缺一不可，發揮著各自的不可替代的作用。本學期班級教師高度重視和家庭的聯系，認真與家長交流，及時填寫文明禮儀小使者，和家訪記錄，召開家長會，通過交流，內外結合，共同參與到孩子的文明禮儀教育中來。由于與家長保持經常性的聯系，我們比較全面的了解了幼兒在家庭中的活動與表現，同時向家長介紹幼兒在園內的學習情況和表現，使家長了解、掌握幼兒園行為習慣的具體內容，不同階段的不同要求，促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進行品德教育，使在幼兒園形成的行為習慣在家里得以鞏固和發展，培養幼兒形成良好的行為習慣。

　　通過這個活動，使很多幼兒改掉了很多不良習慣，在他們的不斷成長中，我們可喜地發現，禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內部需要，而且對改變家長的行為也有積極的影響。

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